關(guān)于教育工作計(jì)劃4篇

　　時(shí)間稍縱即逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候開(kāi)始制定工作計(jì)劃了。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的教育工作計(jì)劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教育工作計(jì)劃 篇1

　　3歲多的幼兒園正是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，因此根據(jù)我班特殊情況，我們選了語(yǔ)言作為班上的特色教育，并擬定了一個(gè)初步的計(jì)劃：

　　一、傾聽(tīng)：

　　1、初步能感知普通話語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和理解語(yǔ)言。

　　2、初步掌握一些傾聽(tīng)技能，有意識(shí)的傾聽(tīng)，集中注意地傾聽(tīng)，分辨不同內(nèi)容的傾聽(tīng)，理解性地傾聽(tīng)。

　　3、訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)話習(xí)慣。（尊重對(duì)方，注意聆聽(tīng)，有禮貌的聽(tīng)，不插嘴不打斷別人等）活動(dòng)安排：《淘氣的小猴》《小白兔真乖》（在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力及習(xí)慣）

　　二、表述

　　1、日常用語(yǔ)的靈活使用。

　　1）會(huì)正確運(yùn)用問(wèn)好、關(guān)心、慰問(wèn)、祝賀的話�！缎⌒茏隹汀�

　　2）引導(dǎo)幼兒主動(dòng)、愉快地與人交往，解決交往中的語(yǔ)言問(wèn)題�！磁笥讯喽嗟男」贰�2、詞匯的積累1）相反詞如上--下左--右等等

　　3）運(yùn)用否定語(yǔ)的雙詞句如：球呢？沒(méi)有球3）運(yùn)用動(dòng)作物體的雙詞句如：邊說(shuō)邊做動(dòng)作倒茶洗碗等，出示杯子，能說(shuō)出杯子是用來(lái)喝水的。

　　4）運(yùn)用人物位置的雙詞句如：出示圖片或事物，讓孩子說(shuō)出XX在什么地方

　　5）運(yùn)用物體特征的雙詞句如：球--大，小人--高，矮蘋果--紅色的，綠色的，黃色的，說(shuō)出紅色的蘋果，綠色的蘋果......3、語(yǔ)句1）會(huì)用因?yàn)樗�以回答為什麼，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的關(guān)連詞。2）能用簡(jiǎn)單的講述圖片內(nèi)容。4、兒歌：能大聲的清楚的念兒歌。（內(nèi)容待定）背誦10--12首5、故事：能在理解的基礎(chǔ)上即興講故事和描述圖片上的內(nèi)容，復(fù)述時(shí)能說(shuō)出只要情節(jié)，并能正確運(yùn)用新學(xué)的詞匯。（內(nèi)容待定）復(fù)述3--5個(gè)故事

　　三、閱讀通過(guò)圖書、VCD、圖片豐富孩子的知識(shí)面，讓孩子通過(guò)多渠道感受其樂(lè)趣，發(fā)展幼兒觀察、思維、想象、表達(dá)等能力，促進(jìn)良好的個(gè)性發(fā)展。（內(nèi)容待定）

　　四、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)常用的標(biāo)記。

　　五、語(yǔ)言活動(dòng)的開(kāi)展

　　1、通過(guò)正規(guī)的語(yǔ)言活動(dòng)。如：語(yǔ)言游戲、談話活動(dòng)、講述活動(dòng)等

　　2、非正規(guī)的語(yǔ)言活動(dòng)、隨機(jī)制語(yǔ)言活動(dòng)。如：與幼兒的日常交流、每日餐前餐后或空閑時(shí)間與幼兒共同欣賞、朗讀等，做孩子語(yǔ)言的榜樣，引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用語(yǔ)言。

　　3、通過(guò)主題活動(dòng)、區(qū)域教學(xué)、學(xué)科教學(xué)提供孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與條件。

　　4、家園配合，提高家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)，幫助幼兒提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

