教研處工作計(jì)劃范文

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編整理的教研處工作計(jì)劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教研處工作計(jì)劃范文1

　　指導(dǎo)思想為落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神，貫徹《教育規(guī)劃綱要》，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“科研興教、科研興�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，立足我校教育實(shí)際，建立以教師為研究主體，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的以校為本的教研制度，扎實(shí)有效地開(kāi)展教育科研，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展、學(xué)校與社會(huì)的和諧發(fā)展，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

　　工作要點(diǎn)及工作安排

　　1.規(guī)范完善規(guī)章制度，加強(qiáng)處室自身建設(shè)，進(jìn)一步健全教研網(wǎng)絡(luò)，抓好教研組織建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，定期編發(fā)縣涇中學(xué)《教研簡(jiǎn)報(bào)》，加強(qiáng)教研處督導(dǎo)組織功能。

　　2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，組織各教研組組長(zhǎng)學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神，貫徹《教育規(guī)劃綱要》，提高理論素養(yǎng)，引導(dǎo)教師“多讀書(shū)”、“讀好書(shū)”、“好讀書(shū)”，增強(qiáng)教育教學(xué)理論素養(yǎng)，豐富科學(xué)人文底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，打造學(xué)習(xí)型組織。（20xx年全市教師讀書(shū)征文活動(dòng)）

　　3.根據(jù)《縣涇十二五中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案》要求，積極推動(dòng)新一輪繼續(xù)教育，認(rèn)真開(kāi)展校本研訓(xùn)，精心打造“高效課堂”。結(jié)合校本研訓(xùn)的開(kāi)展，建立教師教研業(yè)務(wù)檔案，努力建設(shè)以校為本的教研制度。

　　4.組織參加20xx年度遠(yuǎn)程繼續(xù)教育，建立個(gè)人遠(yuǎn)程培訓(xùn)檔案，完善相關(guān)事宜。

　　5.繼續(xù)開(kāi)展“校本教研日活動(dòng)”。以教研組（或年級(jí)教研組）為單位，開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，積極推進(jìn)并落實(shí)校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)管理。

　　6.規(guī)范管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。開(kāi)展新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)、繼續(xù)實(shí)施高青藍(lán)工程和名師工程，加速青年教師成長(zhǎng)進(jìn)程，為中青年骨干教師、高級(jí)教師和學(xué)科帶頭人樹(shù)立奮斗目標(biāo)，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師參加各級(jí)各類學(xué)術(shù)稱號(hào)的評(píng)選，建立“名師”后備人才庫(kù)。

　　7.開(kāi)展集中聽(tīng)課活動(dòng)（重點(diǎn)在高三）推門(mén)聽(tīng)課，打造有效（高效）課堂。

　　8.深化高考研究，做好往屆畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，提煉有價(jià)值的信息為本屆畢業(yè)班提供借鑒，提高學(xué)校畢業(yè)班的.教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

　　9.更加廣泛地開(kāi)展課題研究，加大指導(dǎo)督促力度，對(duì)已申報(bào)立項(xiàng)的新課題，積極落實(shí)開(kāi)題研究；已結(jié)題的課題，要推廣研究經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用研究成果，服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。

　　10．積極參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類教學(xué)大賽和論文評(píng)選中獲得好成績(jī)。

　　11．以教研組為單位，結(jié)合學(xué)校工作安排開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“送出去”活動(dòng)。

　　12.完善教研組、備課組和各組長(zhǎng)考核辦法及評(píng)價(jià)體系的工作，提高我校教科研發(fā)展水平。

教研處工作計(jì)劃范文2

　　本學(xué)期的教研工作以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革為重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，不斷更新教育教學(xué)觀念，本著教研為教學(xué)服務(wù)、為教改服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為師生服務(wù)的宗旨，開(kāi)展《提高小學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的實(shí)踐研究》的課題研究服務(wù)基層，以“國(guó)學(xué)”進(jìn)課堂為特色推進(jìn)校本課程研訓(xùn)，努力提升教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平。

　　一、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高教研質(zhì)量

　　教研工作是以提升教師專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的的，是學(xué)校的中心工作。要提高教研工作的質(zhì)量，我作為教研部門(mén)負(fù)責(zé)人，要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和危機(jī)感，進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，樹(shù)立研究、指導(dǎo)、服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀。本學(xué)期我計(jì)劃重點(diǎn)研讀關(guān)于作業(yè)設(shè)計(jì)與批閱方面書(shū)籍，力爭(zhēng)更好的開(kāi)展課題研究，和同行們努力探討改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作的新途徑。能根據(jù)課改精神，不斷提升自己對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)能力；有效組織教研活動(dòng)的能力以及課題研究能力。

　　二、立足常態(tài)課堂，開(kāi)展教研活動(dòng)

　　要提高新課程教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是抓好課堂教學(xué)這個(gè)中心工作，課堂教學(xué)的關(guān)鍵是教師能否正確的解讀教材文本，并能根據(jù)學(xué)情開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)。因此，與全體行政推門(mén)聽(tīng)課，深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、互動(dòng)交流等方式探討當(dāng)前課改推進(jìn)中存在的問(wèn)題。在課堂教學(xué)操作層面上給予指導(dǎo)，引導(dǎo)教師把先進(jìn)的理論轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為，力爭(zhēng)在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面有明顯提高。在教學(xué)模式的構(gòu)建上要處理好學(xué)科目標(biāo)與綜合素養(yǎng)、雙基教學(xué)與能力培養(yǎng)、探究體驗(yàn)與接受理解、自主學(xué)習(xí)與同伴合作等方面的關(guān)系，把教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與教學(xué)常規(guī)落實(shí)和教學(xué)工作指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，使課堂教學(xué)更好地落實(shí)課標(biāo)精神，更加有效地促進(jìn)學(xué)生持續(xù)的發(fā)展。努力打造“效率課堂、智慧課堂、靈動(dòng)課堂”。

　　1、本著“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、高效、開(kāi)拓”的工作作風(fēng)，帶動(dòng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，追求先進(jìn)的教育思想與理念，努力形成自己的教育思想和工作特色，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校將加強(qiáng)常態(tài)課的檢查，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作的指導(dǎo)督促，在檢查中了解教師的授課情況和授課質(zhì)量，在督促中幫助教師不斷進(jìn)步。做到常聽(tīng)課、有記錄、有評(píng)課、有交流，達(dá)到共同提高的目的，不時(shí)地進(jìn)行過(guò)程性檢查、反饋、矯正。

　　2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)總體要求是：“培養(yǎng)能力、增強(qiáng)實(shí)力、開(kāi)發(fā)潛力”，努力培養(yǎng)一支學(xué)習(xí)型、事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊(duì)伍。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面工作：

　�。�1）采取靈活方式，繼續(xù)做好培訓(xùn)工作，開(kāi)展人人參與的研究課活動(dòng)，并認(rèn)真落實(shí)課前研討交流，課中積極聽(tīng)課，課后評(píng)課提升，真正達(dá)到教研的實(shí)效；二以教研組為單位開(kāi)展組內(nèi)活動(dòng)，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)和教育教學(xué)實(shí)際開(kāi)展有針對(duì)性的教研活動(dòng)。通過(guò)組內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)一步了解本學(xué)科的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)。

　�。�2）進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范、輔導(dǎo)作用，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，組織教師觀看名家名師教學(xué)錄像，聽(tīng)取專題講座等，同時(shí)與個(gè)人自修相結(jié)合，要求每位老師一學(xué)期讀一本理論專著，并做好讀書(shū)筆記；每位老師還要廣泛閱讀其他方面的精品書(shū)；各教研組認(rèn)真落實(shí)讀書(shū)交流會(huì)的活動(dòng)。

　�。�3）進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作，要求教師努力樹(shù)立“關(guān)鍵是意識(shí)現(xiàn)代化”的觀念，進(jìn)一步掌握常用的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，每位教師都要掌握課件制作、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的作用，全員發(fā)動(dòng)，全員參與。

　�。�4）開(kāi)展好“青藍(lán)工程”，利用青藍(lán)平臺(tái)對(duì)老師們交流互助的機(jī)會(huì)，特別是為青年老師的成長(zhǎng)助一把力。本期將開(kāi)展“十分鐘片段教學(xué)競(jìng)賽”，并全面落實(shí)競(jìng)賽前研討，競(jìng)賽中展示、競(jìng)后評(píng)析，力求全面拐進(jìn)學(xué)校教研氛圍和課堂質(zhì)量的提高。

　　三、發(fā)展特色，認(rèn)真落實(shí)課題研究

　　學(xué)校特色，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，是學(xué)校品牌的代名詞。課題研究是提高教學(xué)教研能力的有效途徑。

　　1、創(chuàng)建書(shū)香校園的活動(dòng)。

　　靜心讀書(shū)，在書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的`需要。“好書(shū)伴我行，智慧滿人生”，要求學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師要依據(jù)學(xué)情制定閱讀計(jì)劃，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，營(yíng)造閱讀氛圍。推薦適合不同年級(jí)的閱讀篇目，安排好“每天閱讀”保證課內(nèi)外閱讀的時(shí)間，舉行豐富的閱讀活動(dòng)和展示，培養(yǎng)學(xué)生和教師愛(ài)看書(shū)的閱讀習(xí)慣和會(huì)閱讀的能力。

　　讀好書(shū)，寫(xiě)好字。寫(xiě)得一手好字是老師的基本功。本期學(xué)校將全面開(kāi)展教師書(shū)寫(xiě)練習(xí)及作品展示。每一位教師堅(jiān)持練字，以辦公室為單位每周對(duì)老師的作品進(jìn)行公開(kāi)展示。

　　2、抓好國(guó)學(xué)課程教育特色

　　（1）積極開(kāi)展國(guó)學(xué)課程的教育教學(xué)研討和交流。認(rèn)真?zhèn)浜脟?guó)學(xué)課、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，并定期開(kāi)展國(guó)學(xué)課程交流，在交流研討中碰撞出火花，取我國(guó)經(jīng)典國(guó)粹，優(yōu)良傳統(tǒng)，取其精華，以提高國(guó)學(xué)課的教學(xué)效果，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、受益。

　�。�2）組織開(kāi)展好相關(guān)的國(guó)學(xué)活動(dòng)。通過(guò)誦讀、辯論、講國(guó)學(xué)故事等活動(dòng)，營(yíng)造校國(guó)古文古韻的氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中體會(huì)國(guó)學(xué)精神，了解中華文化。

