(必備)三年級(jí)優(yōu)秀作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
在一次，買東西的時(shí)候，一位老爺爺多找了我一元錢，結(jié)果我還給了爺爺。
在一天，爸爸讓我去買一瓶醬油，到了小部了，我給爺爺說：“買一瓶醬油，給您錢。”爺爺說：“給孩子，真懂事�。≌夷闳�！”我問爺爺：“這瓶醬油幾元錢？”爺爺說：“八元錢�！碑�(dāng)我走出小部，走在回家的'路上，發(fā)現(xiàn)我給了爺爺十元錢，而醬油是八元，應(yīng)該找二元錢，可是爺爺多找了一元錢！我飛快的跑到小部，給爺爺說：“您多找了我一元錢，給您！”爺爺說：“真是懂事的好孩子，長大以后一定會(huì)有出息的！”說完，我又飛快的跑回家，把這件事告訴了爸爸，爸爸說：“好兒子啊！真懂事，以后遇到這種事情一定還要這樣做！
在這件事情中，我體會(huì)到了：不管做什么事情都要道德，不要貪心！只要道德就一定會(huì)得到夸獎(jiǎng)的！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我走在翠微小學(xué)的庭院的甬道上，兩旁長著許多小草。草地里長著美麗的玫瑰花，玫瑰花邊上有柿子樹，柿子樹上掛著許多大柿子。柿子樹旁邊長著像龍爪似的龍爪槐，好像想抓人似的。甬路邊有幾個(gè)小石凳。再往前走，甬路邊長著一些石榴樹，上面結(jié)出許多又大又紅的石榴，有的都裂開了，我真想摘一個(gè)嘗嘗。石榴樹邊長著許多大大小小的劍蘭。劍蘭邊上長著許多菊花，有黃的，還有紫的，有的開放了，也有的含苞待放，菊花的形狀也有不同，有的像繡球，有的像老人的胡須，還有的'像龍爪。庭院中間有一座假山，它是由許多奇形怪狀的假山石組成的，它們有的像一頭大象，總體看像一個(gè)立體的“山”字。假山下面有一個(gè)小水池，小水池里注滿了水，池里有許多小魚、小蝦，還有小烏龜。假山旁邊長著許多綠油油的小松樹和一些小龍爪槐、一些劍蘭和幾顆石榴樹。窗戶旁邊有一些盆栽花。庭院的一個(gè)角落有一片竹林，竹林里面有一些小假山石組成的小假山，小假山上還長著一些三葉草和一些不知名的小草。竹林邊有許多草和幾棵不知名的樹，樹下的小草上還停著幾只小七星瓢蟲，它們因?yàn)樘鞖鉀隽瞬幌雱?dòng)，正在那休息呢。一陣微風(fēng)吹來，整個(gè)庭院的樹上的樹葉都在顫抖，好像在和我招手。再往前走，我聞到了泥土的芬香。安靜的時(shí)候，我獨(dú)自坐在庭院的石凳上，我會(huì)忘記所有不開心的事，去想一些新鮮事。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@首詩來自唐朝李紳的——《憫農(nóng)（其二）》。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該知道這首詩是讓我們要“節(jié)約糧食”，不可浪費(fèi)糧食的詩吧！但有多少人節(jié)約糧食了呢？
我們知道，這些糧食是每一位農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，是每一位農(nóng)民伯伯日日頭上頂著火辣辣的太陽種出來的，我們何必要浪費(fèi)糧食呢？
我們來看看，每一家飯店裝剩飯的.還 有許多剩菜��！這些飯菜，如果我們吃不下了，完全可以打包帶回家的，但有一些人認(rèn) 為“打包”多費(fèi)事、多丟人啊，還有一些人認(rèn)為大桶里是不是有很多剩米飯、吃了幾口的白饅頭，還有許多盛菜啊。這些飯菜，如果我們吃不了，完全可以打包回家的，但有些人認(rèn)為“打包”多費(fèi)事、多丟人啊，還有一些 人認(rèn)為自己家反正多的是錢，可以買很多米，浪費(fèi)這一點(diǎn)又算得了什么呢？可你們想想，米，是農(nóng)民伯伯們用汗水辛辛苦苦澆灌出來的��！你們?nèi)绱死速M(fèi)糧食，就不怕農(nóng)民伯伯傷心嗎？俗話說：“節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥。據(jù)我推測(cè)，中國有將近80%的人是浪費(fèi)糧食行為，可想而之，我國究竟有多少可恥之人啊！然而，當(dāng)我們隨手仍掉糧食時(shí)，還有多少人在為一頓飯而發(fā)愁��！
