《我的影子》二年級語文說課稿
作為一名人民教師，時常需要編寫說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《我的影子》二年級語文說課稿，希望對大家有所幫助。
一、感受閱讀的樂趣
本單元通過引導學生關注蘋果落地、自己的影子這些常見的生活現(xiàn)象，調動學生觀察自然現(xiàn)象的興趣，激發(fā)學生強烈的好奇心，鼓勵學生用自己的眼睛觀察，用自己的心靈感受，用自己的方式研究。
影子是有趣的，閱讀關于影子的課文，也應該是充滿童趣的過程。也只有快樂的閱讀過程，才更能激發(fā)孩子們的好奇心，伴隨他們去快樂地探索。本課教學中，我充分發(fā)揮學生的主體作用，以讀為主，自我感悟為主，使他們感受到閱讀的樂趣和這些生活現(xiàn)象中蘊含的樂趣。針對本課各個自然段的特點，我設計了不同的閱讀活動。
第一自然段：自讀，合作表演讀。
第二自然段：聽范讀，模仿讀，個性朗讀。
第三自然段：默讀，創(chuàng)造讀（自編拍手兒歌）。
第四自然段：個別讀，拓展讀（向影子提問）。
二、享受識字的樂趣
為了避免單調乏味的死記硬背，鼓勵學生自主參與、個性識字，我在班上開展了“記字小竅門，你有我有大家有”的活動。初期由教師做好一些示范，如編兒歌記字、表演動作記字、講故事記字等。通過一定量的積累，學生受到啟發(fā)后，我在課堂上提供機會，讓他們互相交流自己的記字小竅門，評選最受大家歡迎的'小竅門。嘗試了一段時間，我發(fā)現(xiàn)隨著他們的小竅門越來越多、越來越妙，孩子們的思維越來越活躍，記字興趣越來越濃厚。我又不失時機地鼓勵他們動手把記字小竅門寫下來、畫下來。如“闖”：一匹馬飛快地闖進門里來�！八蕖保簩毶w頭代表房子，房子里住了一百個人，就是宿舍�，F(xiàn)在，孩子們識字的興趣可高了，他們的記字小竅門在課堂上總也說不完。
三、享受作業(yè)的樂趣
作業(yè)不再是知識點的重復，而是講究個性與合作，具有綜合性、開拓性，學生自主選擇、自主設計。我在練習與拓展中設計了多項不同的作業(yè)，由學生四人小組選擇一項，合作完成，再全班交流，體會作業(yè)帶來的樂趣。通過畫畫檢查孩子是否掌握有關影子的科學知識；通過猜字謎教給學生識字小竅門；通過字詞填空總結規(guī)律、積累詞匯；通過補充閱讀材料擴大學生的知識面；通過做實驗培養(yǎng)學生動手動腦的能力；通過猜腦筋急轉彎讓孩子靈活運用有關影子的科學知識……
評課：
本課教學充分發(fā)揮了學生的主體作用，體現(xiàn)了語文學科特點，并做到了恰當?shù)耐卣购脱由�。在朗讀教學中，師生互評，以評代導，重視自讀自悟。本課在低段小組合作學習方面做了有意的探索。
【《我的影子》二年級語文說課稿】相關文章：
小學二年級上冊語文第9課《我的影子》教案11-27
語文《我的母親》說課稿11-03
二年級語文上冊《我選我》說課稿11-19
小學二年級語文《影子橋》教案08-17
二年級語文下冊《影子橋》教案10-21
二年級語文《影子橋》教案范文05-22
人教版小學一年級上冊語文《影子》說課稿12-16
人教版二年級上冊語文《我是什么》說課稿05-15