　　3、落實(shí)作業(yè)課題的研究

　　課題工作要做到早布置，常研討，成系統(tǒng)，有實(shí)效。通過(guò)各年級(jí)的課題實(shí)驗(yàn)班、課題實(shí)驗(yàn)教師將課題工作落到實(shí)處。定期交流思想，定期檢查工作。本期將加強(qiáng)文獻(xiàn)研究、問(wèn)卷調(diào)查的整理分析；加強(qiáng)有針對(duì)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)；步步優(yōu)化，設(shè)計(jì)案例，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)“作業(yè)設(shè)計(jì)庫(kù)”。在作業(yè)的布置中堅(jiān)持貫徹以下原則：講究作業(yè)的趣味性，讓學(xué)生多感官得到體驗(yàn)；注重作業(yè)的層次性，尊重學(xué)生的個(gè)性差異；發(fā)揚(yáng)學(xué)生的自主性，設(shè)計(jì)選擇性的作業(yè)；體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造性，作業(yè)形式多元化。將學(xué)生素質(zhì)的提升放在第一位。

　　四、各月份工作安排

　　二月份：

　　1、教研組長(zhǎng)會(huì)議

　　2、國(guó)學(xué)課程研討會(huì)

　　3、各教研組工作交流，各組展開(kāi)集體備課

　　三月份：

　　1、課題交流及工作布置

　　2、加強(qiáng)一年級(jí)常規(guī)督促

　　3、行政巡堂，進(jìn)行隨堂聽(tīng)課

　　4、教研活動(dòng)專題活動(dòng)：青藍(lán)工程啟動(dòng)

　　5、語(yǔ)文教研組集體備課、上教研課

　　四月份：

　　1、畢業(yè)班教師會(huì)議

　　2、數(shù)學(xué)教研組集體備課、教研課

　　3、“青藍(lán)杯”高效課堂片段教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)

　　4、課題交流研討

　　5、國(guó)學(xué)課隨堂聽(tīng)課

　　五月份：

　　1、教師信息技術(shù)培訓(xùn)

　　2、青藍(lán)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)評(píng)析及總結(jié)

　　3、語(yǔ)文組活動(dòng)：朗誦會(huì)

　　4、英語(yǔ)教研組集體備課、教研課

　　六月份：

　　1、教師信息技術(shù)培訓(xùn)

　　2、課題會(huì)議、國(guó)學(xué)會(huì)議

　　3、培訓(xùn)情況總結(jié)、成果展示

　　七月份：

　　1、教學(xué)質(zhì)量普查

　　2、期末質(zhì)量分析

　　3、資料歸檔

教研處工作計(jì)劃范文3

　　為了全面貫徹素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化課程改革,提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平,切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì),確保教育教學(xué)工作持續(xù)快速發(fā)展,根據(jù)教體局科研興校的戰(zhàn)略決策及我校的整體思路,特制定如下校本教研計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，為了學(xué)校研究，在學(xué)校中研究，基于學(xué)校研究，研究向?qū)W�；貧w，向教師回歸，向教學(xué)實(shí)踐回歸，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、總體目標(biāo)

　　(一)通過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究，解決我校教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，改變教科研活動(dòng)與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)脫節(jié)，不能指向?qū)W校自身問(wèn)題解決的傾向;

　　(二)通過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究，提升教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和行為，匯總教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積聚教師的教育教學(xué)智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者;

　　(三)通過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究，改善我校教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)。

　　三、校本教研的基本原則和過(guò)程

　　(一)基本原則

　　1、“為了教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究的主要目的不在于驗(yàn)證某個(gè)教學(xué)理論，而在于“改進(jìn)”。解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提升教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值。

　　2、“在教學(xué)中”：是指校本教學(xué)研究主要研究教學(xué)之內(nèi)的問(wèn)題而不是教學(xué)之外的問(wèn)題;是研究自己教室里發(fā)生的問(wèn)題而不是別人的問(wèn)題;是研究現(xiàn)實(shí)的教學(xué)問(wèn)題而不是某種理論假設(shè)。

　　3、“通過(guò)教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究就是在日常教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，而不是將自己的日常教學(xué)工作放一邊，到另外的地方做研究。

　　四、校本教研的主要措施

　　(一)強(qiáng)化組織和管理，成立校本教研指導(dǎo)小組。

　　校長(zhǎng)為校本教研的第一責(zé)任人，是校本教研的身體力行者。以骨干教師為龍頭成立教研組，按計(jì)劃深入年級(jí)組、班級(jí)組聽(tīng)課、評(píng)課，力求做到融教研、科研、調(diào)研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。

　　(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高全體教師的科研素質(zhì)。

　　1、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的靈活培訓(xùn)形式，全力提高教師的科研實(shí)踐能力。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，從先進(jìn)或發(fā)達(dá)地區(qū)吸取教學(xué)智慧，獲得靈感，解決我校教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題;每學(xué)年，組織教師通過(guò)先進(jìn)的媒體收聽(tīng)收看專家講座、講學(xué)，積極鼓勵(lì)和支持教師參加各類教學(xué)研究會(huì)議、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師的科研意識(shí)和水平。

　　2、繼續(xù)挖掘自身資源，開(kāi)展各類學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動(dòng)。

　　3、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。

　　4、創(chuàng)建促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動(dòng)，全體教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫(xiě)教學(xué)案例及教學(xué)反思，并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說(shuō)課+參與式議課課+領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強(qiáng)校本教研的時(shí)效性，提高校本教研的層次和水平。

　　(三)改進(jìn)和完善集體教研制度，提升集體教研的'質(zhì)量。

　　1、確保校本教研的時(shí)間。繼續(xù)堅(jiān)持每周二下午為集體教研時(shí)間。

　　2、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助，結(jié)合課例開(kāi)展合作研究辦法，將“集體備課”、“集體聽(tīng)課”、“集體討論”融為一體。

　　3、改進(jìn)校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式，充分發(fā)揮教師個(gè)體、教研組集體的作用。

　　(四)加強(qiáng)校本教研的宏觀指導(dǎo)，不斷提高管理指導(dǎo)能力。

　　每學(xué)期各教研組根據(jù)教學(xué)研究的需要，確定一個(gè)主題，各教研組按組開(kāi)展小組專題教學(xué)活動(dòng)。圍繞專題全組共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時(shí)研討，形成一種人人參與，相互交流的研究氛圍。

　　(五)建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。

　　1、鼓勵(lì)教師積極參與校本教研，凡在校本教研方面取得突出成績(jī)的教師，學(xué)校納入年終考核積分。

　　2、立足實(shí)效，建立保障機(jī)制確保落實(shí)到位。

教研處工作計(jì)劃范文4

　　一、指導(dǎo)思想

　　2016年上半年，教研處堅(jiān)持以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，緊緊圍繞教師發(fā)展中心的“十三五”發(fā)展規(guī)劃精神，認(rèn)真落實(shí)中學(xué)研訓(xùn)部進(jìn)一步貫徹“研訓(xùn)一體”的宗旨，以教育科研與評(píng)價(jià)為先導(dǎo)、以學(xué)科發(fā)展建設(shè)為抓手、以教師專業(yè)化成長(zhǎng)為目標(biāo)，圍繞教育熱點(diǎn)、教育真問(wèn)題開(kāi)展研訓(xùn)工作，進(jìn)一步提升研訓(xùn)實(shí)效，積極參與課程改革，深入研究中考，深入開(kāi)展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”為核心的課堂教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新研訓(xùn)的工作模式，為學(xué)校發(fā)展和師生成長(zhǎng)服務(wù)。

　　二、工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬┩七M(jìn)深化課程改革，定期開(kāi)展課改階段性總結(jié)，通過(guò)課改提升辦學(xué)水平

　　1.積極開(kāi)展義務(wù)教育課程改革的研究。做好學(xué)校課程方案、學(xué)科課程實(shí)施計(jì)劃、拓展性課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)、精品課程建設(shè)（課程綱要、教材編寫(xiě)、教學(xué)設(shè)計(jì)）的調(diào)研、培訓(xùn)、指導(dǎo)、評(píng)比工作。

　　2.加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科建設(shè)。加強(qiáng)信息技術(shù)拓展課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)，努力提高信息教師的編程技能，讓中小學(xué)生接受相應(yīng)層次編程教育；

　　3.繼續(xù)推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn)，積極開(kāi)展試點(diǎn)校課改視導(dǎo)、問(wèn)題研討、成果展示等活動(dòng)，及時(shí)提煉成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，打造我校課改品牌項(xiàng)目。

　　4.動(dòng)員教師積極參加楠溪文化課程群開(kāi)發(fā)，構(gòu)建我縣當(dāng)?shù)匚幕�課程的結(jié)構(gòu)體系。

　�。ǘ�）認(rèn)真落實(shí)各類研訓(xùn)項(xiàng)目，促進(jìn)教師素養(yǎng)提升

　　嚴(yán)格規(guī)范落實(shí)已上報(bào)省培訓(xùn)平臺(tái)的各類研訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)項(xiàng)目培訓(xùn)，提高教師的命題能力、校本研訓(xùn)組織和開(kāi)發(fā)能力，學(xué)段知識(shí)的銜接能力，以及學(xué)科的骨干教師和新教師的培養(yǎng)，打造科學(xué)合理的名優(yōu)教師梯隊(duì)，并發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。促進(jìn)課堂變革與課程改革相融合，逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進(jìn)。

　�。ㄈ�）推動(dòng)初中學(xué)段教學(xué)新常規(guī)的實(shí)施，規(guī)范教學(xué)行為

　　通過(guò)新常規(guī)的條件解讀，案例分析，課堂觀察，討論交流等多種方式，以課堂教學(xué)新常規(guī)的改進(jìn)為中心，以全新的視角審視課堂教學(xué)常規(guī)管理和執(zhí)行過(guò)程中存在的困惑與現(xiàn)象，引導(dǎo)初中教師將教學(xué)新常規(guī)的基本內(nèi)涵內(nèi)化為自覺(jué)意識(shí)，提升提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，以新常規(guī)促進(jìn)初中學(xué)段精品課例的提煉，開(kāi)展“一師一優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng)。

　�。ㄋ模┌l(fā)揮科研在教育教學(xué)中的基礎(chǔ)性作用

　　1.規(guī)范教育科研活動(dòng)。強(qiáng)化過(guò)程管理，但導(dǎo)真實(shí)性研究，實(shí)施“真問(wèn)題、真觀點(diǎn)、真數(shù)據(jù)、真案例、真探究、真反思”六項(xiàng)規(guī)定；優(yōu)化成果評(píng)比，倡導(dǎo)實(shí)踐性研究，優(yōu)先選擇基于上級(jí)研訓(xùn)活動(dòng)，自主選課培訓(xùn)，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，集體備課，主題教研，主題學(xué)習(xí)（閱讀、觀摩、考察、交流）等六項(xiàng)實(shí)踐性活動(dòng)中形成的`研究成果。

　　2.打造“五題”研修項(xiàng)目。積極開(kāi)展“選題、開(kāi)題、研題、煉題、結(jié)題”研究，努力培教科研骨干、重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人的策劃力、設(shè)計(jì)力、研究力、指導(dǎo)力、評(píng)價(jià)力、全力打造科研項(xiàng)目品牌。

　�。ㄎ澹﹨⒓映踔小叭�小”的評(píng)比相關(guān)活動(dòng)

