【熱門】小學(xué)工作計劃三篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的小學(xué)工作計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)工作計劃 篇1

　　20xx年3月26日是第17個全國“中小學(xué)生安全教育日”。為進(jìn)一步推進(jìn)消防安全教育宣傳的“五進(jìn)”工作，加強(qiáng)學(xué)校的消防安全教育，不斷提高消防安全自護(hù)能力，減少學(xué)�；馂�(zāi)事故的發(fā)生，根據(jù)市教育局、市消防大隊文件精神，我校決定在第xx個全國“中小學(xué)生安全教育日”期間，開展普及《消防法》知識、提高師生自護(hù)能力、保障生命安全的消防宣傳活動，現(xiàn)制定該活動工作計劃如下：

　　一、活動時間：20xx年3月25日至20xx年3月31日

　　二、活動要求

　　充分認(rèn)識做好消防安全教育的重要性，要以全國“中小學(xué)生安全教育日”為契機(jī)，認(rèn)真做好各項消防安全教育宣傳活動的部署，力求使消防安全教育宣傳活動的內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近實(shí)際。

　　充分發(fā)揮消防安全教育宣傳主體作用，進(jìn)一步完善消防安全教育宣傳機(jī)制，密切結(jié)合中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，制定切實(shí)可行、符合實(shí)際、注重實(shí)效的“中小學(xué)生安全教育日”活動計劃，認(rèn)真組織開展內(nèi)容豐富，形式多樣的消防安全教育宣傳活動。

　　三、活動組織

　　由校長牽頭，各有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加，學(xué)校德育處具體實(shí)施，以年級組為單位進(jìn)行落實(shí)。

　　四、活動安排

　�。�1）組織師生積極參與市教育局、消防大隊、郵政局聯(lián)合舉辦的“綠郵杯”消防知識有獎競賽活動，在活動中加強(qiáng)對消防安全工作重要性的認(rèn)識，學(xué)習(xí)消防安全知識。

　�。�2）進(jìn)行一次消防安全逃生演練。積極與市消防大隊配合，不斷完善消防安全責(zé)任制度，制定周密的'消防安全疏散預(yù)案，通過消防安全逃生演練活動來檢驗(yàn)各項制度、預(yù)案的可行性，做到及時修訂。

　　（3）邀請市消防大隊給全體師生上一堂消防常識課。使中小學(xué)生充分認(rèn)識火災(zāi)的危害性、懂得火災(zāi)撲救的基本知識，做到會報火警、會使用滅火器材、會火場自救逃生。

　�。�4）學(xué)校擬開展一次消防宣傳漫畫、3D動畫、文學(xué)征文、消防宣傳標(biāo)語征集活動。并將征集的作品匯總后報市教育局進(jìn)行評選。

　　投稿要求：

　　消防宣傳漫畫用紙一律使用A3規(guī)格，單格或多格漫畫均可。3D動畫作品制作完成后用U盤或郵件方式上交班主任。文學(xué)征文稿件用紙一律使用信簽紙。消防宣傳標(biāo)語短小精煉，20字以內(nèi)。

　　以上投稿均須緊扣本次活動主題，即“普及《消防法》知識、提高師生自護(hù)能力、保障生命安全”。投稿注明姓名、年級、班級。均要求是學(xué)生本人的原創(chuàng)作品，投稿截止時間：3月31日。

　　（5）學(xué)校挑選文字功底好的學(xué)生擔(dān)任校園內(nèi)消防宣傳小記者，參與消防宣傳報道工作。市消防大隊將在公安信息網(wǎng)上開辟專欄供小記者們投稿。

　　要求：各班級小記者的稿件以書面形式以年級為單位統(tǒng)一上交德育處審稿。

　�。�6）組織一次學(xué)校消防安全檢查。市消防大隊將在第14個全國“中小學(xué)生安全教育日”期間，對我校校舍進(jìn)行一次消防檢查，重點(diǎn)檢查消防安全疏散通道是否暢通，疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明燈是否完好、消防設(shè)施是否齊全等，我校在市消防大隊檢查前先進(jìn)行一次自查，并對存在的問題及時整改。

