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        2016世界水日活動方案

        發(fā)布時間:2017-03-16  編輯:沈舒文 手機版

          3月22日是世界水日,水是一切生命賴以生存,社會經(jīng)濟發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。下面是小編為大家收集的2016世界水日活動方案,歡迎大家閱讀!

          【2016世界水日活動方案1】

          一、活動簡介

          通過此次活動使我們的學生了解世界水資源的分布狀況和現(xiàn)狀,從小樹立珍惜水資源及合理利用水資源的意識,教育學生注意節(jié)約用水。

          二、活動目的

          深入宣傳水法規(guī),全面推進可持續(xù)發(fā)展水利,以水資源的可持續(xù)利用保障經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展,促進社會主義和諧社會建設。鍛煉學生動手動腦、調(diào)查分析思考能力,從中切實認識到節(jié)約用水的必要性,并且能夠從自身做起。

          三、活動過程

          1、少先隊大隊部向全體師生發(fā)出《節(jié)約用水人人有責》倡議書,喚起全體學生對水的危機意識,讓全體學生珍惜水,節(jié)約水,保護水資源,并讓學生發(fā)動身邊的每一個人共同關愛水資源。

          2、各班利用班會課,向?qū)W生介紹3月22日世界水日的來歷,地球有限的淡水量和目前我國受水荒威脅的現(xiàn)狀,讓學生認識到我們水資源是短缺的。通過學習認真思考如何有效的節(jié)約用水,并談談自己的想法。

          3、通過學習請學生搜集生活節(jié)水小知識制作成小資料卡。

          4、美術老師結合“世界水日”開展以《珍惜我們身邊每一滴水》為題,辦兒童畫和手抄報展。(各班挑選5幅優(yōu)秀作品上交)。

          5、征集有關水的兒歌童謠若干,開展“節(jié)水小標兵”知識卡片展。

          6、綜合實踐和生活教育課的老師布置學生做一次“我家月用水量”調(diào)查。進行觀察記錄,完成調(diào)查表。

          四、活動安排

          ★3月16日全校紅領巾廣播宣傳世界水日的由來;

          ★3月18日針對學生開展水資源小調(diào)查;

          ★3月21日升旗儀式節(jié)水總動員;

          ★3月23日發(fā)放節(jié)約水資源的宣傳單

          ★3月24—28日全校范圍內(nèi)征集節(jié)水知識卡片;

          ★3月31日節(jié)水小標兵表彰。

          【2016世界水日活動方案2】

          水是世界上最寶貴的資源之一,在3月22日世界水日到來之際,我班開展有關 “水”的主題活動,于3月21日起,開展“節(jié)約用水、從我做起”的“世界水日”宣傳活動,具體活動方案如下:

          一、活動目的

          1.通過宣傳活動,讓幼兒知道3月22日是“世界水日”,初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每個人都愛護水、珍惜水、節(jié)約用水。

          2.讓幼兒在觀看宣傳公益廣告過程中,進一步體會水與自然界的關系,懂得水的重要性,了解人與自然界都離不開水。

          3.通過參與繪畫“水”的標志等宣傳活動,帶動每個幼兒及家庭積極行動,一起節(jié)約用水。

          二、活動內(nèi)容及形式

          1.通過校訊通和家園欄張貼“節(jié)水倡議書”。發(fā)動家長和每一位幼兒以及呼吁身邊的每一個人要珍惜水資源、保護環(huán)境,珍愛我們共有的家園。

          2.班級內(nèi)開展組織家長與幼兒一起收集有關節(jié)約水的圖片和文字資料以及繪畫節(jié)水標志等活動,給小班弟弟妹妹送節(jié)約用水的標志來宣傳,讓所有的孩子們對水資源現(xiàn)狀的了解,感受到水的重要性,以及水與生命的重要關系。

          3.通過“今天,你節(jié)水了嗎?”節(jié)水行動。在教師的倡導下,全班幼兒開始節(jié)水行動。

          三、保障措施

          1.做好資料的收集、整理和環(huán)境的創(chuàng)設。

          2.做好宣傳欄和宣傳卡,保證活動的順利開展。

          四、預期效果

          “環(huán)境保護,教育為本”,通過班級的“節(jié)約用水、從我做起”的世界水日宣傳活動,起到以一個孩子帶動一個家庭、以一家庭帶動一個社區(qū)的推動作用,讓每個孩子、每位教師、每個家庭牢固樹立節(jié)水意識,并在日常生活中做到合理用水,節(jié)約水資源,為保護我們共有的家園做出自己的貢獻。

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