　　5、社區(qū)方面，多帶幼兒了解周圍的人、事、物，感知周圍與語(yǔ)言有關(guān)的符號(hào)等，加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言交往能力。，3—4歲孩子語(yǔ)言教育計(jì)劃

教育工作計(jì)劃 篇2

　　根據(jù)《市區(qū)20xx年度防治艾滋病工作目標(biāo)管理責(zé)任書》要求，特制定教育系統(tǒng)艾滋病預(yù)防控制宣傳教育工作計(jì)劃。

　　一、工作目標(biāo)

　　全區(qū)普通中學(xué)、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校青少年艾滋病防治知識(shí)知曉率達(dá)90%以上。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1.上好艾滋病防控知識(shí)課。各初中、高中、區(qū)屬中等職業(yè)學(xué)校每學(xué)年開(kāi)設(shè)4—6節(jié)艾滋病防控知識(shí)課，開(kāi)課率達(dá)100%，在校學(xué)生知曉率達(dá)90%以上；全面落實(shí)《學(xué)校結(jié)核病防控工作規(guī)范》。

　　2.做好宣傳工作。各學(xué)校要面向全體師生員工做好艾滋病預(yù)防控制宣傳教育工作。

　　三、保障措施

　　1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立市區(qū)教育局20xx年艾滋病預(yù)防控制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全區(qū)學(xué)校艾滋病預(yù)防控制宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和督查。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在普教股。各學(xué)校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保學(xué)校有組織地開(kāi)展艾滋病預(yù)防控制宣傳教育工作。

　　2.抓好宣傳。積極協(xié)助有關(guān)部門大力宣傳《艾滋病防治條例》及相關(guān)法律、法規(guī)，艾滋病的危害性和科學(xué)防治知識(shí)，做到家喻戶曉。各學(xué)校要充分利用校園廣播、黑板報(bào)、征文等宣傳艾滋病防控知識(shí)，組織開(kāi)展艾滋病防控知識(shí)專題講座和科普宣傳活動(dòng)。

　　3.狠抓落實(shí)。一是各學(xué)校要將艾滋病預(yù)防控制知識(shí)教育納入教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)時(shí)間（每學(xué)年在地方課程中安排4—6課時(shí)），安排好任課教師和教學(xué)內(nèi)容。二是各學(xué)校每學(xué)期組織開(kāi)展1次艾滋病防控知識(shí)競(jìng)賽，辦1期艾滋病防控知識(shí)專刊，多形式普及艾滋病防控知識(shí)，普及率達(dá)90%以上，真正把艾滋病預(yù)防控制宣傳教育工作落到實(shí)處。

　　4．強(qiáng)化督查。區(qū)教育局每學(xué)年對(duì)各學(xué)校艾滋病預(yù)防控制宣傳教育工作落實(shí)情況進(jìn)行一次督查，確保全區(qū)學(xué)校艾滋病預(yù)防控制工作真正落實(shí)。

教育工作計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　緊緊圍繞全區(qū)教育改革發(fā)展的中心工作，以“四個(gè)轉(zhuǎn)變”切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的監(jiān)督、指導(dǎo)、評(píng)估和服務(wù)，全面規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)�，F(xiàn)代化管理水準(zhǔn)，為推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)規(guī)范、內(nèi)涵、科學(xué)、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展發(fā)揮積極作用。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　1、做好迎接“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”國(guó)家監(jiān)測(cè)、復(fù)查工作，確保指標(biāo)、數(shù)據(jù)達(dá)標(biāo)。

　　2、積極申報(bào)“省級(jí)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”創(chuàng)建工作，確保申報(bào)成功，順利通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收。

　　3、做好迎接“新一輪縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)考核” 省級(jí)抽查工作。

　　4、 深入推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，責(zé)任督學(xué)進(jìn)校開(kāi)展“一日督導(dǎo)”。

　　5、 深入推進(jìn)管辦評(píng)分離，完善第三方評(píng)價(jià)實(shí)施方案；積極探索向第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)購(gòu)買服務(wù)，分別選擇1所小學(xué)、1所中學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)。