　�。�7）開展“警營”一日游活動，零距離體驗(yàn)消防。市消防中隊于3月30日統(tǒng)一向中小學(xué)生開放，組織官兵為中小學(xué)生講解消防常識。學(xué)校將組織學(xué)生到消防隊參觀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生消防安全意識，提高學(xué)生自防自救能力。

　　要求：師生外出期間注意安全，嚴(yán)守紀(jì)律，展示四中良好形象。參觀學(xué)生寫出觀后感。

　　五、結(jié)束語

　　將我校在第xx個全國“中小學(xué)生安全教育日”活動的計劃和相關(guān)活動的總結(jié)及圖片資料上報市教育局。同時向塔城平安網(wǎng)、新疆平安網(wǎng)、烏蘇政府網(wǎng)發(fā)送相關(guān)信息。

小學(xué)工作計劃 篇2

　　跟著姍姍來遲的春日的腳步，迎來了新的學(xué)期。在新的學(xué)期里，制定第八冊自然教學(xué)計劃如下：

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　第八冊的自然從知識上說，可以分為四個方面：

　　1、巖石：在低年級學(xué)習(xí)了砂和粘土、玩石頭等知識的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識巖石的基本特征。包括第1、2課。

　　2、植物：在低年級學(xué)習(xí)了各種各樣的花和各種各樣的種子等知識的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識花的構(gòu)造和種子的構(gòu)造。包括第3、4課。

　　3、動物：在低年級學(xué)習(xí)了螞蟻、蟋蟀等動物個體知識的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識兩棲動物和昆蟲的共同特征。此外向?qū)W生介紹了常見的益蟲和害蟲。包括第7、8、9課。

　　4、宇宙：在低年級認(rèn)識了太陽東升西落現(xiàn)象之后，本冊向?qū)W生介紹太陽和月球的情況。包括第11、12、13、14課。

　　另外，本冊第5、6兩課通過飼養(yǎng)蝌蚪和蠶，向?qū)W生介紹簡單的飼養(yǎng)知識。第10課向?qū)W生介紹了日常生活中常見的毛細(xì)現(xiàn)象。

　　二、能力培養(yǎng)

　　在能力培養(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下幾種能力：

　　1、觀察能力

　�。�1）培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的形態(tài)構(gòu)造。如觀察植物花和種子，觀察巖石。

　�。�2）培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的變化。例如，觀察月球在天空中位置的變化和月相變化。

　�。�3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察方法。

　　●用比較的方法觀察。例如，觀察各種巖石；觀察物體的毛細(xì)現(xiàn)象。

　　●把整體分為部分，有順序地觀察。例如，觀察植物的花和種子。

　　●在短期內(nèi)連續(xù)觀察。例如，觀察蝌蚪、蠶的變化；觀察月球的變化。

　　●做觀察記錄。例如，用表格記錄巖石的性質(zhì)；用圖畫記錄月相變化。

　　2、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

　　指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)對比實(shí)驗(yàn)的方法。例如，對不同太陽能熱水器吸熱多少的對比實(shí)驗(yàn)。

　　3、歸納概括能力

　�。�1）培養(yǎng)學(xué)生歸納概括同類物體的共同特征并建立初步概念。例如，歸納概括兩棲動物、昆蟲的共同特征。

　　（2）培養(yǎng)學(xué)生歸納概括同類現(xiàn)象中的共同點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。例如。歸納概括物體毛細(xì)現(xiàn)象的規(guī)律。

　　4、演繹推理能力

　　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會根據(jù)某類物體的共同特征，判斷某種物體是否屬于某一類物體。例如，判斷某種動物是否屬于昆蟲。

　　5、想象能力

　　主要培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。例如，對太陽和月球基本情況的想象。

　　6、動手能力

　　（1）培養(yǎng)學(xué)生的飼養(yǎng)能力。例如，飼養(yǎng)蝌蚪和蠶。

　�。�2）培養(yǎng)學(xué)生的制作能力。例如，制作昆蟲標(biāo)本。

　　三、德育教育

　　在德育方面，主要進(jìn)行以下三方面的教育：

　　1、通過講述我國古代的'養(yǎng)蠶抽絲歷史，使學(xué)生了解我國古代的科技成就，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。

