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        教研組第二階段工作計(jì)劃

        時(shí)間:2022-04-23 08:29:42 工作計(jì)劃 我要投稿

        教研組第二階段工作計(jì)劃(精選12篇)

          時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧,以下是小編收集整理的教研組第二階段工作計(jì)劃(精選12篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        教研組第二階段工作計(jì)劃(精選12篇)

          教研組第二階段工作計(jì)劃1

          一、研訓(xùn)指導(dǎo)思想

          我校數(shù)學(xué)教研組將依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心和學(xué)校的整體工作安排,在學(xué)校政教處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”主題,以“學(xué)本課堂”建設(shè)為重點(diǎn),做好“一師一優(yōu)課”和“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”推薦工作,深入常態(tài)課堂,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。

          二、教研組成員分析

          目前我們數(shù)學(xué)低段教研組有24個(gè)教學(xué)班,有6位年輕的數(shù)學(xué)教師,是一支充滿活力的隊(duì)伍,教師們工作熱情高、積極主動(dòng)、學(xué)習(xí)氛圍濃。

          三、研訓(xùn)目標(biāo)和研訓(xùn)重點(diǎn)

          1、通過(guò)專家引領(lǐng)、青藍(lán)教師師徒結(jié)對(duì)、自我反思、同伴互助等形式,在組內(nèi)扎實(shí)、有效、持久地開(kāi)展教研活動(dòng),重點(diǎn)引導(dǎo)教師做好“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“學(xué)習(xí)任務(wù)”、“學(xué)習(xí)檢測(cè)”等關(guān)鍵備課活動(dòng),進(jìn)一步助推學(xué)本課堂行動(dòng)。加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)與建設(shè),積極探索小學(xué)數(shù)學(xué)拓展課研究,深化課堂變革實(shí)驗(yàn)。

          2、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)落實(shí)《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)》,開(kāi)展“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)·新作業(yè)”專題培訓(xùn),繼續(xù)鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì),完善資源庫(kù),實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)資源共享。以“關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)”、“關(guān)鍵任務(wù)”為抓手,優(yōu)化備課、上課教學(xué)等常規(guī)建設(shè),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

          3、依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,開(kāi)展數(shù)學(xué)核心概念與核心能力的專題研究,以學(xué)科研修活動(dòng)為契機(jī),引導(dǎo)教師從實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),明確學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的程度要求,指導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度和廣度,把學(xué)科核心能力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實(shí)到日常教學(xué)中,從而提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

          4、開(kāi)展“小數(shù)學(xué)家”培養(yǎng)活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)文化活動(dòng),倡導(dǎo)“做中學(xué)”,開(kāi)展“數(shù)學(xué)益智游戲”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,提高學(xué)生整體素養(yǎng)。同時(shí),加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。規(guī)范低年級(jí)學(xué)生課前準(zhǔn)備、課堂回答、課堂傾聽(tīng)、合作學(xué)習(xí)等課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          四、主要內(nèi)容和基本形式

          1、備課:要求教師備課時(shí)除了自我備課外,還要積極參加集體備課。教案內(nèi)容,包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定于期初、期中和期末三次對(duì)其進(jìn)行教學(xué)檢查。

          2、上課:上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,提倡“課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作。課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意學(xué)習(xí)方式的多樣化,并及時(shí)反饋教學(xué)效果。

          3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精要。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書(shū)寫格式要規(guī)范。

          4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

          5、檢測(cè):改進(jìn)檢測(cè)的方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

          6、聽(tīng)課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注。

          五、保障措施和預(yù)期效果

          扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教研效率。

          1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

          2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無(wú)故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

          3、根據(jù)本校的實(shí)際情況,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

          4、結(jié)合我校申辦的培訓(xùn)活動(dòng),組織全體教師共同認(rèn)真?zhèn)湔n、磨課,以提升研討課的質(zhì)量,深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

          5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到15節(jié)以上)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

          6、組織本組教師參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

          7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng),在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,教師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法

          8、豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)。以年級(jí)為單位開(kāi)展口算過(guò)關(guān)、思維對(duì)對(duì)碰等活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

          六、行事歷安排

          周次 日期 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)地點(diǎn) 參加對(duì)象 區(qū)級(jí) 校級(jí) 區(qū)級(jí)/校級(jí)

          預(yù)備周 2.6-2.12

          小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“學(xué)本課堂”導(dǎo)學(xué)指南匯總(四下)

          2月12日(正月十六,周日)學(xué)生報(bào)到注冊(cè),始業(yè)教育

          第1周 2.13-2.19

          2月13日(正月十七,周一)正式上課

          學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議

          教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)

          第2周 2.20-2.26

          市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見(jiàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)暨學(xué)科教研員學(xué)期工作會(huì)議

          第一次教研組活動(dòng)

          永嘉縣

          一年級(jí)教師

          第3周 2.27-3.5

          導(dǎo)學(xué)指南反饋修改

          發(fā)展中心

          部分教師

          第4周 3.6-3.12

          導(dǎo)學(xué)指南反饋修改

          第二次教研活動(dòng)

          集體備課

          發(fā)展中心

          全體教師

          部分學(xué)生

          第5周 3.13-3.19

          區(qū)小學(xué)科教學(xué)新常規(guī)、深化課程改革專題調(diào)研

          第三次教研活動(dòng)

          數(shù)學(xué)節(jié)啟動(dòng)商討

          教師代表

          第6周 3.20-3.26

          區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)本課堂”研討暨名師工作室活動(dòng)

          永中一小

          第7周 3.27-4.2

          4月2日至4日清明節(jié)放假

          相關(guān)教師

          第8周 4.3-4.9

          市小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題、小論文評(píng)比

          區(qū)新居民學(xué)校六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量專題調(diào)研

          第四次教研活動(dòng)

          上課、聽(tīng)課、評(píng)課

          待定

          第9周 4.10-4.16

          市第八屆小學(xué)“課改領(lǐng)航”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

          第五次教研組活動(dòng)

          團(tuán)隊(duì)賽課(磨課、上課)

          經(jīng)開(kāi)區(qū)

          部分教師

          第10周 4.17-4.23

          區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)賽課(A組)

          待定

          第11周 4.24-4.30

          區(qū)小學(xué)科教學(xué)新常規(guī)、深化課程改革專題調(diào)研

          第六次教研組活動(dòng):

          行建論壇之讀書(shū)交流

          第12周 5.1-5.7

          區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科六年級(jí)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

          第七次教研活動(dòng)

          數(shù)學(xué)閉幕式籌備會(huì)

          外國(guó)語(yǔ)小學(xué)

          教師代表

          第13周 5.8-5.14

          市小學(xué)小班化試點(diǎn)校巡禮活動(dòng)

          第14周 5.15-5.21

          區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科24學(xué)時(shí)培訓(xùn)

