2、幼兒書畫啟蒙教育課程方案的研究
(1)成立課程研究小組，逐步完善本園課程指導(dǎo)方案。
(2)幼兒園特色項目與教科研緊密結(jié)合。利用骨干教師資源，骨干教師承擔(dān)一定項目，并領(lǐng)銜一個課題，帶領(lǐng)3-5位教師成立研究小組，定期匯總問題，以案例或?qū)τ^摩的活動進(jìn)行剖析研究，并在學(xué)期結(jié)束展示研究成果，從而以點帶面，提高教師教學(xué)研究能力。
(四)教育科研
目標(biāo)：
抓科研薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)科研指導(dǎo)，強(qiáng)化課題研究。
措施：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念。
(1)切實有效地把理念貫徹、滲透到教育教學(xué)的實踐行動中，提高教師的教學(xué)理念。如：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、教改理論推薦，不定期在網(wǎng)上向老師推薦有價值的文章和資料。
(2)推薦個別教師撰寫學(xué)習(xí)心得，對有基礎(chǔ)的論文、專題組織精心修改，推出去交流、評獎和發(fā)表。
2、建立激勵機(jī)制，提高教師進(jìn)行課題研究的積極性。
(1)邀請區(qū)專家到幼兒園做講座。
(2)鼓勵教師(尤其是新教師)積極進(jìn)行課題申報。
3、加強(qiáng)幼兒園教育科研骨干隊伍建設(shè)和群眾性教育科研隊伍建設(shè)，使之具有初步的科研能力。
選定有科研能力的教師，參加幼兒園大課題研究，幫助這部分教師從實際問題入手，確立具有一定意義的科研課題。請教有關(guān)人員來園指導(dǎo)研究課題。
4、成立課題小組，深入開展課程計劃的研究
由業(yè)務(wù)園長、教研組長、教學(xué)骨干共同參與，成立課程研究小組，對課程計劃進(jìn)行梳理調(diào)整，平衡共同性課程與選擇性課程的比例。
(五)家園社區(qū)(家教、早教)
家教工作
目標(biāo)：
努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。結(jié)合本園家長的實際，找準(zhǔn)切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。增強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
措施：
1、營造家園合力的教育環(huán)境，開辟家園合作的有效途徑
建立健全幼兒園家長工作制度。加強(qiáng)家長工作考核制度的完善，著重加強(qiáng)日常工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。教師做好家長教育的指導(dǎo)工作。如：家長學(xué)校、有話大家說網(wǎng)上論壇、家園信息窗等。
2、做好大班幼小銜接工作。
早教工作：
目標(biāo)：
圍繞區(qū)早教中心的計劃要求和任務(wù)，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，對0-3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行指導(dǎo)，更新觀念，注重早教師資隊伍建設(shè)，提高早教指導(dǎo)專業(yè)化程度;注重早教工作資料的積累，做好后續(xù)發(fā)展的思考;進(jìn)一步提升我園的早教工作的質(zhì)量。
措施：
1、注重早教師資隊伍建設(shè)，提高早教指導(dǎo)專業(yè)化程度
(1)繼續(xù)加強(qiáng)0-3歲早教課程的研究，收集優(yōu)秀的課程。
(2)每學(xué)期一期早教小報，并派早教老師發(fā)放到每一位嬰幼兒家長的手中
(3)送教師參加育嬰師班學(xué)習(xí)，提高教師早教工作指導(dǎo)的能力。
2、繼續(xù)開展上門指導(dǎo)、親子活動、專題講座、發(fā)放溫馨小貼示等多樣化的形式，不斷創(chuàng)新服務(wù)形式，提高社區(qū)家教受教育率。
3、充分利用早教網(wǎng)站，對社區(qū)0-3歲散居嬰幼兒家庭開展新一輪的早教指導(dǎo)。確保0-3歲嬰幼兒家長看護(hù)人員每年接受4次以上的免費(fèi)早教指導(dǎo)。
(六)后勤工作
目標(biāo)：
1、樹立為教學(xué)一線服務(wù)意識，提高后勤服務(wù)意識
2、以幼兒身心健康需要為出發(fā)點，做好園所保健工作
措施：
1、開展“我愛幼兒，我為幼兒健康服務(wù)”的健康主題活動，結(jié)合三大員日常工作開展系列活動。
(1)系列活動有：保研活動、后勤人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、保健老師學(xué)習(xí)活動等，最后可進(jìn)行系列評選活動如最佳幼兒護(hù)理方法、自制物品的評選、最佳健康防病行為和口號的評選。
(2)展開最佳護(hù)理方式、健康生活口號征集、自制運(yùn)動玩具、創(chuàng)編健康運(yùn)動游戲、布置健康生活環(huán)境、金點子推薦、最佳健康防病行為、口號等活動，帶動保教人員提高“我愛幼兒，我為幼兒健康服務(wù)”的意識。
(3)加強(qiáng)幼兒園各項安全工作，特別要做好突發(fā)事件人員疏散撤離和應(yīng)急防護(hù)預(yù)案等。繼續(xù)鞏固完善幼兒園傳染病制度，推進(jìn)幼兒園的預(yù)防工作和控?zé)煿ぷ鳌?/p>
2、繼續(xù)加強(qiáng)對三大員的隊伍建設(shè)。
(1)進(jìn)一步擴(kuò)大業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式和實地操作技能。如：技能比賽、觀摩幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)(規(guī)范操作及護(hù)理)、午睡室整理及被子疊放的評比、擦玻璃評比等
(2)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行論文撰寫及開展保健課題研究。
在肥胖兒童管理經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別化專項研究并邀請有關(guān)人員進(jìn)行專題講座。
3、健全保健老師的考核機(jī)制，加強(qiáng)三大員的績效考核。
4、加強(qiáng)幼兒園安全工作。
(1)完善幼兒園安全防范機(jī)制，全面落實安全責(zé)任制，將幼兒園安全工作列入年度考核范圍。
(2)強(qiáng)化幼兒園安全教育，開展幼兒、教師安全應(yīng)知教育和安全常規(guī)演練。
(七)校園文化建設(shè)
目標(biāo)：
努力打造“讓教工能深切感受得到的人本文化，把園所文化建設(shè)與幼兒園的改革、發(fā)展融合在一起，把園所文化建設(shè)與教工的思想整合在一體，有效引導(dǎo)和推動幼兒園的改革和發(fā)展。
措施：
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和師德教育，增強(qiáng)廣大教職工教書育人的使命感和責(zé)任感
(1)每兩周一次政治學(xué)習(xí)。作為提高教師政治理論素質(zhì)和加強(qiáng)師德教育的一項首要政治任務(wù)列入重要工作議事日程，精心組織，周密安排，結(jié)合實際，采取有效形式，開展內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)活動。
(2)本學(xué)期，以“讀經(jīng)典書，做高尚人”為主題，在全體教職工中開展讀書活動，結(jié)合三八節(jié)舉辦一次征文活動。
2、營造人本文化的和諧氛圍，創(chuàng)建溫馨和諧的大家庭，打造園所和諧形象。
(1)爭創(chuàng)文明班組活動
(2)結(jié)合節(jié)日開展教工鬧元宵活動、三八節(jié)踏青活動。
(3)關(guān)心退休教職工6月份送“涼”活動
3、加強(qiáng)教代會建設(shè)，充分發(fā)揮教代會在工會中的作用。