　　2、通過講述人類對月球的探索，啟發(fā)學(xué)生勇于探索的精神。

　　3、通過講述人類對巖石和太陽能的應(yīng)用，向?qū)W生進(jìn)行學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的教育。

　　四、教學(xué)措施

　　1、教學(xué)中注意結(jié)合教材和學(xué)生的特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法。

　　2、注意本學(xué)科各年級教材之間的縱向聯(lián)系，與小學(xué)其他各門學(xué)科之間的橫向聯(lián)系。

　　3、注意發(fā)展兒童的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

　　4、遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當(dāng)。

　　5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)與生活、生產(chǎn)、社會實(shí)際的聯(lián)系。

　　6、遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)，注重內(nèi)容的趣味性和實(shí)踐性。

小學(xué)工作計劃 篇3

　　指導(dǎo)思想：

　　以新課程改革為契機(jī)，以加快學(xué)校藝術(shù)改革和發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)；以加強(qiáng)藝術(shù)教育教學(xué)改革為核心；以發(fā)展藝術(shù)教育，全面提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)為重點(diǎn)；以加強(qiáng)藝術(shù)師資隊伍建設(shè)，建立藝術(shù)教育科研團(tuán)體為關(guān)鍵；以弘揚(yáng)人文精神，傳承和挖掘民族、民間文化藝術(shù)形式，建立社區(qū)、校本教材為渠道；繼續(xù)保持本校藝術(shù)教育的可持續(xù)發(fā)展，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開展各項藝術(shù)教育工作。

　　一、以教育科研為先導(dǎo)，走藝術(shù)教育科學(xué)化之路。

　　分層次教學(xué)，加強(qiáng)藝術(shù)教師的校本培訓(xùn)，進(jìn)行階段性總結(jié)，及時推出成果，進(jìn)行論證，并吸納一些新的問題加以充實(shí)。既要抓研究的結(jié)果，又要抓研究的過程；既要構(gòu)建一個完善的新課程體系，又要塑造一大批新課程背景下的新的藝術(shù)教師，這樣才能讓藝術(shù)教改之花開得更艷、更香、更廣。

　　二、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

　　1. 教師是課程改革的關(guān)鍵，是聯(lián)系新課程與學(xué)生的紐帶，藝術(shù)課程實(shí)施的難處就是教師素質(zhì)的'相對落后。加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)，催化教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)自身能力素養(yǎng)的調(diào)整是當(dāng)務(wù)之急。

　　2. 加強(qiáng)業(yè)務(wù)管理制度建設(shè)，使教師終身化學(xué)習(xí)成為可能。在堅持“走教”，保證“開齊、上足、教好”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善新課程管理體制。一方面使素質(zhì)教育規(guī)范化，一方面要加強(qiáng)藝術(shù)教師的主動性、創(chuàng)造性，使藝術(shù)老師在已有的基礎(chǔ)上發(fā)展，能前瞻性的發(fā)展，能個性化的發(fā)展，總之使自主發(fā)展成為可能。同時，促使教師進(jìn)行教學(xué)研究，并進(jìn)行自覺反思，把學(xué)習(xí)與個人修養(yǎng)的塑造聯(lián)系起來，把學(xué)習(xí)與平時的一舉一動聯(lián)系起來，形成個人良好的外部環(huán)境。

　　三、以學(xué)生全面發(fā)展為本，綜合提高學(xué)生的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)。

　　學(xué)生的發(fā)展是教育的本源和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，素質(zhì)教育就明確地把全體學(xué)生的全面素質(zhì)的提高作為方向。

