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        小學(xué)英語工作計劃

        時間:2023-04-12 13:22:01 工作計劃 我要投稿

        精選小學(xué)英語工作計劃范文匯編八篇

          時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)英語工作計劃9篇,歡迎大家分享。

        精選小學(xué)英語工作計劃范文匯編八篇

        小學(xué)英語工作計劃 篇1

          一、基本情況分析

          本教研組共有教師xx人,整個教師隊伍呈年輕化,均是本科學(xué)歷,具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗,對教材的編排體系及內(nèi)容有較全面的了解,且對多媒體教輔工具應(yīng)用自如,有效提高了我校英語教學(xué)水準(zhǔn)。

          xx老師任教四年級英語學(xué)科,她任教英語學(xué)科已有兩年,經(jīng)驗豐富,學(xué)生成績優(yōu)異,進(jìn)一步充實了我校英語老師隊伍。xx老師專職三、五年級英語,工作一年來,勤勤懇懇,對學(xué)生傾注一腔愛心,為我校英語教學(xué)注入了生機和活力。

          總體而言,本教研組有較強的凝聚力,教師間相互學(xué)習(xí)、共同提高,圍繞工作目標(biāo)團(tuán)結(jié)協(xié)作,克服困難,力爭取得優(yōu)異的成績,更上一層樓。

          二、指導(dǎo)思想:

          以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導(dǎo),進(jìn)一步深化課程改革,突出工作重點,兼顧其他方面。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)建議》,深化各項研究,加強自身建設(shè),及時總結(jié)經(jīng)驗,切實加強教育理論、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和研究,努力提高本校英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以素質(zhì)教育和學(xué)生發(fā)展為根本宗旨,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

          三、教研目標(biāo)及任務(wù)

          1、繼續(xù)圍繞研究課題,結(jié)合教材及各年齡段學(xué)生特點,從課堂教學(xué)入手,研究課堂內(nèi)如何開展英語活動。

          2、圍繞“三環(huán)節(jié)”展開教學(xué),研究如何切合英語學(xué)科特點的具體措施,組織教學(xué)。

          3、從課外活動入手,結(jié)合校園英語氛圍的營造,研究英語活動的可行性、實效性及多樣性。

          4、提高備課質(zhì)量,集中群體智慧,求真務(wù)實,結(jié)合學(xué)科特點研究小班化教學(xué)。

          5、有機結(jié)合學(xué)情,以學(xué)定教,深入研究分層教學(xué)。四、工作重點及具體措施:

          (一)學(xué)習(xí)理論,轉(zhuǎn)變觀念,確保課改的穩(wěn)步深入

          1、課改實踐告訴

          我們,要進(jìn)一步提高課改實施水平,轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,正確領(lǐng)會課標(biāo)精神,要總結(jié)近年來課改的得失,從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評價等教學(xué)的各個層面上進(jìn)行反思,從理論的高度進(jìn)行比較分析。平時要注重自身的英語素質(zhì)的提高.

          2、組織教師開展教學(xué)改革實踐。以備課、上課為切入口,研究新課程理念下的小學(xué)英語課堂教學(xué)策略,把課程標(biāo)準(zhǔn)落實在教學(xué)設(shè)計中,落實在課堂教學(xué)中,使先進(jìn)的理念運用于課堂,外顯于學(xué)生的發(fā)展。要創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情景,通過教學(xué)時空的拓展變換,教學(xué)評價方法的多元化,師生之間和生生之間的多向交流,為學(xué)生營造一種開放的學(xué)習(xí)空間,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力。本學(xué)期,每位教師每個月完成一篇讀書心得,每周完成一篇較高質(zhì)量的教學(xué)反思。

          3、積極鼓勵教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思,這是提升實踐經(jīng)驗的行之有效的方法,只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章,才能使自己的感悟和體會理性化,才能真正內(nèi)化為個人的.內(nèi)涵素質(zhì)。本學(xué)期,要發(fā)動好、挑選好選優(yōu)秀論文參加市級的論文評比。

