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        2017年新學(xué)期語文教學(xué)計劃

        發(fā)布時間:2017-10-28  編輯:謝友念 手機版

          陽春三月,柳綠花香,我們迎來了新學(xué)期的生活。下面小編為大家整理了新學(xué)期語文教學(xué)工作計劃,歡迎閱讀。

          2017年新學(xué)期語文教學(xué)計劃【1】

          一、本學(xué)期教研工作重點

          1.完善語文課程建設(shè)

          貫徹省深化義務(wù)教育課程改革精神,加強以提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)為目標(biāo)的語文課程建設(shè),成立語文課程建設(shè)項目專家組,建設(shè)愛閱讀課程、小文學(xué)家課程、語文活動課程、初小銜接課程、幼小銜接課程等,啟用部編本一年級下冊義務(wù)教育教科書,做好實現(xiàn)兩級新教材培訓(xùn)與研討,深化語文課程改革。

          2.實施教學(xué)新常規(guī)

          進一步落實《溫州市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》、《溫州市“幼小銜接”教學(xué)意見》,強化課堂學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、展開與落實,提高教師閱讀教學(xué)設(shè)計水平。調(diào)研《溫州市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》 實施情況,舉行溫州市小學(xué)語文第十屆課堂教學(xué)評比,實施“教研·發(fā)現(xiàn)之好老師”行動,通過“溫州小語”學(xué)科微信公眾號進行傳播。

          3.推進課堂教學(xué)改革

          以語文學(xué)科核心能力培養(yǎng)為目標(biāo),以學(xué)習(xí)活動為抓手,繼續(xù)推進“學(xué)為主”語文課堂建設(shè)?偨Y(jié)深化“1+X群文閱讀教學(xué)”研究,繼續(xù)建設(shè)“1+X群文閱讀教學(xué)”課堂變革試點階段性教學(xué)資源。舉行溫州市第六屆小學(xué)語文課改領(lǐng)航現(xiàn)場會暨六年級學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測反饋,建立語文學(xué)習(xí)新評價。

          4.實施“云教研”

          充分發(fā)揮信息技術(shù)在語文教學(xué)、教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢,做好學(xué)科微信平臺建設(shè),以信息化促進教研方式轉(zhuǎn)型,選拔小語會骨干會員組建團隊,建設(shè)完成“溫州市小學(xué)語文云教研平臺”,征集擴充優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,尤其是部編本新教材的教學(xué)資源開發(fā),實現(xiàn)教研資源的共享和輻射,助力我市語文學(xué)科日常教學(xué)改進。

          5.培養(yǎng)教研骨干隊伍

          以“語文學(xué)科核心素養(yǎng)與課例研究”為主題, 做好第三期小學(xué)語文新課程教學(xué)研究項目組研修活動,進一步發(fā)揮語文教研組長的教學(xué)及教研引領(lǐng)作用。通過調(diào)研和推薦,進一步發(fā)現(xiàn)輕負高質(zhì)的語文好老師。

          二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

          通過聽課、評課、調(diào)研、訪談、問卷、蹲點調(diào)研、云平臺等方式,了解教學(xué)實際情況,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時把握教研動態(tài),加強教學(xué)重點、難點的研究與引領(lǐng)。

          三、學(xué)科教學(xué)研究的課題

          1.小學(xué)語文學(xué)科核心素養(yǎng)與課例研究

          2.“1+X”群文教學(xué)深化研究

          2017年新學(xué)期語文教學(xué)計劃【2】

          瘋狂的寒假一天天的過去了,眨眼一個月就過去了,又到了開學(xué)的時候。我們又回到快樂、開心的校園里。學(xué)校的板報換了,變成了新的。

          在上個學(xué)期里,我犯了一個毛病,這個毛病就是上課開小差,愛說話,不認(rèn)真聽老師講課。我決心要在這個學(xué)期里把這個毛病改掉,爭取和這個壞習(xí)慣說再見。

          在這個新的學(xué)期里,我要比上個學(xué)期更加努力學(xué)習(xí),爭取進步,不再落后,力爭取得好的成績。另外,我的作文水平也不是很好,在寫作文時還經(jīng)常出現(xiàn)有錯別字,這也是因為我粗心大意引起的,所以,這也是我在這個學(xué)期里要克服的另一個困難。

          班里安排周一、周三、周五的語文作業(yè)是寫作文。我計劃這幾天放學(xué)回到家后就先完成作文,寫完作文后再看一些與語文課程有關(guān)的課外書,多做閱讀筆記,積累在閱讀過程中出現(xiàn)的一些好詞好句子,擴大知識面,還要在平時多寫一些閱讀的觀后感,以鍛煉自己的閱讀能力,提高寫作水平。

          另外,我覺得最重要的還是要打好自己的語文基礎(chǔ),這樣在寫作文的時候才能寫出好的文章。而打好語文的知識基礎(chǔ),與平時上課的專心聽講是分不開的,所以,我更要在上課時專心聽老師講課,課后按時做好練習(xí)和完成作業(yè)!芭W(xué)習(xí),爭取更大進步!”――這就是我新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)計劃,我也要監(jiān)督自己努力去做到、做好!


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