          區(qū)一小等

          教師代表

          第15周 5.22-5.28

          區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)本課堂”導(dǎo)學(xué)指南開(kāi)發(fā)組成員會(huì)議

          第16周 5.29-6.4

          區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”評(píng)比(下冊(cè))

          第八次教研組活動(dòng)

          數(shù)學(xué)“新常規(guī)?新設(shè)計(jì)”推薦

          第17周 6.5-6.11

          區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課題組會(huì)議

          發(fā)展中心

          教師代表

          第18周 6.12-6.18

          區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科低段項(xiàng)目評(píng)價(jià)

          待定

          第19周 6.19-6.25

          溫州市中心城區(qū)小學(xué)六年級(jí)教育質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)

          市小學(xué)各學(xué)科“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”評(píng)比(下冊(cè))

          第20周 6.26-7.2

          期末考試

          1、經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)

          2、各教研組整理材料、優(yōu)秀教研組評(píng)比

          第21周 7.3-7.9

          7月4日中小學(xué)(幼兒園)開(kāi)始放暑假

          教研組第二階段工作計(jì)劃2

          一、指導(dǎo)思想

          繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神。在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針,依據(jù)本校工作要點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施要求,充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用,引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究,形成良好的教學(xué)效能輻射效應(yīng)。進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革,認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn),深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。常規(guī)工作中,加強(qiáng)對(duì)本組教師學(xué)習(xí)共同體團(tuán)隊(duì)建設(shè),青年教師的學(xué)科專長(zhǎng)培養(yǎng)。

          依托教育科研課題研究,積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng),積極推廣和豐富的教育理念和教學(xué)方法,構(gòu)建滿足差異的課程體系,多緯度提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

          二、方法措施

          1、強(qiáng)化常規(guī)管理

         。1)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和技術(shù)技能,提高教師自身修養(yǎng)。

         。2)認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)大綱的新標(biāo)準(zhǔn),分析教材重難點(diǎn),從而夯實(shí)教師教育理論基礎(chǔ)。

         。3)繼續(xù)做好六認(rèn)真工作,保證每一節(jié)課的質(zhì)量。充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),加強(qiáng)藝術(shù)體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣。

         。4)開(kāi)展多種形式的教科研活動(dòng),集體備課。

          2、扎實(shí)教師素養(yǎng)

          組員間加強(qiáng)交流與合作,多探討、切磋,教研組各成員繼續(xù)開(kāi)展深層次進(jìn)修,提倡在“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的校際交流中不斷提升我組教師的專業(yè)能力及綜合素質(zhì)。同時(shí)建議學(xué)校為教師多提供一些專業(yè)方面地書(shū)籍、器材、藝術(shù)素材等,讓老師們渴望學(xué)習(xí)、提高的心愿得以滿足,也便于教師有的放矢的開(kāi)展教學(xué)工作。

          教研組第二階段工作計(jì)劃3

          我組的全體教師整體素質(zhì)高,教學(xué)基本功扎實(shí),有較強(qiáng)的駕馭教材的能力。為了更好地發(fā)揮每一位教師的潛力,特制定本期工作計(jì)劃:

          一、指導(dǎo)思想:

          1、常規(guī)為本,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓進(jìn)取。

          2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平,努力將理化生組建設(shè)成為一只具有現(xiàn)代教育教學(xué)理論的高素質(zhì)隊(duì)伍。

          二、工作重點(diǎn):

          團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮個(gè)體的優(yōu)勢(shì);增強(qiáng)教研組、備課組教研活動(dòng)的實(shí)效性;逐步熟悉和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù);注重教育教學(xué)理論的交流和傳播。

          三、具體措施:

          1、增強(qiáng)教研組的民主意識(shí),發(fā)揮備課組的作用,以教務(wù)處工作計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn),保質(zhì)保量完成學(xué)校教務(wù)處和市教學(xué)主管部門下達(dá)的任務(wù)。

          2、認(rèn)真組織教研活動(dòng),學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和教學(xué)理論,不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)新形勢(shì)的需要。

          3、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn),積極開(kāi)展研討活動(dòng),明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真研究教材,把握教材特點(diǎn)和教學(xué)要求,按課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求,落實(shí)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等教學(xué)目標(biāo),為新教材取得最佳教學(xué)效益,培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的合格人才而努力探索。要把新教材的教學(xué)思想、教學(xué)體系、教學(xué)目標(biāo)貫徹到日常教學(xué)活動(dòng)中去,以適應(yīng)新的教學(xué)改革,注意科學(xué)思想和方法的滲透,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

          4、認(rèn)真搞好公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),先說(shuō)課,后講課、評(píng)課,說(shuō)課、評(píng)課要落實(shí)并有記錄。

          5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí),提高自身的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

          6、加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,虛心學(xué)習(xí)其他先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造條件,有機(jī)會(huì)力爭(zhēng)使全組教師多參加市、學(xué)區(qū)教研活動(dòng)。

          7、加強(qiáng)全組教師駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力訓(xùn)練,在本學(xué)期內(nèi)爭(zhēng)取每一位教師上一堂多媒體公開(kāi)課。

          具體安排:

          二月份—三月份

          1、線上教學(xué)。

          四月份

          1、線上教學(xué)。

          2、教研組制定教研計(jì)劃。

          3、任課教師制定教學(xué)計(jì)劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度。

          五月份

          1、各科教師做好教學(xué)常規(guī)工作。

          2、開(kāi)展教學(xué)研討課備課、試講、公開(kāi)課。

          6月份

          1、楊xx老師在xx小學(xué)上英語(yǔ)公開(kāi)課。

          2、吳xx師在xx小學(xué)上科學(xué)公開(kāi)課。

          3、邵xx老師在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)二(1)班上語(yǔ)文公開(kāi)課。

          4、李xx老師在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)二(1)班上語(yǔ)文公開(kāi)課。

          5、結(jié)合理論學(xué)習(xí),各任課老師做好教學(xué)隨筆及課后反思。

          7月份

          1、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

          2、期末復(fù)習(xí)、檢測(cè)。

          3、教研組工作總結(jié)。

          教研組第二階段工作計(jì)劃4

          一、指導(dǎo)思想

          緊緊圍繞《上海市中小學(xué)拓展型課程指導(dǎo)綱要》及《學(xué)校的拓展型課程方案》,結(jié)合“樂(lè)教、樂(lè)學(xué)”的施教導(dǎo)學(xué)策略,以創(chuàng)智課堂為契機(jī),以創(chuàng)新拓展日活動(dòng)及特色課程為抓手,建立滿足學(xué)生多樣需求,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的求知欲和探求欲,最終使得學(xué)!犊鞓(lè)源拓展型課程》成為學(xué)生愉快情感體驗(yàn)的重要來(lái)源,成為學(xué)生接受綜合性教育的重要途徑。