　　6、探索建立學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)制度，扎實(shí)開(kāi)展綜合性、專題性、需求性、隨機(jī)性督導(dǎo)評(píng)估，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

　　三、工作措施

　　1、 堅(jiān)持“四個(gè)”轉(zhuǎn)變

　�。�1）推動(dòng)督導(dǎo)職能由“重督查”向“重指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變，以優(yōu)質(zhì)的督導(dǎo)服務(wù)助力學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展。

　�。�2）推動(dòng)督導(dǎo)內(nèi)容由“全面”向“局部”轉(zhuǎn)變，由關(guān)注規(guī)范辦學(xué)行為的全面督查，轉(zhuǎn)向制約學(xué)校發(fā)展的重要因素和學(xué)校急需解決的.問(wèn)題，聚焦學(xué)校發(fā)展，解決實(shí)際訴求。

　　（3）推動(dòng)督導(dǎo)對(duì)象的主觀參與度由“被動(dòng)”向“主動(dòng)”轉(zhuǎn)變，探索建立學(xué)校主動(dòng)申報(bào)制度，量身定制個(gè)性化督導(dǎo)方案，按需督導(dǎo)，柔性調(diào)控，切實(shí)提高督導(dǎo)工作的實(shí)效性。指導(dǎo)學(xué)校在客觀分析學(xué)校現(xiàn)有基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵、

　　突出重點(diǎn)、自主制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，督導(dǎo)室要把握好規(guī)劃的方向性、發(fā)展性、可行性。

　�。�4）推動(dòng)督導(dǎo)主體構(gòu)成由“單主體”向“多主體”轉(zhuǎn)變，逐步引入第三方社會(huì)機(jī)構(gòu)，委托社會(huì)組織共同參與開(kāi)展教育評(píng)估監(jiān)測(cè)，切實(shí)提高督導(dǎo)工作的客觀公正和生命力。

　　2、創(chuàng)新“三個(gè)”機(jī)制

　�。�1）科學(xué)重組督學(xué)隊(duì)伍，進(jìn)一步提升督導(dǎo)效能。推進(jìn)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)和督導(dǎo)人員配備，成立區(qū)督導(dǎo)委員會(huì)，調(diào)整充實(shí)專、兼職督學(xué)隊(duì)伍，擬聘任專職督學(xué)3人、特約督學(xué)5人、兼職督學(xué)28人、掛牌督導(dǎo)責(zé)任督學(xué)4人，建立符合新形勢(shì)下督政與督學(xué)需要的較為完備的督學(xué)隊(duì)伍。

　　（2）創(chuàng)新推出培訓(xùn)模塊，進(jìn)一步豐實(shí)督學(xué)底蘊(yùn)。督導(dǎo)工作事在人為，但打鐵還需自身硬。深化督學(xué)培訓(xùn)工作，計(jì)劃邀請(qǐng)無(wú)錫督導(dǎo)專家集中培訓(xùn)1次，分別赴上海閘北區(qū)、無(wú)錫崇安區(qū)、成都青羊區(qū)考察學(xué)習(xí)發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)價(jià)、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)、第三方督導(dǎo)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)。采取集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)上要努力做到“先一步、快一拍、深一層”，要成為“教師的教師、校長(zhǎng)的教練”，不斷提升督學(xué)的學(xué)習(xí)力、督導(dǎo)力、執(zhí)行力。

