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        幼兒園教師個人年度發(fā)展計劃

        時間:2025-01-20 17:15:30 林強 工作計劃 我要投稿
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        幼兒園教師個人年度發(fā)展計劃(精選15篇)

          時間流逝得如此之快,我們的工作又將迎來新的進步,此時此刻我們需要開始制定一個計劃?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編整理的幼兒園教師個人年度發(fā)展計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園教師個人年度發(fā)展計劃(精選15篇)

          幼兒園教師個人年度發(fā)展計劃 1

          一、現(xiàn)狀分析

          對《指南》理念的理解和運用狀況

          幼兒園的教育應面向每一個幼兒,教師應當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料,以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標具有導向作用,在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識,在制定和落實目標的過程中應該充分考慮到本班的具體情況,具體問題具體對待。教育內容的'選擇與組織應根據(jù)教育目標,有助于幼兒的學習,游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。我們應當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,實施健康教育。

          二、參與學校內外教育教學研究活動情況

          聽從領導安排,積極參與園內外聽課培訓、說課、評課等教研活動,認真作好聽課筆記、反思及隨筆,通過不斷地學習、反思、改進,讓自己在教育教學方面能夠能有所成長。本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面

          優(yōu)勢

          本人熱愛幼教工作,積極,對工作認真負責,能夠較快融入集體,在藝術方面專業(yè)較突出,能夠學以致用。

          薄弱方面

          在教學方面還有很多的不足,缺乏教學經驗,希望以后通過校內外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。

          三、指導思想

          以全面貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為核心,積極學習各種教育理論,更深層次的加深對《指南》理念的理解,并深入學習和研究新課程理論及課程標準,和所有老師一起在各個方面努力成長,讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,

          四、預期目標

          總目標

          1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學中能夠用運用生動、流暢的口語,提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。

          2、能夠加深對幼兒園課程的理解,正確把握每節(jié)課的重難點。多上課,上好課,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

          3、虛心向老教師學習,盡快讓自己能夠勝任這份工作,精心做好工作,和搭班老師共同管理好班級,發(fā)揮自班的特色,培養(yǎng)良好常規(guī)。

          幼兒園教師個人年度發(fā)展計劃 2

          一、自我分析:

          1、個人優(yōu)勢分析:

         。1)、熱愛教育工作,對同學有一顆愛心,多年的班主任工作,積累了較豐富的班級管理經驗,能關注同學的綜合全面發(fā)展。

         。2)、有較高的語文教學素養(yǎng),較扎實的語文教學基本功,語文教學中教學理念日益更新。

         。3)、已初步養(yǎng)成在實踐中考慮的習慣,有一定的反思能力。

         。4)、工作認真踏實,積累了豐富的教學經歷,從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。

          2、個人缺乏剖析:

          (1)、工作目標不是十分清晰,工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的動搖而變化。

         。2)、整個小學各年級語文教學還沒能全面掌握,

          二、認識

          三尺講臺,書寫著多少執(zhí)著與夢想,三尺講臺,播撒著多少陽光和希望!很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺上,心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才干無愧于這份神圣的工作,是我一直在考慮并努力的問題。為了使自身快速的生長,在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步,并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,特為自身制定一份專業(yè)生長計劃:

          三、發(fā)展規(guī)劃:

          “多做”、“多想”、“多聽”,在未來的二年時間中,不時改進自身的課堂教學;改善自身的壞習慣,將自身改變成一名主動學習者,使自身成為同學心目中具有親和力、輕松、快樂的老師,并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師,使自身的課堂成為詩意的課堂,是同學向往的精神家園,滿足同學生長和走上社會的實際需要。

         。1)、提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣播的知識積淀影響同學,實質性成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀,“多做”、“多想”、“多聽”。

         。2)、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,為自身打造一個具有多元化知識結構的人。善于考慮,使自身的教育教學水平再上一個臺階,爭取機會參與區(qū)、市級優(yōu)質課評比。

          (3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,向優(yōu)秀班主任學經驗,使自身具有一定的管理班級的'能力,做到時時處處以班主任的規(guī)范嚴格要求自身。

         。4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對自身的教學工作的失敗與勝利注意積累,對自身的教學活動進行反思。

          在今后的教同學活中,我會以高規(guī)范嚴格要求自身,不時提高空虛自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自身的豐碩效果!

          幼兒園教師個人年度發(fā)展計劃 3

          一、現(xiàn)狀分析:

          雖然是一個有著二十年教齡的老教師,有一定的教學經驗,但在技能和教科研方面還有待提高。

          優(yōu)勢踏進幼兒園,讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。隨著與家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經驗,并且我和班中家長的關系比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。

          不足:

          在幼教職業(yè)班的學習中,我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等專業(yè)課程,可從教學的角度,我覺得我的教學活動組織能力較弱。隨著教學工作的不斷深入和開展,我必須加強基本功的訓練,尤其是怎樣掌握教學技能技巧的提高,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學新理念的沖擊。

          二、個人發(fā)展目標

          做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師。

          三、具體措施:

          認真學習提高專業(yè)理論水平認真參加幼兒園組織的各種學習,努力爭取學習機會。利用工作之余學習《幼兒園教育指導綱要》、《早期教育》等幼教書籍,并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。在教育教學中積極總結經驗,撰寫主題反思和教育隨筆。努力使自己的專業(yè)理論知識再上一個新的臺階。