          二、教研組情況分析

          本教研組一共有教師24人,40周歲以下青年教師10名,40周歲以上教師14名。職稱結(jié)構(gòu):小學(xué)高級(jí)教師7名,占比29%。中青年教師是本教研組的主力,是課程設(shè)想和理念落到實(shí)處的重要保證,因此每位教師能依據(jù)學(xué)校兩課程方案,設(shè)計(jì)自己的課程科目綱要,并設(shè)計(jì)相配套的教案并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐。

          三、理論學(xué)習(xí)

         。ㄒ唬┮(guī)則意識(shí)為先

          1、計(jì)劃先行

          在研究型課程的項(xiàng)目活動(dòng)中,計(jì)劃先行包含兩個(gè)方面,想好再做和按計(jì)劃做,前者指在項(xiàng)目準(zhǔn)備階段,就應(yīng)該將執(zhí)行階段和收尾階段要做的事都計(jì)劃清楚,后者指的是,執(zhí)行階段起,就應(yīng)該嚴(yán)格按照計(jì)劃按部就班的去做。

          2、團(tuán)隊(duì)合作

          這研究型課程中,團(tuán)隊(duì)合作應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注,課題選擇上求同存異,計(jì)劃制定和人員分工上協(xié)商2妥協(xié),活動(dòng)過(guò)程中互來(lái)互注,主動(dòng)維護(hù)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)等方面。

          3、知識(shí)產(chǎn)權(quán)

          既要懂得尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán),又要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán),在項(xiàng)目活動(dòng)中首先應(yīng)做到的是引用的資料必須表明出處,他人的建議必須明確說(shuō)出,如果別人也用自己的觀念而沒(méi)表明,也應(yīng)有友善地提醒并修正。

          4、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

          研究是一個(gè)獲取和運(yùn)用證據(jù)的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中最為重要的就是去偽求真,規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn),在目前的課程實(shí)施當(dāng)中,這是一個(gè)必須引起高度重視的問(wèn)題。

         。ǘ╆P(guān)鍵關(guān)鍵技能為重

          研究型課程所涉獵的研究技能范圍很廣,觀察、記錄、猜想、論證設(shè)計(jì)、信息獲取、數(shù)據(jù)處理,變偽質(zhì)疑、比較分類、歸納推理、分析綜合、交流展示、組織管理等。就具體某一學(xué)校而言,很難在有限的課時(shí)空間內(nèi)帶著學(xué)生遍歷所有,應(yīng)根據(jù)校情,擇其要點(diǎn)予以落實(shí),操作中需注意以下幾項(xiàng)基本原則。

          1、確定目標(biāo)序列

          對(duì)于一個(gè)確定的技能目標(biāo)而言,起點(diǎn)終點(diǎn)和梯度是必須交代清楚的,學(xué)生從幾年級(jí)開(kāi)始接觸?起始水平在哪里?畢業(yè)時(shí)將達(dá)到何水平,中間大部分幾個(gè)等級(jí),這樣去梳理,可以很快建立常模。

          2、制定表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)

          表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的一種評(píng)測(cè),一個(gè)目標(biāo)序列上可以由低到高設(shè)置多個(gè)水平等級(jí),而在一個(gè)水平等級(jí)上,應(yīng)由弱而強(qiáng),設(shè)定2到5個(gè)表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn),假如能用簡(jiǎn)單圖形、文字圖表記錄,是記錄的水平等級(jí),那么基本不能完成,經(jīng)幫助能完成,能幫助他人完成,就是每個(gè)水平等級(jí)中的表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。

          3、建立過(guò)程評(píng)價(jià),這是與表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)相呼應(yīng)的評(píng)價(jià)方式,其重點(diǎn)是建立與之相適應(yīng)的學(xué)生項(xiàng)目活動(dòng)方案檔案袋。

          (三)教研形式

          每次教研活動(dòng)形式可以分為材料學(xué)習(xí)、網(wǎng)上教研、聽(tīng)評(píng)課、課程建設(shè)。每次力求做到有計(jì)劃、有步驟、有主題,讓參與者“有備而來(lái)”,重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)目標(biāo)制定的適切性,教法學(xué)法的設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)的匹配。根據(jù)班級(jí)學(xué)生學(xué)情,認(rèn)真寫好每單元的教學(xué)分析和課后教學(xué)反思。開(kāi)展優(yōu)秀科目綱要與優(yōu)秀教案反思交流與評(píng)比展示活動(dòng)。有利于調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。落實(shí)教研組工作的常規(guī)化、制度化。重視教研活動(dòng)的有效性,做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定主題和中心發(fā)言人,形成互學(xué)、互助、互研、互動(dòng)、共享、共進(jìn)的教學(xué)研究氛圍。按照區(qū)教研室安排參加校外各級(jí)各類教研活動(dòng),做到準(zhǔn)時(shí)守紀(jì),不遲到早退,并認(rèn)真作好記錄。每月一次開(kāi)展大組教研活動(dòng)。(每月最后一周的周五:1:30—2:30;地點(diǎn):多功能室)

          四、反思總結(jié)

          教師個(gè)人:經(jīng)驗(yàn)總結(jié),分享交流(PPT)。相信通過(guò)教研組老師們不斷實(shí)踐和教研活動(dòng),并通過(guò)拓展課程成果交流展示,師生共同體驗(yàn)感受課程的快樂(lè)與收獲。

          附:教研組每月活動(dòng)安排

          九月份

          1、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作

          2、制定教研組工作計(jì)劃

          3、“快樂(lè)源”樂(lè)樂(lè)興趣組拓展活動(dòng)準(zhǔn)備

          4、教研主題:細(xì)化目標(biāo)要求優(yōu)化活動(dòng)過(guò)程提升課程實(shí)效

          十月份

          1、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)

          2、創(chuàng)智課堂評(píng)價(jià)指標(biāo)描述研究(理論學(xué)習(xí))

          3、規(guī)則意識(shí)的為先、關(guān)鍵技能為重

          十一月份

          1、市級(jí)研究型課程網(wǎng)絡(luò)教研

          2、網(wǎng)絡(luò)教研:“創(chuàng)智季”網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

          十二月份

          1、拓展課程期末交流展示

          2、學(xué)期工作總結(jié)及資料歸檔

          3、20xx年1月5日前交案例

          教研組第二階段工作計(jì)劃5

          一、指導(dǎo)思想。

          本學(xué)期語(yǔ)文教研組立足校本教研,圍繞提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性這個(gè)中心任務(wù),以合作、研討、共進(jìn)為策略,依托各年級(jí)組,繼續(xù)大力促進(jìn)我校語(yǔ)文教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

          二、主要活動(dòng)。

         。ㄒ唬┙M織安排月檢工作。

          集中時(shí)間集體展示每位教師的備課和常規(guī)作業(yè)批改情況,組織老師們之間互相參觀、學(xué)習(xí)、借鑒,學(xué)習(xí)先進(jìn)。月檢期間,每位老師及時(shí)小結(jié)互學(xué)體會(huì)交教研組匯總。月檢旨在讓老師們互相發(fā)現(xiàn)特色做法,反思自己的教育教學(xué)的不足之處,發(fā)現(xiàn)工作問(wèn)題,改進(jìn)工作做法,提高教育教學(xué)的效率。