　　（3）切實(shí)聚焦教育現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)督導(dǎo)研究。教育督導(dǎo)注重“研”字，主要從三方面入手：一是從課題研究入手，提升教育督導(dǎo)研究力。二是從問(wèn)題研究入手，提升教育督導(dǎo)效能性。三是從制定“規(guī)程”入手，提升“一日督導(dǎo)”規(guī)范性�！耙蝗斩綄�(dǎo)”堅(jiān)持做到“一、二、三、四”，即堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，客觀公正，服務(wù)學(xué)校發(fā)展；把握“兩個(gè)尺度”，嚴(yán)而有格，實(shí)而不虛；發(fā)揮“三個(gè)優(yōu)勢(shì)”，信息優(yōu)勢(shì)，經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，智力優(yōu)勢(shì)；實(shí)現(xiàn)“四個(gè)公開(kāi)”，文件公告督查內(nèi)容，集體公示督學(xué)名單，投訴電話實(shí)行公開(kāi)，三級(jí)責(zé)任人全區(qū)公布（省、市、區(qū)督學(xué)三級(jí)組成的專兼職互補(bǔ)的督學(xué)責(zé)任區(qū)督查網(wǎng)絡(luò)）。

　　3、推進(jìn)“四大”工程

　�。�1）推進(jìn)辦學(xué)行為督查工程。以規(guī)范辦學(xué)行為為重點(diǎn)，以提高教師專業(yè)發(fā)展水平為抓手，以促進(jìn)學(xué)校提升辦學(xué)內(nèi)涵、打造特色亮點(diǎn)為關(guān)鍵，認(rèn)真開(kāi)展教育重點(diǎn)工作“八無(wú)”的督查評(píng)估。八無(wú)：課程計(jì)劃落實(shí)無(wú)擠占，無(wú)體罰和變相體罰，無(wú)教育亂收費(fèi)，作業(yè)量無(wú)過(guò)重，在校時(shí)間無(wú)過(guò)長(zhǎng)，考試無(wú)排名，無(wú)重點(diǎn)班、特色班。加大隨機(jī)督導(dǎo)的頻次，建立隨機(jī)督導(dǎo)的常態(tài)機(jī)制，重視常態(tài)，反對(duì)突擊，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，全面提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。實(shí)施學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)，扎實(shí)開(kāi)展綜合性督導(dǎo)、專題性督導(dǎo)、隨機(jī)性督導(dǎo)和需求性督導(dǎo)，確保學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范。

　�。�2）推進(jìn)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工程。爭(zhēng)取區(qū)委區(qū)政府的支持，將督學(xué)責(zé)任區(qū)工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，確保責(zé)任區(qū)工作有序開(kāi)展。認(rèn)真落實(shí)《清河區(qū)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施方案》，適當(dāng)調(diào)整責(zé)任區(qū)督學(xué)，進(jìn)一步明確職責(zé)任務(wù)與要求。扎實(shí)開(kāi)展隨訪督導(dǎo)工作，以省、市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估方案為基本依據(jù)，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量、全方位落實(shí)素質(zhì)教育這一中心，開(kāi)展對(duì)學(xué)校管理、招生收費(fèi)、課程開(kāi)設(shè)、教育教學(xué)、師德師風(fēng)、課業(yè)負(fù)擔(dān)、安全衛(wèi)生等情況進(jìn)行督導(dǎo)，全面落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，力求做到督學(xué)工作“月通報(bào)、年考核”，接受責(zé)任區(qū)學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督。

　　（3）推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)工程。根據(jù)市督導(dǎo)室部署，整合引導(dǎo)發(fā)展，建構(gòu)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核評(píng)價(jià)體系。根據(jù)《省教育廳省政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于印發(fā)〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實(shí)施細(xì)則〉和〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核標(biāo)準(zhǔn)〉的通知》[蘇教督（20xx）4號(hào)]文件精神，積極整合中小學(xué)素質(zhì)教育考核和綜合督導(dǎo)體系，啟動(dòng)2所中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作。

　�。�4）推進(jìn)第三方評(píng)價(jià)工程。加強(qiáng)與專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作，開(kāi)展第三方教育評(píng)價(jià)制度的研究，在部分項(xiàng)目上試點(diǎn)第三方督導(dǎo)評(píng)價(jià)，確保教育評(píng)價(jià)更加科學(xué)、客觀、公正。完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度,重點(diǎn)是完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度和學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)制度，切實(shí)增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)取自信心、每所學(xué)校的發(fā)展自信心。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要堅(jiān)持記實(shí)、民主、公開(kāi)原則，做到客觀真實(shí)、公開(kāi)透明，探索推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與考試招生的更緊密掛鉤。學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)要引進(jìn)“增值評(píng)價(jià)”方法，重在考核學(xué)校在促進(jìn)不同情況學(xué)生進(jìn)步方面的努力程度和實(shí)績(jī)。