          認真實踐,提高教育教學水平。

          認真填寫周計劃表,認真?zhèn)湔n,組織好每一節(jié)課。開展課題研究,積極根據(jù)幼兒園主題教育活動的內容及季節(jié)、節(jié)日的變化進行班級內環(huán)境創(chuàng)設。積極參加園內的教研活動,做好上公開課和聽課工作。

          努力學習提高自身素質。

          四、三年規(guī)劃

         。ㄒ唬;與搭班教師配合默契,培養(yǎng)良好的班級常規(guī),做好幼小銜接的工作。努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識。認真排練好六一節(jié)目。

         。ǘ蛔⒅刈陨韯(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的.經驗并提高自己的技能。不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊。積極參與幼兒園建設并發(fā)言獻策,讓自己真正成為幼兒園的一份子。

         。ㄈ;知道教師的職業(yè)價值,逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式。努力進取,積極參與"優(yōu)質課"的評選活動。

          具備創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力對于一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人。

          幼兒園教師個人年度發(fā)展計劃 4

          “一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們也將迎來新的學期。在新的學期里,我們將一如既往地認真開展工作,并針對這一學期工作中出現(xiàn)的不足進行調整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

          一、學習方面

          就這一學期的學習情況來看,我園的幼兒總體在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高,全體幼兒的出勤率達到百分之九十五。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題:

          1、幼兒常規(guī)時好時壞,良好的常規(guī)尚未形成。

          2、幼兒的創(chuàng)造力,想象力還不夠,表現(xiàn)方法,手段單一。

          3、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

          鑒于以上不足,下一學期,我們在把幼兒入學準備工作做為下學期的工作重點的同時,要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

          二、日常工作方面

          下學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設計、要適合學前班幼兒的特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的.主動性學習和探究性學習。

          三、衛(wèi)生保澆面

          1、做好室內室外的衛(wèi)生工作,防止傳染病流行。

          2、對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。

          3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

          四、管理方面

          在下學期開學之前,我園將盡快拆除不合格建筑設施,并增加新的教室,為幼兒的學習和生活條件做改善,努力為幼兒創(chuàng)設促進他們身心健康成長的生活環(huán)境、學習環(huán)境和設備條件。

          五、下學期教育教學目標與要求

          1、主動、樂意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,調整自己說話的內容。

          2、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。

          3、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品,初步學習評價作品,歸納作品的主要內容。能專注地閱讀,會獨立講述書中故事,積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話。

          4、保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,有一定的生活自理能力。

          5、能積極、主動地參加各種體育活動,在活動中保持快樂、積極向上的情緒,能與同伴玩各種游戲,增強合作意識,培養(yǎng)競爭意識。

          6、增強對親人、對他人的關愛之情。適應集體生活,有合作意識,懂得謙讓。

          7、主動關心周圍環(huán)境的變化,進行有益的探索活動,能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,形成較強的求知欲望。

          8、學會在探索過程中選用安全、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題,發(fā)展對環(huán)境的應變能力、適應能力,為形成科學的思維方式打下基礎。養(yǎng)成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質。

          9、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、等基本動作,了解相關的知識,掌握動作技能技巧,使動作靈敏協(xié)調,增強體質。

          10、知道各類體育活動器械的玩法和要求,并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行活動;顒又校牽诹钸M行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操,培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力,促進身體機能的發(fā)展。

          11、鼓勵幼兒堅持鍛煉,培養(yǎng)其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質和活潑開朗的性格。

          12、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,合作精神,有較強的集體榮譽感,勇于克服困難,體驗成功的樂趣。

          新的一年里,我園一定更加盡心盡力的工作,努力改善自己的不足,爭取成為各位家長心目中的放心校園。

          幼兒園教師個人年度發(fā)展計劃 5

          新學期又開學了,為了更好的進行本期個人工作,特制定計劃如下:

          一、指導思想

          更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

          二、保教工作方面:

          1、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。

          2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

          3、創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的`見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

          4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。

          5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

          三、保健方面:

          1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

          2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

          3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

          幼兒園教師個人年度發(fā)展計劃 6

          一、指導思想

          《3-6歲的兒童學習與發(fā)展指南》的教育理念與精神的貫徹實施,關鍵在于教師和家長。本學年我園將繼續(xù)學習《指南》,緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導綱要》精神,堅持“以人為本,以德立園”的理念,以“學、訓、研、一體”的模式開展教育研究工作,促進幼兒園整體教學質量的提高。主要工作和具體措施如下:

          二、加強學習,樹立先進的教育理念

          依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平,結合實際情況,制定有針對性的、個性化的發(fā)展目標,以目標激勵教師向著專業(yè)化這一方向前進,促使每位教師都具備全面的文化素質、扎實的專業(yè)素質和敬業(yè)的品德素質。

          1.參加培訓:繼續(xù)組織教師學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,領會其教育理念并認真貫徹其精神,深入實施素質教育,科學實施教育教學工作。

          2.網絡學習:充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術的作用,鼓勵教師上網學習與獲取信息,不斷參加學歷的進修、充電、進取。

