2017年初三下學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃【篇1】
一、數(shù)學(xué)考試命題的指導(dǎo)思
數(shù)學(xué)考試要有利于引導(dǎo)和促進數(shù)學(xué)教學(xué)全面落實《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準(2011年版)》課程目標，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量;有利于學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)體驗，使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到發(fā)展;有利于高中階段學(xué)校綜合、有效地評價學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。數(shù)學(xué)考試既要重視對學(xué)生知識與技能的考查，又要強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，重視對學(xué)生數(shù)學(xué)認識水平、思考能力和解決問題能力的考查�？荚嚵η蠊�、客觀，能從知識與技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度等方面全面考查學(xué)生發(fā)展情況。
二、命題原則
1、考察內(nèi)容要依據(jù)《課程標準》，體現(xiàn)基礎(chǔ)性
2、試題素材、求解方式要體現(xiàn)公平性
3、試題背景要符合學(xué)生的現(xiàn)實
4、試題設(shè)計應(yīng)科學(xué)、有效
三、考試內(nèi)容
考試內(nèi)容為《數(shù)學(xué)課程標準(2011年版)》所規(guī)定的7--9年級教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐四部分的內(nèi)容�？荚噧�(nèi)容嚴格依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準(2011年版)》不擴展范圍，不受教材版本限制�？荚囍胁皇褂糜嬎闫骷捌渌娮佑嬎愎ぞ�。其中《數(shù)學(xué)課程標準(2011年版)》中標有“*”的選學(xué)內(nèi)容暫不做為考試內(nèi)容。
四、復(fù)習(xí)建議
1、關(guān)注2011年版《標準》的變化
(1)刪除的內(nèi)容
A在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域，刪除了一些內(nèi)容，例如：
�、賹Α按髷�(shù)”的認識與應(yīng)用——“能對含有較大數(shù)字的信息作出合理的解釋與推斷”(實驗稿P31)
�、趯τ行�(shù)字的要求——“了解有效數(shù)字的概念”(實驗稿P32)
�、蹖σ辉淮尾坏仁浇M的要求——“能夠根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元一次不等式組，解決簡單的問題”(實驗稿P33)
B在“圖形與幾何”(實驗稿為“空間與圖形”)領(lǐng)域，刪除的主要內(nèi)容和要求有：
�、� 于梯形、等腰梯形的相關(guān)要求(實驗稿P39、P43)
② 索并了解圓與圓的位置關(guān)系(實驗稿P39)
�、坳P(guān)于影子、視點、視角、盲區(qū)等內(nèi)容，以及對雪花曲線和莫比烏斯帶等圖形的欣賞等(實驗稿P40)
�、荜P(guān)于鏡面對稱的要求(實驗稿P41)
C“統(tǒng)計與概率”部分刪除的內(nèi)容有：極差、頻數(shù)折線圖等內(nèi)容
(2)新增的內(nèi)容
A“數(shù)與代數(shù)”中
① 知道|a|的含義(這里a表示有理數(shù));
�、� 最簡二次根式和最簡分式的概念;
③能進行簡單的整式乘法運算中增加了一次式與二次式相乘;
�、苣苡靡辉畏匠谈呐袆e式判別方程是否有實根和兩個實根是否相等;
⑤會利用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)的解析表達式。
B在“圖形與幾何”領(lǐng)域中，
�、� 比較線段的大小，理解線段的和、差，以及線段中點的意義;
② 解平行于同一條直線的兩條直線平行;
�、� 按照邊長的關(guān)系和角的大小對三角形進行分類;
�、� 解并證明圓內(nèi)接四邊形的對角互補;
�、� 解正多邊形的概念及正多邊形與圓的關(guān)系;
�、蕹咭�(guī)作圖：過一點作已知直線的垂線;已知一直角邊和斜邊作直角三角形;作三角形的外接圓、內(nèi)切圓;作圓的內(nèi)接正方形和正六邊形.
