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        2014新學(xué)期的生物教學(xué)計(jì)劃-教學(xué)工作計(jì)劃_教學(xué)工作計(jì)劃

        發(fā)布時(shí)間:2017-06-14  編輯:admin 手機(jī)版

        新的學(xué)期又開始了,今天開始正式上課。23日上午全校教職工會(huì)議,下午備課組集體備課,商量了一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
        這學(xué)期的課程內(nèi)容安排作了較大的調(diào)整,一方面是覺得這樣的安排更貼近學(xué)生的思維過程,與科學(xué)發(fā)展的過程更相近;另一方面也是向新課程過渡,先趟一下水。從教師的角度來說,這樣的安排需要我們付出更多的勞動(dòng),無論是教材的處理還是學(xué)生用資料都需要重新準(zhǔn)備;對(duì)于學(xué)生來說也可能面臨著困難,三本書被打亂了,每本書的章節(jié)也被打亂了。但我們相信,我們的付出會(huì)有回報(bào)。希望同學(xué)們與我們一起努力。
        根據(jù)計(jì)劃,三本書中,將留下《生物工程》以及《生物與環(huán)境》兩部分的內(nèi)容到高三。但在計(jì)劃中沒有安排月考,如果繼續(xù)執(zhí)行月考的話,那么《微生物》也將留到高三。
        時(shí)間
        課時(shí)內(nèi)容
        第1周
        (2.25—29)
        第3節(jié) 人體的穩(wěn)態(tài)
        第1課時(shí):一、內(nèi)環(huán)境與ph穩(wěn)態(tài)
        第2課時(shí):二、水、鹽平衡調(diào)節(jié)
        第3課時(shí):三、血糖平衡與調(diào)節(jié)(1)
        第2周
        (3.3—3.7)
        第1課時(shí):三、血糖平衡與調(diào)節(jié)(2)
        第2課時(shí):四、體溫調(diào)節(jié)
        第3課時(shí):四、免疫(1)
        第3周
        (3.10—14)
        第1課時(shí):四、免疫(2)
        第2課時(shí):四、免疫(3)
        第4節(jié) 植物激素調(diào)節(jié)
        第3課時(shí):第4節(jié)植物激素調(diào)節(jié)(1)
        第4周
        (3.17—21)
        第1課時(shí):第4節(jié)植物激素調(diào)節(jié)(2)
        單元 生命的延續(xù)
        第1章 生物的生殖與發(fā)育
        第2課時(shí):第1節(jié)生殖的類型
        第3課時(shí):第2節(jié)植物的個(gè)體發(fā)育
        第5周
        (3.24—28)
        第1課時(shí):第3節(jié)動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育
        第2章 孟德爾遺傳定律
        第2課時(shí):第1節(jié)分離定律(1)
        第3課時(shí):第1節(jié)分離定律(2)
        第6周
        (3.31—4.4)
        第1課時(shí):第1節(jié)分離定律(3)
        第2課時(shí):自由組合定律(1)
        第3課時(shí):自由組合定律(2)
        第7周
        (4.7—11)
        第3章遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)
        第1課時(shí):第1節(jié)減數(shù)分裂與受精作用(1)
        第2課時(shí):第1節(jié)減數(shù)分裂與受精作用(2)
        第3課時(shí):第1節(jié)減數(shù)分裂與受精作用(3)
        第8周
        (4.14—18)
        第1課時(shí):第2節(jié)減數(shù)分裂過程中基因的行為變化(1)
        第2課時(shí):第2節(jié)減數(shù)分裂過程中基因的行為變化(2)
        第3課時(shí):第3節(jié)細(xì)胞質(zhì)遺傳
        第9周
        (4.21—25)
        第1課時(shí):第4節(jié)遺傳定律的應(yīng)用(1)
        第2課時(shí):第4節(jié)遺傳定律的應(yīng)用(2)
        第3課時(shí):機(jī)動(dòng)
        第10周
        (4.28—5.2)
        期中考試
        第11周
        (5.5—5.9)
        第1課時(shí):期中試卷分析(1)
        第2課時(shí):期中試卷分析(2)
        第4章遺傳的分子學(xué)基礎(chǔ)
        第3課時(shí):第1節(jié) dna是主要的遺傳物質(zhì)(1)
        第12周
        (5.12—16)
        第1課時(shí):第1節(jié) dna是主要的遺傳物質(zhì)(2)
        第2課時(shí):實(shí)驗(yàn)
        第3課時(shí):第2節(jié) dna的結(jié)構(gòu)和復(fù)制(1)
        第13周
        (5.19—25)
        第1課時(shí):第2節(jié) dna的結(jié)構(gòu)和復(fù)制(2)
        第2課時(shí):第3節(jié)基因與基因的結(jié)構(gòu)(1)
        第3課時(shí):第3節(jié)基因與基因的結(jié)構(gòu)(2)
        第14周
        (5.26—5.30)
        第1課時(shí):第4節(jié)基因?qū)π誀畹目刂?1)
        第2課時(shí):第4節(jié)基因?qū)π誀畹目刂?2)
        第3課時(shí):第4節(jié)基因?qū)π誀畹目刂?3)
        第15周
        (6.2—6)
        第5章 生物的變異
        第1課時(shí):第1節(jié)基因突變與基因重組(1)
        第2課時(shí):第1節(jié)基因突變與基因重組(2)
        第3課時(shí):第2節(jié)染色體變異
        第16周
        (6.9—13)
        第1課時(shí):第3節(jié)變異與育種
        第2課時(shí):第4節(jié)變異與優(yōu)生
        第6章 生物的進(jìn)化
        第3課時(shí):第1節(jié)自然選擇學(xué)說
        第17周
        (6.16—20)
        第1課時(shí):第2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論(1)
        單元 微生物
        第2課時(shí):第1節(jié)微生物的類群
        第3課時(shí):第2節(jié)微生物的營養(yǎng)、代謝與生長(1)
        第18周
        (6.23—27)
        第1課時(shí):第2節(jié)微生物的營養(yǎng)、代謝與生長(2)
        第2課時(shí):第2節(jié)微生物的營養(yǎng)、代謝與生長(3)
        第3課時(shí):第2節(jié)微生物的營養(yǎng)、代謝與生長(4)
        第19周
        (6.30—7.4)
        復(fù)習(xí)考試
        第20周
        (7.7—11)
        復(fù)習(xí)考試
        一 、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析:
        到了初三,在思想方面:學(xué)生的人生觀、世界觀也逐漸的形成,對(duì)是非對(duì)錯(cuò)有了自己的看法和認(rèn)識(shí);在知識(shí)方面:學(xué)生已經(jīng)有了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力,同時(shí),學(xué)生兩極分化的想象也日趨嚴(yán)重,一些學(xué)生只要教師稍微指導(dǎo)就可以學(xué)的不錯(cuò),也有一些學(xué)生自己管理自己的能力較差,需要教師的家長的管理和督促。但還有一些學(xué)生自暴自棄,對(duì)自己缺乏信心,失去了學(xué)習(xí)的積極性。
        二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與要求:
        1、本學(xué)期將要完成證明一、證明二、一元二次方程、反比例函數(shù)、頻率與概率這五章的學(xué)習(xí)同時(shí)還要為學(xué)生步入初四畢業(yè)班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),對(duì)學(xué)生的要求:
        2、能主動(dòng)自覺的上好課,學(xué)好知識(shí)。做到當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂消化。
        3、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,讓每個(gè)學(xué)生都能在原來的基礎(chǔ)上得到提高和進(jìn)步。
        4、要求學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的體統(tǒng)化的重要性有更深刻的認(rèn)識(shí)。
        5、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),讓學(xué)生不但會(huì)學(xué),還要會(huì)“教”
        三、教材簡析(重點(diǎn)、難點(diǎn))
        本冊書的重點(diǎn)是,
        1、能在原來的知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握三角形、四邊形的相關(guān)定理公里和證明。
        2、會(huì)解一元二次方程并學(xué)習(xí)方程的應(yīng)用。
        3、反比例函數(shù)的性質(zhì)與應(yīng)用。
        4、進(jìn)一步用生活中的數(shù)據(jù)去進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。
        四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施:
        1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)。
        2、繼續(xù)使用講學(xué)案,爭取讓學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)。
        3、加強(qiáng)集體備課發(fā)揮集體優(yōu)勢
        4、不斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)補(bǔ)充自己的知識(shí),讓自己不斷進(jìn)步。
        五:本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的教研課題:
        1、繼續(xù)探究洋思中學(xué)的教學(xué)模式結(jié)合我們自己的實(shí)際情況的課堂教學(xué)模式
        2、新課標(biāo)數(shù)學(xué)課堂策略的研究
        教學(xué)進(jìn)度表
        周 次
        日 期
        教 學(xué) 內(nèi) 容
        備 注