          (二)主題教科周。

          活動(dòng)時(shí)間:11月8日——11月12日。

          活動(dòng)主題:結(jié)合月檢中老師們的工作實(shí)際確立研討主題。

          教科周期間通過(guò)組織老師們對(duì)確定的主題有針對(duì)性的探究,共同探討和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)研討和網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流等形式,提高語(yǔ)文教師的專業(yè)水平。

         。ㄈ┙M織青年教師基本功大賽。

          根據(jù)我校實(shí)際確定比賽內(nèi)容,制定比賽規(guī)則,組織我校青年教師基本功大賽,以賽促教,促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。

         。ㄋ模┲笇(dǎo)教師賽課

          結(jié)合包河區(qū)教研室本學(xué)期舉辦的青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),通過(guò)推薦典型課例、組織校骨干教師聽(tīng)課、評(píng)課等形式,指導(dǎo)參賽教師做好參賽準(zhǔn)備。

         。ㄎ澹┘w備課。

          本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)特別強(qiáng)調(diào)集體備課的實(shí)效性。我們語(yǔ)文教研組將按照學(xué)校要求,抓好集體備課工作的落實(shí),定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,做到全體教師參加,守時(shí)有效。認(rèn)真填寫活動(dòng)記錄。備課前,教師要做好充分準(zhǔn)備;備課時(shí),要互通有無(wú),積極質(zhì)疑、補(bǔ)充、研討,力求集體備課成為大家及時(shí)解決教學(xué)中困惑,再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)。通過(guò)備課,不斷更新知識(shí),不斷提高教研能力,不斷提高教學(xué)水平。

         。┬1菊n程研討

          結(jié)合學(xué)校舉辦的“中華古詩(shī)文誦讀大賽”繼續(xù)推進(jìn)我校校本課程。指導(dǎo)教師利用每周校本課程時(shí)間和每天課前,有計(jì)劃的帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》里的小學(xué)生必背經(jīng)典和古詩(shī)文,同時(shí)有所拓寬。積極組織各位語(yǔ)文教師參加“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”的籌備,針對(duì)本學(xué)期的必讀書(shū)目開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展教師“班級(jí)讀書(shū)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)比,以此為契機(jī),在學(xué)校營(yíng)造更好的讀書(shū)氛圍。

          (七)結(jié)合區(qū)教研室工作安排做好相關(guān)的教育教學(xué)工作。

          根據(jù)區(qū)教研室本學(xué)期工作計(jì)劃,積極開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。

          教研組第二階段工作計(jì)劃6

          新學(xué)期開(kāi)始,送走了炎熱酷暑,迎來(lái)了秋高氣爽、碩果累累的秋天,我們帶著信心十足的心情,重組建的體育教研組雙開(kāi)始了豐富的教研活動(dòng),為讓體育教研工作蓬勃發(fā)展,開(kāi)闊師生視野,培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,更為能順利通過(guò)省教育督導(dǎo)室對(duì)我校進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收,做為音體美教研組更不拖后腿,特制定了以下教研工作計(jì)劃。

          一、指導(dǎo)思想

          為了培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體,有良好的身體素質(zhì)和體育情趣,陶冶學(xué)生的情操,這些教育是每人所接觸的最基礎(chǔ)教育,萬(wàn)丈高樓平地起,基礎(chǔ)教育沒(méi)有深入,高等教育則無(wú)法真正的被學(xué)生了解,深入。在中學(xué)音體美教研工作勢(shì)在必行。它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,還可以為音體美教學(xué)提供條件,創(chuàng)造條件,開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),組織學(xué)生集體進(jìn)步,以馬克思列寧主義,毛澤東思想為堅(jiān)定信念為培養(yǎng)教育奉獻(xiàn)青春。

          二、基本情況分析

          我校有教學(xué)班18個(gè),共有1000余人,校園學(xué)生較多,環(huán)境優(yōu)雅,是縣、市農(nóng)村示范學(xué)校,還是省定點(diǎn)教科研實(shí)驗(yàn)基地,一切活動(dòng)本著發(fā)展特長(zhǎng),辦特色學(xué)校出發(fā),作為音體美教研組要向化的目標(biāo)奮斗,為辦一流學(xué)校貢獻(xiàn)磚瓦,今年的教研組成員是新組建的,對(duì)這項(xiàng)任務(wù)有點(diǎn)難度,但在上一年中,音體美教研組認(rèn)真進(jìn)行已經(jīng)為我們打下了基礎(chǔ),再說(shuō)今年的成員都有是精兵強(qiáng)將,都有是動(dòng)文動(dòng)武全一套,他們的積極性高,這一切,都有為了讓學(xué)生更好地接受九年義務(wù)教育,更好的鍛煉自己,在新學(xué)期里,體育教研組投入更多的時(shí)間支搞好教研,互相支持,互相配合,為通過(guò)驗(yàn)收做努力。

          三、主要任務(wù)及目標(biāo)

          音體美教研組力爭(zhēng)在本學(xué)期里以嶄新的姿態(tài)來(lái)迎接新的考驗(yàn),努力開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),把教師、學(xué)生的積極性充分地調(diào)動(dòng)起來(lái),擰成一股繩,共同投入到教研活動(dòng)中去將完成以下任務(wù):

          1、組織教師上好每節(jié)課,按時(shí)檢查教學(xué)常規(guī),嚴(yán)把備課,上課質(zhì)量關(guān),積極總結(jié)好的教學(xué)方法。

          2、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),讓他們勞逸結(jié)合,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,積極性,教職工他們強(qiáng)身之道。

          3、發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)生,培養(yǎng)精華,開(kāi)發(fā)潛力,提高競(jìng)技水平。

          四、方法措施

          1、做好班主任和代課教師之間配合工作,順利開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)。

          2、做好常規(guī)工作,堅(jiān)持常規(guī)月檢以保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn),保質(zhì)保量地正常運(yùn)行,嚴(yán)把備課,上課質(zhì)量關(guān)。

          3、成立興趣小組并及時(shí)開(kāi)展有趣體育活動(dòng)。

          4、組織達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)和競(jìng)技運(yùn)動(dòng)會(huì)。