　　參加“三小”的評(píng)比工作，提供一個(gè)讓學(xué)生展示自我，發(fā)展自我的平臺(tái)。通過(guò)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際相聯(lián)系的系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用學(xué)科知識(shí)、技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)具有潛質(zhì)的學(xué)生，進(jìn)一步提升其創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

教研處工作計(jì)劃范文5

　　一、基本情況

　　教研處本學(xué)期共有教師13人，分別擔(dān)任美術(shù)、體育、音樂(lè)、科學(xué)、英語(yǔ)、思品和綜合學(xué)科的教學(xué)工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強(qiáng)，所擔(dān)任科目也不一樣，教研組工作的開(kāi)展仍需各位教師加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，共同多多探討、

　　二、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)�？傮w工作計(jì)劃的安排和教科室的教研工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，以“診學(xué)單——導(dǎo)學(xué)單——拓學(xué)單”三單研究為抓手，把專業(yè)研究與課堂實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

　　三、目標(biāo)任務(wù)

　　工作目標(biāo)：

　　1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。

　　2、拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)向課外延伸，積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì)，使之更好的展示自己的才能。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：

　　注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的.研究，使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

　　主要措施

　　1、切實(shí)實(shí)施課改，加強(qiáng)集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，實(shí)行定期集中研討制度，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。

　　2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，開(kāi)展系列教研活動(dòng)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課標(biāo)，聯(lián)系自身的教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。人人寫(xiě)教學(xué)隨筆，人人上教研課，人人參與評(píng)課，交流教學(xué)心得。繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)研究，積極探索有效教學(xué)模式，推動(dòng)課堂教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

　　3、做到備課多交流，教研活動(dòng)中，要求教師先說(shuō)課，再討論，再上課，再評(píng)課，最后定教案，使每節(jié)課都能達(dá)到良好或良好以上的水平。

　　4、本學(xué)期繼續(xù)注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個(gè)濃郁的文化藝術(shù)氛圍,推動(dòng)校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展興趣小組活動(dòng),為各級(jí)各類競(jìng)賽培養(yǎng)人才。

　　四、主要工作和安排

　　1、期初結(jié)合教科室工作計(jì)劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計(jì)劃，保證各學(xué)科工作開(kāi)展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。

　　2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，有目標(biāo)有針對(duì)性地開(kāi)展工作，為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

　　3、堅(jiān)持多聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身業(yè)務(wù)水平。

　　4、堅(jiān)持多進(jìn)行全面的業(yè)務(wù)交流，如教學(xué)反思、讀書(shū)心得、經(jīng)驗(yàn)交流等

　　5、堅(jiān)持開(kāi)展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來(lái)抓，不松懈。

　　6、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　7、根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)主要工作，協(xié)助學(xué)校和各部門(mén)開(kāi)展好工作。

教研處工作計(jì)劃范文6

　　新的一年新的開(kāi)始，為了在新的一年里使我校教育教學(xué)研究工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階教研室根據(jù)學(xué)�？傮w工作要求及安排，本學(xué)期主要制定如下工作計(jì)劃：

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和新課程改革培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，建設(shè)一流師資隊(duì)伍

　　組織各教研組制定本組本學(xué)期理論學(xué)習(xí)計(jì)劃和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，讓廣大教師通過(guò)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念以適應(yīng)新課程教育改革對(duì)教師提出的新課題要求，同時(shí)使全校教師通過(guò)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修形成良好的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，能夠全面貫徹黨的教育方針，以良好的`教風(fēng)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成與發(fā)展，博學(xué)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、表率、嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)質(zhì)、開(kāi)拓創(chuàng)新。并開(kāi)展新課程教學(xué)展示課活動(dòng)

　　二、 加強(qiáng)新教師幫扶工作，完善指導(dǎo)教師責(zé)任制，發(fā)揮名師作用，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，本學(xué)期要求各組根據(jù)本組特色舉辦豐富多彩的教研活動(dòng)，加強(qiáng)名師的影響與輻射作用，繼續(xù)加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，強(qiáng)化“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)活動(dòng)，對(duì)青年教師的教學(xué)活動(dòng)定期進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)與總結(jié)。繼續(xù)組織青年教師開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，舉辦青年教師教學(xué)教研座談會(huì)。

　　三、 組織高三教師學(xué)習(xí)20xx年江西考綱及考試說(shuō)明，組織各學(xué)科骨干教師積極研討20xx年高考動(dòng)態(tài)并舉辦優(yōu)秀教師高三復(fù)習(xí)專題講座。

　　四、注重教研工作的實(shí)效，使教研活動(dòng)一切圍繞教學(xué)這一中心進(jìn)行

　　1、各教研組認(rèn)真籌劃本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，做到每周有主題、專題。

　　2、完善課題管理機(jī)制，組織各組制定本組校級(jí)課題的立項(xiàng)與研究工作并在學(xué)期末對(duì)各教研組校級(jí)課題進(jìn)展情況進(jìn)行檢查，逐步使課題研究與實(shí)際教學(xué)法活動(dòng)掛鉤；明確目標(biāo)，針對(duì)本校特點(diǎn)，建立與教師實(shí)際工作密切相關(guān)的課題，切實(shí)增強(qiáng)教育科研的針對(duì)性，提高教育教學(xué)質(zhì)量；

　　3、 教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)要嚴(yán)把備課關(guān)與撰寫(xiě)教案關(guān)，堅(jiān)持每周一次的集體備課，做到進(jìn)度統(tǒng)一、目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、資源共享，設(shè)計(jì)好每節(jié)課的師生互動(dòng)方案；提倡教師從專業(yè)名刊和互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，引進(jìn)名家教研思想，形成我校優(yōu)勢(shì)名師群體，促進(jìn)我校教研工作的深入發(fā)展。

　　4、 鼓勵(lì)并促進(jìn)教師利用業(yè)余時(shí)間總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編寫(xiě)教學(xué)論文，積極向有關(guān)教育刊物投稿，并把自己的經(jīng)驗(yàn)在教研例會(huì)進(jìn)行推廣。

　　5、 繼續(xù)加強(qiáng)校際交流，吸取外校名師與本校名師的辦學(xué)理念與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

　　有組織有計(jì)劃地組織各教研組教師赴外學(xué)習(xí)，并以書(shū)面的形式寫(xiě)出總結(jié)，提出有建設(shè)性的建議。高三備課組尤其要重視外地、外校有價(jià)值的高考信息，并在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)高考模擬試卷；繼續(xù)邀請(qǐng)外校及本校名師開(kāi)展高三復(fù)習(xí)專題講座，及時(shí)為高三教師傳遞信息，為高三學(xué)生提供總復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

　　五、開(kāi)展教學(xué)比賽活動(dòng)。

　　六、及時(shí)、認(rèn)真完成學(xué)校及相關(guān)上級(jí)部門(mén)交給的工作任務(wù)。

教研處工作計(jì)劃范文7

　　指導(dǎo)思想：

　　圍繞我校教學(xué)工作重點(diǎn)，高中教研處本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，深入開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，夯實(shí)各項(xiàng)常規(guī)管理，扎實(shí)有效促進(jìn)教學(xué)成績(jī)的提高。

　　具體安排：

　　一、師資培訓(xùn)

　　1．全體教師暑期集中培訓(xùn)。8月30-31日進(jìn)行，培訓(xùn)包括校領(lǐng)導(dǎo)專題發(fā)言、專家講座、特色心理教育活動(dòng)等，為新學(xué)期教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)指導(dǎo)方向。

　　完成兩次全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)線下研修活動(dòng)。9月份確定本校研修主題，教師完成教學(xué)設(shè)計(jì)；10月份各年級(jí)各學(xué)科完成優(yōu)秀課例成果視頻。

　　2．工作未滿一輪教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)。幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。一繼續(xù)上學(xué)期師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。推出年度優(yōu)秀師徒組合，設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。二充分利用學(xué)校、教研組各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)其更快成長(zhǎng)。三繼續(xù)督促未滿一輪教師做好每月成長(zhǎng)感悟匯報(bào)，推出優(yōu)秀匯報(bào)發(fā)校園網(wǎng)激勵(lì)。四繼續(xù)轉(zhuǎn)課檢查師徒結(jié)對(duì)教師聽(tīng)評(píng)課情況并及時(shí)通報(bào)。

　　3．“名師工作室”引領(lǐng)輻射。9月份第三周召開(kāi)名師工作室會(huì)議，各工作室闡述新學(xué)期工作思路。學(xué)期末各學(xué)科名師工作室對(duì)成員、學(xué)校對(duì)各學(xué)科主持人進(jìn)行20xx年度考核評(píng)價(jià)。

　　4．參加省骨干培訓(xùn)教師回校后匯報(bào)交流工作。

　　二、主要教研活動(dòng)

　　1．我校與北京市和平街一中“同課異構(gòu)”活動(dòng)。高一、高二年級(jí)部分學(xué)科參加。具體安排見(jiàn)活動(dòng)方案，10月份第二、三周進(jìn)行。

　　2．八個(gè)學(xué)科市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。分校內(nèi)選拔推薦和上報(bào)參賽兩個(gè)階段進(jìn)行，具體安排見(jiàn)活動(dòng)方案。初步定于11月份。

　　3．第三屆優(yōu)質(zhì)公開(kāi)錄像課評(píng)比。高一、高二年級(jí)教師自愿報(bào)名參加，11月份進(jìn)行。為老師們儲(chǔ)備教學(xué)成果，所有錄課均可參加中國(guó)教研網(wǎng)舉辦的“第一屆全國(guó)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比大賽”。學(xué)期末評(píng)比校內(nèi)等次，提倡同學(xué)科教師做好幫扶指導(dǎo)，在研討交流中得以共同提高。

　　4．高一年級(jí)組內(nèi)公開(kāi)課及評(píng)課研討。12月份第一、二、三周開(kāi)展，分組內(nèi)說(shuō)課、組內(nèi)展示、網(wǎng)上評(píng)課、總結(jié)反思四個(gè)階段。

　　5．高一高二年級(jí)全員說(shuō)課、答辯比賽。12月份進(jìn)行。分教研組初選和全校公開(kāi)展示兩個(gè)階段。（具體安排見(jiàn)活動(dòng)方案）

　　6．高三復(fù)習(xí)課研討。9月份第二周調(diào)研高三年級(jí)各教研組一輪復(fù)習(xí)課。繼續(xù)探索適合我校學(xué)生實(shí)際的二輪、三輪備考復(fù)習(xí)策略。11月份第二周召開(kāi)本�！岸�輪復(fù)習(xí)”研討會(huì)。

　　7．聽(tīng)、評(píng)課要求:工作滿一年以上教師本學(xué)期聽(tīng)課12節(jié)以上，未滿一年教師20節(jié)以上，用好《聽(tīng)課教師課堂觀察分析記錄》本，學(xué)期末對(duì)每位教師聽(tīng)課情況進(jìn)行量化統(tǒng)計(jì)。