        2.25----2.29
        全等三角形
        計(jì)劃雖然制定好了,但是在具體操作過程中,我們將結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況,靈活掌握教學(xué)進(jìn)度,并時(shí)刻根據(jù)學(xué)生實(shí)際掌握的情況及時(shí)的調(diào)整我們的教學(xué)計(jì)劃,在保證不偏離大方向的基礎(chǔ)上,能不斷完善我們的教學(xué)工作,以教書育人為宗旨,以培養(yǎng)新時(shí)代的接班人為己任,以教育部提出的素質(zhì)教育為準(zhǔn)繩,爭取把我們的教學(xué)工作做到實(shí)處,讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己應(yīng)學(xué)到的知識(shí)。

        3.3----3.7
        等腰三角形、直角三角形

        3.10----3.14
        直角三角形、線段的垂直平分線

        3.17----3.21
        角分線以及本章復(fù)習(xí)

        3.24----3.28
        一元二次方程、配方法解一元二次方程

        3.31----4.4
        配方法和公式法解一元二次方程

        4.7----4.11
        一元二次方程的應(yīng)用

        4.14----4.25
        一元二次方程的應(yīng)用 以及本章復(fù)習(xí)

        4.28----5.2
        期中復(fù)習(xí)

        5.5----5.9
        期中復(fù)習(xí)
        十一
        5.12----5.16
        平行四邊形、特殊的平行四邊形
        十二
        5.19----5.23
        特殊的平行四邊形、等腰梯形
        十三
        5.26----5.30
        中位線以及本章復(fù)習(xí)
        十四
        6.2----6.6
        反比例函數(shù)、反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)
        十五
        6.9----6.13
        反比例函數(shù)的應(yīng)用 以及本章復(fù)習(xí)
        十六
        6.16----6.20
        用頻率估計(jì)概率、用列舉法計(jì)算概率
        十七
        6.23----6.27
        生活中的概率問題回顧思考
        十八
        6.30----7.4
        第十章復(fù)習(xí)以及期末復(fù)習(xí)
        十九
        7.7----7.11
        期末復(fù)習(xí)以及期末考試

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