          5、及時(shí)了解每位學(xué)生各科成績(jī)。

          五、活動(dòng)安排

          九月

          1、檢驗(yàn)隊(duì)列隊(duì)形,廣播體操規(guī)范工作。

          2、互相交流音體美課的.教學(xué)內(nèi)容方法。

          3、常規(guī)檢查。

          十月

          1、常規(guī)檢查。

          2、七年級(jí)廣播體操比賽。

          3、七年級(jí)拔河比賽。

          4、開(kāi)設(shè)音體美興趣小組。

          十一月

          1、體育檢驗(yàn)。

          2、常規(guī)檢查。

          3、梁鎮(zhèn)中學(xué)————新世紀(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

          十二月

          1、達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

          2、組織期末成績(jī)檢測(cè)。

          3、本學(xué)年總結(jié)。

          教研組第二階段工作計(jì)劃7

          一、教研思想:

          本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作堅(jiān)持“高效、低耗、和諧、進(jìn)步”的教育發(fā)展主題,進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革。積極圍繞教研組的專題,轉(zhuǎn)變教育理念,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深化教學(xué)研究,優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化教學(xué)管理,努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量,促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

          二、教研目標(biāo):

          1、以“問(wèn)題教學(xué)法”為宗旨積極開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,樹(shù)立全新的教育教學(xué)理念。

          2、結(jié)合專題研究,開(kāi)展專題學(xué)習(xí),探索問(wèn)題教學(xué)法的新模式,努力提高課堂教學(xué)效率。

          3、立足于課堂,實(shí)行“研教結(jié)對(duì)”活動(dòng),提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。

          4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、改進(jìn),形成質(zhì)量監(jiān)控制度。

          5、積極開(kāi)展教學(xué)研討,營(yíng)造研討氛圍,提升數(shù)學(xué)教師教研水平。

          三、教研內(nèi)容:

          學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《基礎(chǔ)教育改革綱要》等理論知識(shí);有專題講座、案例分析、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、新教師跟蹤、“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)、“同課異構(gòu)”等活動(dòng);還有觀看教學(xué)錄像、寬展興趣小組活動(dòng)。

          四、具體措施及要求:

         。ㄒ唬┱J(rèn)真組織理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)觀念。

          1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教育改革綱要》及有關(guān)的教育教學(xué)資料,寫好學(xué)習(xí)筆記,并組織好教師之間的交流工作。

          2、立足課堂,用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法,樹(shù)立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念,沒(méi)有統(tǒng)一的教法模式的思想,要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

          3、重視教學(xué)過(guò)程的反思,每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái),重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和改進(jìn)措施。

          (二)定時(shí)期開(kāi)展教研活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。

          1、每2周觀看一次教學(xué)錄像。

          2、每周定期檢查教師的常規(guī)。

          3、每周有一個(gè)教師提出教學(xué)中的一個(gè)困惑,形成書(shū)面形式。

          4、每學(xué)期進(jìn)行一次說(shuō)課比賽。

          5、每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)帶頭上好一節(jié)示范課。

          6、每學(xué)期上好一個(gè)年級(jí)的同課異構(gòu)課。

          7、每學(xué)期舉行一次青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

         。ㄈ┖葑テ綍r(shí),認(rèn)真做好培優(yōu)、扶中、補(bǔ)差等工作。

          1、要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓每一個(gè)孩子都能跟上班級(jí)前進(jìn)的步伐。

          2、抓好課堂拓展,有針對(duì)性地進(jìn)行拔高練習(xí),不斷提高班級(jí)的優(yōu)秀率。

          3、加強(qiáng)各年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控,監(jiān)控后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,并在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。

         。ㄋ模┘訌(qiáng)校本培訓(xùn),培養(yǎng)青年骨干教師,形成強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

          1、加強(qiáng)對(duì)教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路,促進(jìn)教師在教學(xué)中探索并形成具有自身特點(diǎn)的教學(xué)方法。關(guān)心新青年教師的成長(zhǎng),在業(yè)務(wù)上對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo),做到有目的,有成效,幫助他們盡快吃透新課程的教學(xué)理念。

          2、以“青藍(lán)工程”和“領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)”的形式,促進(jìn)教師課堂效率的提高。

          教研組第二階段工作計(jì)劃8

          一、教導(dǎo)思想

          本學(xué)期本教研組教育以校園整體教育教育為依據(jù),以進(jìn)步教研質(zhì)量和教育質(zhì)量為方針,增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)、服務(wù)認(rèn)識(shí)、教科研認(rèn)識(shí)、質(zhì)量認(rèn)識(shí)、協(xié)作認(rèn)識(shí)、充沛發(fā)揮事務(wù)功能的效果,以新課程變革為關(guān)鍵,以更新教育教育觀念為先導(dǎo),以講堂教育變革為要點(diǎn),以培育學(xué)生的創(chuàng)新精力和實(shí)踐才能為要點(diǎn),不斷深化講堂教育變革,全面進(jìn)步我校英語(yǔ)教研組教研教育水平。

          二、詳細(xì)方針與辦法

          方針一:加強(qiáng)日常的教育與管理,進(jìn)步教育的實(shí)效性。

          辦法:

          1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改動(dòng)單一的聽(tīng)課和評(píng)課方式,添加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要要點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)會(huì)《新課標(biāo)》中的教育理念,努力將新觀念、新思路浸透到英語(yǔ)講堂教育之中,真實(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。清晰英語(yǔ)課程在根底教育階段的基本要求,用這些理念來(lái)教導(dǎo)平時(shí)的講堂教育,以進(jìn)步講堂教育效率。真實(shí)的展開(kāi)好活動(dòng),讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的效果。

          2、進(jìn)行"快樂(lè)英語(yǔ)閱覽"專題的研討,在所有的語(yǔ)言技術(shù)中,閱覽才能是最容易保持的,學(xué)生一旦把握了閱覽才能,不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過(guò)程中進(jìn)步,就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí),到達(dá)授人以漁的成效,讓孩子學(xué)會(huì)查詞典,捉住愛(ài)好、情形、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn),在閱覽過(guò)程中進(jìn)步英語(yǔ)才能,體會(huì)不同國(guó)度的文明習(xí)俗,享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的趣味。

          3、二—五年級(jí)每單元檢驗(yàn)一次,仔細(xì)做好每次單元檢驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量剖析和后進(jìn)生跟蹤剖析表,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差教導(dǎo)。

          4、依據(jù)教研組方案每單周三下午準(zhǔn)時(shí)展開(kāi)教研組活動(dòng),反饋一周的教育聽(tīng)課情況,團(tuán)體評(píng)論、學(xué)習(xí)、感受新教育方法和理念并及時(shí)提出合理的主張。

          方針二:抓好教研組根底教育

          辦法:

          1、備課

          A、進(jìn)步備課的實(shí)效性。依據(jù)校園、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課,組中每位教師統(tǒng)一運(yùn)用電子備課方式,并依據(jù)各班特色,在電子搞旁附加各自的修正。

