音樂《喜鵲鉆籬笆》說課稿范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到說課稿，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。說課稿要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的音樂《喜鵲鉆籬笆》說課稿范文，希望能夠幫助到大家。
音樂《喜鵲鉆籬笆》說課稿1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會歌曲《喜鵲鉆籬笆》，要求學(xué)生能用歡快的情緒有感情地演唱歌曲。
2、要求學(xué)生結(jié)合歌曲有秩序地進(jìn)行游戲活動，激發(fā)音樂興趣。
3、要求學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行歌表演，能做幾個彝族舞蹈的基本動作。
教學(xué)重點：
學(xué)會歌曲《喜鵲鉆籬笆》，能用歡快的情緒有感情地演唱。
教學(xué)難點：
結(jié)合歌曲有秩序地進(jìn)行游戲活動。
教學(xué)過程：
一、律動引入，營造氛圍
首先播放課件，隨著歡快的音樂《掀起了你的蓋頭來》響起，同學(xué)們隨老師舞蹈，這樣，課堂活動由律動開始，很快把每一個學(xué)生都吸引過來參與游戲活動，營造和諧、民主、歡快的課堂氣氛，以愉快的心情為后邊的學(xué)習(xí)活動做好情感鋪墊。
二、走進(jìn)彝族，了解民俗
1、播放《喜鵲鉆籬笆》伴奏音樂請生欣賞，體驗樂曲歡快的情緒再簡要介紹彝族文化，風(fēng)土人情，增強(qiáng)學(xué)生的知識面，更為歌曲的演唱做下鋪墊。
2、范唱彝族歌曲。
三、節(jié)奏讀詞，解決難點
先聽教師隨著鼓點節(jié)奏讀詞，增強(qiáng)了濃濃的音樂韻律感，《喜鵲鉆籬笆》的節(jié)奏瑯瑯上口，通過師讀、生讀、師生接龍讀詞的方法，學(xué)生在模仿中漸漸熟悉歌曲，解決節(jié)奏的難點，再過渡到學(xué)唱歌曲階段。
四、演唱歌曲，動口動腦
由讀節(jié)奏入手，引入歌曲，通過老師對彝族的介紹，勾起學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和新鮮感，學(xué)唱歌曲時采用老師唱曲、學(xué)生唱詞、分句教唱的方法來降低難度，使導(dǎo)學(xué)、鋪墊、演唱教學(xué)處處在生動活潑的氣氛中進(jìn)行，由易到難，逐步完成教學(xué)目標(biāo)。
五、隨樂律動，激發(fā)興趣
這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生隨歌曲音樂和老師一起律動，掌握彝族舞蹈的.基本動作，體驗音樂課的無窮樂趣。而教師本人強(qiáng)化參與者，合作者身份，以增強(qiáng)與學(xué)生的親和力，師生共同嘗試，體驗平等、和諧、民主的師生關(guān)系。
六、游戲延伸，快樂升華
《喜鵲鉆籬笆》是彝族小朋友做游戲時唱的歌曲，在這一環(huán)節(jié)我向?qū)W生了解他們平時喜歡做的游戲，如：跳山羊、丟手娟、跳皮筋、老鷹抓小雞、火車鉆洞、打花巴掌……然后在《喜鵲鉆籬笆》這首歡快的樂曲中，請生選擇自己最喜歡的游戲邊唱《喜鵲鉆籬笆》這首歌邊做游戲，在游戲的同時鞏固了歌曲。讓孩子在自己最喜歡的游戲中結(jié)束本課學(xué)習(xí)，學(xué)生的情緒達(dá)到高潮，求知欲得到滿足，短短的四十分鐘雖已過去，但他們?nèi)猿两跉g樂當(dāng)中。
七、課堂小結(jié)，結(jié)束新課
今天，同學(xué)們唱得高興，玩得也高興，學(xué)會了貴州彝族民歌《喜鵲鉆籬笆》，感受了歡快的情緒，你們在享受快樂的同時，也請你們把快樂傳播給身邊的每一個人，好不好？今天的課就上到這，同學(xué)們再見！
音樂《喜鵲鉆籬笆》說課稿2
我今天說課的題目的是歌曲教學(xué)《喜鵲鉆籬笆》。
