計劃本身又是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。下面是小編整理的，歡迎大家閱讀!
【九年級英語教學計劃1】
一，基本情況
本學期我任教九年級229班和231班的英語學科，229班的英語期考成績基本情況是：人平分是60分，及格人數22人，及格率為50%。優(yōu)秀人數是10人，優(yōu)秀率是22.7%。231班人平分是52分，及格人數是15人，及格率是37.5%。優(yōu)秀人數8人，優(yōu)秀率為20%。從以上數據分析，229班相對較好點，可還是不盡如人意，還需要全體同學的共同努力，讓教學成績有更大的進步。這兩個班的英語成績都讓我憂心。尤其是231班的成績更讓我擔，看著這樣的成績真的讓我很憂心。在今后的工作中還得加倍努力，還需要全體同學的配合與共同努力。
二，教學目標
培養(yǎng)學生良好的英語學習興趣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，提高發(fā)展學生的自主學習能力，形成有效的學習策略，使學生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感和初步運用英語語言的能力，為實際運用打下扎實的基礎。同時注意培養(yǎng)學生的英語聽說讀寫的綜合運用能力，發(fā)展學生的思維空間，培養(yǎng)他們的想象和創(chuàng)造能力。讓學生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，把學生培養(yǎng)成有用之才。
三，教材分析
本學期的教學新課程只留了最后一個單元Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7作為新的內容講授。本單元設置了對話練習，聽力訓練，閱讀訓練，英語寫作訓練，還有語法訓練。結合新課程的教材的理念，我盡我所能采用以學生為主教師為輔的方式進行教學，體現學生的主題地位。爭取在教學課堂上獲取好的教學效率，提高教學質量。新課結束后進行全方位的綜合復習，從七年級的語法到九年級的語法知識進行系統(tǒng)的復習，做到精講多練。
四，奮斗目標
今后的奮斗目標：兩個班的成績人平爭取在期末達到75分以上，及格率爭取達到80%以上，優(yōu)秀率達到60%以上。爭取在畢業(yè)會考中能考進全縣前10名。我知道要達到這樣的目標需要我們師生的共同努力，可我相信事在人為。
以上是我本學期的英語教學計劃，我將取他人之長補己之短，爭取在下學期有更大的進步。
【九年級英語教學計劃2】
一.時間安排：本學期共 18 周,安排新授課 15 周,每周一單元;期中期末復習 2 周.機動1周.
二.本學期學生情況分析:
從整體情況來看，學生英語基礎一般，甚至還有一部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級的水平，雖然是實驗班，但是還有10%一部分同學英語考試不及格，120分才考40多分，不知道從何下手學英語。還有課堂上學生不能積極發(fā)言，對老師提出的問題，不知所措，難以形成英語氛圍，所以這學期英語教學仍面臨艱巨的任務和挑戰(zhàn)。
三.教材分析:
本冊英語為新目標英語九年級全學年用教材，全教材共15單元，包括三個復習單元。每單元仍然按SectionA、SectionB、Selfcheck和閱讀四部分組成A部分為課課呈現，是基礎知識，是全體學生必須掌握的知識內容;B部分為基礎知識的拓展延伸，是為基礎較好的同學進一步學習設計的;Selfcheck為學生自測，目的是為檢查學生對知識的掌握程度;閱讀部分重點培養(yǎng)學生的閱讀能力及應該掌握的閱讀方法，為以后的學習打下堅實的基礎。A部分是基礎，B部分是延伸，Selfcheck為檢測，閱讀為進一步深入，四部分相輔相成，既能使學生掌握基礎知識，又能使較好的學生有所發(fā)展、深造.。
四.教學目標(三維目標)：
一、知識與技能 本冊出現單詞757個，要求掌握的207個單詞，還有一些固定短語等，通過學習使學生掌握單詞、句型及語法，適當復習初一和初二的學習內容，培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習習慣，幫助學生樹立自信心，提高發(fā)展學生自主學習的能力，形成有效的學習技能。
二、過程與方法 通過對本冊的學習，使學生在學習過程中，認真聽課、學會復習總結，多說、多寫、多問，在教師的輔導下掌握學習英語的方法。
三、情感態(tài)度 價值觀 提高本冊英語的學習，使學生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，并結合課外學習，達到教學的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，培養(yǎng)同學們的情感態(tài)度與人生價值觀。
五.本學期采用的教學方法:
1、重視課堂教學質量 2、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力 3、任務型教學方法 4、特別注重閱讀能力的培養(yǎng) 5、分層教學，因材施教，因勢利導 6、努力探索適合學生特點，學生樂于接受的教學方法及模式。