　　8．繼續(xù)開(kāi)展“主題講壇·學(xué)術(shù)沙龍”活動(dòng)。以探討教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題及高考研究為主旨，可反思總結(jié)課堂行為，也可介紹先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)；可介紹高考備考有效做法，也可針對(duì)復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)的問(wèn)題談建議和想法。本學(xué)期安排四期，每期安排3人，自愿報(bào)名。

　　三、學(xué)習(xí)交流平臺(tái)

　　1．有效利用“教研論壇”各版塊。為每月教師開(kāi)展主題教研、問(wèn)題教研、聽(tīng)課評(píng)課、好文章推薦等活動(dòng)做好布置與驗(yàn)收工作并于學(xué)期末完成各項(xiàng)優(yōu)秀的評(píng)選。

　　2．繼續(xù)編制《教育科研》校刊及《教育科研》簡(jiǎn)報(bào)。本學(xué)期結(jié)合教學(xué)教研活動(dòng)擬編輯出版兩期專刊：一期側(cè)重教學(xué)實(shí)踐成果；一期側(cè)重“高考備考”經(jīng)驗(yàn)交流。出四期《教育科研》簡(jiǎn)報(bào)。

　　3．12月份第三周召開(kāi)教研組長(zhǎng)交流會(huì)，優(yōu)秀教研組分享本組成功做法。

　　四、教師教研工作的量化考核

　　遵循公平公正的原則，進(jìn)一步細(xì)化量化考核方案。在日常工作中加強(qiáng)對(duì)教師參與教研工作的數(shù)據(jù)搜集、公示工作，做好教師教研工作的年度考核。

　　五、課題研究和指導(dǎo)工作

　　1．做好我校兩項(xiàng)省規(guī)劃課題、一項(xiàng)市規(guī)劃課題的中期管理工作。

　　2．鼓勵(lì)教師圍繞學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做“微型”課題研究，力求研究的結(jié)果指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。

　　六、其他常規(guī)工作

　　1．每月初布置“教研論壇”各版塊發(fā)回帖內(nèi)容及要求，月底統(tǒng)計(jì)并公布各版塊每名教師完成情況。

　　2．每月中出版《教育科研》簡(jiǎn)報(bào)，報(bào)道最新教學(xué)教研信息，并推廣先進(jìn)。

　　3．每月底整理論壇優(yōu)秀帖發(fā)布方便教師再學(xué)習(xí)。

　　4．每天轉(zhuǎn)課檢查師徒結(jié)對(duì)教師聽(tīng)評(píng)課情況并及時(shí)通報(bào)；月底整理新教師成長(zhǎng)感悟推薦優(yōu)秀分享。

　　5．每月底總結(jié)本處室當(dāng)月主要工作作回顧篇發(fā)校園網(wǎng)。

　　6．外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作的組織及學(xué)習(xí)后教師的匯報(bào)交流。

　　7．各學(xué)科名師工作室工作的督導(dǎo)、報(bào)道。

　　8．上級(jí)各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)通知的.傳達(dá)、組織及上報(bào)工作，各項(xiàng)獲獎(jiǎng)情況的統(tǒng)計(jì)、公布和備案。

　　9．學(xué)校微信公眾平臺(tái)的信息搜集、編輯和發(fā)布；

　　10．錄播教室的錄播工作及維修；211名師工作室（小會(huì)議室）的管理與維護(hù)。

教研處工作計(jì)劃范文8

　　過(guò)去的一學(xué)期，我校深入推進(jìn)新課程改革，積極參與湖北省教育廳組織的“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，圍繞“努力構(gòu)建有效課堂，切實(shí)抓好減負(fù)增效，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色發(fā)展”這條工作主線，實(shí)現(xiàn)了東風(fēng)高中教育教學(xué)工作又一次跨越和發(fā)展。經(jīng)省教育廳評(píng)估審查通過(guò)，我校已經(jīng)跨入全省新課改第一批樣本試驗(yàn)學(xué)校的行列，我校在新課改活動(dòng)中不斷涌現(xiàn)出的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及豐碩成果起到良好的示范和引導(dǎo)作用，目前正在全市乃至全省總結(jié)推廣。

　　20xx年，我校進(jìn)入“有效課堂”構(gòu)建的強(qiáng)勢(shì)發(fā)展期，面對(duì)國(guó)家教育發(fā)展的機(jī)遇和區(qū)域教育競(jìng)爭(zhēng)的壓力，新學(xué)期教學(xué)口必須強(qiáng)化不進(jìn)則退的憂患意識(shí)、稍縱即逝的機(jī)遇意識(shí)和只爭(zhēng)朝夕的發(fā)展意識(shí)，變壓力為動(dòng)力，化機(jī)遇為助力，龍馬精神，跨越發(fā)展。

　　一、指導(dǎo)思想

　　切實(shí)把促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)全國(guó)及省市教育工作會(huì)議精神，全方位推進(jìn)高中課程改革，努力構(gòu)建有效課堂，進(jìn)一步探索減負(fù)增效的有效途徑，解決好我校目前教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色發(fā)展方面取得新的成果。

　　二、工作思路

　　更新觀念、落實(shí)常規(guī)、制度管理、科學(xué)評(píng)價(jià)、減負(fù)增效、提升質(zhì)量。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、貫徹落實(shí)《省教育廳在全省中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》和市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合《十堰市“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》和我校“帶教制”活動(dòng)及學(xué)校正在開(kāi)展的“有效課堂”驗(yàn)收活動(dòng)，確保我�！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)有效實(shí)施，切實(shí)提高全校廣大教師的教育教學(xué)能力，達(dá)到錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的目的。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)的規(guī)范管理，落實(shí)逐層負(fù)責(zé)制和崗位責(zé)任制，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)。實(shí)施“績(jī)效考核”，鼓勵(lì)全體教師不斷完善自我，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，并形成強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。樹(shù)立“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以有效為主線，以提高為目的”的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、以減負(fù)增效、提高質(zhì)量為重點(diǎn)，統(tǒng)籌確立學(xué)校的科研課題，圍繞“有效課堂教與學(xué)行為研究”，繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)有效性的專題研究，探索有效課堂教學(xué)模式，完善生本教育實(shí)施策略，進(jìn)一步落實(shí)構(gòu)建高效課堂的行動(dòng)方案。

　　4、扎實(shí)有效做好20xx屆高考備考工作，在20xx屆高考取得的輝煌成績(jī)的基礎(chǔ)上要再創(chuàng)佳績(jī)。要以“加強(qiáng)雙基、發(fā)展智能”為備考思想，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“作業(yè)高考化、課堂問(wèn)題化”精神實(shí)質(zhì)，落實(shí)“容量大、歸納全、訓(xùn)練強(qiáng)”的先進(jìn)備考做法，繼續(xù)推進(jìn)師生共同參與編寫(xiě)原創(chuàng)題的研究活動(dòng)，確保20xx年高考目標(biāo)的完成。

　　四、工作要點(diǎn)

　　（一）教學(xué)工作要點(diǎn)

　　1、探索具有本校特色的課程體系，促進(jìn)學(xué)校課程特色化、多元化發(fā)展。學(xué)

　　校的任何活動(dòng)都是課程，課程改革意義重大，全體教師必須共同參與整合建立大的課程觀，使學(xué)校課程達(dá)到“四化”的要求，即：①國(guó)家課程校本化。開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程，針對(duì)實(shí)質(zhì)，基于標(biāo)準(zhǔn)，二次開(kāi)發(fā)，形成學(xué)校自己的標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)高。在上學(xué)期實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步落實(shí)各年級(jí)“學(xué)科拓展課”的開(kāi)設(shè)計(jì)劃和實(shí)施工作。②校本課程品牌化。對(duì)已經(jīng)開(kāi)發(fā)出的30多門(mén)校本課程進(jìn)一步精加工，爭(zhēng)取將無(wú)線電制作、汽車(chē)發(fā)展史、生命教育、識(shí)圖制圖及更多的校本課程打造成為品牌課程。③學(xué)生課程個(gè)性化。結(jié)合訪萬(wàn)家活動(dòng)，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，形成培養(yǎng)優(yōu)秀個(gè)性品質(zhì)的課程，為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。④家庭課程有效化。針對(duì)許多不合格的家庭教育的負(fù)面影響，訪萬(wàn)家、尋背景，與監(jiān)護(hù)人共同制定促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的家庭教育方式方法，形成有效的家庭教育課程。

　　2、深入推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教學(xué)觀念和教學(xué)

　　行為，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。引導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)教師地硬的專業(yè)技能，引爆教師的潛能，使全體教師以淵博的知識(shí)、高昂的激情、得力的方法營(yíng)造出最為有效的課堂。

　　本學(xué)期，結(jié)合全市開(kāi)展的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，學(xué)校將舉辦教師七項(xiàng)教學(xué)技能競(jìng)賽和師德師風(fēng)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，并對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行表彰。組織以教研組或?qū)W科備課組為單位的'聽(tīng)課、講課和評(píng)課活動(dòng)，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，并為全市和全省即將開(kāi)展的教學(xué)比武競(jìng)賽做好充分準(zhǔn)備。實(shí)錄各備課組推薦的優(yōu)秀課堂并及時(shí)上傳至校園網(wǎng)絡(luò)，幫助老師們?cè)谟^摩、學(xué)習(xí)和反思中不斷提高課堂教學(xué)能力

　　3、深入構(gòu)建有效課堂。構(gòu)建有效課堂是學(xué)校始終不渝追求的教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)幾年的實(shí)踐，學(xué)校初步總結(jié)出了有效課堂的標(biāo)準(zhǔn)：激活課堂、優(yōu)化問(wèn)題、有效效評(píng)課、突出思維；教學(xué)策略：加強(qiáng)雙基、發(fā)展智能；教學(xué)方法：課堂問(wèn)題化、作業(yè)高考化；教學(xué)特征：容量大、歸納全、訓(xùn)練強(qiáng)；教學(xué)氛圍：知識(shí)的超市、生命的狂歡。要求教師共同遵循，發(fā)揚(yáng)光大，掌握構(gòu)建有效課堂的核心技術(shù)，探尋有效課堂的內(nèi)在規(guī)律，為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，本學(xué)期起，逐步淡出市場(chǎng)教輔資料，以高考考綱為標(biāo)準(zhǔn)，定位于學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，從高一開(kāi)始，教師自己集體編制教輔資料，建立學(xué)校自己的資料庫(kù)和試題庫(kù)。

　　4、爭(zhēng)取20xx年高考取得更好成績(jī)。本屆高三學(xué)生是新課改后的第一屆，備考工作意義重大，“舉校保高三”是新學(xué)期工作的主旋律。要認(rèn)真總結(jié)20xx年高考備考的經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效地做好備考方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，定期研究備考方略，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化備考狀態(tài)、方法和步驟，把備考工作做到極致和更佳，共同譜寫(xiě)20xx年高考的新華章。

