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        小學(xué)工作計(jì)劃

        時(shí)間:2023-07-29 07:17:36 工作計(jì)劃 我要投稿

        小學(xué)工作計(jì)劃

          人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,很快就要開展新的工作了,請一起努力,寫一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)工作計(jì)劃4篇,歡迎大家分享。

        小學(xué)工作計(jì)劃

        小學(xué)工作計(jì)劃 篇1

          一、指導(dǎo)思想

          為全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xxxx-20xx年)》和《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,深化語文課程改革,認(rèn)真落實(shí)“一師一課”活動(dòng),實(shí)施有效教研,全面提升我市小學(xué)語文教師教研水平,制定我市xxxx-xxxx學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)語文教研工作計(jì)劃。

          二、工作重點(diǎn)

          1、充分利用國家教育資源公共服務(wù)平臺和市級網(wǎng)絡(luò)教研平臺,扎實(shí)開展“一師一課”活動(dòng)。

          2、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合研究,探索信息技術(shù)條件下的新型課堂教學(xué)模式。

          3、利用網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、校本教研等多種形式,開展集體備課、課例研討、主題教研等活動(dòng),全面提升我市小學(xué)語文教師的教學(xué)、教研水平。

          三、活動(dòng)安排

          九月:

          1、市統(tǒng)考質(zhì)量分析與教學(xué)質(zhì)量評價(jià)會議。

          2、“一師一課”活動(dòng)小結(jié)。

          3、主題教研:解讀課程標(biāo)準(zhǔn),制定教學(xué)計(jì)劃。

          十月:

          1、秋季教學(xué)視導(dǎo)。

          2、主題教研:確定教學(xué)目標(biāo)的.理據(jù)。

          3、課例研習(xí):《長相思》。

          十一月:

          1、秋季教學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)。

          2、主題教研:教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)的組織。

          3、集體備課:一年級《小小的船》、二年級《稱贊》、三年級《孔子拜師》、四年級《搭石》、五年級《最后一分鐘》、六年級《少年閏土》。

          十二月:

          1、主題教研:作文課教什么,怎么教?

          2、課例分享:一堂成功的習(xí)作指導(dǎo)課(或講評課)。

          3、“三優(yōu)”評比暨潛市教育學(xué)會小學(xué)語文專業(yè)委員會年會。

          4、學(xué)期工作總結(jié)。

        小學(xué)工作計(jì)劃 篇2

          【指導(dǎo)思想】

          一年級的學(xué)生剛剛走進(jìn)一個(gè)新的環(huán)境,對他們來說,整個(gè)世界都變了。新的世界既有新鮮刺激,也有疑問困惑。因此,一年級的工作,尤其是第一學(xué)期的工作,主要以讓學(xué)生更快更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目的和出發(fā)點(diǎn)。

          【班級目標(biāo)】

          1. 增強(qiáng)班級體的凝聚力。

          2. 培養(yǎng)班級觀念和愛班感情。

          3. 培養(yǎng)干部能起帶頭作用。

          4. 逐步培養(yǎng)自我管理能力。

          5. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          【主要措施】

          一、 行為規(guī)范教育

          1、明確一日常規(guī)細(xì)則,做到人人知曉。

          2、制定并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成5個(gè)在校的.好習(xí)慣、5個(gè)在家的好習(xí)慣。

          ※ 學(xué)校

          1、按時(shí)上學(xué)不遲到。

          2、見到老師主動(dòng)問好,友愛同學(xué)不吵鬧。

          3、課前準(zhǔn)備好,上課遵守紀(jì)律。

          4、課堂專心聽講,大膽發(fā)言。

          5、讀寫姿勢正確,課堂作業(yè)認(rèn)真。

          ※在家

          1、早睡早起休息好。(十小時(shí)左右的睡眠時(shí)間)

          2、能聽取父母長輩的正確教導(dǎo)。

          3、每天朗讀(或聽故事)不少于15分鐘。

          4、自己的事情能自己做。

          5、讀寫姿勢正確,回家作業(yè)認(rèn)真。

          3、在環(huán)境布置上力求讓每塊版面說話,與行為規(guī)范評比相結(jié)合,達(dá)到教育的目的,而且教育和童趣統(tǒng)一。

          l “星星伴我行”:記錄的是學(xué)生的日常的表現(xiàn)情況。

          l “摘下滿天星”:只要學(xué)生有進(jìn)步,他就能摘到一顆五角星。

          4、用班會、晨會進(jìn)行常規(guī)教育,抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng);、規(guī)范化。

          5、每月進(jìn)行班級行為規(guī)范的階段小結(jié)。

          6、實(shí)行“一日值日班長”制度。

          7、創(chuàng)作兒童歌謠,寓教育于童趣中。

        小學(xué)工作計(jì)劃 篇3

          一、指導(dǎo)思想

          以黨的十八大精神為指針,認(rèn)真貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育若干意見》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》。注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),為青少年身心健康創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,進(jìn)一步發(fā)揮心理健康教育在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的作用,推動(dòng)全區(qū)小學(xué)師生心理素質(zhì)的提高。