唱歌教學(xué)作為小學(xué)音樂教學(xué)的重要組成部分，是實施美育的重要環(huán)節(jié)之一。怎么讓學(xué)生主動參與教學(xué)環(huán)節(jié)、富有創(chuàng)造性的體驗音樂要素、快樂學(xué)唱，在學(xué)習(xí)音樂的過程中欣賞美，感受美，創(chuàng)造美，收獲美的體驗，享受美的愉悅，讓音樂課堂成為“美”的體驗場，這應(yīng)該是小學(xué)音樂課永遠(yuǎn)值得探索和不懈追求的目標(biāo)。
一、課題研究
感受歌曲情緒，體驗音樂律動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
二、教材分析
本課是人音版小學(xué)音樂二年級下冊第五課內(nèi)容，歌曲《喜鵲鉆籬笆》是一首貴州的彝族兒童游戲歌曲。五聲宮調(diào)式，42拍，單樂段結(jié)構(gòu)。歌曲以富有民族特色的語言、歡快的律動展現(xiàn)了彝族兒童游戲時載歌載舞、無比歡快的心情�！鞍⑽骼镂鳌睘椤拔覀兪呛门笥选钡囊馑迹扒蠖吕瞾砦税 笔潜硎練g樂情緒的襯詞。
三、教學(xué)涉及思路
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“以審美為核心”，該教學(xué)設(shè)計力求從音樂本體挖掘歌曲的審美因素，引導(dǎo)學(xué)生從審美視角詮釋音樂。力爭在教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法上堅持“以人為本”注重學(xué)生個體的宗旨，面對一個個活潑智慧的學(xué)生個體，無論教學(xué)導(dǎo)入、教材挖掘還是學(xué)生創(chuàng)編活動的設(shè)計都結(jié)合二年級學(xué)生特點設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及音樂的創(chuàng)新能力。
四、學(xué)情分析
少數(shù)民族歌曲對學(xué)生而言稍感陌生，但律動鮮明，符合低段孩子們活潑好動的年齡特點。二年級的學(xué)生們已初步具有感受和理解音樂、表現(xiàn)音樂的能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會非常高，體驗音樂的熱情高漲。在這堂課的教學(xué)過程中我采用合作探究法、快樂教學(xué)法等，堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)為主線，創(chuàng)新創(chuàng)造為目的”的教學(xué)原則，使學(xué)生積極主動參與到教學(xué)情境中來，寓教于樂，得到美得熏陶。
五、教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)歌曲《喜鵲鉆籬笆》。
2、按節(jié)奏讀歌詞，理解歌詞的意思。
3、隨歌曲做律動，并掌握彝族舞蹈的基本動作。
六、教學(xué)目標(biāo)
1、感受歌曲情緒、速度掌握歌曲的節(jié)奏特點，能伴簡單肢體律動演唱歌曲。
2、感受歌曲活潑跳躍的情緒，通過了解歌曲中彝族語匯的含義，體驗彝族兒童游戲的歡快心情。
3、引導(dǎo)學(xué)生以自我分析、體驗合作的方式主動參與歌曲欣賞，了解歌曲語言、節(jié)拍節(jié)奏特點，體驗歌曲律動。通過舞蹈創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)新能力。
七、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：感受彝族兒童無憂無慮的歡快心情，并能富有感情、有表情地演唱歌曲《喜鵲鉆籬笆》。
教學(xué)難點：對歌曲演唱情緒及節(jié)奏、音高、音準(zhǔn)的把握。
八、教學(xué)用具：
多媒體、鋼琴、播放器、雙響筒、小紅花。
九、教學(xué)過程：
一）組織教學(xué)