　　5、堅(jiān)持做好常規(guī)教學(xué)檢查、做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效。學(xué)會(huì)“每天思考一個(gè)問(wèn)題”、“每天整改一個(gè)問(wèn)題”，從小處抓起，注重實(shí)效。堅(jiān)持深入課堂，重點(diǎn)開(kāi)展對(duì)薄弱學(xué)科的調(diào)研活動(dòng)，進(jìn)一步端正學(xué)生對(duì)信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等課程的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)教學(xué)考核工作，提高任課老師的業(yè)務(wù)能力和管理能力，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教師教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，以“評(píng)教評(píng)學(xué)十一條”為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好評(píng)教評(píng)學(xué)工作。繼續(xù)實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”制度，嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

　　6、舉辦好學(xué)校第二屆“科技節(jié)”活動(dòng)，通過(guò)科技小作品的制作和展示、學(xué)科常識(shí)競(jìng)賽和趣味知識(shí)競(jìng)賽、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等多種形式，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，多出作品，出好作品。

　　7、關(guān)愛(ài)學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生，召開(kāi)不同形式的學(xué)生會(huì)、教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，全面了解情況，征求意見(jiàn)，有效推動(dòng)教學(xué)工作的開(kāi)展。

　　（二）教科研工作要點(diǎn)

　　1、加大課堂教學(xué)改革研究力度。結(jié)合新課程實(shí)施，將“綜合實(shí)踐課程活動(dòng)”

　　和“學(xué)科拓展課程”作為重點(diǎn)研究項(xiàng)目，確定由學(xué)校、年級(jí)、教研組、備課組及教師個(gè)人組成的各級(jí)各類研究小課題。

　　2、進(jìn)一步規(guī)范校本教研活動(dòng)。

　�、侔础八亩ā保ǖ攸c(diǎn)、時(shí)間、人員、內(nèi)容）原則開(kāi)展好校本教研活動(dòng)；

　�、谝�(guī)范集體備課，提高集體備課的質(zhì)量；

　�、奂哟髮ｎ}研究活動(dòng)；

　�、芤�(guī)范地開(kāi)展好課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)；

　�、堇�用“校園博客”這一平臺(tái)，發(fā)揮其在教研活動(dòng)中的交流、互動(dòng)、提升作

　　用。

　　3、以青年教師培養(yǎng)為抓手，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支教學(xué)觀念新、教

　　學(xué)能力強(qiáng)、一專多能的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍。通過(guò)教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思自己的教學(xué)行為（問(wèn)課），提升教學(xué)實(shí)踐的合理性，逐步實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)性教師向智慧型教師發(fā)展，從而不斷提高自身素質(zhì)的目標(biāo)。

　　4、充分發(fā)揮特級(jí)教師、星級(jí)教師、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的專業(yè)引領(lǐng)和示范作用，鼓勵(lì)他們認(rèn)真履行骨干教師的職責(zé)和義務(wù)，并按相關(guān)規(guī)定做好對(duì)他們的管理與考核工作。

　　`（三）其他工作

　　1、配合學(xué)�；I建人文書(shū)館和科學(xué)館工作及對(duì)新完工的建筑進(jìn)行命名的工作，深化校園文化建設(shè)，進(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)環(huán)境，打造科技校園、數(shù)字校園、書(shū)香校園、綠色校園、文化校園、平安校園、運(yùn)動(dòng)校園，營(yíng)造積極濃郁的校園氛圍，改善學(xué)校的軟環(huán)境。

　　2、配合相關(guān)部門(mén)，結(jié)合學(xué)科教學(xué)，進(jìn)一步做好學(xué)生會(huì)組織的各類社團(tuán)工作，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的持續(xù)發(fā)展與終身發(fā)展，并讓學(xué)生在人文素養(yǎng)與人文情懷方面有涵養(yǎng)，有識(shí)見(jiàn)，有特長(zhǎng)，有技能。

教研處工作計(jì)劃范文9

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，教科研處將繼續(xù)深入貫徹建設(shè)高品質(zhì)教育的方針，以我校“十三五”發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，課堂教學(xué)改革研究為主線，以課堂教學(xué)為陣地，注重實(shí)效，創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍，扎實(shí)開(kāi)展教育科研，促使學(xué)校的教科研工作向常態(tài)化、規(guī)范化方向發(fā)展，以高品質(zhì)教科研工作提升教育教學(xué)品質(zhì)，從而在真正意義上促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　二、工作目標(biāo)

　　立足校情，開(kāi)闊思路。廣泛動(dòng)員全體教師人人參與教育科研活動(dòng)，達(dá)到以科研凝聚隊(duì)伍，以科研提高質(zhì)量的目標(biāo)。

　　1.深入開(kāi)展教學(xué)案研究，以現(xiàn)有教學(xué)資源為基礎(chǔ)，以小組分層合作為抓手，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)案的.內(nèi)容和環(huán)節(jié)。立足學(xué)情，在不斷研究中，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升質(zhì)量。

　　2.開(kāi)展“立興杯崗位技能大提升”系列活動(dòng)，以活動(dòng)為推力，以賽促教，以研促教，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)態(tài)。重點(diǎn)工作：一師一優(yōu)課等活動(dòng)開(kāi)展。

　　3.加強(qiáng)師資建設(shè)。搭建市內(nèi)外平臺(tái)，打造骨干教師隊(duì)伍；依托青年教師發(fā)展學(xué)校，提升青年教師專業(yè)水平，力爭(zhēng)每位教師做到“六能”：能規(guī)范編寫(xiě)教案、學(xué)案；能熟練駕馭課堂；能準(zhǔn)確說(shuō)課評(píng)課；能有效鞏固復(fù)習(xí)；能科學(xué)命題出卷；能經(jīng)�？偨Y(jié)反思。

　　4.突破課題為零的尷尬局面，鼓勵(lì)教師自我申報(bào)課題進(jìn)行立項(xiàng)和研究，并結(jié)合課題研究撰寫(xiě)論文。

　　5.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)督查檢查力度，定期或不定期對(duì)教案、學(xué)案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記等進(jìn)行檢查，做到有檢查，快反饋，促整改，再?gòu)?fù)查。

　　6.做好教育局、教研室各類活動(dòng)的組織工作，力爭(zhēng)教師們?cè)谡n堂教學(xué)比武、省市級(jí)論文比賽、指導(dǎo)學(xué)生參加比賽中有更好的成績(jī)，特別是組織教師積極參與師能百千萬(wàn)評(píng)比和省教育信息化比賽，并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

　　三、具體措施

　　(一)依托校本教研，提升教師科研素養(yǎng)

　　以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件，利用跟崗活動(dòng)、校際教研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，結(jié)合各級(jí)各類部門(mén)開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng)，以豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。以市級(jí)骨干教師考核為契機(jī)，爭(zhēng)取參加考核的教師中有4—8位獲得優(yōu)秀。開(kāi)展校本教研，提高專業(yè)素養(yǎng)。積極開(kāi)展校本研修工作，讓校本研修真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。以教研組、備課組為基本教研活動(dòng)單位，開(kāi)展組內(nèi)、組間互學(xué)、優(yōu)化教學(xué)案，以研究氛圍的營(yíng)造促進(jìn)校本研修的落實(shí)，提升教師研修水平。積極組織教師參加校內(nèi)外各類培訓(xùn)，確保教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)達(dá)標(biāo)率再提升。組織教師認(rèn)真參與市教研活動(dòng)，鼓勵(lì)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)、爭(zhēng)取平臺(tái)并有出色表現(xiàn)。

　　(二)借助青校平臺(tái)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)

　　加強(qiáng)崗前培訓(xùn)，對(duì)青年教師的備課、上課、嚴(yán)格把關(guān)。依托青年教師發(fā)展學(xué)校，發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，與青年教師多交流，工作、生活上多關(guān)心指導(dǎo)，督促青年教師愛(ài)崗敬業(yè)，自我加壓，開(kāi)拓進(jìn)取。通過(guò)組織競(jìng)賽、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)辦法。帶領(lǐng)青年教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、聽(tīng)講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

　　(三)強(qiáng)化細(xì)化管理，建立健全督查制度

　　教科研處將在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，制訂一系列科學(xué)合理的檢查制度，充分提高全體教師搞科研的積極性，使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去，營(yíng)造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，打造學(xué)校潛力教育品牌特色。督查組采取定期或抽查形式對(duì)于教師的教案、學(xué)案、聽(tīng)課筆記、下水作業(yè)及作業(yè)批改做到有檢查，快反饋，促整改，再?gòu)?fù)查。在本學(xué)期的督查過(guò)程中逐漸實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”：變重檢查為重指導(dǎo)，變重整改為重預(yù)防。

　　(四)指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)課題申報(bào)研究

　　課題驅(qū)動(dòng)、行動(dòng)研究是教師自我發(fā)展、自我提高的基本方法，教師職業(yè)化要求我們必須研究教育，必須由“教書(shū)匠”向科研型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)年，教科研將在理論、方法、經(jīng)驗(yàn)等多方面給予指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)積累問(wèn)題，以點(diǎn)帶面，形成合力，完成省市“十三五”規(guī)劃20xx年度課題和省中小學(xué)教學(xué)研究第十三期課題的撰寫(xiě)和申報(bào)，爭(zhēng)取有重大突破。

　　(五)其他工作

　�。�1）做好上傳下達(dá)工作，及時(shí)通知老師參加各類培訓(xùn)，并做好學(xué)時(shí)登記報(bào)名工作。

　�。�2）配合學(xué)校做好各類迎查、評(píng)比、驗(yàn)收等資料準(zhǔn)備工作。

　�。�3）配合各處室開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

教研處工作計(jì)劃范文10

　　一、上一學(xué)期教導(dǎo)處存在的問(wèn)題

　　1、通過(guò)上學(xué)期期末考試來(lái)看，我們的教學(xué)質(zhì)量很不盡人意，突出表現(xiàn)在學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，學(xué)習(xí)規(guī)范化落實(shí)不到位。

　　2、課堂教學(xué)研究力度不夠，聽(tīng)課優(yōu)秀率偏低，教師課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

　　3、教研沒(méi)能落實(shí)到位，課題沒(méi)有真正開(kāi)展起來(lái)，教師的提高教研的意識(shí)不強(qiáng)，因此，讀書(shū)、論文、競(jìng)賽等教研成果不理想。

　　二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，以新課程改革為中心，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，創(chuàng)建性地開(kāi)展教研教改工作，加快發(fā)展步伐，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、本學(xué)期工作目標(biāo)和工作任務(wù)：