　　4、完成“兩個(gè)”創(chuàng)建

　�。�1）積極做好“省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”創(chuàng)建。認(rèn)真釋讀文件精神，細(xì)心研讀文件，把握指標(biāo)內(nèi)涵，突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會(huì)同區(qū)政府有關(guān)職能部門，建立創(chuàng)建監(jiān)測(cè)責(zé)任、監(jiān)督和問(wèn)責(zé)機(jī)制。認(rèn)真核查各項(xiàng)年報(bào)數(shù)據(jù)，對(duì)照指標(biāo)，分析現(xiàn)狀，逐條核查，做到每個(gè)數(shù)據(jù)有來(lái)源，每項(xiàng)材料“零誤差”。認(rèn)真部署滿意度調(diào)查，第一時(shí)間制定方案，第一時(shí)間明確職責(zé)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，確保調(diào)查結(jié)果的可信性。認(rèn)真調(diào)研區(qū)情，按照“辦實(shí)事、務(wù)真功、求實(shí)效”的原則，進(jìn)行全方位調(diào)研，對(duì)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、存在問(wèn)題及路徑進(jìn)行深入思考和系統(tǒng)規(guī)劃。

　�。�2）扎實(shí)做好“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”年度監(jiān)測(cè)復(fù)核工作。繼續(xù)圍繞義務(wù)教育均衡主題，根據(jù)教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展年度監(jiān)測(cè)要求及督導(dǎo)評(píng)估整改要求和教育現(xiàn)代化建設(shè)要求，開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展薄弱環(huán)節(jié)整改情況專項(xiàng)督導(dǎo)，重點(diǎn)督導(dǎo)“國(guó)檢”中各校存在的薄弱環(huán)節(jié)、規(guī)劃項(xiàng)目的整改實(shí)施情況，進(jìn)一步推動(dòng)政府落實(shí)教育責(zé)任，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　5、建立“一個(gè)”體系

　　圍繞“教師幸福、學(xué)生快樂(lè)、群眾滿意”三個(gè)維度，努力建立以目標(biāo)考核、績(jī)效考核、辦學(xué)滿意度考核為主的綠色評(píng)價(jià)體系。探索督導(dǎo)工作與其他科室相關(guān)工作的融合和結(jié)果共用的有效方式，提高工作效率，力爭(zhēng)統(tǒng)籌“同工作不同部門的評(píng)價(jià)一致性”。每次督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果按比例納入第三方評(píng)價(jià)體系中，對(duì)學(xué)校年度工作目標(biāo)考核、辦學(xué)績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)、驗(yàn)收等合為一項(xiàng)工程，一次完成。

　　附：20xx年清河區(qū)教育督導(dǎo)工作行事歷

　　20xx年2月27日

　　20xx年清河區(qū)教育督導(dǎo)工作行事歷

　　一月份：

　　1、市、區(qū)級(jí)目標(biāo)臺(tái)賬資料準(zhǔn)備；

　　2、編制《20xx年度中小學(xué)目標(biāo)考評(píng)方案》；

　　3、20xx年教育督導(dǎo)工作總結(jié)；

　　4、擬定20xx年工作要點(diǎn)。

　　二月份：

　　1、制定20xx年區(qū)教育督導(dǎo)工作計(jì)劃；

　　2、完成20xx年度中小學(xué)目標(biāo)考核工作；

　　3、整理業(yè)務(wù)檔案，做好資料歸檔登記工作。

　　三月份：

　　1、開(kāi)展課程執(zhí)行情況隨機(jī)督查；

　　2、制定中小學(xué)發(fā)展性目標(biāo)；

　　3、新一輪縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)考核自查報(bào)告撰寫、上報(bào)。 四月份：