(3)選學(xué)內(nèi)容
*①解簡單的三元一次方程組;
*②了解一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系;
*③知道給定不共線三點的坐標可以確定一個二次函數(shù);
*④了解平行線性質(zhì)定理的證明;
*⑤探索并證明垂徑定理：垂直于弦的直徑平分弦以及弦所對的兩條弧;
*⑥探索并證明切線長定理：過圓外一點所畫的圓的兩條切線的長相等;
*⑦了解相似三角形判定定理的證明
2、注重知識間的聯(lián)系，提高解決問題的能力
復(fù)習(xí)中要有意識、有計劃的引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系，特別是必須掌握的數(shù)學(xué)主干知識，如：函數(shù)、方程、不等式;圖形的變換與證明;統(tǒng)計與概率等進行較為全面的復(fù)習(xí)，感受數(shù)學(xué)知識的整體性，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。
3、注重計算方法多樣化
讓不同層次的學(xué)生對計算方法上有不同程度的提升，把通法教給全體學(xué)生，簡便方法教給能過接受的學(xué)生。
4、鍛煉學(xué)生數(shù)形結(jié)合的意識
尤其在幾何與圖形、函數(shù)中多以圖形和計算相結(jié)合，所以對學(xué)生這方面的問題需要教師培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的意識。
5、重視聯(lián)系實際，培養(yǎng)應(yīng)用意識
數(shù)學(xué)是社會生活和生產(chǎn)實踐的產(chǎn)物，它來源于現(xiàn)實生活，又對生活實踐活動具有指導(dǎo)意義，復(fù)習(xí)中應(yīng)當關(guān)注數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識和思想方法去解決和處理身邊的問題，增進對數(shù)學(xué)知識的理解與認識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
6、循序漸進考查方程思想、整體思想
這是一個能力的培養(yǎng)過程，需要在平時的教學(xué)過程中加強練習(xí)，強化訓(xùn)練。
7、加強統(tǒng)計與概率的學(xué)習(xí)
雖然統(tǒng)計和概率僅占15%，但在每年的考查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒能真正的體會實際生活中統(tǒng)計和概率的應(yīng)用，進而丟分嚴重。
8、例題要精選精講
例題教學(xué)是復(fù)習(xí)中的一個重要環(huán)節(jié)，切實加強各種類型題目的教學(xué)，對于學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、訓(xùn)練思維是至關(guān)重要的。
(1)“概念型”例題要突出本質(zhì)屬性
(2)“基礎(chǔ)型”例題要緊扣定理、法則
(3)“技巧型”例題培養(yǎng)學(xué)生興趣
(4)“規(guī)律型”例題要注意歸納綜合
(5)“綜合型”例題要尋求知識聯(lián)系
(6)“開放型”例題立足現(xiàn)實
9、關(guān)注近幾年中考試題
多講多練近4年中考試題，讓學(xué)生提前熟悉考試題型、數(shù)量和分值設(shè)置(選擇題8個24分、填空題8個24分、解答題10個72分，總共用時120分鐘)、考試內(nèi)容及比例(數(shù)與代數(shù)占45%、 圖形與幾何占40%、統(tǒng)計和概率占15%，綜合與實踐內(nèi)容不單獨作為考試內(nèi)容，考試中將其與數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計和概率內(nèi)容綜合考查。)、考試難度(試題按其難易程度分為容易題、中等題和較難題。難度值P≥0.7的為容易題;難度值0.4≤P<0.7的為中等題;難度值P<0.4的為難題。容易題、中等題、難題的分值比預(yù)估為4∶5∶1，全卷預(yù)估難度值控制在0.6左右。)
從而進一步做好復(fù)習(xí)的準備。
2017年初三下學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃【篇2】
一、第一輪復(fù)習(xí)(3-4周)
1、第一輪復(fù)習(xí)的形式：“梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系”----理解為主，做題為輔
(1)目的：過三關(guān)
�、龠^記憶關(guān)
必須做到：在準確理解的基礎(chǔ)上，牢記所有的基本概念(定義)、公式、定理，推論(性質(zhì)，法則)等。
�、谶^基本方法關(guān)
需要做到：以基本題型為綱，理解并掌握中學(xué)數(shù)學(xué)中的基本解題方法，例如：配方法，因式分解法，換元法，判別式法(韋達定理)，待定系數(shù)法，構(gòu)造法，反證法等。
�、圻^基本技能關(guān)。
應(yīng)該做到：無論是對典型題、基本題，還是對綜合題，應(yīng)該很清楚地知道該題目所要考查的知識點，并能找到相應(yīng)的解題方法。
(2)宗旨：知識系統(tǒng)化
在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。
�、贁�(shù)與代數(shù)
分為3個大單元：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)。
�、诳臻g和圖形
分為3個大單元：幾何基本概念(線與角)，平面圖形，立體圖形
�、劢y(tǒng)計與概率
分為2個大單元：統(tǒng)計與概率
2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的問題
(1)必須扎扎實實夯實基礎(chǔ)
中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分的70%，因此必須對基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識做到“準確理解”和“熟練掌握”，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。
(2)必須深鉆教材，不能脫離課本
按中考試卷的設(shè)計原則，基礎(chǔ)題都是送分的題，有不少基礎(chǔ)題都是課本上的原題或改造。
