在這個信息技術飛速發(fā)展的時代,信息技術被認為是影響教育的革命性因素,必將導致課堂教學模式發(fā)生改變,使學生借助網(wǎng)絡和信息技術開展自主學習、協(xié)作學習和探究性學習。下面是語文迷小編整理的2017信息技術常態(tài)應用計劃，歡迎大家閱讀參考!

　　【2017信息技術常態(tài)應用計劃1】

　　信息技術對于當代的教學來說，有著不可替代的作用，不管是哪一門學科，都需要先進的信息技術做支撐。信息技術的應用不僅能夠提高教學效率，而且能夠提升學生的學習效果。教師應該很好的掌握信息技術應用知識，從教學的每一個步驟每一個細節(jié)入手，充分把握充分利用。

　　一、教學準備

　　1、在備課的時候，充分利用信息技術，查找網(wǎng)絡有效資源，包括視頻、圖片、音樂等，給學生營造一個生動形象有趣的教學情境，提高對學習的興趣。

　　2、下載學習思維導圖軟件。這是在此次研修中學習到的軟件，它充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。勇于接受新的事物，逐漸熟悉并運用到教學環(huán)節(jié)中去。

　　3、完善對教學課件的制作。擺脫過去只體現(xiàn)教學內(nèi)容的死板模式，將“美”“精”“實用”充分結合，逐漸提高學生的學習興趣。

　　4、對于理論性較強的課程應該多多利用信息技術，理論同實踐內(nèi)容更好的結合才有利于學生對知識的吸收。

　　二、教學過程

　　教學過程充分利用信息技術，多媒體課件，電子白板等方式進行授課。

　　三、教學反思

　　教學反思過程也需要應用信息技術，從不同角度分析自己的授課過程，優(yōu)缺點可以在網(wǎng)絡同各位老師進行多方面的比較分析，有繼承有摒棄，不斷提高。

　　從細節(jié)入手才能成就一節(jié)優(yōu)秀的課程，時代在進步，身在社會中，尤其是教師這個角色的我們，更應該與時俱進，做一個優(yōu)秀教師，盡到教師的責任，為教育事業(yè)貢獻一點力量。

　　【2017信息技術常態(tài)應用計劃2】

　　經(jīng)過一段時間的網(wǎng)上學習培訓，我深覺受益頗多。也深感自己在信息技術的學習與研究方面還存在許多不足。信息技術作為一項常學常新的技術，必須不斷學習，經(jīng)常使用才能發(fā)揮它的作用。因此，我結合此次培訓要求和自己的教育教學實踐，特制訂信息技術常態(tài)應用計劃。

　　一、 樹立終身學習的理念，不斷學習信息技術方面的新理論、新方法、新模式。

　　作為一線教師，我會以此次培訓為起點，繼續(xù)利用網(wǎng)絡平臺學習信息技術方面的新理論、新方法和新模式，用最前瞻性的理念來指導自己的教育教學工作，將信息技術理論與學科教學緊密地融合在一起，讓它的作用達到最大化。

　　二、 繼續(xù)學習信息技術操作方面的技能，不斷提高信息技術應用能力。

　　我會在此次學習的基礎上，繼續(xù)學習信息技術方面的技能，如：電子白板的熟練使用，微課制作技術的深層次研究，PPT演示文稿的靈動使用等。具體做法如下：

　　1、回放技術指導的視頻，掌握電子白板的操作方法，并能做到熟練使用，提高課堂效率。

　　2、加入龍江微課技術群，繼續(xù)深入學習微課的制作技術，提升微課的制作水平。

　　3、下載最新的PPT版本，研究PPT的制作技術，讓演示文稿靈動起來，激發(fā)學生的學習興趣，更好地為學科教學服務。

　　三、 高頻率使用信息技術，讓信息技術的應用真正做到常態(tài)化。

　　1、保證每節(jié)數(shù)學課都用到信息技術，增大課堂容量，提高課堂效率。

　　發(fā)揮現(xiàn)有資源的優(yōu)勢，利用配套光盤或人教數(shù)字資源進行課堂教學，不斷提高課堂效率。

　　發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，搜集相關習題，形成題庫，共享網(wǎng)絡資源，讓學生的知識應用能力不斷提高。

　　利用電子白板進行空間圖形知識的授課，讓學生在直觀演示和實踐操作中獲得知識與能力。

　　2、力爭主體課文都用信息技術輔助教學，豐富學生感性認識，開闊學生的閱讀視野，提升學生的語文素養(yǎng)。

　　利用教學光盤中的資源上課，還可以用人教數(shù)字資源和華樂思資源上課。網(wǎng)絡共享課件和資料，完成授課。

　　根據(jù)實際需要，制作適合學情的課件和微課輔助教學，培養(yǎng)學生的語文綜合能力。

　　總之，我會堅持經(jīng)常使用信息技術輔助教學，真正做到信息技術應用常態(tài)化，輔助教學作用最大化。