　　1.立足于藝術(shù)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)人文素養(yǎng)的提升。

　　藝術(shù)能力與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)是藝術(shù)教育的雙刃劍。重點(diǎn)加強(qiáng)人文素養(yǎng)的熏陶，建構(gòu)合理的知識結(jié)構(gòu)是明智的策略。首先要美化，優(yōu)化校園、教室環(huán)境，利用環(huán)境進(jìn)行教育，用教育來美化環(huán)境，互動共建美的物質(zhì)環(huán)境和精神文化環(huán)境。其次要挖掘藝術(shù)課程的美的因素，堅持以審美為中心，保持學(xué)科知識的平衡與協(xié)調(diào)，適當(dāng)降低技能要求，建立合理的審美標(biāo)準(zhǔn)，使教學(xué)行為產(chǎn)生美感。第三要營造大美育的教育價值觀，把美內(nèi)化為思想，轉(zhuǎn)化為行動，并能遷移到其它課程的學(xué)習(xí)中去，形成形美于外，行美于中，心美于內(nèi)的藝術(shù)人才新形象。

　　2.立足于課堂空間，開拓社區(qū)文化交流新渠道。

　　課堂是學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的主陣地。交流是藝術(shù)發(fā)展的主渠道，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)能力要堅持走學(xué)�！�—社區(qū)的道路。藝術(shù)活動要堅持讓學(xué)生親自參與、親身體驗(yàn)，在活動中增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)交往能力、信息處理能力，培養(yǎng)個性與人格，繼續(xù)展開學(xué)生的藝術(shù)綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力。開展中小學(xué)生的通過系列活動使學(xué)生的人文素養(yǎng)和藝術(shù)能力得到整合發(fā)展，使我校藝術(shù)教育再上一個平臺。

　　四、藝術(shù)活動行事歷

　　1、制定藝術(shù)組教研工作計劃。

　　2、全組教師制定好音樂、美術(shù)計劃，認(rèn)真填寫教師工作手冊，要求詳盡不缺項。

　　3、音樂教師教唱校歌。

　　4、教研組建立教研組博客，（命名：藝域風(fēng)情），及時上傳組內(nèi)的各種活動資料，組內(nèi)每個成員建立個人博客。

　　5、落實(shí)開展合唱、舞蹈、繪畫等校本課程。

　　6、做好音樂課題結(jié)題的相關(guān)工作（由李妮老師牽頭負(fù)責(zé)）

　　7、備課是上好課的前提，按課時備課，盡量做到提前一周備課。每學(xué)期必須有一篇詳案。

　　8、 做好國慶60周年慶的合唱文藝排練工作。

　　9、 做好常規(guī)教育教學(xué)工作，及時與班主任交流學(xué)生情況。

　　10、每人上一節(jié)組內(nèi)公開課，組內(nèi)成員每人要求參加聽評活動，做到研教結(jié)合。另外，教研組長有針對性地在組內(nèi)推門聽課多節(jié)，其他成員至少組內(nèi)推門聽課一節(jié)。

　　11、落實(shí)集體備課，在備課本上有所體現(xiàn)，教案和反思及研討體現(xiàn)在備課本上。集體備課要以教材或教學(xué)過程中的重難點(diǎn)問題為課題，將個人備課與集體備課進(jìn)行整合。程序：個人鉆研教材，書寫教案（個人備課），提出問題，交流研討，修正教案，課堂執(zhí)教，課后交流反思。

　　12、聽課每人每學(xué)期要求不少于 10節(jié)，業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)筆記要求各達(dá)20xx字。

　　13、教研組的教研活動，全組教師共同參與，每人組織一次相關(guān)專業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容自定。（比如組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課程教材教法，傳授別人或自己好的經(jīng)驗(yàn)方法

　　和教學(xué)心得等等），學(xué)習(xí)有主題，有目標(biāo)，能針對教學(xué)實(shí)際。做好詳細(xì)的教研活動記載。

　　14、教研活動時間定于周五第二節(jié)課，每周一次，有事請假。若與學(xué)校活動沖突，順移下一周開展。

　　15、積極撰寫論文，期末人均上交一篇高質(zhì)量的論文。

　　16、校本課程展示。

　　17、做好學(xué)生的過程評價和期末測評。

　　18、認(rèn)真總結(jié)上交各教學(xué)資料。

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