(3)掌握基礎(chǔ)知識，一定要從理解角度出發(fā)
數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，必須要建立邏輯思維能力，基礎(chǔ)知識只有理解透了，才可以舉一反三、觸類旁通。相對而言，“題海戰(zhàn)術(shù)”在這個階段是不適用的。
二、第二輪復(fù)習(xí)(3周)
1、第二輪復(fù)習(xí)的形式：“突出重點，綜合提高”----練習(xí)專題化，專題規(guī)律化
(1)目的：融會貫通考綱上的所有知識點
�、龠M行專題化訓(xùn)練
將所有考綱上要求的知識點分為為多個專題，按專題進行復(fù)習(xí)，進行有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。
②突出重點，難點和熱點的內(nèi)容
在專題訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，要突出重點，抓住熱點，突破難點。按照中考的出題規(guī)律，每年的重點、難點和熱點內(nèi)容都大同小異，。
(2)宗旨：建立數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力
在對初中階段所有數(shù)學(xué)基本知識的理解掌握前提下，應(yīng)該努力做到：
�、俳⒑瘮�(shù)與方程的思想
從函數(shù)的角度，去理解數(shù)，函數(shù)，方程、代數(shù)式以及跟圖像的對應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系。
�、谔岣邤�(shù)學(xué)閱讀分析的能力
學(xué)會用數(shù)學(xué)語言描述問題，并能還原問題的數(shù)學(xué)描述。
2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的問題
(1)專題的劃分要合理
專題的劃分標準為相關(guān)知識點的聯(lián)系緊密程度。專題要有代表性和針對性，切忌面面俱到;始終圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題。
(2)保證一定的習(xí)題量
所謂“熟能生巧”，在這個階段，所要做的就是將關(guān)鍵知識點進行綜合、鞏固、完善、提高。要盡可能多的接觸各類典型題。
(3)注重多思考，并及時總結(jié)規(guī)律
每個專題內(nèi)的知識點具有必然的緊密聯(lián)系，不同專題之間的知識點同樣會發(fā)生關(guān)聯(lián)融合，要注重解題后的反思，總結(jié)規(guī)律。
三、第三輪復(fù)習(xí)(2-3周)
1、第三輪復(fù)習(xí)的形式：“模擬訓(xùn)練，查缺補漏”
目的：突破中考分數(shù)的非知識角度的障礙
�、傺芯繗v年中考真題，選擇含金量高的模擬題
分析歷年中考題，對考點的掌握做到心中有數(shù)。選擇梯度設(shè)計合理，立足中考又稍高于中考難度的模擬題來做。
②調(diào)整自己的心里狀態(tài)
考試的成績絕不僅僅取決于對知識點的掌握，在真正的考場上，心理狀態(tài)和心里素質(zhì)會帶來很大的影響，所以在模擬訓(xùn)練時，一定要嚴格按照真正中考的時間以及相關(guān)要求來訓(xùn)練。
2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的問題
(1)通過做模擬題進行查缺補漏
中考大綱要求掌握的知識點可謂眾多，在經(jīng)過前兩輪的復(fù)習(xí)后，最后需要用做模擬題的方式來檢查是否有遺漏生疏的知識點。
(2)克服不良的考試習(xí)慣
中考考題都有相應(yīng)的判分規(guī)則，要按照判分規(guī)則去優(yōu)化答題思路和步驟，必須避免因為“審題不仔細，憑印象答題以及答題不規(guī)范”等原因造成的失分。
(3)總結(jié)適當?shù)膽?yīng)試技巧
在實際的考試過程中，完成一道題目并不一定非要按照從知識點的應(yīng)用角度出發(fā)。針對不少典型題，都有相應(yīng)的解題技巧，既節(jié)約了做題時間，還保證了結(jié)果正確。
2017年初三下學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃【篇3】
一、第一輪復(fù)習(xí)(第三周~質(zhì)檢)
1、第一輪復(fù)習(xí)的形式
第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。(2)過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能�；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等;將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習(xí)以《初中雙基優(yōu)化訓(xùn)練》為主，復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。
2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
(1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分(150分)的70%，因此使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。
(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通�！按缶毩�(xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。
(4)注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學(xué)習(xí)。
(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
(6)實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。
(7)注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功。
(12)應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
二、第二輪復(fù)習(xí)(五月份)
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