          二、工作思路

          1、依托“蘇老師”相城分站提升自我,推進(jìn)心育工作。

          我們要以蘇州市“蘇老師”總站和“蘇老師”相城分站以及校心理咨詢室為平臺,加強(qiáng)心理咨詢方面的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,提升全組教師的心理咨詢理論素養(yǎng)和輔導(dǎo)能力。采取集中培訓(xùn)分散學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的雙學(xué)習(xí)模式。積極參與“蘇老師”相城分站志愿者服務(wù),學(xué)習(xí)各種心理理論和實(shí)操經(jīng)驗(yàn),以“蘇老師分站”和學(xué)校心理咨詢室為工作平臺,學(xué)會運(yùn)用心理咨詢技術(shù)解決實(shí)際工作中遇到的問題,不斷提升心理咨詢技巧。

          2、心理咨詢室的建設(shè)。

          兼職心育教師要積極配合學(xué)校工作,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,開展富有本校特色的心理健康教育,利用豐富多彩的.心育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校心育工作的順利開展。建好學(xué)生的心育檔案,面詢、家訪等資料。按時(shí)開放“心語小屋”,及時(shí)處理學(xué)生來信。

          3、組織區(qū)心理健康教育優(yōu)秀論文的評選。

          本學(xué)年我們將組織全校教師參與心理健康教育論文評比,把教師撰寫的案例、隨筆、論文向中心組交流刊物《教海揚(yáng)帆》推薦。

        小學(xué)工作計(jì)劃 篇4

          一、指導(dǎo)思想:

          本學(xué)期英語組將在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,認(rèn)真履行教導(dǎo)處新學(xué)期制定的工作要求,深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以校本研修為主平臺,開展“優(yōu)化設(shè)計(jì),落實(shí)目標(biāo)”為主題的學(xué)科研修工作。以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高教研組教研工作水平。

          二、工作目標(biāo):

          1、切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率,初步培養(yǎng)學(xué)生英語交際能力。

          2、不斷優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          3、積極參與課題研究,并適時(shí)進(jìn)行總結(jié),物化成果。

          4、教學(xué)中滲透中西方文化知識,增強(qiáng)學(xué)生的世界意識,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

          5、努力提高教學(xué)質(zhì)量,為六年級畢業(yè)考做好積極準(zhǔn)備。

          三、現(xiàn)狀分析:

          學(xué)生情況:三年級學(xué)生整體情況不理想,對于英語的學(xué)習(xí)和接受能力不如上屆學(xué)生,不過英語對于他們是新學(xué)科,學(xué)生的興趣比較大。四年級學(xué)生普遍情況較好,有個(gè)別后進(jìn)生對于英語接受能力較差。五年級學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)興趣較大,熱情高。六年級學(xué)生因面對畢業(yè)考,對英語學(xué)習(xí)付出了更多的努力。

          教師情況:組內(nèi)共有專職英語教師5人, 雖然年輕,但均熱愛本職工作,愿意為小學(xué)英語教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

          四、工作重點(diǎn)及具體措施:

          1、備課組建設(shè):

          集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。結(jié)合教導(dǎo)處的集體備課要求,本學(xué)期集體備課活動(dòng)安排如下:

         。1)固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員:全體英語教師固定兩周一次(結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間)在辦公室進(jìn)行集體備課,備課組長做好考勤記錄。

         。2)固定各次備課內(nèi)容:為了減少盲目性,開學(xué)初組織一次教材整體梳理集體備課,主要討論各年級本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的調(diào)配等宏觀性的問題,再根據(jù)教材編排體系,制定集體備課計(jì)劃,并安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,讓每個(gè)教師都心中有數(shù),使每次集體備課都有目的性、針對性、實(shí)效性。

          集體備課時(shí),主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等,大家有備而來,發(fā)言踴躍,不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,都自覺把個(gè)體納入到群體中去,集思廣益,讓個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

         。3)安排人員整理:每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,負(fù)責(zé)把備課內(nèi)容整理好后在下周一分發(fā)給教師,以便老師們參考、設(shè)計(jì)下周的教案。

         。4)結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行修改:各教師領(lǐng)到資料后,必須根據(jù)學(xué)生具體情況對教案進(jìn)行修改補(bǔ)充,甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性完美的結(jié)合。

         。5)及時(shí)反饋改進(jìn):人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn),要求老師一課一反思,記下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感,并將教后感上傳校園網(wǎng)共享,必要時(shí)請有關(guān)專家解難釋疑。

          2、主題研修

          同課異構(gòu),周密規(guī)范研修活動(dòng)。根據(jù)市教研室“優(yōu)化設(shè)計(jì),落實(shí)目標(biāo)”的主題,本學(xué)期教研組將在“優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì),落實(shí)單詞課的教學(xué)目標(biāo)”為重點(diǎn),注重過程與時(shí)效,延伸細(xì)化主題,實(shí)現(xiàn)人人參與、強(qiáng)化實(shí)踐、研討、反思、總結(jié)。每次活動(dòng)記錄及時(shí)、清楚,逐步實(shí)現(xiàn)檔案電子化,并根據(jù)主題,每位老師撰寫反思稿或?qū)W習(xí)心得。

