學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)，水平的逐漸提高，同教師準(zhǔn)確、全面、公正的評語密切相關(guān)。下面是語文迷小編整理的，歡迎大家閱讀!
【2017小學(xué)生作文批改評語】
一、 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
二、 結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
三、 文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
四、 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。
五、 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
六、 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
七、 結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。
八、 文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
九、 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
十、 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
十一、 詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
十二、 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
十三、 全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
十四、 全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
十五、 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
十六、 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
十七、 全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
十八、 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
十九、 通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
二十、 作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
二十一、 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
二十二、 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
二十三、 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
二十四、 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
二十五、 結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
二十六、 文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
二十七、 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
二十八、 對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
二十九、 文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
三十、 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體
三十一、 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
三十二、 本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
三十三、 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
三十四、 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
三十五、 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
三十六、 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
三十七、 文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
三十八、 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn) …作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
三十九、 …切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
四十、 這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
四十一、 事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
四十二、 文章前后連貫，形成完整的形象。
四十三、 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
四十四、 本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
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7.2017通知書評語