　　1、加強(qiáng)新課程改革研究力度，以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)案例和反思為突破口，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，實(shí)踐新課程。逐步做到課堂教學(xué)體現(xiàn)以人為本，富于創(chuàng)新、具有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、努力加強(qiáng)校本研究工作。加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，扎實(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)，有層次，穩(wěn)固地提升教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。將教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題作為校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容來(lái)加以研究和討論，以"教學(xué)論壇"和"經(jīng)驗(yàn)交流"等形式開(kāi)展平等互動(dòng)的系列培訓(xùn)活動(dòng)。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)教改課題的研究，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展工作，在做好20xx年的各項(xiàng)課題研究外，重點(diǎn)抓好詩(shī)文誦讀和寫(xiě)字教學(xué)研究課題。

　　4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，激活全校教師參與教育教研活動(dòng)的熱情，使各教研組活動(dòng)規(guī)范化、系列化、專題化和經(jīng)常化，使教研組長(zhǎng)與學(xué)校教務(wù)處保持高度一致，認(rèn)真完成落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作。

　　5、繼續(xù)抓好日查、月查工作，將工作做實(shí)做細(xì)，并建立起規(guī)范、嚴(yán)格的常規(guī)檢查方案和制度，用嚴(yán)格的制度管理人，并做到以人為本。

　　四、工作具體實(shí)施措施：

　　（1）、完善制度，細(xì)化常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教研各項(xiàng)管理制度及常規(guī)要求，是學(xué)校的各項(xiàng)工作做到定之有位，行之有據(jù)，全方位提高學(xué)校的管理水平，針對(duì)教學(xué)教研實(shí)際問(wèn)題，修訂學(xué)校部分常規(guī)管理要求，規(guī)范教師的常規(guī)工作。

　�。�2）、汲水拓源，為教師創(chuàng)設(shè)理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)提高的平臺(tái)。

　　繼續(xù)采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的工作思路，積極選派教師到到名校學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)教師參加多種培訓(xùn)，加強(qiáng)校際間的橫、縱向交流與學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的教師落實(shí)“三個(gè)一”要求，即寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得，作一次學(xué)習(xí)匯報(bào)，上一節(jié)匯報(bào)課。在學(xué)校財(cái)力允許的情況下最大限度的給予經(jīng)濟(jì)支持，真正調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)提高的積極性。

　�。�3）、加強(qiáng)課改研究，探索新的教學(xué)模式，加強(qiáng)教法與學(xué)法的研究及與之相適應(yīng)的師生評(píng)價(jià)研究與探討，進(jìn)一步鞏固理論功底，提高科研能力，培養(yǎng)學(xué)科骨干，形成學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)校定期舉辦說(shuō)課、評(píng)課、優(yōu)秀課例評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，走以研促教、以教促學(xué)之路，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。�4）、開(kāi)展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

　�、俾�(tīng)課：第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽(tīng)課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。

　�、谕崎T(mén)課：加強(qiáng)學(xué)校聽(tīng)推門(mén)課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

　�、凼痉墩n：進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。

　　④評(píng)優(yōu)課：開(kāi)展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。

　　⑤研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。（語(yǔ)、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié)，時(shí)間另定）

　　⑥開(kāi)放課：進(jìn)行全校家長(zhǎng)開(kāi)放日教學(xué)研討活動(dòng)，原則上教師人人參與。對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。（時(shí)間周四）

　�、邚�(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

　　（5）、繼續(xù)將詩(shī)文誦讀工作做實(shí)、做大。

　　編制詩(shī)文誦讀教材，采用多種形式舉辦詩(shī)文誦讀活動(dòng)，適當(dāng)增加學(xué)生的'經(jīng)典詩(shī)文誦讀量。借這兩項(xiàng)工作，努力夯實(shí)學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的人文底蘊(yùn)。

　　（6）、繼續(xù)實(shí)行推門(mén)課制度。

　　總結(jié)上學(xué)期推門(mén)課聽(tīng)課中暴漏出的問(wèn)題，在繼續(xù)倡導(dǎo)推門(mén)課的基礎(chǔ)上，注重推門(mén)課的針對(duì)性與目的性，克服推門(mén)課中出現(xiàn)的形式主義，倡導(dǎo)聽(tīng)課后及時(shí)反饋，講優(yōu)點(diǎn)，擺問(wèn)題，找辦法。教務(wù)處要不定時(shí)對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題要分析研究，制定出針對(duì)性地措施，從而做到發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題解決一個(gè)問(wèn)題，使教師教學(xué)水平提高一個(gè)層次。

　　（7）、圍繞課堂教學(xué)，繼續(xù)開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)

　　以課堂教學(xué)為中心，積極組織開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng) ，即1、每章（單元）寫(xiě)一篇教學(xué)反思；2、每月提供一個(gè)典型案例；3、每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課；4、每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；5、每學(xué)期制作一個(gè)可供參考的課件，6、每學(xué)年研究一個(gè)小課題。

　�。�8）、抓教學(xué)反思，促總結(jié)提高。

　　為了提高課堂教學(xué)的效率，繼續(xù)提倡教學(xué)反思，教師要將寫(xiě)教學(xué)反思作為常規(guī)教學(xué)工作的重要內(nèi)容。走進(jìn)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，把課堂上的得與失記錄下來(lái)，使自己養(yǎng)成經(jīng)常反思的習(xí)慣，真正做一個(gè)反思型的教師。要求教師每單元（章）進(jìn)行一次教學(xué)反思，教務(wù)處利用定期舉辦教學(xué)反思交流會(huì)活動(dòng)以達(dá)到資源共享。

　　（9）、繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)

　　學(xué)校對(duì)師生讀書(shū)提出具體的要求。教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，學(xué)校開(kāi)辟“讀書(shū)論壇”，讓教師發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，進(jìn)行思維的碰撞、思想的交流。要求每位教師每學(xué)期選讀三本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，其中的一本精讀，認(rèn)真做好名著名言的摘抄，寫(xiě)出讀書(shū)心得，在讀書(shū)基礎(chǔ)上養(yǎng)成寫(xiě)隨筆好習(xí)慣。定期開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、經(jīng)典誦讀展示、演講比賽、讀書(shū)筆記評(píng)選、讀書(shū)征文比賽等活動(dòng)。

教研處工作計(jì)劃范文11

　　本學(xué)期是新一學(xué)年的開(kāi)始，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和配合學(xué)校各方面才能把工作正常開(kāi)展起來(lái)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃：

　　1、根據(jù)學(xué)校實(shí)情，作好部分教師的思想工作，配合學(xué)校完成崗位聘任，堅(jiān)持初一實(shí)行雙向選擇；初二、初三保持相對(duì)穩(wěn)定而略有調(diào)整。

　　2、配合總務(wù)處完成學(xué)生報(bào)名注冊(cè)工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初二、初三按計(jì)劃開(kāi)學(xué)，正常開(kāi)課。

　　3、配合政教處安排好初一新生軍訓(xùn)工作，召開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮暨表彰大會(huì)，對(duì)前學(xué)期成績(jī)突出的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，配合政教處完成對(duì)各班級(jí)的量化考核，有利于調(diào)動(dòng)和為以后評(píng)價(jià)班集提供依據(jù)。

　　4、積極配合各年級(jí)組完成各組計(jì)劃，積極組織有關(guān)教師，對(duì)講優(yōu)質(zhì)課的'教師進(jìn)行評(píng)定。

　　5、積極配合學(xué)校和組織實(shí)驗(yàn)室工作人員，認(rèn)真開(kāi)好實(shí)驗(yàn)課，并做好“普實(shí)”驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。

　　6、配合各處室完成學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自查工作，同時(shí)做好綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，并教育學(xué)生要有愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　7、加強(qiáng)各年級(jí)學(xué)生的學(xué)籍管理，并查對(duì)各班學(xué)生的考試成績(jī)，為今后各教師的考核提供依據(jù)。

　　8、負(fù)責(zé)完成好排課、代課、調(diào)課的臨時(shí)性工作，為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)作好工作。

　　9、配合年級(jí)組訂好本學(xué)期的考試資料，注重把教學(xué)放在平時(shí)來(lái)抓，積極參加各年級(jí)組的活動(dòng)。

　　10、完成好教材征訂工作，并對(duì)存書(shū)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以便以后利用，指導(dǎo)和配合圖書(shū)室工作人員。完成好圖書(shū)室的開(kāi)放，教材發(fā)放和各教師、學(xué)生征訂服務(wù)工作。

　　11、配合微機(jī)室人員完成好期中、期未成績(jī)統(tǒng)計(jì)和各項(xiàng)工作。

　　12、努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取改卷前做好評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人。配合學(xué)校對(duì)工作不認(rèn)真的教師制定出處罰意見(jiàn)。

　　13、配合教研組做好本學(xué)期教研工作。

　　14、完成各教師計(jì)劃、總結(jié)、教案和作業(yè)的檢查工作。

　　總之，教務(wù)處工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又繁多的工作，要求工作上要認(rèn)真、細(xì)心才能完成好。因此，要求教務(wù)處每個(gè)成員既要有分工，又要有配合。只有每個(gè)人積極主動(dòng)才能把工作做得更好。

　　xx教務(wù)處

　　20xx年9月1日

教研處工作計(jì)劃范文12

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，根據(jù)市“兩院”和我縣教師發(fā)展中心學(xué)期工作部署，圍繞教育教學(xué)“質(zhì)量提升”核心工作，實(shí)施永嘉縣教育教學(xué)質(zhì)量提升“1+5”三年行動(dòng)計(jì)劃（20xx—20xx年），在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他科室大力協(xié)助與支持下，以創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校為目標(biāo)，以深化課程改革為中心，以“促進(jìn)有效課堂教學(xué)”為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究。加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平，助推我校教育教學(xué)質(zhì)量整體提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.夯實(shí)日常教科研工作，加強(qiáng)課題立項(xiàng)、結(jié)題的過(guò)程指導(dǎo)，抓實(shí)課題研究實(shí)施的過(guò)程，提高教師課題研究的能力。

　　2.正確定位教育科研工作，牢固把握教育科研工作的實(shí)用性和實(shí)踐性，讓教科研工作融入學(xué)校各項(xiàng)工作，為學(xué)校課程體系建設(shè)提供科學(xué)、前沿的研究成果和實(shí)踐依據(jù)。

　　3.有效利用學(xué)校的校本資源，開(kāi)展以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的校本培訓(xùn)活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，實(shí)現(xiàn)教師的梯隊(duì)發(fā)展。

　　三、主要工作

　　（一）認(rèn)真展開(kāi)課題研究工作，提高學(xué)校整體科研水平

　　教科研工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、提升學(xué)校辦學(xué)層次的生命之基、力量之源。同時(shí)，學(xué)校的教科研又是教育實(shí)踐上升為教育理論的必經(jīng)之路。本學(xué)期，我們將近一步構(gòu)建學(xué)校課題研究體系，完善課題研究的機(jī)制。以學(xué)校的主攻課題《基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)》為抓手，在原有研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入研究，努力實(shí)現(xiàn)以課題為依托，以課堂活動(dòng)為載體，以實(shí)踐研究為手段，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)校的主攻課題，并帶動(dòng)老師開(kāi)展相關(guān)的課題研究，在研究的過(guò)程中提高老師的科研素養(yǎng)、提高學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。