          (二)規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理,全面提升教學(xué)質(zhì)量

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n。教案是教師實施教學(xué)的藍(lán)本。要備好課必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖,目的要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的學(xué)生,熟悉他們的已有認(rèn)知和能力,讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū),要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢,要虛心好學(xué),取人之長、補己之短。這學(xué)期的備課重點是平時要加強語音的研修,在上每一節(jié)課之前,都要認(rèn)真聽錄音,模仿錄音中的語音語調(diào),以確保教學(xué)的準(zhǔn)確性。

          2、認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié),小學(xué)英語課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。要關(guān)注語言的運用,引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言和運用語言表達(dá)情感,通過操練獲得的語言技能在進(jìn)一步的運用中轉(zhuǎn)化為初步的語言運用能力;要關(guān)注語境的創(chuàng)設(shè),更要關(guān)注語境的真實、自然;要關(guān)注活動的設(shè)計,更要關(guān)注活動的有效性,切實抓好學(xué)生英語寫作能力的培養(yǎng)和提高,四月份參加校級高年級的寫作比賽,選拔出的優(yōu)秀選手將代表學(xué)校參加五月份XX市級的高年級英文寫作比賽。并且要重點訓(xùn)練學(xué)生的整體朗讀能力,糾正好他們的語音語調(diào),六月份參加XX市級的全班學(xué)生英語朗誦比賽,比賽內(nèi)容為每單元的a部分。這學(xué)期,每一位教師必須上一節(jié)公開課,有計劃的安排好自己的課程。

          3、認(rèn)真聽課。每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié),聽課時要做好記錄和反思,課后集體進(jìn)行評課。

          4、認(rèn)真批改作業(yè)。要切實減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān),作業(yè)要精心挑選,精心批改,要求書寫端正清楚,必要時應(yīng)課上評講甚至個別面批面評,訂正要嚴(yán)格認(rèn)真,一絲不茍。并且要重點抓好學(xué)生的書寫習(xí)慣的培養(yǎng),三月份四年級全體學(xué)生準(zhǔn)備好參加XX市級的英文書寫比賽。

          5、認(rèn)真組織考試。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析必須有重點,有針對性,既要全面分析,又要個別指導(dǎo),落實到每位學(xué)生。

          6、認(rèn)真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補差,不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心,耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,建立學(xué)困生檔案,制定切實有效的幫困措施并落到實處,鼓勵他們樹立信心,教育他們改進(jìn)方法,促使他們進(jìn)步。對學(xué)有余力的學(xué)生,可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們,使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。

          7、對學(xué)生的學(xué)繼續(xù)開展深入的研究。學(xué)生是一切教育活動的主體,對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行研究,既體現(xiàn)對學(xué)生的人本關(guān)懷,也能大大提高教的有效性和針對性,最終達(dá)到師生雙贏。

          (三)加快教師專業(yè)成長

          1、以學(xué)科教研、爭先創(chuàng)優(yōu)、營造團(tuán)隊氛圍為主要途徑關(guān)注教師。定期開展多層次的教研活動。關(guān)心培養(yǎng)新教師,從理念層面到具體操作給予引導(dǎo),使他們盡快成長為本校英語教學(xué)的骨干力量。

          2、鼓勵教師積極參與教科研。每位教師要有課題,結(jié)合自身的實踐,邊教邊研究。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著,提高自己的理論修養(yǎng)。要不斷反思自己的實踐,總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。同時把個人的體會和經(jīng)驗變成文本材料——論文,用于交流和發(fā)表。

          3、教研活動做到“三化”,即經(jīng)常化、專題化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,創(chuàng)出本教研組特色。

          教研組加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性,提高活動的實效性,把教研的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上,采取有效措施,提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力。加強集體備課,相互聽課、評課,堅持教師自我反思,在新課程理念框架下,形成個體行動理念。同伴互助,教師間相互幫助,互相學(xué)習(xí),取長補

          短,共同進(jìn)步,營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思,寫好課后札記,不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),努力探索新的教學(xué)方法,使教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。

          (四)本學(xué)期教研組研究主題:如何提高學(xué)生的英語口語交際能力?

