學(xué)生會(huì)成員新學(xué)期工作計(jì)劃
擔(dān)任系學(xué)習(xí)部部長的職務(wù)，我感到非常榮幸，因?yàn)檫@代表著老師和同學(xué)對(duì)我的信任。同時(shí)，我也感受到了肩上的壓力。有句話說得很好,學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。自然，我擔(dān)負(fù)起了全系的學(xué)習(xí)工作這一光榮而艱巨的任務(wù)。因此我對(duì)自己擬定了以下大學(xué)學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃。
為了切實(shí)搞好我系學(xué)生的學(xué)習(xí)，今年學(xué)習(xí)部將積極開展各項(xiàng)與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，以充分調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的熱情，為大家營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)部還將采取一系列的措施加以監(jiān)督和管理，相信在大家的共同努力下，我系的學(xué)習(xí)成績(jī)定會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階!
在新的學(xué)期，我們不僅會(huì)保留以往優(yōu)秀的傳統(tǒng)活動(dòng)，而且將引入新理念，新思路為學(xué)生會(huì)發(fā)展注入新動(dòng)力，實(shí)踐創(chuàng)新。
針對(duì)實(shí)際情況，學(xué)習(xí)部為本學(xué)期的計(jì)劃做出了以下規(guī)劃：
一、部門工作規(guī)劃
1、堅(jiān)持每周召開1次部門例會(huì)制度。有活動(dòng)時(shí)則管理好本部門人員調(diào)動(dòng)，分配工作，使本部門人盡其才。沒有活動(dòng)時(shí)則多一點(diǎn)部門成員間的溝通交流，總之盡可能的團(tuán)結(jié)一心，努力把我們部門搞好。
2、配合好主席團(tuán)工作，協(xié)調(diào)幫助音樂系學(xué)生會(huì)各部門工作，為提升學(xué)生會(huì)影響力而努力。
3、做好每月的教學(xué)信息聯(lián)絡(luò)工作，和院學(xué)生會(huì)、教務(wù)處保持密切來聯(lián)系。
4、每?jī)芍苷匍_各班學(xué)習(xí)委員會(huì)議，談?wù)勛约旱竭@個(gè)學(xué)校之后的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)的態(tài)度，班級(jí)學(xué)風(fēng)等問題，并及時(shí)和教學(xué)秘書聯(lián)系。
5、積極配合院學(xué)生會(huì)、院團(tuán)委完成各項(xiàng)活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排
1、新學(xué)期新氣象，延續(xù)上學(xué)期考勤管理制度，并合理利用突擊檢查來對(duì)上課質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督。
2、經(jīng)過一個(gè)寒假的放松，大家的`學(xué)習(xí)態(tài)度比較松懈，為使同學(xué)盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，及早正確的為自己本學(xué)期制定目標(biāo)，避免走彎路，舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，由成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生向大家介紹經(jīng)驗(yàn)。這也是學(xué)習(xí)部每個(gè)學(xué)期工作的重點(diǎn)，具體方案初定如下：
1、準(zhǔn)備工作：借教室、椅子，邀請(qǐng)嘉賓老師和同學(xué)等。
2、交流會(huì)的具體流程：
�、�、以班級(jí)為單位，每班分別邀請(qǐng)各班學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，暢談學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，然后進(jìn)行自由交流活動(dòng)，時(shí)間預(yù)計(jì)為一節(jié)課左右，初步預(yù)計(jì)從以下幾方面談：
a、如何盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
b、基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn);
c、專業(yè)課學(xué)習(xí)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn);
d、協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系;
e、協(xié)調(diào)好參加活動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系;
f、大學(xué)不是一座象牙塔，要從多個(gè)渠道獲取信息，利用好寶貴的圖書資源和教學(xué)資源。
�、凇⒔榻B學(xué)分制管理下的紀(jì)律處分及畢業(yè)證、學(xué)位證的授予要求，適當(dāng)舉反面事例說明，為同學(xué)們敲響警鐘;
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