同學(xué)們，讓我們記住“節(jié)約糧食”這四個(gè)字，從自己做起，為了別人，也為了 自己，讓節(jié)約糧食在我們心中永存！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
昨天下午1點(diǎn)30分狂風(fēng)暴雨大作，大風(fēng)夾雜著暴雨和冰雹，好似人的情緒落到了最低谷，然后歇斯底里吼叫暴發(fā)出來一樣，即便先前有預(yù)兆，也想好了一系列應(yīng)對(duì)措施，但真正面對(duì)還不是那么鎮(zhèn)定和篤定。
糟糕的天氣也使人的心情受到了一定影響，我剛走進(jìn)陰暗的教室，外面的狂風(fēng)夾雜著暴雨就開始發(fā)作，老師對(duì)我們開始訓(xùn)斥，訓(xùn)斥我們對(duì)那些知識(shí)還不是理解那么透徹，說我們應(yīng)該把這些知識(shí)掌握了才能吃得消，就在這時(shí)狂風(fēng)暴雨夾雜著冰雹憤憤的大吼，天是白茫茫的一片，風(fēng)來回的撕扯著大樹，把大腿粗的樹枝給折斷，讓他們躺在水坑里呻吟著。不知哪股強(qiáng)有力的風(fēng)竟然把教室的.窗戶給吹落下來，好似雷聲大作，把我們都給驚呆了，隨后教室就亂作一團(tuán)，老師假裝鎮(zhèn)定喊：“同學(xué)們不要慌，把桌子往南行梛挪�！蔽覀冮_始動(dòng)起來，狂風(fēng)夾雜著暴雨盡情的吹進(jìn)教室，就像鬼子大掃蕩一般無情的捶打著，我們實(shí)在無法在教室里呆了，老師就組織我們開始撤離教室。在老師指令剛剛下達(dá)之時(shí)，我們有些慌亂丟盔棄甲的就想跑，有兩個(gè)學(xué)生竟然鉆進(jìn)講桌下面，老師又說幾句給我們吃了定心丸，開始有秩序的按教室的邊緣逐一的撤離，老師守候給他們收尾。
當(dāng)老師走出教室時(shí)，他身子已經(jīng)被雨淋濕了，幸虧他的腳沒有淋著，因?yàn)樗哪_指甲前一天不小心碰掉了。老師在狂風(fēng)暴雨唯恐嚇沒有停留，又去電教大廳去看望那些受了驚嚇的孩子們，有的學(xué)生還沒有回過神來，坐在那里發(fā)呆，竟然還有學(xué)生穿著雨衣坐在那里，在老師提醒疏導(dǎo)下才緩過神來，在同學(xué)們的笑聲中脫下雨衣。大家開始議論起這雨給我們帶來的危害，雨和風(fēng)還是依然那么狂奔，竟然把操場(chǎng)排球網(wǎng)給掀翻，壓排球桿底座的大石頭轱轆個(gè)子躺在風(fēng)雨中。
這是近些年最罕見的狂風(fēng)暴雨夾雜著冰雹的大作，讓我們感到吃驚，更讓我們感到害怕。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我最愛干的事情非折“花籃”莫屬。要是你給我兩張一模一樣的方形紙，我就會(huì)把它們折成“花籃”，可好看啦！
我先把其中一張紙對(duì)折成一個(gè)長方形，然后打開，向著中心線對(duì)折兩個(gè)長方形。這時(shí)，我把紙顛倒成豎長條，再對(duì)折成一個(gè)正方形，然后打開，向著中心線折成兩個(gè)長方形，這時(shí)這張紙已經(jīng)被我折成了小正方形了。我把小正方形一邊的長方形里面的角取出來，成一個(gè)房子形，再把兩個(gè)角打開，收回到原來的地方，另外一邊也是這么做，形成了四個(gè)正方形，花籃的底做好了。這時(shí)，我把另一張方形紙，撕成四個(gè)一模一樣的正方形，把它們分別對(duì)折成長方形，再對(duì)折成正方形，沿著中心線向下折一個(gè)三角形，再打開成一個(gè)正方形，分別把它的'第一層對(duì)折再對(duì)折，成為花瓣。我把這些花瓣插再花籃的兩片花瓣中間�；ɑ@完成了，最后，把它反過來，捏起底部四個(gè)角，花籃鼓起來了。按上提手，一個(gè)精致的花籃完工了！
看著自己的勞動(dòng)成果，心里真有一種說不出的滋味。我最愛干的事情非折“花籃”莫屬，折“花籃”增強(qiáng)了我的耐心，鍛煉了我的動(dòng)手能力。
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