工作計劃 教研組
指導思想：
以基礎教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，以促進教師專業(yè)水平發(fā)展為重點，以教科研為先導，以隊伍建設為關鍵，以提高育人質量為目標，堅持“育人為本，質量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，積極營造教研組發(fā)展的新的生長點，使中學文科組持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，為爭創(chuàng)先進教研組而努力奮斗！
活動主題：有效課堂教學效率
工作措施：
一、加強教育理論學習，提高教師理論素質

1、本學期重點學習1-2篇教育教學著作。
2、理論學習采取自學與集中學習相結合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進行，讓理論真正起到領航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。

3、組織本組教師認真撰寫教學論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學心得或教學反思；積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。

二、齊抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革

1.加強集體備課，每學期上交一份精品教案或二度備課的教學設計和一份說課材料。

2.做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。

3．認真做好教學質量分析工作，每學期至少進行2次教學質量分析。

4．加強信息技術培訓，學科教學與信息技術整合；建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學隨筆，實行網絡教研。

5．加強聽課與評課，組內教師相互聽課不少于12節(jié)；每人有一篇有質量的評課稿。

三、加強課題研究管理，提高教研水平

1.組織教師在有集體備課下以微格教研、同課異構和一課同構的模式認真上好公開課、研討課，寫好教學反思。
2．組織教師積極進行課題研究。組內至少有1個課題在縣級立項研究，并認真做好過程管理和有關材料的總結工作。

四、組織豐富多彩的第二課堂活動。

1．組織英語角、文學社等各種社團。
2．組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。
教研組活動計劃一覽表
周次 活動內容主講主持第二周討論制定教研組計劃； 建立教研組博客陳松濤李素艷第三周理論學習（論文、案例）陳松濤李素艷第四周語文組集體備課 第五周課例研究許偉靜 陳松濤陳瑾慧 第六周語文組集體備課； 初一英語聽力競賽李素艷 第七周課例研究； 理論學習（小組活動）陳瑾慧 李素艷陳松濤 第八周教學專題調研（教研室）； 第九周理論學習（命題；信息技術） 百詞聽寫競賽；蘇立新 楊細珠林慧第十周英語組集體備課； 期中練習 第十一周課例研究； 期中質量分析李素艷 李麗方靜第十二周英語組集體備課 第十三周課例研究； 信息技術培訓方靜 楊細珠李素艷第十四周社政組集體備課； 第十五周課例研究林慧 蘇立新許偉靜第十六周百詞聽寫競賽 第十七周課例研究（復習課）；陳松濤 林慧；方靜蘇立新第十八周交流心得
姓 名：王永平
職 務：教師
任教學科：數(shù)學
任教年級： 六年級
研究的課題：農村現(xiàn)代過程遠程教育教學方法的研究
個人子課題：農村現(xiàn)代過程遠程教育模式一教學方法的研究
研究時間：2011年2月～2011年6月
研究目的：
1、探索出一些適合農村小學教育教學實際的農村現(xiàn)代遠程教育的教學方法，提高課堂教學效益。
2、使農村學生與城市學生一樣，享受優(yōu)質教育資源，從根本上減輕過重的課業(yè)負擔，高質量地完成小學階段的學習任務。
3、使學生既學會學習，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養(yǎng)。
課題研究的主要內容：
在農村現(xiàn)代遠程教育模式一教學方法的研究中，引導學生：1、提高了自我教育能力。2、提高了合作交往的能力。3、提高了承受挫折的能力。4、提高了分析、解決問題的能力。
教師要針對教學需要，認真查閱和分析光盤教學資源，結合教學內容和教學過程，運用教學設計及相關教學理論，選擇、整合、運用光盤資源，促進師生互動，推動教學方式的變革。利用光盤開展教學活動，教師必須熟悉光盤資源內容，將光盤播放與課堂講授有機結合，組織課堂教學活動，改進教與學過程。開展多種形式的教學活動。
工作安排
二 月份：
1、 制定個人工作計劃。
2、 上好一節(jié)課題研究課。
3、 做好光盤的下載和教學研究工作。
三月份：
1、 豐富博客內容，利用向課題組教師學習。
2、 上好課題研究課。
3、 討論課題組教師上課中存在的優(yōu)缺點，找出不足。
四月份：
1、 認真學習和鉆研《農村現(xiàn)代過程遠程教育模式一教學方法的研究》。
2、 寫好課題研究論文。
3、閱讀教師的教案和說課稿，做好聽課記錄。
五月份：
1、 繼續(xù)開展課題活動。
2、 上傳課題組教師評課內容到自己博客上。
3、 針對教學中的不足進行改正。
六月份
1、 聽課題組工作總結匯報。
2、 寫好個人課題組工作小結。
3、 整理收集各項研究成果。