“手拉手”互助活動讓城市和農(nóng)村少年兒童手拉手、富裕地區(qū)和貧困地區(qū)少年兒童手拉手、身體健康的和有殘疾的少年兒童手拉手、各民族少年兒童手拉手，使不同環(huán)境、不同狀況的少年兒童架起了溝通的橋梁。下面是小編為大家收集整理的2016學(xué)校手拉手活動方案，希望對大家有所幫助!

　　【2016學(xué)校手拉手活動方案1】

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過開展“城鄉(xiāng)少年手拉手，共圓夢互助幫扶”活動，關(guān)注幫扶鄉(xiāng)村貧困兒童，充分發(fā)揮城區(qū)學(xué)校帶動農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的作用，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會健體、學(xué)會審美的意識，使他們健康、快樂的成長，成為合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

　　二、活動主題

　　結(jié)對幫扶、體驗生活共同圓夢

　　三、活動理念

　　教育需要創(chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標》下的教育強調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)需要，依托現(xiàn)實，注重讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中成長。關(guān)注結(jié)對學(xué)校中貧困失學(xué)、留守學(xué)生，在生活中、學(xué)習(xí)中給他們一份必要的關(guān)愛樹立學(xué)習(xí)信心，實現(xiàn)人生夢想。通過“手拉手”活動讓隊員體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極、向上健康的人生態(tài)度和情感體驗。

　　四、活動目的

　　1、城鄉(xiāng)兩所學(xué)校學(xué)生結(jié)成“一對一”手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。

　　2、通過活動，讓同學(xué)們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。

　　五.活動安排

　　1、“手拉手”結(jié)對子儀式

　　(1)隴縣中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話

　　(2)曹家灣中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話

　　(3)教師代表發(fā)言

　　(4)隴縣中學(xué)學(xué)生代表發(fā)言

　　(5)曹家灣中學(xué)學(xué)生代表發(fā)言

　　2、共同交流、體驗生活

　　(1)領(lǐng)導(dǎo)在校長室進行學(xué)校管理經(jīng)驗交流。