          B、本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外,還重視發(fā)揮團(tuán)體備課的功效。團(tuán)體備課應(yīng)以年級(jí)、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個(gè)個(gè)單元來(lái)劃分參與團(tuán)體備課。團(tuán)體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五有必要、六備"的準(zhǔn)備教育。"三定"是指:定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師有必要精心研討所承當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容,評(píng)論議課教師有必要亮出自己的觀點(diǎn),主備教師有必要在團(tuán)體備課后形成教育文本預(yù)案,其他教師有必要對(duì)團(tuán)體備課的預(yù)案進(jìn)行彌補(bǔ)修正再上課,上課后有必要對(duì)亮點(diǎn)和缺乏進(jìn)行反思。"六備"是指:有必要備學(xué)情、備三維方針(其中包括每個(gè)教育內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教育規(guī)劃。并且分低年段和高年級(jí)小教研組活動(dòng),經(jīng)過(guò)每月展開(kāi)一次備課組活動(dòng),做好詳細(xì)的活動(dòng)講話文字材料的收集,持續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案查看相結(jié)合,負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為要點(diǎn),單元中的一個(gè)教育常識(shí)點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit要點(diǎn)詳案和教育反思,每月定時(shí)交教導(dǎo)處查看評(píng)分。

          2、上課

          A、課前熟悉教案,并做好課前一切準(zhǔn)備教育,做好操練與示范操作。

          B、講堂教育中方針指定清晰、詳細(xì),實(shí)在做到以學(xué)生發(fā)展為本,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教育活動(dòng),培育學(xué)生根底性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。重視學(xué)法教導(dǎo),積極推廣運(yùn)用電化手段,逐步進(jìn)步現(xiàn)代化教育設(shè)備運(yùn)用水平,進(jìn)步講堂教育質(zhì)量。

          C、講堂教育過(guò)程中重視全體學(xué)生的學(xué)習(xí),特別要加大對(duì)后進(jìn)生的重視度,盡量做到100%的覆蓋面。

          3、聽(tīng)課

          A、教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。

          B、每位教師仔細(xì)做好聽(tīng)課記錄,做到有主張,有點(diǎn)評(píng)。

          方針三:進(jìn)行課題研討,深化二期變革,進(jìn)步教研活動(dòng)質(zhì)量。

          辦法:

          學(xué)習(xí)教育新理念,并以市級(jí)課題為教導(dǎo),持續(xù)探討"進(jìn)步學(xué)生在校日子質(zhì)量"。

          方針?biāo)模赫n內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合,擴(kuò)展英語(yǔ)輸入量,重視英語(yǔ)綜合技術(shù)培育和英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育,讓學(xué)生在"以人為本"的教育空氣中,特性得到充沛的發(fā)展,進(jìn)步英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

          辦法:

          A、鼓舞安排學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),在競(jìng)賽中取得學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感,以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

          B、建立英語(yǔ)晨讀準(zhǔn)則。英語(yǔ)朗誦不僅能培育學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),對(duì)于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),養(yǎng)成杰出英語(yǔ)習(xí)氣很有協(xié)助。因此從本學(xué)期開(kāi)始每周一或二次早晨朗誦英語(yǔ)15分鐘和課前2分鐘準(zhǔn)備鈴的英語(yǔ)朗誦。

          C、學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、觀看英語(yǔ)原版影片。在英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌以及英語(yǔ)原版片的空氣感染下,感受英美國(guó)家的文明,同時(shí)進(jìn)步英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好,耳濡目染中習(xí)得英語(yǔ),添加英語(yǔ)輸入量,進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫的綜合技術(shù)。

          教研組第二階段工作計(jì)劃9

          一、指導(dǎo)思想和目的、要求

          以泰山實(shí)驗(yàn)中學(xué)xx年工作計(jì)劃和教務(wù)處、教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo),繼續(xù)深化課程改革,細(xì)化落實(shí)“四步八環(huán)”教學(xué)模式,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,以全面提高思品課堂教育質(zhì)量。

          1、加強(qiáng)“半天無(wú)課日”教研活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)思品的興趣,掌握基本思品概念,構(gòu)建章節(jié)、單元思品知識(shí)體系,探索思品學(xué)習(xí)規(guī)律;提高運(yùn)用思品的基本原理分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

          2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

          3、抓好初四的單元復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、研究考試說(shuō)明捕捉會(huì)考信息,爭(zhēng)取xx年中考取得優(yōu)異成績(jī)。

          爭(zhēng)取初一、初二期中期末考試成績(jī)有所提高、中考成績(jī)有所突破為目的。

          加強(qiáng)思品校本課程研訓(xùn),初一和初二年級(jí)積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。

          增強(qiáng)思想政治、思想品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性,感召力,感染力,以人為本,樹(shù)立科學(xué)的思品教學(xué)觀,實(shí)現(xiàn)新學(xué)期思品教學(xué)取得更好效果。

          二、主要工作任務(wù)、目標(biāo)

          根據(jù)學(xué)校教務(wù)處、教研室工作計(jì)劃,針對(duì)本學(xué)科組的實(shí)際情況,本學(xué)期主要工作內(nèi)容有:

          1、配合學(xué)校各年級(jí)組抓好教學(xué)工作,不斷強(qiáng)化“四步八環(huán)”高效課堂改革,加大常規(guī)檢查力度,不定時(shí)檢查教案、聽(tīng)課情況,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量;

          2、配合學(xué)校做好青年教師培訓(xùn)工作,尤其是新分配的教師的培養(yǎng)工作;

          3、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課工作必須提前一周備好課。

          4、抓好幫扶結(jié)對(duì)子工作,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)、進(jìn)取精神和合作精神。

          5、加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè),樹(shù)立正確的學(xué)生觀。要求老師了解和關(guān)愛(ài)所教每一位學(xué)生,善待學(xué)生家長(zhǎng),把學(xué)生視為教師工作的合作者,教育學(xué)生:踏踏實(shí)實(shí)走好人生每一步。以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作理念,為人師表的工作作風(fēng)投入到教育事業(yè)中去。

          6、積極撰寫論文和反思,加強(qiáng)課題研究:以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)展讀書(shū)寫作活動(dòng),每位老師積極研究,并根據(jù)各自教學(xué)實(shí)踐撰寫一篇有一定理論高度的教學(xué)反思或論文,投稿《泰山教育》等刊物,增長(zhǎng)教研風(fēng)氣,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

          7、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)是本科組工作的重點(diǎn),發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用,組織年輕教師:張銘剛、盧業(yè)美、肖芳在組內(nèi)上公開(kāi)課。

          8、認(rèn)真做好初四備考工作,結(jié)合前三年中考思品試題,引導(dǎo)教師分析研究考綱考點(diǎn),與其它兄弟學(xué)校做好信息交流與研究工作,抓好初四畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度、月考擬題(每次月考試題由初四備課組集思廣益)及月考完及時(shí)總結(jié)并加以改進(jìn)。根據(jù)課標(biāo)要求的熱點(diǎn)考點(diǎn),要求九年級(jí)上、下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容以《思品綜合能力訓(xùn)練》進(jìn)行訓(xùn)練,打好基礎(chǔ),摘選近年各地市中考典型試題,加強(qiáng)材料分析的鞏固強(qiáng)化,并具體落實(shí)責(zé)任到人。

