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        2016中班重陽節(jié)活動方案

        發(fā)布時間:2017-10-07  編輯:沈舒文 手機版

          農(nóng)歷九月初九是我國的產(chǎn)同節(jié)日重陽節(jié),重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”,尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老”的主題活動是非常必要的。下面是小編整理的,歡迎大家閱讀參考!

          【2016中班重陽節(jié)活動方案1】

          一、設(shè)計思考:

          農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié),重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”,尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老”為主題的活動是非常必要的。孩子們通過了解重陽節(jié)的來歷;欣賞有關(guān)重陽節(jié)美妙的傳說、故事和詩詞;交流收集到的關(guān)于重陽節(jié)的資料;制作長壽面;為爺爺奶奶件好事等活動,用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護,培養(yǎng)尊老、敬老的良好品質(zhì)。

          二、活動目標:

          1.知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是老人的節(jié)日,初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

          2.樂意參與重陽節(jié)的相關(guān)活動,嘗試用自己的方式表達對老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀。

          3.了解爺爺、奶奶對自己的愛,激發(fā)關(guān)愛老人的情感。

          三、活動安排:

          活動一:分享:重陽節(jié)的資料。

          活動二、繪畫:我和爺爺奶奶在一起

          活動三、故事欣賞:重陽節(jié)的來歷

          活動四、紙工:送給爺爺奶奶的長壽面

          活動五、語言:奶奶,對不起

          活動六、語言:爺爺奶奶的愛

          活動七、泥工:我為爺爺、奶奶做餃子

          主題布置和游戲:

          (1)收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片、重陽節(jié)的資料布置教室。

          (2)自由活動:送給爺爺奶奶的禮物:泥塑“重陽糕”。

          (3)語言角:提供有關(guān)敬老內(nèi)容的圖書,供幼兒閱讀、講述

          (4)家長園地:請家長配合,鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情,培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感。

          (5)游戲和節(jié)日相結(jié)合,發(fā)展游戲情節(jié),如角色游戲中娃娃家、超市情節(jié)的豐富。

          【2016中班重陽節(jié)活動方案2】

          一、活動時間:2016年10月9日

          二、活動內(nèi)容:敬老愛老從我做起

          三、活動目標:

          1、 簡單了解重陽節(jié)的來歷,以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

          2、 知道要尊敬老人,愿意為老人獻愛心。

          3、 通過社區(qū)活動,鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。

          四、活動準備:制作好的紙工作品

          五、活動過程:

          活動(一)—— 重陽節(jié)的來歷

          1、解重陽節(jié)的來歷。

          2、參觀小班幼兒制作圓子

          3、表感言:我可以為爺爺奶奶做什么事?我想對爺爺奶奶說句貼心話。

          活動(二 )——社區(qū)活動 “敬老愛老 從我做起”

          1、 活動前:

          (1)提醒在社區(qū)活動時注意安全,不四散亂跑。

          (2)注意文明禮儀:不隨地亂扔垃圾、吐痰,對人和氣。

          (3)討論:怎樣和社區(qū)的老人打招呼,為老人服務(wù),送紙工作品

          2、 活動中:

          (1)按照規(guī)劃的場地就座,開展熱心服務(wù)活動。

          (2)大膽地與周圍的老人打招呼,并會主動邀請老人。

          (3)為老人服務(wù):敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物等。

          3、 活動后:

          (1)鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務(wù)的?

          (2)交流:對今天的活動的感受?

          (3)討論:以后可以為爺爺奶奶做些什么?


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