　　1、做好“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”年度監(jiān)測(cè)復(fù)核臺(tái)賬資料；

　　2、下校開(kāi)展學(xué)校辦學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展瓶頸問(wèn)題督導(dǎo)調(diào)研；

　　3、赴成都青羊區(qū)考察學(xué)習(xí)第三方評(píng)價(jià)工作；

　　4、下發(fā)《20xx年度中小學(xué)目標(biāo)考評(píng)方案》。

　　五月份 ：

　　1、對(duì)學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)進(jìn)行進(jìn)行專題督導(dǎo)調(diào)研；

　　2、 “省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”申報(bào)資料審核歸檔；

　　3、迎接“新一輪縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)考核”省級(jí)抽查。 六月份：

　　1、 開(kāi)展“減負(fù)萬(wàn)里行·第3季”活動(dòng)；

　　2、召開(kāi)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作階段總結(jié)交流會(huì)議；

　　3、外聘周邊縣區(qū)學(xué)科專家開(kāi)展專題性督導(dǎo)評(píng)價(jià)。

　　七、八月份：

　　1、總結(jié)上半年教育督導(dǎo)工作，布置下半年教育督導(dǎo)工作任務(wù)；

教育工作計(jì)劃 篇4

　　隨著經(jīng)濟(jì)全球化和貿(mào)易自由化深入發(fā)展，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的地位和作用越來(lái)越突出。中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，仍處于初期發(fā)展階段，現(xiàn)在各個(gè)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)還比較淡薄，運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的能力和水平普遍不高，知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度沒(méi)有在企業(yè)普遍建立起來(lái);企業(yè)的創(chuàng)新能力不強(qiáng)，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的企業(yè)數(shù)量較少。

　　現(xiàn)在一種全新的知識(shí)產(chǎn)權(quán)托管形式呈現(xiàn)出來(lái)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)托管是一種服務(wù)模式，是基于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律界定性和長(zhǎng)期持有、非貨幣性、創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益不穩(wěn)定的無(wú)形資產(chǎn)特性，提出的一種新的服務(wù)模式。企業(yè)在根據(jù)管理需求與托管服務(wù)商，簽訂授權(quán)托管協(xié)議下，托管服務(wù)商在授權(quán)范圍內(nèi)，代為管理企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的業(yè)務(wù)。有效保護(hù)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán);幫助企業(yè)實(shí)施品牌戰(zhàn)略，協(xié)助企業(yè)實(shí)現(xiàn)名牌的經(jīng)濟(jì)價(jià)值等等。實(shí)行企業(yè)托管。

　　知識(shí)產(chǎn)權(quán)中商標(biāo)也是重中之重的,是企業(yè)占領(lǐng)市場(chǎng)、擴(kuò)大市場(chǎng)份額、提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的法寶之一。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)要發(fā)展壯大,必須進(jìn)一步提高商標(biāo)意識(shí),及時(shí)注冊(cè)商標(biāo),加大商標(biāo)的廣告宣傳力度及商標(biāo)管理工作,積極實(shí)施商標(biāo)戰(zhàn)略。