          三年級的目標(biāo):能用英語進(jìn)行簡單對話、交際。

          四年級的目標(biāo):能根據(jù)圖片、情景或提示說話,不少于2-3句。

          五年級的目標(biāo):根據(jù)所給話題結(jié)合關(guān)鍵詞進(jìn)行表達(dá),不少于3-4句。

        小學(xué)英語工作計劃 篇2

          一、指導(dǎo)思想與思路

          以學(xué)校總體工作為依據(jù),以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,緊緊圍繞課程實施中的基本問題,深入而全面、扎實而有效地開展教育教學(xué)研究?偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗,尋找解決問題的方法,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規(guī)建設(shè),努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍;進(jìn)一步加強師資隊伍建設(shè),努力提高每一位英語教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。

          二、工作重點與措施

         。ㄒ唬┳ダ碚

          教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,不斷提高在小學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。本學(xué)期我們重點提高學(xué)生的聽說能力。

         。ǘ┳コR(guī)

          1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施,組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī),使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。同時,就如何提高學(xué)生的聽說能力進(jìn)行進(jìn)一步的研究學(xué)習(xí)。

          2、通過教研員對我們的新課程與新教材的培訓(xùn),使教研組成員對英語課堂教學(xué)重點及難點的'確立更加明確。

          3、集體備課,集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,本教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。本學(xué)期將繼續(xù)堅持每月的集體備課活動,集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主,每月確定的時間集體備課時,每次的集體備課都要定主題、定地點、有分工、有記錄,每位教師都要寫好備課筆記。平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得和教學(xué)方法,切實解決英語教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善英語教學(xué)。

          4、積極開展教研組的聽課和評課活動,緊緊圍繞教研組的活動主題-提高學(xué)生的聽說能力,認(rèn)真組織開展人人研究課活動,每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點,要重視對學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究,在評課和說課中,要以學(xué)生的主體作用為主,以探究性學(xué)習(xí)的實效性為重點。

          5、單元試卷的編制,本學(xué)期三至五年級的單元練習(xí)卷由各年級的備課組長分工和把關(guān),在期初安排教師出好全部的單元試卷,要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。

         。ㄈ┳ベ|(zhì)量

          1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。

          2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法,在教學(xué)效率上下功夫。努力提高學(xué)生聽說能力。

          3、對后進(jìn)生進(jìn)行研究,教師暢談對后進(jìn)生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難,大家相互交流經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),取長補短,共同進(jìn)步。

        小學(xué)英語工作計劃 篇3

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期我校英語組將以鎮(zhèn)、校工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率為中心,以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強學(xué)習(xí)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力為重點,不斷深化教學(xué)改革,全面提高我校英語組教師的工作水平。通過教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動,探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,改進(jìn)以往做得不夠的地方,為進(jìn)一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量上一個新的臺階而扎實工作。

          二、工作目標(biāo)

          1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

          2、積極開展反思型教研活動,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

          3、以“有效課堂---初探新課程會話教學(xué)”為主題,展開磨課活動。

          4、探索小課題實踐研究,以課堂為主陣地,積極探索、注重實效性,及時結(jié)題。

          5.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,爭取六年級畢業(yè)考試取得良好的成績。

          三、本學(xué)期工作重點、措施

          1、備課、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生實際,備課時認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計教學(xué)過程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)媒體,注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過渡,突出針對性及實效性,提高教師的反思能力,以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習(xí)設(shè)計。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地,以學(xué)生為中心,發(fā)揮其主動性和積極性。

          2、做好傳、幫、帶,進(jìn)行互相聽課,推進(jìn)全體英語教師專業(yè)水平的提升。

          3、常規(guī)校本教研活動。每位教師上一節(jié)評估課。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動,如理論學(xué)習(xí)、團(tuán)隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人,內(nèi)容充實,盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