          3.自覺讀書:組織全園教師學習《師道:為師亦有道》一書,做好師德建設,并做好讀書筆記。鼓勵教師進行自學《幼兒博覽》、《早期教育》等教育雜志,提高教學能力。

          4.觀摩比賽:積極參加教委辦組織的各類觀摩活動和比賽,提高教師的.教育教學能力。

          5.相互交流:每月師、徒互聽對方的教學活動1~2節(jié),結合教師已有的經驗,進一步討論、反思、提升,認真做好小結,學期末師徒要有總結。

          6.集體研討:每周四開展“每聽必評”的園研討活動,進行看課、評課、研課,解決教學中的關鍵問題,促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

          三、加強科研,提升專業(yè)化教研水平

          領會課程理念,積極探索,樂于反思,善于總結,不斷提高教育教學水平,并以教研組為單位,進行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動質量。

         。ㄒ唬﹫@區(qū)教研

          1.區(qū)域活動:開展以區(qū)域活動為主的園區(qū)教研活動,針對區(qū)域活動教學中的問題和困惑,對一些共同點、難點問題,通過園內集體學習、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點,提高教師理論與經驗的結合并鍛煉教師的口才與膽量。

          2.磨課活動:采取開展一課多上、一課多研的“磨課活動”方式,在園內由一個或多個教師對同一活動內容進行多次實踐研究,在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響,讓教師們在“教學實踐——研討——反思——再實踐——再研討——再反思”的過程中專業(yè)得到成長。

          3.構建學習型、反思型的教師隊伍,促進教師在實踐中學習,在反思中提高。

          實踐前反思,我要怎樣做,為什么這樣做,會有什么樣的結果。

          實踐中反思,隨時審視自己的教學行為,檢驗預定措施的可行性,調整策略。

          實踐后反思,在自己反思的基礎上,及時記錄,提出改進意見。通過教研組交流。

          學期末每人上交2-3篇質量較高的反思筆記,園內評出優(yōu)秀反思筆記。

          (二)年段教研

          1.年段教研組:繼續(xù)以年級組為單位,成立大中小三個教研組,選擇學習相關的知識,更有利于各組的研討和交流。根據(jù)班級年齡段確定三個教研組:大班組、中班組、小班組。

          2.加強集體備課的指導,充分發(fā)揮教師群體的智慧優(yōu)勢和分工協(xié)作的整體效益。以年級組為單位定期開展好集體備課活動,認真抓好備課、上課與課后反思三個環(huán)節(jié),在教學過程中體現(xiàn)《幼兒園教育指導綱要》理念,促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新,促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識。

          集體備課必須堅持“四定”、“五備”,鉆透“五點”,優(yōu)化“兩法”。(四定:定時間、定地點、定內容、定發(fā)言人。五備:備目標、備教材、備教法、備學法、備互動;五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點;兩法:教師的教法和學生的學法)。

          集體備課時要體現(xiàn)課程理念,突出科學性、創(chuàng)造性:組長要根據(jù)本學期的教學內容,給組員作好分工,確定各主題的中心發(fā)言人。參加集體備課的教師要認真聽中心發(fā)言人的發(fā)言,并積極發(fā)表自己的見解,保證集體備課的質量。

          幼兒園教師個人年度發(fā)展計劃 7

          一、班級基本情況

          新的一學期又要開始了,經過上學期的學習生活,班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高,大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活。我對上學期做了一個總結:孩子都喜歡游戲,但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會顧及別人,經常會為玩具爭吵,所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng),讓他們學會“協(xié)商、合作、交往、分享”;在學習活動中,大部分孩子能安靜地學習,但有個別幼兒沒有好的學習習慣,因此也會影響到別的孩子導致注意力不集中等;另外,還有部分幼兒接受能力較好但不自信,在集體回答問題和單獨回答時都做得較好,但不能起到帶頭作用。

          二、本學期主要目標

          針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發(fā)展。

          三、 教育教學方面

          在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課,了解幼兒原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。

          1、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的`年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

          2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。

          3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。

          4、根據(jù)制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

          四、 家長方面

          1、密切聯(lián)系家長,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。

          2、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用。

          3、 利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。

          五、各項常規(guī)教育

          1、禮貌常規(guī)

          引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。

          2、衛(wèi)生常規(guī)

          每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上、地上。

          3、上課常規(guī)

          要求幼兒聽從教師的指揮,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。

          4、在上學期的基礎上,逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學習習慣。

          5、結合教學及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

          幼兒園教師個人年度發(fā)展計劃 8

          一、指導思想:

          根據(jù)縣教育局、鎮(zhèn)教體辦及幼兒園工作精神,強化“依法治教”觀念,將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,繼續(xù)學習《綱要》精神,更新教育觀念,探索適合本園的園本課程,開展有效實用的教研活動,認真細致地做好家長工作,美化園內環(huán)境,搞好幼小銜接工作,提高辦園質量。

          二、主要工作:

         。ㄒ唬┘哟笸度敫纳妻k園條件

          1、粉刷所有班室內外墻壁、高檔次裝飾各班室墻壁。

          2、為各班室屋頂前廈覆蓋防雨材料。

          3、大班前草皮除掉,硬化地面,建成幼兒健身、娛樂、跳房等活動場地,中班前硬化后鋪上綠色的軟面塑料地毯、添置部分中小性玩具,讓幼兒夏天在樹底下自由玩耍。

          4、整理院內地面、改建戲水池。

         。ǘ 樹立正確的健康觀念,加強健康教育,保證幼兒安全

          1、期初, 做好孩子感冒的預防工作,幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,保持園內整潔,室內經常通風,“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識,做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