　　商標(biāo)戰(zhàn)略，是指企業(yè)將商標(biāo)工作及商標(biāo)手段運(yùn)用于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)之中，以帶動(dòng)和影響整個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。是企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的組成部分，并隨企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的調(diào)整而調(diào)整。商標(biāo)既是經(jīng)營(yíng)者生產(chǎn)產(chǎn)品或提供服務(wù)的質(zhì)量象征，又是經(jīng)營(yíng)者獨(dú)特個(gè)性、文化品位、商業(yè)信譽(yù)等因素的綜合載體，是為經(jīng)營(yíng)者創(chuàng)造財(cái)富的無(wú)形資產(chǎn)。商標(biāo)戰(zhàn)略能充分而有效地利用商標(biāo)本身所擁有的功能和它為商標(biāo)所有人開(kāi)拓市場(chǎng)所具備的作用，使其服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。實(shí)施商標(biāo)戰(zhàn)略有利于樹(shù)立產(chǎn)品和服務(wù)的良好聲譽(yù)和信譽(yù)，提高產(chǎn)品和服務(wù)的附加值;有利于將產(chǎn)品的品質(zhì)和性能優(yōu)勢(shì)、服務(wù)的質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)產(chǎn)品和服務(wù)開(kāi)拓、占領(lǐng)、鞏固市場(chǎng)的能力;有利于促進(jìn)各類生產(chǎn)要素向名

　　牌產(chǎn)品、名牌企業(yè)聚集。商標(biāo)戰(zhàn)略是提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要戰(zhàn)略之一。

　　商標(biāo)戰(zhàn)略是要以商標(biāo)為工具，塑造企業(yè)形象;

　　以商標(biāo)為商戰(zhàn)利器，求生存，求發(fā)展，開(kāi)拓市場(chǎng)，占領(lǐng)市場(chǎng);

　　以商標(biāo)為廣告宣傳的焦點(diǎn)，讓更多的經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者認(rèn)識(shí)商標(biāo)所代表的企業(yè)和商品;

　　從一般角度來(lái)認(rèn)識(shí)，商標(biāo)戰(zhàn)略具有幾個(gè)方面的特性：商標(biāo)戰(zhàn)略集中規(guī)劃商標(biāo)方面的長(zhǎng)遠(yuǎn)的基本方向;商標(biāo)戰(zhàn)略是從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人為實(shí)現(xiàn)企業(yè)長(zhǎng)期總目標(biāo)所進(jìn)行的商標(biāo)方面的謀劃。

　　企業(yè)商標(biāo)戰(zhàn)略的最高目標(biāo)是馳名商標(biāo)。馳名商標(biāo)是指擁有良好聲譽(yù)、商品或服務(wù)質(zhì)量好、市場(chǎng)占有率高,為相關(guān)公眾熟知的商標(biāo)。企業(yè)擁有了馳名商標(biāo),不僅擁有了一筆巨大的無(wú)形資產(chǎn),而且還擁有了在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)地位的有力武器。在我國(guó)《商標(biāo)法》和《馳名商標(biāo)認(rèn)定和保護(hù)規(guī)定》的馳名商標(biāo)認(rèn)定條件中,商標(biāo)宣傳工作的持續(xù)時(shí)間、程度和地理范圍,包括廣告宣傳和促銷活動(dòng)的方式、地域范圍、宣傳媒體的種類以及廣告投放量等是必備條件。因而,企業(yè)在使用商標(biāo)時(shí),要加大廣告宣傳力度,不斷提高企業(yè)商標(biāo)的知名度,為企業(yè)爭(zhēng)創(chuàng)馳名商標(biāo)做一些必要的準(zhǔn)備工作。把商標(biāo)作為企業(yè)廣告宣傳的重點(diǎn),成功的廣告,都是圍繞企業(yè)商標(biāo)進(jìn)行宣傳,才能效果顯著,使企業(yè)的形象、產(chǎn)品定位深入人心。

　　廣告創(chuàng)意要新穎,獨(dú)具特色,這樣才能把本企業(yè)的廣告宣傳與其它企業(yè)同類產(chǎn)品的廣告區(qū)別開(kāi)來(lái),給消費(fèi)者留下深刻印象。