          4、積極參加各項活動。根據(jù)鎮(zhèn)校教研處和縣、相關(guān)教研計劃,我們組將積極參加各項英語競賽活動。

          5、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的.學(xué)習(xí)、討論,不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教科研水平。積極參加課題研究工作,在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué),將課題研究和教學(xué)實踐有機地結(jié)合來,提高自己的教學(xué)效果和理論水平。

          四.主要活動和時間安排:

          二月份

          各班科制定教學(xué)計劃。

          學(xué)習(xí)如何落實好備課、學(xué)生作業(yè)格式要求等。

          三月份

          1.學(xué)習(xí)本學(xué)期英語科組工作計劃。

          2.認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)”。

          3、做好傳、幫、帶,教師之間互相聽課,互相傳授經(jīng)驗,推動整體提高。

          四月份

          1.主題研討活動,主題——“什么是有效的課堂教學(xué)”。

          組織英語教師觀看小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課錄像及研討學(xué)習(xí)活動。

          教學(xué)案例交流。

          五月份

          1、做好期中復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析。

          2、各級科開展英語比賽活動,并制定好活動方案。

          六月份

          1、組織學(xué)生參加“希望之星”英語才能展示活動。

          2、英語課題組接受縣教研室的小課題結(jié)題驗收。

          七月份

          1、抓好期末英語復(fù)習(xí)工作。

          2、撰寫教學(xué)論文。

          3、上交教學(xué)工作總結(jié)。

        小學(xué)英語工作計劃 篇4

          我對六一班學(xué)生進(jìn)行了英語情況分析,發(fā)現(xiàn)六一班同學(xué)的英語情況極其不理想。優(yōu)生人數(shù)極少,中等生人數(shù)也不多,而后進(jìn)生占了班上過半以上的人數(shù)。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋來看,優(yōu)生一般都能在課堂積極發(fā)言,作業(yè)也完成得比較好。而后進(jìn)生缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,上課不認(rèn)真聽講,經(jīng)常開小差,對基礎(chǔ)知識沒有基本的了解和掌握,作業(yè)潦草,馬虎。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,出現(xiàn)消極和無所謂的心態(tài)。沒有學(xué)習(xí)方法,對不懂的知識點,常常不理睬,對知識的應(yīng)用較差,所以培優(yōu)補差工作就顯得舉足輕重。經(jīng)過一番認(rèn)真的思考,本學(xué)期,我將從以下幾個方面努力去做好培優(yōu)補差工作:

          一、指導(dǎo)計劃提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成英語基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)英語能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動,提高整個班級的英語素養(yǎng)和英語成績。

          二、制定目標(biāo):在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中,培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合能力,成績穩(wěn)定在85分以上,并協(xié)助老師實施輔差工作,幫助差生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高。特別是英語考試這一基本的能力。

          三、定內(nèi)容:培優(yōu)主要是使學(xué)生每個知識點都得到落實和鞏固,還有繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,多給他們一定的指導(dǎo),以便在寫作中能靈活運用,提高寫作水平,定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,全面提高運用語言的能力。輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于讀,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握。訓(xùn)練差生,讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。

          四、具體措施:

          (1)培優(yōu)措施

          1.在日常教學(xué)中有針對性的進(jìn)行培優(yōu),把課堂上的難題交給他們解答。

          2.反復(fù)操練3到6年級的各個知識點,使其每個知識點得到落實和運用。提高他們的解題能力。

          3.充分抓好每周二次晨讀,深入課堂進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。

          4.在掌握好本階段學(xué)習(xí)的情況下,滲入各個年級知識點的.復(fù)習(xí)和單詞的記憶。

          5.加強基礎(chǔ)知識與交際運用能力的訓(xùn)練,拓寬知識面,多做習(xí)題。

          6.利用課余時間進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練,落實每一個知識點。

          培優(yōu)對象:

          (2)補差措施

          1.對于這些差生課后要多督促他們做到每天把新學(xué)的課文,單詞讀出來,利用傍晚放學(xué)后輔導(dǎo)他們讀,早讀時帶讀,對于特差生首先從二十六個字母開始,要求會讀背寫;對于差生對于單詞的聽寫降低要求,一天記一個或兩個,由小老師負(fù)責(zé)聽寫并及時給予鼓勵。從最基礎(chǔ)的開始輔導(dǎo),激起他們學(xué)習(xí)英語的信心。

          2. 采用激勵機制,對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

          3. 充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績.

          4. 必要時與家長聯(lián)系,協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

          補差對象:

          總之,對于差生抓反復(fù),反復(fù)抓,注意差生情況更糟的出現(xiàn),多溝通,多鼓勵,多關(guān)心,多輔導(dǎo);而對于優(yōu)生要嚴(yán)格要求,注意驕傲情況出現(xiàn),要及時處理。

        小學(xué)英語工作計劃 篇5

          一、指導(dǎo)思想

          以學(xué)校總體工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強學(xué)習(xí)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識,充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;注重課堂實效性”的教研主題,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作,認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗,在目前的基礎(chǔ)上,使英語教學(xué)研究工作再上一個新的臺階,英語成績再創(chuàng)輝煌。

          二、工作目標(biāo):

          1、加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。

          落實教研組各種計劃及本學(xué)期的教研重點,以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

          2、提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力

          以發(fā)展性評價研究為突破口,在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué),從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學(xué),在課堂中完全釋放學(xué)生的能量,使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。

          3、做好集體備課,認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。

          集中各組員進(jìn)行集體商討,對一些不太好處理的教材進(jìn)行討論,各抒己見,以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上,組內(nèi)成員認(rèn)真閱讀,并提出修改意見與建議,進(jìn)一步完善教案設(shè)計。

          4、積極反思交流

          通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學(xué)中碰到的問題及不足之處,進(jìn)行點評,形成互動、互助的氛圍。

          5、以科研帶動學(xué)科發(fā)展。

          三、四年級的英語教學(xué)要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學(xué)法,幫助學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難度;五、六年級的教學(xué)要幫助學(xué)生在情景中進(jìn)行語言現(xiàn)象的教學(xué),采用重比較、勤歸納、多運用的原則,使學(xué)生熟練掌握較復(fù)雜的語言現(xiàn)象。同時,高年級也要注重閱讀教學(xué),要有計劃有步驟地提高學(xué)生的英語閱讀速度和能力。

          三、具體措施:

          1、利用課前五到十分講英語故事或笑話等等。

          2、加強學(xué)生單詞識記能力。

          3、加強集體備課,英語教師每周一次集體備課。

          4、狠抓教學(xué)常規(guī),落實“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié),進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。

          5、要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,多看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例和優(yōu)秀教師錄像,通過教學(xué)研究,理論學(xué)習(xí),“走出去,請進(jìn)來”提高英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

          6、做好六年級學(xué)生思想意識,提高他們學(xué)習(xí)英語積極性,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)英語習(xí)慣。

          7、認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用語言的能力。抓好英語質(zhì)量監(jiān)控工作;力爭做到三至六年級考試的`及格率都達(dá)到60%。

          8、規(guī)范作業(yè)的布置與批改。學(xué)生作業(yè)要做到及時收繳、及時批改;作業(yè)內(nèi)容要精選,作業(yè)的形式要多樣化。

          9、開展形式多樣且有效的教研活動,提高教師的業(yè)務(wù)能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

          10、做好六年級畢業(yè)考試復(fù)習(xí)資料和計劃。

          四、每周行事歷

          活動內(nèi)容

          備注

          一周

          1、制定英語教研組工作計劃

          2、各位英語教師制定自己工作計劃

          二周

          1、英語磁帶發(fā)放

          2、集體備課

          3、寒假教師讀書交流活動

          三周

          1、集體備課

          2、研討:如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

          3、復(fù)讀機發(fā)放

          四周

          1、集體備課

          2、研討:如何有效布置英語作業(yè)