　�。ǘ�）落實(shí)教師培訓(xùn)工作，分層提高教師教學(xué)技能

　　1.平臺(tái)培訓(xùn)

　　本學(xué)期是教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年周期的第3年，根據(jù)浙江省教育廳頒發(fā)的《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法（試行）》文件要求，開(kāi)展平臺(tái)選課培訓(xùn)等工作。8月31日——9月5日是教師進(jìn)行平臺(tái)選課第一輪的時(shí)間。在教師進(jìn)行選課之前，再次組織教師學(xué)習(xí)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于做好20xx年下半年全省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)和教師選課的通知》，根據(jù)文件精神，提高教師對(duì)在職培訓(xùn)的正確認(rèn)識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的培訓(xùn)意識(shí)，規(guī)劃個(gè)人五年周期的專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃，用學(xué)分管理機(jī)制提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　2.校本培訓(xùn)

　　結(jié)合新常規(guī)，做好《基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》的校本培訓(xùn)，通過(guò)自主研修、同伴互助、專家引領(lǐng)等方式開(kāi)展集體備課、教學(xué)案例研討交流、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹等活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　3.主題培訓(xùn)

　�。�1）信息技術(shù)應(yīng)用——技能培訓(xùn)

　　我們學(xué)校作為一所百年名校，不僅有著深厚的歷史底蘊(yùn)，更有著一流的硬件設(shè)備。學(xué)校為每位教師配備了一體機(jī)，還建設(shè)了一間錄播教室，同時(shí)購(gòu)置了5個(gè)班級(jí)的掌上電腦。這些新設(shè)備為我們的教育工作插上信息化的翅膀，但它們的核心技術(shù)許多老師沒(méi)有掌握，本學(xué)期，我們將對(duì)全校教師進(jìn)行兩個(gè)主題培訓(xùn)，一個(gè)是“教師工具詞典專題培訓(xùn)”，另一個(gè)是“數(shù)字化教育”，聘請(qǐng)了相關(guān)專家培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，對(duì)老師們進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn)，切實(shí)提高全體教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力，掌握最先進(jìn)的技術(shù)服務(wù)于我們的教育教學(xué)。

　　（2）班級(jí)管理藝術(shù)——班主任培訓(xùn)

　　班主任是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。通過(guò)培訓(xùn)，使每一位班主任能明確班主任工作的地位、作用和職責(zé)，提高班主任組織指導(dǎo)協(xié)調(diào)班級(jí)工作的潛力和心理健康教育與指導(dǎo)的潛力，圍繞班主任工作的基本任務(wù)和主要職責(zé)提升班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力在全校造就一支師德優(yōu)良、具有較高專業(yè)水平、較強(qiáng)的教育技藝、奉獻(xiàn)精神及創(chuàng)新意識(shí)的班主任隊(duì)伍。

　�。�3）新加盟教師培訓(xùn)

　　教師梯隊(duì)建設(shè)是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的有力保障。近5年，我們學(xué)校新分配和新加盟了二十余名教師，為學(xué)校注入了新生的師資力量，有效的平衡了教師的年齡結(jié)構(gòu)，讓我們的教師隊(duì)伍有了后繼的儲(chǔ)備。但同時(shí)，我們的新教師也面臨著缺乏經(jīng)驗(yàn)，缺少指導(dǎo)等不足，為我們的`師資隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。因此，我們把新教師的培訓(xùn)作為工作的重點(diǎn)，開(kāi)展“三浦書(shū)院新教師成長(zhǎng)營(yíng)”培訓(xùn)班，通過(guò)教育觀念及學(xué)校文化、教育教學(xué)基本能力和班級(jí)管理藝術(shù)等幾方面的培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，幫助他們快速成長(zhǎng)，成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的骨干教師。

　�。�4）心理健康培訓(xùn)

　　為進(jìn)一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的需要，培養(yǎng)教師良好的心理素質(zhì)，我校積極開(kāi)展對(duì)全校教師的心理健康教育校本培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)心理健康教育專題培訓(xùn)等活動(dòng)的開(kāi)展，不斷提高教師的心理健康水平，使廣大教師了解心理學(xué)基本理論及心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因、表現(xiàn)，掌握針對(duì)心理健康問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)或指導(dǎo)的手段和方法，并在教育教學(xué)工作中自覺(jué)運(yùn)用心理健康知識(shí)及心理輔導(dǎo)方法和技巧來(lái)幫助自己和學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中遇到的一些心理問(wèn)題，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)教師之間的和諧互助，同時(shí)也進(jìn)一步提高自身的心理健康水平。

　　（三）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，迎接市教學(xué)常規(guī)示范校檢查

　　本學(xué)期要進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和《永嘉縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、活動(dòng)研討、教學(xué)評(píng)比、榜樣示范、檢查督促等手段引領(lǐng)教師了解新常規(guī)，踐行新常規(guī)，完善新常規(guī)。突出備課主題，備課形式可以是手抄、電子稿、活頁(yè)備課。教案設(shè)計(jì)必須有教材及學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程（包括作業(yè)設(shè)計(jì)）、板書(shū)、反思等。

　　重視集體備課，一學(xué)期不少于3次。每次集體備課前，每位成員都要研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員要認(rèn)真研讀教案，根據(jù)自己對(duì)教材的解讀在集體備課時(shí)提出修改意見(jiàn)，主備者認(rèn)真記錄形成第二稿，并對(duì)電子稿進(jìn)行修改，形成第三稿，再分發(fā)給組內(nèi)成員。組內(nèi)成員還需根據(jù)自己的班情和對(duì)教材的理解進(jìn)行調(diào)整。集體備課的討論記錄、教案需及時(shí)上傳校本博客。在集體備課基礎(chǔ)上開(kāi)展基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的課堂實(shí)踐活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)研磨活動(dòng)。

　　（四）開(kāi)好拓展課程，深化課程改革

　　永嘉縣第二輪“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革已經(jīng)全面實(shí)施。本學(xué)期，學(xué)校將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好拓展課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，引進(jìn)社會(huì)力量支持學(xué)校課程改革，增加體藝類課程的開(kāi)發(fā)，減少知識(shí)類課程，繼續(xù)編寫(xiě)校本教材《水墨畫(huà)》、和《種植》。

　　我校的課堂變革項(xiàng)目已經(jīng)申報(bào)了市級(jí)課題《基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》，本學(xué)期我們以“新常規(guī)新課堂”研討活動(dòng)和“三浦杯”學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比為載體，圍繞課堂變革項(xiàng)目開(kāi)展研究實(shí)施工作，改革傳統(tǒng)低效的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)改革。

　　（五）搭建競(jìng)賽平臺(tái)，提高師生素質(zhì)

　　樹(shù)立“以賽促研”、“以賽促訓(xùn)”的理念，重視過(guò)程，本學(xué)期將開(kāi)展“三浦杯教學(xué)比武”活動(dòng)，要求人人都能上公開(kāi)課。鼓勵(lì)教師積極參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和“新常規(guī)、新設(shè)計(jì)”評(píng)比。加強(qiáng)班級(jí)閱讀課堂建設(shè)，搭建“愛(ài)閱讀”平臺(tái)，要以文學(xué)社團(tuán)為載體，推薦優(yōu)秀閱讀書(shū)目，積極開(kāi)展兒童詩(shī)歌、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀等“愛(ài)閱讀”系列活動(dòng)。積極開(kāi)展學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽，不斷提高學(xué)生的全面素質(zhì)。積極組織學(xué)生參加縣“童心習(xí)作”現(xiàn)場(chǎng)賽，縣數(shù)學(xué)小論文比賽。

教研處工作計(jì)劃范文13

　　一、指導(dǎo)思想

　　在上級(jí)教研部門(mén)的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程理論為指導(dǎo)，以新課程為導(dǎo)向，以課改實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以整頓課堂教學(xué)紀(jì)律為突破口，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，建立和完善校本教研制度，加大科研力度，以研促教，營(yíng)造全員參與的教研氛圍，提高第一課堂的教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)、教研、教科的整合，提高教師的整體教學(xué)水平，從而全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、總體目標(biāo)

　　教研工作要有新思路，新點(diǎn)子，新突破，新特色。橫比上臺(tái)階，縱比爭(zhēng)一流。教學(xué)質(zhì)量要有大幅度提高。力爭(zhēng)60﹪以上的老師有教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。力爭(zhēng)在期末的質(zhì)量檢測(cè)中，排名全區(qū)第一，在市級(jí)學(xué)校中排名前列。

　　三、具體措施

　　1、建立健全各項(xiàng)教研規(guī)章制度，創(chuàng)新教研體制。本期要在原有教研制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善備課、聽(tīng)課、教學(xué)督導(dǎo)、校本教研等各項(xiàng)制度，確保學(xué)校的教研工作有章可循，有據(jù)可依。

　　2、加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建立理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。全體教師要增強(qiáng)研究意識(shí)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)的習(xí)慣，全期每個(gè)教師的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少6000字。并且將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，形成良好的教科研風(fēng)氣。

　　3、狠抓校本培訓(xùn)。一方面開(kāi)展多途徑、多形式的校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師在師德、教育教學(xué)水平方面的提高。另一方面，加強(qiáng)校際聯(lián)系，有針對(duì)性地派教師外出參觀學(xué)習(xí)交流，擴(kuò)大教師視野，提高教學(xué)水平。

　　4、隨著我校信息技術(shù)學(xué)校建設(shè)的基本完成，加大對(duì)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)力度，使教師盡快熟悉手提的使用，熟悉教室多媒體的使用，使全體教師能熟練地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。

　　5、加強(qiáng)教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與推廣，以教研刊物《他山之石》為載體，給教師們創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái)，推廣教師們?cè)诮逃�教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校教師教研水平的提高。

　　6、加強(qiáng)教師崗位練兵活動(dòng)。一方面。以各級(jí)賽課為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)；另一方面，開(kāi)展"教學(xué)比武月"活動(dòng)。11月份作為我校的教學(xué)比武月，先舉行以備課組為單位的初賽、以年級(jí)組為單位的復(fù)賽，再舉行全校性的決賽，全體教師觀摩。

　　教師必須人人參與，教學(xué)比武成績(jī)將作為本年度考核評(píng)選的重要依據(jù)。

　　7、加強(qiáng)對(duì)教師的課堂教學(xué)督導(dǎo)工作，實(shí)行高效課堂，推行行政人員聽(tīng)課制度，每聽(tīng)完一節(jié)課，要及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，及時(shí)消化，以促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。

