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        《我的影子》二年級語文說課稿

        時間:2021-03-05 11:48:51 說課稿 我要投稿

        《我的影子》二年級語文說課稿

          作為一名人民教師,時常需要編寫說課稿,寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的《我的影子》二年級語文說課稿,希望對大家有所幫助。

        《我的影子》二年級語文說課稿

          一、感受閱讀的樂趣

          本單元通過引導學生關注蘋果落地、自己的影子這些常見的生活現(xiàn)象,調動學生觀察自然現(xiàn)象的興趣,激發(fā)學生強烈的好奇心,鼓勵學生用自己的眼睛觀察,用自己的心靈感受,用自己的方式研究。

          影子是有趣的,閱讀關于影子的課文,也應該是充滿童趣的過程。也只有快樂的閱讀過程,才更能激發(fā)孩子們的好奇心,伴隨他們去快樂地探索。本課教學中,我充分發(fā)揮學生的主體作用,以讀為主,自我感悟為主,使他們感受到閱讀的樂趣和這些生活現(xiàn)象中蘊含的樂趣。針對本課各個自然段的特點,我設計了不同的閱讀活動。

          第一自然段:自讀,合作表演讀。

          第二自然段:聽范讀,模仿讀,個性朗讀。

          第三自然段:默讀,創(chuàng)造讀(自編拍手兒歌)。

          第四自然段:個別讀,拓展讀(向影子提問)。

          二、享受識字的樂趣

          為了避免單調乏味的死記硬背,鼓勵學生自主參與、個性識字,我在班上開展了“記字小竅門,你有我有大家有”的活動。初期由教師做好一些示范,如編兒歌記字、表演動作記字、講故事記字等。通過一定量的積累,學生受到啟發(fā)后,我在課堂上提供機會,讓他們互相交流自己的記字小竅門,評選最受大家歡迎的'小竅門。嘗試了一段時間,我發(fā)現(xiàn)隨著他們的小竅門越來越多、越來越妙,孩子們的思維越來越活躍,記字興趣越來越濃厚。我又不失時機地鼓勵他們動手把記字小竅門寫下來、畫下來。如“闖”:一匹馬飛快地闖進門里來!八蕖保簩毶w頭代表房子,房子里住了一百個人,就是宿舍,F(xiàn)在,孩子們識字的興趣可高了,他們的記字小竅門在課堂上總也說不完。

          三、享受作業(yè)的樂趣

          作業(yè)不再是知識點的重復,而是講究個性與合作,具有綜合性、開拓性,學生自主選擇、自主設計。我在練習與拓展中設計了多項不同的作業(yè),由學生四人小組選擇一項,合作完成,再全班交流,體會作業(yè)帶來的樂趣。通過畫畫檢查孩子是否掌握有關影子的科學知識;通過猜字謎教給學生識字小竅門;通過字詞填空總結規(guī)律、積累詞匯;通過補充閱讀材料擴大學生的知識面;通過做實驗培養(yǎng)學生動手動腦的能力;通過猜腦筋急轉彎讓孩子靈活運用有關影子的科學知識……

          評課:

          本課教學充分發(fā)揮了學生的主體作用,體現(xiàn)了語文學科特點,并做到了恰當?shù)耐卣购脱由。在朗讀教學中,師生互評,以評代導,重視自讀自悟。本課在低段小組合作學習方面做了有意的探索。

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