1、聽音樂做律動。
2、師生問好。
二）歌曲《喜鵲鉆籬笆》
（一）教學(xué)導(dǎo)入
1、提問
師：同學(xué)們，我國是個多民族的國家，你們知道在我國有多少個民族嗎？非常正確！56個民族56枝花，百花爭艷，各顯千秋。
2、師：那么今天又會是哪朵美麗的花朵向我們綻放呢？請欣賞（播放《喜鵲鉆籬笆》視頻）。你知道這是我國哪個民族嗎？
3、彝族簡介
師：對。彝族人民非常好客，他們居住的地方有美麗的風(fēng)景和秀麗的山水，每逢節(jié)日他們就會穿上漂亮的衣服去參加唱歌跳舞，彝族的服飾特別鮮艷、漂亮，這些服飾種類繁多、色彩紛呈。這是彝族的傳統(tǒng)文化和審美意識的具體體現(xiàn)。彝族人民能歌善舞，在民間有各種各樣的曲調(diào)，如：爬山調(diào)、迎客調(diào)、娶親調(diào)等。彝族的舞蹈也頗具特色，分集體舞和獨舞兩類。動作歡快、節(jié)奏感強(qiáng)，通常有笛子、月琴、三弦伴奏。說到彝族的樂器那更是豐富多彩如：葫蘆笙、巴烏、月琴、三弦等。彝族的節(jié)日有彝族年、火把節(jié)、跳歌節(jié)等。重點介紹火把節(jié)（略）。聽完李老師的介紹，你們喜歡彝族嗎？（喜歡）今天呀，老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭囊妥迕窀琛断铲o鉆籬笆》，請看大屏幕。
4、出示課題
師：剛才我們欣賞的這首歌曲的名字叫《喜鵲鉆籬笆》，是彝族小朋友們做游戲時唱的歌曲。
（二）學(xué)習(xí)歌曲
感受歌曲：
1、聽錄音
師：你們想不想聽老師是怎樣演唱這首歌的呢？
2、提問
師：歌曲主要表現(xiàn)了怎樣的情緒？請說說歌中唱了什么？
3、教師出示完整的歌詞
4、解釋詞義
師：彝族人民也有自己的語言，你們知道“阿西里西”是什么意思嗎？是“我們是好朋友”�！扒蠖吕瞾� 求堵啦來 嗡啊嗡啊”是表現(xiàn)歡快情緒的襯詞。
5、師生按節(jié)奏讀歌詞。（師一句、生一句）
6、跟節(jié)奏讀歌詞（雙響筒伴奏）
（三）學(xué)唱歌曲：
1、傾聽音樂的旋律。
師：請同學(xué)們休息一下，聽老師用鋼琴彈歌曲的旋律。
2、對口型游戲
師：請同學(xué)們聽歌曲范唱，只張嘴不出聲。
3、跟鋼琴輕聲哼唱。
4、欣賞錄音范唱。
師：他們唱得怎么樣？
5、完整演唱歌曲。
6、歌曲處理（講解演唱技巧：自然大方、吐字清晰、富有感情、氣息流暢、強(qiáng)弱力度的變化，還要有表情。）
師：同學(xué)們！你們做游戲時的心情如何？注意“求堵啦來 求堵啦來 嗡啊嗡啊”表現(xiàn)了彝族小朋友召喚朋友來做游戲時的歡快的心情，大家應(yīng)該唱得歡快些�，F(xiàn)在，讓我們把自己想象成那群少年，體會一下愉悅的心情，然后帶著這種心情再把這首歌演唱一遍。
三）拓展部分—— 學(xué)彝族基本舞蹈動作
師：咱們中國的少數(shù)民族個個能歌善舞，彝族也不例外，我們一起來跳跳彝族的舞蹈怎么樣？
1、講解示范動作
2、生學(xué)跳
3、跟音樂跳
4、邊唱邊跳（有表情的演唱歌曲并隨音樂舞蹈）
師：請每一個同學(xué)都動起來、唱起來吧！
四）結(jié)束語：
師：音樂是人們了解一個民族文化的窗口。通過今天的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)都能熱愛我們的少數(shù)民族，更加喜愛我們的少數(shù)民族音樂。請同學(xué)們回去后把這首好聽的歌曲唱給家人或朋友聽，讓我們把快樂傳遞給身邊的每一個人，好不好？
五）下面請聽顏老師向你們再見！聽音樂有秩序的走出教室。
【音樂《喜鵲鉆籬笆》說課稿范文】相關(guān)文章：
小學(xué)音樂說課稿范文11-04
籬笆國王的故事11-10
幼兒園中班音樂說課稿范文07-31
喜鵲的好段01-20
喜鵲簡筆畫步驟11-03
幼兒園音樂說課稿09-19
關(guān)于喜鵲的好段落01-06
關(guān)于喜鵲的動物謎語04-15
關(guān)于喜鵲的謎語大全03-23
《籬笆那邊》高二語文教案09-24