          9、明確本學(xué)期各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)

          初一是起始階段,今年又是新教材,科任教師要培養(yǎng)初一學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和紀(jì)律習(xí)慣,如必備課本、作好每堂課的課堂筆記、組織好課堂教學(xué)等等,通過(guò)講故事、多媒體等方式積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)填空、選擇題訓(xùn)練重在打好基礎(chǔ),通過(guò)期中、期末兩次月考,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)考風(fēng)。

          初二年級(jí)穩(wěn)中求進(jìn),教學(xué)進(jìn)度不能有拖延,習(xí)題多精選材料題,注重提高學(xué)生思品分析能力。采取有效措施,防止兩極分化的拉大。各年級(jí)學(xué)科老師要重視分層教學(xué),特別是作業(yè)的分層和評(píng)價(jià)的分層,做好對(duì)優(yōu)秀生的拔高工作,對(duì)薄弱生的針對(duì)性輔導(dǎo)。

          泰山實(shí)驗(yàn)中學(xué)思品組教研活動(dòng)安排

          經(jīng)全體思品教師討論研究,就20xx---20xx學(xué)年度第二學(xué)期教研活動(dòng)及集體備課等相關(guān)事宜達(dá)成統(tǒng)一意見(jiàn),現(xiàn)安排如下:

          一、每周教研活動(dòng)

          1、時(shí)間:每周二上午第一、二節(jié)課。

          2、地點(diǎn):初一級(jí)部家長(zhǎng)接待室

          二、任務(wù)安排:

          (1)加強(qiáng)“半天無(wú)課日”教研活動(dòng),主要商討教學(xué)進(jìn)度、重難點(diǎn)、單元測(cè)試,教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,解決具體問(wèn)題的方法等。

         。2)新老教師結(jié)對(duì)幫扶,每周新老教師交流一次,指導(dǎo)青年教師組織教育教學(xué)。

          (3)科組內(nèi)互相進(jìn)行教學(xué)探究,交流經(jīng)驗(yàn),探索教育教學(xué)方法,及時(shí)了解更多有關(guān)于思品教學(xué)與中考的最新信息,并結(jié)合學(xué)校“四步八環(huán)”高效課堂模式,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充、完善。

         。4)初一教師要按照新課程的要求,積極培訓(xùn)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和方式,及良好的學(xué)習(xí)聽(tīng)課記筆記的習(xí)慣。

         。5)學(xué)校和區(qū)級(jí)其他各項(xiàng)任務(wù)的布置及完成。

          教研組第二階段工作計(jì)劃10

          一、指導(dǎo)思想。

          緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為抓手,以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,堅(jiān)持用新觀念去開(kāi)拓創(chuàng)新,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),注重以人為本,全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,深入開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),推進(jìn)課堂改革,強(qiáng)化高效課堂教學(xué)。

          二、工作思路:

          本學(xué)期教研工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),按照教導(dǎo)處工作安排,開(kāi)拓性地開(kāi)展工作;通過(guò)注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討,依托學(xué)生活動(dòng),結(jié)合學(xué)科校本教研,著力提高語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng),堅(jiān)持人人參與,深入開(kāi)展,扎實(shí)提高,并做到有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過(guò)程,有收獲。

          三、主要工作及具體措施:

         。ㄒ唬、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。

          1、加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動(dòng)力,學(xué)生為根本,逐步建立學(xué)習(xí)性的班集體。

          2、創(chuàng)設(shè)各種途徑,加強(qiáng)和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展各種分析、交流活動(dòng),進(jìn)行教后反思,尤其是要善于總結(jié)和分析,提出自己的觀點(diǎn)與思考,促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名學(xué)習(xí)型、思考型、創(chuàng)新型的教師。

          3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),把的業(yè)務(wù)筆記與10節(jié)以上聽(tīng)課落到實(shí)處,要求聽(tīng)課有記載,有點(diǎn)評(píng)。

          4、結(jié)合學(xué);顒(dòng)安排,適應(yīng)教育新形式的發(fā)展,在條件成熟時(shí),進(jìn)行多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí),提高自身的綜合素質(zhì)。

         。ǘ、深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,教學(xué)生動(dòng)、有效。

          1、本學(xué)期,繼續(xù)配合學(xué)校,積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng);抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),多渠道、多途徑地聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。

          2、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),多交流、溝通,對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探索,并進(jìn)行課后交流評(píng)析發(fā)言,以達(dá)到學(xué)習(xí)提高的目的。

         。ㄈ(qiáng)化教與學(xué)的過(guò)程,規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

          1、強(qiáng)化常規(guī),提高教學(xué)效率

          (1)備課:按照教導(dǎo)處要求,備導(dǎo)學(xué)案。

         。2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的變革,盡量用導(dǎo)學(xué)案教學(xué),每單元要求一至二節(jié)。努力提高教學(xué)藝術(shù),充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。

         。3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,有層次,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn),提倡練習(xí)要有針對(duì)性;批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

         。4)輔導(dǎo):每位教師要充分重視學(xué)生朗讀,加強(qiáng)指導(dǎo);注重平常的因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),扶優(yōu)補(bǔ)差,使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

          2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

          教書(shū)重在育人,我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主,抽查為輔,對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,并及時(shí)通報(bào)。

         。ㄋ模、加強(qiáng)開(kāi)展學(xué)生特色活動(dòng),全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

          本學(xué)期,我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。要結(jié)合學(xué)段特點(diǎn),實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計(jì)劃,定期開(kāi)展全校性學(xué)生語(yǔ)文活動(dòng)。

          四、每月活動(dòng)主題

          九月份

          培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

          十月份

          在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力,教師逐漸在課堂中滲透高效課堂

          十一月份

          如何提高各學(xué)段學(xué)生的寫作能力,教師展示學(xué)習(xí)結(jié)果。

          十二月份

          培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,教師總結(jié),反思,提高。

          教研組第二階段工作計(jì)劃11

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期,三年級(jí)數(shù)學(xué)教研將繼續(xù)以課程改革精神和素質(zhì)教育思想為指導(dǎo),堅(jiān)持貫徹學(xué)校新學(xué)期工作部署精神,堅(jiān)持“生活教育”的辦學(xué)理念和科學(xué)發(fā)展觀,抓住生活化數(shù)學(xué)教學(xué)改革的主題,努力追求課堂教學(xué)的生活性、實(shí)效性、趣味性,落實(shí)教學(xué)過(guò)程,追求教學(xué)質(zhì)量,注重課堂的活力。結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)及繼教中心教學(xué)、科研,以課堂為中心,重構(gòu)教與學(xué)的常規(guī),深入研究生活化課堂教學(xué)的“六個(gè)特質(zhì)”,努力提高師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。