          2、組織教師重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、強化教工的工作責任心,嚴格做到上崗到位,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,認真做好早晚班的值班工作,巡視幼兒安全,確保幼兒在園和接送的安全。

          3、開展幼兒健康教育,創(chuàng)設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環(huán)境,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,密切注意觀察幼兒在活動中的安全,在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

          4、不定期開展防震、防火安全演練活動,將消防宣傳教育納入孩子課堂教學內容, 利用幼兒園廣播、宣傳欄、小報、安全警示牌等多種形式, 把消防法律法規(guī)知識, 防火滅火知識、火場逃生等知識向師生進行宣傳教育。舉辦消防逃生演練, 提高師生的逃生技能。

         。ㄈ⿵娀逃齽(chuàng)新,用特色辦園思想和實踐創(chuàng)建辦園亮點

          1、切實加強對幼兒園辦園特色辦園的建設和領導,形成園長動手抓、全體教職工共同努力的工作局面。使龍山幼兒園的特色全面開花、人人皆知。

          2、加強園內環(huán)境建設:

         。1)充分利用空間,為幼兒開辟活動場所。為幼兒提供各種材料,使幼兒在墻上圖圖、畫畫、拼拼、貼貼。使之變成會說話的墻。

         。2)提供豐富的,可操作的活動材料,根據(jù)幼兒好奇好動的特點,為幼兒提供具有多變性和可操作性的活動材料。

         。3)室內留出空間讓幼兒自己裝飾,引導幼兒主動去觀察探究,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。

         。ㄋ模 認真學習新《綱要》精神,將精神逐步貫徹到教育實踐中去

          利用每周三的政治學習和業(yè)務學習,加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。

          1、加強教師專業(yè)理論知識和專業(yè)技能的學習。

         。1)鼓勵教師利用業(yè)余時間進修本科學歷,給知識充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育文薈》等幼兒雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網,不斷吸收新信息。

          (2)教研活動的實效性,每兩周進行一次,每次有一個主題,展開討論。組織教師參觀先進幼兒園,擴大教師的視野,抓住到市、縣的各園的.聽課機會,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。

         。3)積極參加鎮(zhèn)以上優(yōu)秀教案評比活動,以及市教育隨筆評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初,教師制定專題研究題目,期間認真觀察與探索,期末寫一篇有質量的專題總結,并互相交流。注意教師資料的規(guī)范管理,盡量用電腦打印。

          2、采用多種形式,提高教育技能。

          在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思,反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素,及時改進教育教學方法,一切從為了孩子的角度出發(fā)。自覺做好“六認真”工作,每月寫一篇有質量的教養(yǎng)筆記,并定期檢查。

         。ㄎ澹┖葑ソ炭蒲泄ぷ,不斷優(yōu)化園本課程

          1、為使幼兒園更快更好地得到發(fā)展,制定龍山幼兒園信息管理流程,有教研組負責搜索信息、摘編歸類。教師查閱,建立幼兒園網頁,不斷更新,保持活力。

          2、繼續(xù)抓新教材培訓工作,學期初組織骨干教師進行教材通研,然后利用下午放學后的時間對教師培訓,讓教師全面吃透教材,掌握實質,落實到教育活動中。

          3、各班要努力為孩子創(chuàng)設多種智能領域的學習區(qū)域,并提供有深度的活動材料,讓幼兒自由、自愿地選擇學習區(qū)域,自己去發(fā)現(xiàn)材料的結構、結論和規(guī)律,真正實施幼兒的自主創(chuàng)新。

          4、在上學期課題研究的基礎上,課題組力爭使課題研究取得階段性成效。

         。 樹立全心全意為家長服務的意識,切切實實做好家長工作

          新《綱要》 明確指出:“家庭是幼兒園的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融為一體。

          開學初,各班精心設計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。

          根據(jù)本班幼兒的實際情況,及時填寫“家園聯(lián)系單”。

          四月份向家長開放半日活動,展示幼兒在園活動情況。召開幼兒家長會,做好幼小銜接工作。設立“家長信箱”,積極采納家長的好建議。

          以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展家訪活動。

          三、保證措施

          1、充分利用下午放學后一小時對教師進行業(yè)務培訓。

          2、組織各種豐富多彩的活動,檢驗教師的業(yè)務水平。

          3、通過教師聽評課活動提高保教質量。

          4、組織好幼小銜接的各項工作。

          幼兒園教師個人年度發(fā)展計劃 9

          一、個人情況分析

          十年的幼教工作使我逐漸理解到“教學相長”“學海無崖”這些詞的真正含義。記得十年前剛從師范畢業(yè),意氣奮發(fā),總覺得自己的學業(yè)已到盡頭。接下來是傳道授業(yè)解惑的師長日子,可是,十年間,幼教教材換了一本又一本,家長對老師的要求高了一截又一截,各種理念的不斷沖擊,各種新生事物的不斷介入,使我自己覺得自己永遠是一個沒有畢業(yè)的在校生,永遠有許多新的知識要充實。