          3、日常研修

          結(jié)合聽課周活動(dòng),安排每位老師每學(xué)期上一堂教研課,每次課前認(rèn)真組織備課,并在課后完成上課教師的反思與聽課教師的評課。要求每位教室每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開課,設(shè)計(jì)一篇典型教案,撰寫一篇教學(xué)論文,命一份學(xué)科試卷。完善聽課周制度,要求每位教師在聽課周活動(dòng)聽課2節(jié)或以上,可進(jìn)行跨學(xué)科聽課,在三個(gè)工作日中將聽后感上傳學(xué)科研修平臺。組內(nèi)繼續(xù)組織兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),實(shí)施主持人制度。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),研讀教育專著――蘇霍姆林斯基的.《給教師的建議》和一份教學(xué)業(yè)務(wù)雜志,積極摘抄讀書筆記,撰寫讀書心得,做十五張或以上閱讀記錄卡,努力提升教師的自身專業(yè)素養(yǎng)。年輕教師是教研組的新鮮血液,鼓勵(lì)年輕教師積極參加“EPI”俱樂部,在條件允許下向老教師多進(jìn)行課堂觀摩與學(xué)習(xí)。

          4、提高英語教學(xué)質(zhì)量

          落實(shí)課堂常規(guī),扎實(shí)開展教學(xué)。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識,有效地利用課堂上的每一分鐘,讓每一位學(xué)生在每一節(jié)課上都有自己應(yīng)有的發(fā)展。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作,規(guī)范我們的教學(xué)行為,要向課堂40分鐘要質(zhì)量。反思以往學(xué)生在畢業(yè)考中的表現(xiàn),學(xué)生失分主要在口語考中的拼讀部分,因此在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),三、四年級打好學(xué)生書寫關(guān)和口語關(guān),并加強(qiáng)學(xué)生拼讀能力的培養(yǎng),五、六年級的學(xué)生注重培養(yǎng)音標(biāo)的學(xué)習(xí)拼讀和閱讀的能力,在課堂教學(xué)中注重直拼教學(xué)的落實(shí),為提高學(xué)生的拼讀能力打下基礎(chǔ)。

          5、開展校園英語文化建設(shè)活動(dòng)

          為促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展,倡導(dǎo)“聽說領(lǐng)先,交際為主,情景教學(xué)”的英語課堂教學(xué)模式,使學(xué)生積極地開口說英語,快樂學(xué)英語,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營造氛圍至關(guān)重要。因此,本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行校園英語文化建設(shè)活動(dòng):

          (1)開展英語日活動(dòng):確定每周五為英語日,在晨讀時(shí)間進(jìn)行讀《英語周報(bào)》活動(dòng),在中午寫字課練習(xí)英語書寫。

          (2)安排英語小競賽:三、四、五年級安排英語書寫比賽,六年級安排朗讀比賽。

         。3)結(jié)合“雛鷹”廣播站播出英語節(jié)目。

          6、以科研帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。

          本學(xué)期12月份將是奉化市課題《小學(xué)校園英語文化的構(gòu)建與研究》的結(jié)題時(shí)間,在這段時(shí)間內(nèi),我們將組織全校學(xué)生更好的參與到校園文化的建設(shè)中來,為學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)增加一些色彩。

          五、具體工作安排:

          九月份

          1、教研室教研組長會議。

          2、小學(xué)英語“EPI”俱樂部活動(dòng)。

          3、校聽課周活動(dòng)。

          4、主題研訓(xùn)第一階段――學(xué)習(xí)思辨。

          5、集體備課――三年級:Unit 1 ,四年級:Unit 2。

          十月份

          1、校聽課周活動(dòng)。

          2、奉化是學(xué)科骨干教師課堂展示活動(dòng)。

          3、小學(xué)英語“EPI”俱樂部活動(dòng)。

          4、主題研訓(xùn)第二階段――實(shí)踐探索。

          5、以“在詞匯教學(xué)中滲透語篇意識”為主題,編寫準(zhǔn)備教案。

          6、集體備課――五年級:Unit 3 ,六年級:Recycle 1 。

          十一月份

          1、校聽課周活動(dòng)。

          2、小學(xué)英語“EPI”俱樂部活動(dòng)。

          3、主題研訓(xùn)第三階段――研討交流。

          4、04-07新教師參加奉化市通識培訓(xùn)。

          5、組織并參加在本校進(jìn)行的奉化市以“在詞匯教學(xué)中滲透語篇意識”為主題的教研活動(dòng)。

          6、集體備課――三年級:Unit 4,四年級:Unit 5 。

          十二月份

          1、校聽課周活動(dòng)。

          2、小學(xué)英語“EPI”俱樂部活動(dòng)。

          3、校三、四、五年級英語書寫比賽,六年級朗讀比賽。

          4、主題研訓(xùn)第四階段――總結(jié)反思。

          5、集體備課――五年級:Unit 6 六年級:Recycle 2 。

          一月份

          1、期末學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測。

          2、各種資料整理、歸檔。

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