          五周

          1、集體備課

          2、研討:如何培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行日常交流的能力

          3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查

          六周

          1、集體備課

          2、研討:怎樣提高學(xué)生的聽力能力

          七周

          1、集體備課

          2、研討:學(xué)會傾聽

          八周

          1、做好上學(xué)期小學(xué)英語期末測試質(zhì)量分析并總結(jié)

          2、集體備課

          3、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(各班五本)

          九周

          1、做好六年級復(fù)習(xí)資料提綱

          2、集體備課

          3、檢查學(xué)生使用復(fù)讀機的效果

          十周

          1、做好期中考試復(fù)習(xí)

          2、集體備課

          十一周

          1、交流。學(xué)習(xí)期中考試得失

          2、第一次模擬考試

          3、三至六年級的英語單詞比賽

          十二周

          1、集體備課

          2、第二次模擬考試

          3、三至五年級的聽力測試

          十三周

          1、集體備課

          2、做好開發(fā)區(qū)小學(xué)英語教師教學(xué)基本功大賽選拔

          十四周

          1、研討:如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣

          2、集體備課

          十五周

          1、教師課件制作比賽

          2、集體備課

          十六周

          1、集體備課

          2、研討:如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

          3、做好期末復(fù)習(xí)提綱

          十七周

          1、集體備課

          2、研討:小學(xué)英語教師應(yīng)具備哪些基本能力

          十八周

          1、集體備課

          2、整理六年級復(fù)習(xí)資料

          3、檢查三至五年級使用復(fù)讀機的效果

          十九周

          1、做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作

          2、迎接期末考試

          二十周

          放假

        小學(xué)英語工作計劃 篇6

          圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃,現(xiàn)制定20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期英語組工作計劃。

          主題:圍繞學(xué)校學(xué)科開放展示活動和強化學(xué)生口語訓(xùn)練,開展相關(guān)學(xué)科活動。

          工作目標(biāo):開展富有學(xué)科特色的活動,以小課題研究促進(jìn)教學(xué)中的問題研究。

          工作任務(wù):

          一.加強教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)解決問題的意識,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

          1.集體備課:根據(jù)分析我校各年段學(xué)生實際情況,結(jié)合組內(nèi)確立的各學(xué)年段的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路,備課組長切實承擔(dān)起責(zé)任,掌握第一手材料,協(xié)調(diào)分配好前后各班的教學(xué)進(jìn)度,責(zé)任分配明確,指導(dǎo)好青年教師和新調(diào)轉(zhuǎn)教師的備課,專人保存好相關(guān)資料(前后班分開)。教研組長將每月深入一個備課組參加集體備課。

          2.聽課交流:(1)備課組長保證每月對組內(nèi)的青年教師和新來的教師及重點班級聽課,并做好交流與指導(dǎo),促進(jìn)年級整體推進(jìn)。(2)青年徒弟教師與新來教師保證每周新課前必須聽師父或老教師的課,從教學(xué)內(nèi)容的'把握、教法的使用和班級學(xué)生管理與監(jiān)控等方面具體學(xué)習(xí),并在期末交一份總結(jié)。(3)組長下到各年級做好重點教師的重點跟蹤聽課(青年徒弟教師與新來教師)和初三聽課,及時發(fā)現(xiàn)問題。(4)按時參加&“理科四杯賽&”的聽評課活動。

          3.會課研討:本學(xué)期學(xué)科組會課研討活動將以年級為單位,有備課組長協(xié)調(diào)組織,推出參加會課的人員名單和講課日期(時間集中在期中考試之后的一個月內(nèi))。