          分析個人喜好,個性及專業(yè)特長,我覺得自己在以下三方面急需提高:(1)家長工作。由于自己的性格使然,主動性不夠,加上以往與我配班的老師年齡較長,家長也樂于和他們交流,因此,我和家長的接觸較少,交流少,不擅長家長之間的糾紛調解,也不擅于指導家庭教育。(2)棋類特色,雖然在組織棋類特色課方面有一點成績,但尚不能形成自己的棋類教學風格,對弈水平在園內可以,但充其量只能算入門,在今后日新月異的人才競爭社會,如果不能學有所長,一定會迷失自我,毫無建樹。(3)主題活動,主題教學活動已有多年,但年年要求不同,今年提出的主題探索教學活動需要我們投入更大的積極性,以飽滿的熱情來主動探索,不斷創(chuàng)新。

          二、規(guī)劃目標

          綜上分析,我為自己擬定了以下目標:

          1、樹立為家長服務的意識,以最大的努力,最高的熱情,最真摯的態(tài)度,最專業(yè)的知識來指導家庭教育,提供優(yōu)質、全面、體貼的服務,使家長滿意、放心。

          2、加強自身專業(yè)技能的錘煉,積極參與棋類教研活動,爭取在圍棋及國際象棋方面有新的突破。

          3、不斷探索主題教學與五大領域之間的有機滲透,通過反思,不斷更新教學觀念,改變教學行為,提升教學水平。

          三、階段實施措施

          第一年:

          積累國際象棋及圍棋教學的第一手資料,如:聽沈老師的棋課,多收集有關教案及教學實例。

          與班級幼兒對弈,不斷提升自身的圍棋及國際象棋的對弈能力。

          嘗試探索主題教學,用他人理論,他人經驗來指導自己的實踐行為,并逐漸與班級實際情況相結合,形成可操作的班本化課程。

          主動找家長交流,指導家長科學認識家教,端正教育態(tài)度

          第二年:

          在積累棋類教學資料的基礎上,爭取完成一篇可操作的針對棋類對弈技能方面的教學論文,填補自身棋類教學論文中的空白。

          主題教學班本化課程逐步成熟,爭取在一學期中公開課上有好的表現(xiàn)。

          積極組織家長活動,遇事多為家長考慮,及時幫助家長排憂解難,做每個家長教育上的`好導師,生活中的好朋友。

          第三年:

          走出幼兒園,積極尋找他人對弈,靈活應對棋局,爭取全面提升自身的對弈能力,有機會的話,完成棋類考級。

          主題教學活動從經驗性認識轉化到理論性認識,爭取將自己在教育科研中積累的經驗不斷提煉,完成有質量的教學論文。

          創(chuàng)設豐富多彩的家長活動,家長工作做到常抓不懈,使每位家長喜歡我,相信我。

          三年時間說長不長,說短不短,完成目標不應是一句空話,應該時刻謹記,以行動來證明,但完成目標有一個過程,過程中的不可估量因素都可能導致目標的流產(比如:前幾年我曾經規(guī)劃掌握電腦課件的熟練編程,但一場意外使規(guī)劃化為泡影)。因此,我希望抓緊一切時間來進修,但同時量力而行,盡可能的來完成,如果有國際象棋方面的培訓,我希望有機會參與,相信多方面了解信息總是有益的。上次與陳亞紅一起參加的主題教學課程培訓也讓我受益匪淺,如果有機會實地聽一些名師授課,具體操作主題教學活動,我相信一定會得到更多的啟發(fā),希望領導、同事在平時工作中常督促我,鼓勵我,幫助我,讓我通過不斷的學習與成長來實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

          幼兒園教師個人年度發(fā)展計劃 10

          一、指導思想

          認真貫徹國家教育委員會頒布的《管理條例》、《工作規(guī)程》、《幼兒園指導綱要》等政策文件,以教研為導向,以發(fā)展為主題,以提高教育質量為中心,樹立以人為本的新教育理念,注重教育與教育的結合,建設教育理念先進、管理科學規(guī)范、教師結構合理、兒童全面發(fā)展的'優(yōu)質園區(qū)。

          二、三年發(fā)展目標

          在實施《工作規(guī)程》和《新綱要》的過程中,通過三年的努力,改變教育理念,實施教育行為,將幼兒園建成師德修養(yǎng)好、教育質量高、孩子喜歡、家長放心的優(yōu)質幼兒園。

          1.良好的師德修養(yǎng)——自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的十項要求,重視和加強師德建設;腳踏實地,樂于奉獻;以身作則,尊重和熱愛孩子。

          2.教育質量高——進一步提高教學研究水平,促進教育,提高教師教育能力,及時應對突發(fā)問題,善于捕捉兒童獨立生成主體,抓住最佳教育機會,及時調整教育計劃,有效提高教育質量。

          3.孩子們喜歡——幼兒園環(huán)境充滿了孩子般的樂趣和樂趣。教師和兒童不僅是師生關系,也是伙伴關系。為孩子們創(chuàng)造一個輕松、平等、互動的教育環(huán)境。孩子們敢于提問、大膽探索、體驗和積極學習。

          4.家長可以放心——樹立為孩子服務的理念,解決家長之憂,平等對待每一個孩子,讓孩子在公園里健康活潑地成長。

          三、兒童培養(yǎng)目標

          培養(yǎng)孩子健康活潑、好奇心探索、文明樂群、初步責任感。

          1.健康活潑——有良好的衛(wèi)生習慣,愉快地參加各種運動,協(xié)調動作發(fā)展,增強體質,性格開朗。

          2.好奇探索——愿意動腦筋,對學習感興趣,對自己不懂或感興趣的東西有很強的學習欲望。

          3.文明樂群——積極正確地使用禮貌語言;愿意與人交流,愿意與同伴分享快樂,與同伴友好相處;有良好的行為習慣。

          4.有初步責任感——有愛勞動的感覺,愿意做力所能及的事;有同情心,愿意幫助同伴,容忍同伴的錯誤。

          幼兒園教師個人年度發(fā)展計劃 11

          九月已經悄然來臨,新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去,特制定如下個人計劃:

          一、思想工作

          在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

          二、能力發(fā)展

          希望能在各方面都有新的提升:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發(fā)展;多和經驗豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團結向上,與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,制定特定個人的教育方法,正確引導,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中,嚴格要求自己,以身作則地做好班主任工作。

          三、努力方向

          本學期我制定了以下目標及措施:

          1 )盡快提升自己對中班幼兒的管理和教學能力。

          2 )努力提升自己的專業(yè)素質,認真學習、鉆研業(yè)務,盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

          3 )繼續(xù)加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。

          措施:

          1 )多向富有教學經驗的搭班老師學習,注重榜樣借鑒、內化,爭取盡快提升自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

          2 )自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步 , 本學期將繼續(xù)努力。除了及時關注論壇外 , 還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率 , 為家長提供更優(yōu)質服務。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。

          3 )主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

          四、出勤方面

          嚴格要求自己,保證工作時間,做到一學期不請假,不無故遲到,不曠工;用飽滿的熱情對待工作。

          五、家園共育方面

          家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的`潛能.認真聽從家長的意見和建議,滿足家長的合理要求,起勁縮短家長和老師之間的距離,還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質服務。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。

          以上,是我本學期的計劃及目標,我一定努力去完成,也希望各位同事及領導加以督導和指正。希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。

          幼兒園教師個人年度發(fā)展計劃 12

          我20xx年踏上寶寶教師這一工作崗位。八年的幼教工作使我逐漸理解到“教學相長”“學海無崖”這些詞的真正含義。記得剛從師范畢業(yè),意氣奮發(fā),總覺得自己的學業(yè)已到盡頭。接下來是傳道授業(yè)解惑的師長日子,可是,隨著幼教工作的深入,幼教教材的不斷更新,家長對老師要求的不斷提高,各種理念的不斷沖擊,各種新生事物的不斷介入,以及寶寶教育內容的不斷改革更新,使我覺得自己永遠是一個沒有畢業(yè)的在校生,永遠有許多新的知識要充實。在新理念的充實和園領導、老教師的幫助下,經過寶寶園多次培訓,使我在工作中取得了很大的進步。

          在教學工作上,能有針對性地備課、備教材、備寶寶,并做好活動反思。幾年來多次參加公開課教學,還有多篇論文在省、州、市獲獎。當然我還有很多不足之處,在課堂教學上,怎樣培養(yǎng)寶寶的興趣,怎樣發(fā)展寶寶的創(chuàng)造性思維,怎樣與寶寶溝通交流等還有待我去學習。為了縮短自己的成熟期,也為了讓自己有一個奮斗的方向,制定一個目標是非常重要的。正所謂“凡事預則立,不預則廢”,所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃:

          一、發(fā)展方向:

          1、提高政治思想素質

          政治思想素質是靈魂,是提高教師素質的關鍵。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,遵守《教師法》有關法規(guī),熱愛寶寶教育事業(yè)、熱愛寶寶,為人師表,在言行舉止方面做好寶寶的表率,盡心盡責,教書育人。遵守寶寶園規(guī)章制度,不遲到早退,為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。

          2、豐富科學文化知識

          隨著社會的不斷進步,知識的不斷更新發(fā)展,社會對教師的要求越來越高。我認真研讀《寶寶教育》、《學前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外,平時在網上也關注教育形式的變化,與同行進行多交流。寶寶教師只有不斷地學習寶寶教育知識,研究教育實踐,才能使自己的教育觀念不斷更新。

          3、提高教育教學技能

          一名優(yōu)秀的寶寶教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質是不夠的。這也是因為寶寶教育的特點決定了對寶寶教師不同的要求。所以,寶寶園強調寶寶教師必須是一專多能。因此,必須加強基本功的訓練,注重教學技能技巧的提高。

          4、促寶寶成長,為家長服務

          為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好,每人的能力在原有基礎上有所提高,以“綱要”為準則,認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學,并積極使用肯定鼓勵等方法,使寶寶身心愉快地學習,使每個寶寶都能在原有基礎上有所提高。

          在家長工作方面,經常翻閱有關家教方面的書籍,了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育,努力使自己在家長工作方面更加成熟,成為家長放心的好老師。

          二、具體規(guī)劃:

          第一年:

          1、盡快適應熟悉和掌握組織寶寶一日活動及各種教學活動的業(yè)務技能,爭做一個技能扎實的青年教師。

          2、扎實學習《寶寶園教育指導綱要》,學會說課、評課、分析教材的難重點。根據(jù)寶寶的發(fā)展和寶寶的興趣點,制定符合寶寶實際的各類教學計劃,經常反思評析自己的教學實踐。

          3、經常與經驗豐富的教師交流、溝通,學習組織寶寶及與家長溝通的有效方法。

          4、認真參加每一次的教研活動、各種學習,認真思考并作好筆記,虛心學習。

          5、努力提高自身的'師德素養(yǎng),成為一名師德高尚的教師。

          第二年:

          1、提高為寶寶發(fā)展創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境的能力,能為寶寶營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。

          2、掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則,因人施教,引導寶寶主動學習。

          3、具備基本的家長工作能力,能召開家長會,能與家長及時聯(lián)系寶寶的發(fā)展情況,注重個體差異,促進每個孩子不同程度的提高。

          4、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍,不斷豐富自己的知識,拓寬視野。

          5、在教學中有自己的創(chuàng)意,尋求自己的教學特色;全方位地去感受寶寶;具備積極的工作態(tài)度.