　　8、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，大力發(fā)揮教研組和備課組的牽引和紐帶作用。根據(jù)本學(xué)年度和教學(xué)工作安排，調(diào)整教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)，根據(jù)課程改革的要求和素質(zhì)教育的發(fā)展的形勢(shì)，對(duì)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的工作提出新的要求，教研處要定期指導(dǎo)和檢查教研組和備課組的工作，加強(qiáng)對(duì)教研組和備課組的`常規(guī)和量化管理，期末要評(píng)出先進(jìn)教研組和優(yōu)秀備課組，進(jìn)一步激發(fā)教研組和備課組工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

　　9、大力加強(qiáng)校本課題研究，建立課題研究管理制度。認(rèn)真做好省級(jí)課題《新課改背景下初中語(yǔ)文教師綜合素質(zhì)提高的研究》的結(jié)題工作，將課題研究落在實(shí)處。另外，各教研組要從教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真做好課題的選題、申報(bào)、立項(xiàng)和實(shí)施工作，努力達(dá)到以研促教，以教促研的教研目標(biāo)。

　　10、創(chuàng)新教研管理機(jī)制，建立教師業(yè)務(wù)檔案，改革教師的評(píng)價(jià)制度。

　　11、抓好教學(xué)常規(guī)的督促檢查工作，通過(guò)"一月一查一通報(bào)"的方式，規(guī)范教師的教研行為，提高教師的教研質(zhì)量。

　　12、認(rèn)真抓好全校期中、期末考試的命題和評(píng)價(jià)工作，做好教師教研信息的調(diào)查和反饋工作，以便更好地督促和調(diào)整教師的教學(xué)教研行為。

教研處工作計(jì)劃范文14

　　根據(jù)學(xué)院工作計(jì)劃和要點(diǎn)，高中教研部根據(jù)實(shí)際工作需要結(jié)合高中教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，制定高中教研部工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為不斷提高教研工作的實(shí)效性、針對(duì)性，加強(qiáng)教研制度建設(shè)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)教研對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)力度，提高科研對(duì)教研工作的牽動(dòng)功能，強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)，促進(jìn)評(píng)價(jià)的規(guī)范化、科學(xué)化，發(fā)揮教研對(duì)高中教育的引領(lǐng)作用，促進(jìn)高中教育優(yōu)質(zhì)化和均衡化發(fā)展，為大慶教育再創(chuàng)新輝煌而努力奮斗。

　　二、工作計(jì)劃

　　(一)制度建設(shè)

　　為使高中教研部工作制度化、規(guī)范化，使各項(xiàng)工作常態(tài)化，高中教研部研究制定和完善如下工作制度。

　　1、高中教研部常規(guī)工作制度(試用方案)。主要有高中教研部教研員崗位職責(zé)、高中教研員工作機(jī)制、高中科主任工作職責(zé)。

　　2、高中教研部兼職教研員考核方案和大慶市高中骨干教師的考核評(píng)價(jià)辦法(試行)。

　　3、完善《大慶市高中網(wǎng)絡(luò)教研管理制度》，以有力推進(jìn)高中網(wǎng)絡(luò)教研工作。完善《大慶市高中教學(xué)視導(dǎo)工作方案》，使教學(xué)視導(dǎo)工作常態(tài)化、規(guī)范化。

　　4、制定《大慶市高中考試的有關(guān)規(guī)定(試行)》，主要是高中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作常規(guī)，高中遠(yuǎn)程網(wǎng)上閱卷工作常規(guī)，努力使質(zhì)量檢測(cè)工作常態(tài)化、制度化。

　　5、探索制定《大慶市高中教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比條例》、探索制定《大慶市高中區(qū)域中心教研管理辦法》、探索制定《大慶市高中先進(jìn)教研組評(píng)價(jià)條例》、探索制定《大慶市高中學(xué)科競(jìng)賽管理辦法》、探索制定《大慶市高中教學(xué)能手評(píng)比條例》等相關(guān)制度。

　　6、完善學(xué)院日常請(qǐng)銷假制度，加強(qiáng)考勤工作，探索教研員績(jī)效考核辦法。

　　(二)具體工作

　　1、視導(dǎo)工作。高中部形成視導(dǎo)學(xué)科組對(duì)市教育局直屬8所高中，進(jìn)行每校兩天的診斷性教學(xué)視導(dǎo)工作。對(duì)其它高中進(jìn)行每校一天的診斷性教學(xué)視導(dǎo)工作。

　　2、高叁工作。聘請(qǐng)高考專家來(lái)我市進(jìn)行講學(xué)活動(dòng);高叁模擬考試工作;估分統(tǒng)計(jì)與指導(dǎo)填報(bào)志愿工作。

　　3、教研工作。探索教研的新途徑和新措施，主要是網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的建立，繼續(xù)進(jìn)行教育論壇的工作。

　　4、科研工作。繼續(xù)進(jìn)行《高中課堂高效教學(xué)實(shí)施途徑的研究》的.課題研究工作。各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)視導(dǎo)工作進(jìn)行。

　　5、教學(xué)檢測(cè)工作。高一年級(jí)學(xué)年末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和高二第一學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，高一、高二教學(xué)檢測(cè)與高叁模擬考試形成統(tǒng)一整體，需要研究與探索成績(jī)管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)利用，使檢測(cè)具有切實(shí)的指導(dǎo)意義。

　　6、高中《資源與評(píng)價(jià)》論證與編制工作。研究可行性方案，借鑒小初的資源與評(píng)價(jià)體例，形成高中資源與評(píng)價(jià)的框圖。

　　7、區(qū)域教育資源共同體新的探索，各區(qū)域共同體月集體備課活動(dòng)，可探索網(wǎng)上教研的方式。

　　8、高中校長(zhǎng)論壇籌備工作，全市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)與考評(píng)工作。

　　9、高中課程改革推進(jìn)，高效課堂探索的有效性及高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。

　　10、全市教師課標(biāo)、考綱、教材培訓(xùn)工作，計(jì)劃培訓(xùn)1000人。

　　11、隊(duì)伍建設(shè)。探索兼職教研員和學(xué)科骨干教師考核辦法實(shí)施。

教研處工作計(jì)劃范文15

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校工作要點(diǎn)為指南，以學(xué)校教育教學(xué)為中心，切實(shí)有效地開(kāi)展教育科研和教學(xué)研究工作。積極推進(jìn)“科研興教、科研興�！边M(jìn)程，強(qiáng)化教研的服務(wù)意識(shí)，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革；以改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)為核心，積極探索提高教學(xué)教研質(zhì)量的途徑與方法；強(qiáng)化制度管理，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的帶頭作用、調(diào)動(dòng)全體教師參與教育科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。教研處將以振奮的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，使學(xué)校教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。

　　二、工作任務(wù)及目標(biāo)

　　1、深入學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，逐步提升教學(xué)行為。

　　2、通過(guò)教研工作的深入開(kāi)展，使教師積極轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學(xué)和教研水平，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，形成濃厚的教研氛圍。

　　3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施。

　　4、按時(shí)編輯《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教研通訊》。

　　5、整理好檔案資料，做到條理清晰，有案可查。

　　6、通過(guò)教師培訓(xùn)，提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，以及教學(xué)管理能力。

　　三、具體工作與措施：

　　1、備課組教研活動(dòng)

　　每學(xué)期每個(gè)備課組要自行組織6次教研活動(dòng)，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。活動(dòng)內(nèi)容可以是說(shuō)課、集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等。

　　2、主題研討活動(dòng)

　　本學(xué)期組織一次主題研討活動(dòng)，由備課組長(zhǎng)針對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀并結(jié)合自己的觀點(diǎn)，確定研究主題，查閱相關(guān)資料，認(rèn)真調(diào)研，逐步形成文字材料，確定具體時(shí)間組織備課組成員開(kāi)展主題研討，切實(shí)提高活動(dòng)的實(shí)效性。

　　3、教研三課活動(dòng)

　　本學(xué)期開(kāi)展一次教研三課活動(dòng)。備課組長(zhǎng)確定說(shuō)課、作課人，其他成員聽(tīng)課、評(píng)課。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)提高作課人的課堂教學(xué)水平，提高其他人員的點(diǎn)評(píng)水平，特別是課后研討這一環(huán)節(jié)，作課人要自我反思，分析教學(xué)中的不足和困惑之處。備課組長(zhǎng)要巧妙地創(chuàng)造和諧融洽的研討氣氛，抓住關(guān)鍵性的問(wèn)題引發(fā)研討。評(píng)課教師要發(fā)現(xiàn)授課教師的閃光點(diǎn)。對(duì)教學(xué)中的不足能夠進(jìn)行恰如其分的分析并提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)研討要有不同思想火花的碰撞，每位教師都要有所收獲。

　　4、教師基本功大賽

　　“打鐵還需自身硬”，每位教師都應(yīng)具備扎實(shí)的`基本功，這是教師成長(zhǎng)的必備條件。我校自2006年開(kāi)始，進(jìn)行了六屆基本功大賽，有力地促進(jìn)了教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。這次活動(dòng)分兩項(xiàng)：鋼筆字、課件展示（課件展示由電教處負(fù)責(zé)）。

　　5、評(píng)選出參加“縣基本功大賽”的教師

　　教師的基本功決定教師的教學(xué)水平。配合教研室開(kāi)展基本功大賽的評(píng)選。一方面調(diào)動(dòng)教師的積極性，一方面提高教師的教學(xué)素養(yǎng)。

　　6、開(kāi)展“教學(xué)案例、論文、反思、課改體會(huì)”評(píng)選活動(dòng)

　　校本教研的平臺(tái)是學(xué)校，校本教研的主體是教師。為了進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)踐新理念，促進(jìn)教師個(gè)人的成長(zhǎng)，教研處每年要進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)，并裝訂成冊(cè)。

　　7、加強(qiáng)課題研究

　　用課題研究來(lái)深化課堂教學(xué)改革，并將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)課題的日常管理，實(shí)現(xiàn)課題研究的日常化、規(guī)范化、制度化。

　　8、進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和交流

　　做到集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，平時(shí)學(xué)習(xí)與定期交流相結(jié)合，記讀書(shū)筆記與教學(xué)反思相結(jié)合，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　9、加強(qiáng)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培養(yǎng)，讓他們承擔(dān)帶頭實(shí)施課堂教學(xué)改革的任務(wù)，為骨干教師的成長(zhǎng)和作用的發(fā)揮提供平臺(tái)。積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽。做好市教學(xué)骨干的評(píng)選推薦工作。

　　10、檔案管理分電子檔案和紙制檔案兩個(gè)方面，以學(xué)期為單位，按內(nèi)容分類，做到及時(shí)記錄、更新、完善，由專人管理負(fù)責(zé)。

　　XX、加大對(duì)教師聽(tīng)課記錄的檢查，要求每學(xué)期不少于20次。

　　XX、本學(xué)期計(jì)劃出版兩期《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教研通訊》。主要內(nèi)容是有關(guān)我校的教研活動(dòng)、教師取得的成績(jī)、先進(jìn)教學(xué)理念的相關(guān)文章。

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