　　所以說(shuō)商標(biāo)注冊(cè)后，如何運(yùn)用也是有為重要的。

　　然而專利方面 ，企業(yè)積極主動(dòng)的開(kāi)發(fā)出來(lái)的技術(shù)及時(shí)申請(qǐng)專并取得專利權(quán)，利用專利權(quán)保護(hù)手段搶占和壟斷市場(chǎng)。它是企業(yè)利用專利制度建立并并擴(kuò)大自己的專利陣地取得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)，避免受制于人的前提和條件。專利戰(zhàn)略是企業(yè)是基于企業(yè)對(duì)發(fā)展方向的預(yù)測(cè)，為保持自己新技術(shù)、新產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。將其核心技術(shù)作為或基礎(chǔ)研究作為基本專利來(lái)保護(hù)，并控制該技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展的戰(zhàn)略。

　　企業(yè)通過(guò)申請(qǐng)基本專利享有強(qiáng)而有力的專利權(quán)，這種法律賦予的壟斷權(quán)既可以轉(zhuǎn)化成排除競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和最大限度的占有市場(chǎng)。所以說(shuō)一個(gè)企業(yè)如果擁有強(qiáng)勁的技術(shù)研究開(kāi)發(fā)能力和雄厚的資本，從研究入手，首先獲得基本專利是十分必要的。為避免企業(yè)基本專利戰(zhàn)略的孤立運(yùn)用，企業(yè)應(yīng)采取基本的技術(shù)戰(zhàn)略。專利發(fā)明人應(yīng)采取多種手段和途徑，阻止在技術(shù)周圍殘留未開(kāi)發(fā)的領(lǐng)域被他人獲得專利;由

　　于專利有一定的保護(hù)期，為長(zhǎng)期占據(jù)壟斷優(yōu)勢(shì)，應(yīng)當(dāng)對(duì)產(chǎn)生專利的技術(shù)作一定的技術(shù)存儲(chǔ)，以便在專利期滿時(shí)，通過(guò)取得改進(jìn)專利仍能起到保護(hù)作用。

　　一個(gè)企業(yè)不能顧全所有知識(shí)產(chǎn)權(quán)這方面的問(wèn)題，所以托管才更為重要，首先要建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)托管平臺(tái)

　　充分利用政府資源和中介機(jī)構(gòu)力量，建立企業(yè)托管信息網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)，方便企業(yè)隨時(shí)查詢、跟蹤和監(jiān)督托管事務(wù)的進(jìn)度，提高中介服務(wù)機(jī)構(gòu)托管工作的服務(wù)效率，指導(dǎo)企業(yè)充分利用專利信息資源，開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新。

　　知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)化是企業(yè)創(chuàng)新、發(fā)展和壯大的基礎(chǔ)，是企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的助推器，托管工作的重點(diǎn)是協(xié)助企業(yè)推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)業(yè)化，充分利用有關(guān)展覽會(huì)、博覽會(huì)、交易會(huì)以及網(wǎng)絡(luò)等渠道，提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易的成功率，為企業(yè)發(fā)展持續(xù)不斷的增加動(dòng)力。

　　建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)托管制度的目的在于激發(fā)企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)越來(lái)越多的企業(yè)把生存發(fā)展和參與競(jìng)爭(zhēng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目光投向掌握核心知識(shí)產(chǎn)權(quán)，實(shí)現(xiàn)多方共贏：政府有效推動(dòng)企業(yè)特別是中小企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作，促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展;企業(yè)得到免費(fèi)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面咨詢、培訓(xùn)服務(wù)，促進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)增強(qiáng)和申請(qǐng)量增長(zhǎng);中介機(jī)構(gòu)拓展了業(yè)務(wù)范圍，培育潛在客戶。

【關(guān)于教育工作計(jì)劃4篇】相關(guān)文章：

關(guān)于幼兒園老師教育工作計(jì)劃范文03-05

關(guān)于勵(lì)志教育11-30

關(guān)于教育名言名句12-15

中醫(yī)健康教育工作計(jì)劃03-30

健康教育工作計(jì)劃【精選】03-26

有關(guān)于教育的座右銘05-17

關(guān)于教育勵(lì)志名言名句05-19

關(guān)于教育的勵(lì)志格言05-15

關(guān)于教育的勵(lì)志座右銘04-28

關(guān)于教育勵(lì)志的故事04-17