          6、爭取在本年度努力提高演唱、繪畫、舞蹈水平,遇到困難的地方虛心向有經驗的老師學習。

          第三年:

          1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格。廣泛學習,將所學到的理論付諸實踐,并在實踐中調整自己的教育觀念和教育手段,形成自己的教育風格,做一個個性的寶寶教師。

          2、具備指導家長提高科學育兒水平的能力,根據(jù)個別寶寶的實際情況,制定對策。

          3、加強日常工作中對寶寶的觀察與反思,培養(yǎng)對教育的敏感性,力求能敏銳地感受到孩子的需要。

          4、積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等,使自己的綜合素質始終處于動態(tài)的發(fā)展過程。

          5、力爭在本年度六項基本功能更上一個臺階。

          6、不斷提高業(yè)務能力,爭取成為一名優(yōu)秀的寶寶教師。

          以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃,希望在園領導的培養(yǎng)下,在老師們的幫助下,能有所收獲,使自己更快的成長起來,成為一名優(yōu)秀的寶寶教師。

          幼兒園教師個人年度發(fā)展計劃 13

          新學期又開學了。為了更好地開展本期個人工作,制定了以下計劃:

          一、指導思想

          更新概念,在大綱和規(guī)定的指導下,自覺遵守公園的規(guī)章制度,服從上級領導的安排,做好自己的工作,加強政治學習,提高思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀和教育觀,使兒童的.身心健康發(fā)展。

          二、保教工作:

          1.繼續(xù)深入學習《綱要》〈綱要〉中等精神,不斷提高自身素質和專業(yè)水平,全面培養(yǎng)兒童。

          2.為兒童創(chuàng)造輕松愉快的教學環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

          3.營造良好的語言氛圍,鼓勵孩子大膽表達自己的觀點,讓孩子想說敢說,通能力和語言表達能力。

          4.按時完成本園教學任務等工作安排,讓孩子在快樂游戲中學習,培養(yǎng)孩子的學習興趣。

          5.做好兒童日常生活的日常工作,培養(yǎng)兒童良好的生活習慣和自力更生能力,使兒童身心健康發(fā)展。

          三、保健:

          1.充分利用自然因素,開展體育游戲和戶外體育活動,鍛煉身體,增強體質。

          2.合理安排兒童在幼兒園生活,培養(yǎng)兒童良好的生活

          3.在日常生活中,加強安全教育,提高兒童自我保護意識。

          四、家庭共育:

          1.充分利用早上接待和放學的短時間,積極與家長溝通,讓家長了解孩子在公園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家庭教育,促進孩子的全面發(fā)展。

          2.通過宣傳欄、家庭聯(lián)系手冊、電話號碼、家庭短信箱等方式與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋孩子在.學習,生活。

          3.家訪了解孩子的家庭教育環(huán)境,耐心聽取長合理正確的意見和建議,配合兒童共同教育,使兒童健康成長!

          幼兒園教師個人年度發(fā)展計劃 14

          優(yōu)勢分析

          1.我快樂,我充滿童真

          一直以來,我都讓自己生活得很陽光,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,所以我一直都保持著一顆童真的心,我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,我用親切的教態(tài)對待每一個孩子,用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友。我愛孩子,孩子們也愛我,對我來說這就是一種收獲,一種喜悅。

          2.我年輕,我充滿希望

          二十五歲的我們正值青春年華,對一切新事物的接受能力很強,我也不例外。在計算機操作方面比較熟練,基本的英文也難不倒我。因此,對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任。年輕就是一種資本,年輕就是一種希望,現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,但因為我年輕,有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,讓我做的更好,因為我知道:這個世界上沒有最好,只有更好。

          弱勢分析

          “二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,但是我有自信讓自己在學習中成長,在工作中成熟,勤一定能補拙。

          個人目標

          既然自己選擇了這份工作,那么我就會用心去做好它,F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,有時候教師還不一定能一一解決,所以我想在今后的三年中做到以下幾點:

          1.參加教育學專業(yè)的本科學習,在理論上進一步完善自己。

          2.在一定的計算機應用的基礎上,進一步學習多媒體課件的制作。

          3.在美術方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,培養(yǎng)幼兒。

          4.對于每個幼兒都要投去關注的目光,讓每個幼兒都感受到老師的關心。

          5.通過這三年的.磨練,讓自己能夠積累一定的經驗,成為一名“教研型”的幼兒園教師。

          任務與措施

         。ㄒ唬嫿ㄗ晕夜芾頇C制,促進自我發(fā)展

          第一階段

          目標:建立自我管理意識,激勵自我發(fā)展

          措施:

          1.以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,明確新三年發(fā)展目標。

          2.圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。

          3.建立個人專業(yè)成長檔案。

          4.積極參與園內各類評比活動。

          第二階段

          目標:增強自我管理意識,注重自我發(fā)展

          措施:

          1.繼續(xù)參加本科的學習,讓自己在教學理論上有進一步的提高。

          2.在探索教學方法的同時,向身邊其他一些有經驗的老師學習,努力提高個人的教學水平。

          3.經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍,通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理,從而用更為正確、有效的教育方法。

          第三階段

          目標:發(fā)揮自我管理效能,完善自我發(fā)展

          措施:

          1.請有經驗的老師指出自己的不足之處,及時改正缺點,對教學活動進行反思。

          2.運用年輕人的優(yōu)勢,在教學上多運用多媒體技術。

         。ǘ﹦(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺,促進幼兒自主發(fā)展

          第一階段

          目標:創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境,滿足幼兒自主探索的學習,

          促進幼兒的生活經驗。

          措施:

          1.注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇、有趣,提高幼兒的興趣,充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

          2.創(chuàng)設材料庫、百寶箱等,擴大幼兒探索資源。

          3.帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然,豐富孩子各方面的認識。

          第二階段

          目標:創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

          措施:

          1.根據(jù)主題的需要,拓展幼兒學習空間,為幼兒自主學習提供豐富的材料。

          2.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。

          第三階段

          目標:在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,為《合格小公民》的開展打好基礎。

          措施:

          1.在學習活動中,通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。

          2.教師以榜樣影響幼兒,幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。

         。ㄈ┘覉@共育工作

          第一階段

          目標:加強與家長、社區(qū)的互動,探索家園共育的有效

          途徑。

          措施:

          1.通過各種形式與家長聯(lián)系,了解幼兒的特點與需求

          2.定期召開家長學校、家長開放日活動,交流育兒經驗

          第二階段

          目標:充分利用有效資源,探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。

          措施:

          1.充分發(fā)揮家委會作用,成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組。

          2.利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。

          3.充分利用家園資源,豐富晨園小報。

          第三階段

          目標:整和家園、社區(qū)力量,形成一體化育人環(huán)境。

          措施:

          1.圍繞家長工作展開深入的研究。

          2.進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。

          幼兒園教師個人年度發(fā)展計劃 15

          一、自我分析

          隨著社會的發(fā)展,特別是科學技術與信息技術的迅猛發(fā)展,教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合,教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程,社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此,教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說:“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學,科學的價值在于求真;教育是藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。

          我們知道,基礎教育課程改革,將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,教師的培訓、學習,顯得比以往任何時候都更加重要。一名教師只有經常地進行學習、研究,才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)。這既是教師形成創(chuàng)造性教學態(tài)度的重要條件,也是教師工作興趣、靈感的源泉。我2001年踏上工作崗位。在新理念的充實和老教師的幫助下,經過學校多次培訓,使我在工作中取得了一些成績。在教學工作上,能有針對性地備課、備教材、備學生,并做好活動反思。當然我還有很多不足之處,在課堂教學上,怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣,怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學習。

          二、發(fā)展方向

          1、成為一個自信的教師:專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。

          2、成為一個有“感覺”的教師:能全方位地去感受幼兒。

          3、成為一個“會學習”的教師,提升多種能力,如選取教育資源運用教育資源的能力,設計能力,科研能力。

          三、內容措施

          1、提高政治思想素質

          “學高為題,德高為范”這既是社會對教師的贊美,也是對教師的`期望和要求。政治思想素質是靈魂,是提高教師素質的關鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏,使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識,而是培養(yǎng)他們良好的個人品質,以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。

          2、豐富科學文化知識

          常說“要給孩子一碗水,教師要有一桶水”。而今,隨著社會的不斷進步,知識的不斷更新發(fā)展,要求我們的教師應該是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識,但一定要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的。要根據(jù)社會和科技的發(fā)展,不斷更新知識,完善自己的知識結構。

          3、提高教育技能

          一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以,幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能。從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度,必須加強基本功的訓練,尤其是繪畫、手工制作、等教學技能技巧的提高。

          4、健康、自強、創(chuàng)新,不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質和個性心理

          健康是工作的前提,有了健康的身體素質才具備開展工作的基礎。我應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己,只有自信才能自強,才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而喪失自信,要不斷樹立目標、追求成功、設計成功,更重要的是撞擊成功,只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點,才能獲得創(chuàng)新的萌動,才能體驗到成功的快樂。

          5、促幼兒成長,為家長服務

          為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好,每人的能力在原有基礎上有所提高,我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則,制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學,并積極使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學習,使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。

          在家長工作方面,經常翻閱有關家教方面的書籍,了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育,努力使自己在家長工作方面更加成熟,成為家長放心的好老師。

          四、目標達成

          1、通過多種學習機會與渠道,選擇和運用適合自己的學習方式,不斷提升自身的專業(yè)化水準。多翻閱有關幼兒教育的書籍,提升自身的教育內涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。

          2、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思,培養(yǎng)對教育的敏感性,力求能敏銳地感受到孩子的需要。

          3、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務能力,積累豐富的經驗。認真上好每一節(jié)課,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等,并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質始終處于動態(tài)的發(fā)展過程,才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

          4、通過教育研究與實踐,提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心學習。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作,交流教學心得體會,學習先進的教學經驗。

          5、認真對待每一個學生,認真處理每一件事情,認真對待每一次班級活動,把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。

          6、通過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。

          7、每天擠出30分鐘的閱讀時間。

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