          4.材料上交:(1)備課組計劃、總結(jié)(2)假期優(yōu)秀作業(yè)展的照片材料和部分原件。(3)各種那個學(xué)生活動的方案、總結(jié)(獲獎名單)、過程照片(4)學(xué)科習(xí)題資源庫電子稿,經(jīng)備課組長檢查整理后上交(試卷要有命題人及審題人,嚴(yán)把質(zhì)量)(5)期末由周闊把參與會課教師的教學(xué)設(shè)計和反思電子稿收上來。每項內(nèi)容均要包括前十與后十班。

          5.參與學(xué)校小課題研究,即問題研究,并在期末考試之后組織研究成果交流與推廣。

          二.以學(xué)科開放展示為載體,促進(jìn)教學(xué)交流和學(xué)生活動的開展。

          本學(xué)期將與教科研課題結(jié)題儀式為載體,進(jìn)行大規(guī)模、高層次、全方位的學(xué)科開放與展示,借以展示我校英語學(xué)科的教師隊伍建設(shè)、教學(xué)模式和學(xué)生素養(yǎng)。

          教師活動:1.以年級備課組為單位組織的青年教師會課(原則是30歲以下和轉(zhuǎn)來未滿三年教師),備課組長確定講課人員名單和會課時間,并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)同年組的教師的竄課和聽評課;做課教師上交教學(xué)設(shè)計和課后反思。

          2.參與學(xué)校小課題研究,即問題研究,并在期末考試之后組織研究成果、體會交流與推廣。(9月10日前備課組長統(tǒng)計本組成員研究的問題)

          3.英語學(xué)科開放日展示活動

        小學(xué)英語工作計劃 篇7

          新的學(xué)期開始了,在吸取上學(xué)期優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,為了更好的開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作,特擬定本學(xué)期英語工作計劃:

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期我將重點投入到就是以學(xué)生為主、由老師的教轉(zhuǎn)移到學(xué)生的學(xué)為指揮棒的教學(xué)宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

          二、學(xué)生情況

          小學(xué)生思維活躍,模仿能力和記憶力較強,所以針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),會達(dá)到預(yù)期的效果;學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語,具備一定的英語基礎(chǔ),因此對他們而言,英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透,把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域,充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。

          三、教學(xué)目的、任務(wù)

          1.提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的.習(xí)慣;

          2.發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容;

          3.能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流;

          4.能夠用簡單的句子進(jìn)行寫作;

          5.了解西方文化,初步知道課文的文化背景。

          6.強調(diào)語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反應(yīng)法,讓學(xué)生在做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué)。

          7.注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力。

          8.突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化,其中包括對話、歌謠、游戲、任務(wù)、繪畫等

          9.重視雙向交流和中西文化的介紹。

          四、教學(xué)重點難點

          1.重點:

          (1)提高課堂效率。

          (2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

          (3)發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。

          2.難點:使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。

          五、方法措施

          1.認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

          2.創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

          3.創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

          總之,本學(xué)期,首要任務(wù)是發(fā)展自己,使自己的專業(yè)不斷地快速成長為首要學(xué)習(xí)任務(wù),一切教學(xué)工作以學(xué)生為主體,發(fā)展學(xué)生的特長,讓學(xué)生能夠得到差異發(fā)展,擴展課堂的知識層次和元素,提高課堂教學(xué)效率。

        小學(xué)英語工作計劃 篇8

          五年級的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語,學(xué)生以有一定的基礎(chǔ),良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化較嚴(yán)重。因此,本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,因材施教,分層教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          一、教學(xué)目的任務(wù)。

          養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

          初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

          能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。

          能四會要求掌握所學(xué)句型。

          能運用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。

          能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。

          能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的'過程中運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。

          能演唱已學(xué)的英語歌曲,能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

          二、教學(xué)重點難點。

          重點:

         、偎臅湫、單詞。

         、谠谌蝿(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。

         、圻\用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。

          難點:養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

          三、個人教研專題。

          小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

          四、主要措施。

          根據(jù)學(xué)生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

          在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生 實際運用語言的能力。

          活用教材,根據(jù)學(xué)生會的實際情況,將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。

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