          二、反思工作

          通過(guò)反思與總結(jié),以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助,我對(duì)上學(xué)期工作中還存在的一些不足進(jìn)行了梳理:

          1、在教學(xué)與教育、科研與教研的整合方面作得不夠。

          2、主動(dòng)總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的意識(shí)不夠強(qiáng)。

          3、缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

          4、課堂常規(guī)不太扎實(shí)。

          三、工作思路及目標(biāo)

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和各線條工作要點(diǎn),深刻理解學(xué)校文化及生活教育內(nèi)涵,促進(jìn)生活教育的實(shí)踐與探索。

          2、再讀“課標(biāo)”,繼續(xù)深入鉆研新教材,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合,力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

          3、充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研的橫向和縱向合作和研究,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。

          四、本學(xué)期主要工作任務(wù)及內(nèi)容

         。ㄒ唬┞鋵(shí)日常教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)效益

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n

         。1)備課時(shí)教師要認(rèn)真鉆研教材,駕馭教材,準(zhǔn)確把握新教材,同時(shí)在備課是好要注意在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,用活教材,在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí),注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理能力等)的滲透,使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

         。2)分課時(shí)制定詳細(xì)目標(biāo)和分課時(shí)備課,結(jié)合學(xué)情,較詳細(xì)地預(yù)設(shè)師生課堂活動(dòng),把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。

         。3)常進(jìn)行集體備課,對(duì)經(jīng)典、重點(diǎn)課進(jìn)行集體研究,齊心協(xié)力設(shè)計(jì)出具有生活味的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。

          2、做好常規(guī),確保教學(xué)的高質(zhì)高量。

          認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)生活指南》教學(xué)常規(guī)部分,把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成當(dāng)作重點(diǎn)工作來(lái)抓。加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流作好課堂組織、作業(yè)、考試測(cè)評(píng)等常規(guī)工作。

          3、加強(qiáng)交流,形成學(xué)習(xí)型教師

          4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

          學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問(wèn)題。本學(xué)期初開(kāi)展學(xué)困生狀況分析,對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查,認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施和計(jì)劃,因材施教,做到有針對(duì)性、時(shí)間落實(shí)、目標(biāo)落實(shí)、人員落實(shí)、過(guò)程落實(shí)。建立學(xué)生個(gè)人檔案,轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察,注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,爭(zhēng)取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺(tái)階。

          教研組第二階段工作計(jì)劃12

          新的學(xué)年即將開(kāi)始,本期教學(xué)工作仍以“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心為目標(biāo),以創(chuàng)教學(xué)管理特色為突破口,進(jìn)一步搞好新課程培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng),為課程改革的一切服務(wù),展現(xiàn)數(shù)學(xué)科教學(xué)成績(jī),再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績(jī)。為使各項(xiàng)工作能順利有效地開(kāi)展,并取得較大的突破,特?cái)M定此工作計(jì)劃。

          一、現(xiàn)狀分析

          四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有6個(gè)教學(xué)班,由6位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色,教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng),并取得初步成效,新課程的實(shí)施,它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來(lái)了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來(lái),很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化,但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。

          1、學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)。

          新課程實(shí)施以來(lái),我們總覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng),很簡(jiǎn)單的計(jì)算也要出錯(cuò)。也許,我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量現(xiàn)在的學(xué)生,《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計(jì)算”,而是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力,這樣顯然對(duì)學(xué)生運(yùn)算能力的要求降低了。由于要求降低了,數(shù)學(xué)教材上計(jì)算題目也明顯少了,很多數(shù)學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)中就對(duì)計(jì)算教學(xué)不怎么重視了;另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣,開(kāi)放式思維,我們的老師在課堂上就一味強(qiáng)調(diào)、分析、引導(dǎo)多種方法計(jì)算,這對(duì)于一些接受能力強(qiáng)的學(xué)生是“喝足了”,但對(duì)于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”,一下子“另一種方法”,最后“一點(diǎn)兒也喝不到”。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)計(jì)算的要求是降低了,對(duì)計(jì)算的方法是開(kāi)放了,但并不是對(duì)計(jì)算沒(méi)有要求了,還是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力,況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開(kāi)計(jì)算的。

          2、學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少。

          新課程實(shí)施以來(lái),我們一直在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對(duì)減少了,供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量。我們都知道,數(shù)學(xué)知識(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。

          3、教師對(duì)教材的處理能力不強(qiáng)。

          使用新課程教材,對(duì)我們老師的要求更高了,主要有一下幾個(gè)原因:

          (1)每個(gè)知識(shí)在教材上的呈現(xiàn)比較簡(jiǎn)單。

         。2)知識(shí)點(diǎn)的分布也比較分散。

         。3)有些知識(shí)點(diǎn)還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的。

         。4)有些知識(shí)點(diǎn)原本在中學(xué)才有的,而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了。

         。5)《課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)……這些都要求我們老師對(duì)教材進(jìn)行必要的處理。

          二、主要工作與措施

          1、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

          (1)繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí),用新的理念來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過(guò)程、教學(xué)時(shí)間,盡力上好每節(jié)課,逐步提高課堂

          教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。

          (2)組織年級(jí)組集體備課,充分發(fā)揮集體的作用。

         。3)按時(shí)按量寫好教學(xué)反思,并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。

         。4)重視學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng),深化教育教學(xué)改革。鼓勵(lì)教師采用多媒體輔助課堂教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。

          (5)合理布置課外作業(yè),共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法,在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng),同時(shí)做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補(bǔ)差的工作,逐步提高班級(jí)平均分、及格率和優(yōu)秀率。

         。6)相互學(xué)習(xí),共同提高。認(rèn)真完成各自的聽(tīng)課任務(wù),每學(xué)期聽(tīng)課的次數(shù)教師不少于20節(jié),教研組長(zhǎng)不少于25節(jié)。

         。7)督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研討課、示范課或比賽課。

         。8)組織老師們認(rèn)真評(píng)析所上的每一節(jié)研究課,使上課老師有不同程度的收獲。

          2、繼續(xù)加強(qiáng)教研教改,做到課題研究落實(shí)到位。

         。1)保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)時(shí)間為周四下午第三節(jié),根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容,采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄考勤及活動(dòng)情況。

         。2)要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識(shí),多進(jìn)行探討實(shí)踐,多做實(shí)驗(yàn)總結(jié)。本學(xué)期力爭(zhēng)做一個(gè)課題,進(jìn)行申報(bào),鼓勵(lì)教師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。

         。3)加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),提高獲取信息的能力,促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。

         。4)增強(qiáng)教研組的凝聚力,加大集體說(shuō)課的力度,讓教研組成員在“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、實(shí)干”的氛圍中開(kāi)展工作。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)模式,倡導(dǎo)做反思型教師,從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起,逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣,原則上每周一篇教學(xué)反思。

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