學校 工作計劃
一、指導思想
根據(jù)博興縣教研室2011學年度工作精神，結(jié)合學校新學期工作要點，以繼續(xù)建設安全、和諧、創(chuàng)新性學校文化為年度工作主題，以創(chuàng)建市級教學示范校、辦家長滿意學校為工作重點，以堅持“科研導航、質(zhì)量為先、隊伍為本”的工作原則，圍繞“抓好教師隊伍建設、全面提高教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)學生良好習慣、創(chuàng)設特色課程“這一總體思路，努力提高課堂教學效率，全面提高學校的教育教學質(zhì)量，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
二、工作目標：
1、高標準，抓重點，搞好校本研究工作。積極組織開展 “教學科研、教師專業(yè)發(fā)展一體化研究”的系列活動。
2、分層次，突出重點，抓好教師培訓工作，繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作，開展好師徒幫教活動。積極發(fā)揮學校名師、骨干教師的專業(yè)引領作用，提高認識，提升教師教科研能力，抓好教師隊伍建設。
3、繼續(xù)營造書香校園，創(chuàng)造和諧校園文化。
4、教學與教育科研相結(jié)合，扎實抓好課題申報和研究工作。
5、從抓好學困生工作入手，全面提高教育教學質(zhì)量。
6、全面推進素質(zhì)教育，開全課程、開足課時，抓好學校活動課，加強學校特色課程建設。
三、具體工作及實施要求：
1、加強教師理論學習。根據(jù)縣里要求全體教師，尤其是學校領導要認真學習省教育廳三個文件，（三個文件在博奧學校教科研博客上）在學校新發(fā)的本子上認真做好學習筆記。3月7日之前完成學習，學校先進行檢查，再迎接縣檢查。
根據(jù)縣里要求，本學期將進行教師課標學習考試工作，為督促教師認真學習課標、更新教學理念，學校將分學科以筆試形式對全體教師進行課標學習考試。
2、規(guī)范教師教科研常規(guī)工作。堅決落實教師“五個一” ，每學期字少讀一本教育專著認真作好學習筆記、上一節(jié)有價值的研究課、寫一篇成功教育教學經(jīng)驗文章、參加一項小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學反思。教導處在每月常規(guī)檢查、期中、期末定期進行檢查和考核。
3．抓實課堂教學，提高課堂教學效率。
對課堂教學，強調(diào)關注學生的學習狀態(tài)、學習習慣和學習收獲，從進一步促進“學”的角度指導教師改進自己的“教”，形成“研究課”、“公開課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究新思路。重點抓好以下三方面：
（1）對全體教師的推門課
本學期教導處將加強聽“推門課”，堅持“聽、看、問、反饋”四環(huán)節(jié)，加強對常態(tài)化課堂教學的管理。對聽課中發(fā)現(xiàn)的亮點將通過辦公系統(tǒng)予以宣傳，對存在的問題也提醒教師注意，并討論解決方法。
（2）對青年教師的預約課
對象為28周歲以下的青年教師，提前一天通知上課教師，并約本備課組空課的教師一起聽課。課后進行評課交流，上課者寫教后反思。
（3）對各備課組的研究課
各備課組組內(nèi)每學期一般組織不少于兩次上課活動（以“一課三議”“三課一評”的形式開展）。除了成型的研究課面向?qū)W校開放外，其余的由備課組長安排組內(nèi)老師聽課。上課后及時上傳各教師的授課教案和課件。
各備課組在學期初確定每位教師推出研究課的時間，各備課組在規(guī)定時間內(nèi)定上課內(nèi)容和上課教師。研究課試上時通知本備課組前去聽課和指導。
研究課的聽課時間提前通知教師，聽課范圍視教學內(nèi)容、試上效果等實際情況而定。（教師每月聽課不少于4節(jié)，）聽課前建議上課者將教案發(fā)布到博客上供大家了解，真正做到有準備地聽課，也提高評課的針對性。
強化評課的互動性和主題性，提倡老師們利用教師博客評課，不管是網(wǎng)上評課還是現(xiàn)場評課，都要求執(zhí)教者與聽課者主動進行溝通，談談自己的教學設想、備課經(jīng)歷和教后感言等，讓聽課教師對這節(jié)課背后的理念和故事有更多的了解。分管領導可根據(jù)課堂教學情況拋出主題供大家交流，提高交流的深度和針對性，防止教師泛泛而談、蜻蜓點水式的評課。聽課教師除了肯定優(yōu)點之外，倡導向上課教師提出自己的困惑或建設性意見供大家探討。研究課后要及時組織分管領導和本備課組成員進行簡短的現(xiàn)場評課。
4、充分發(fā)揮教研組長、備課組長、名師骨干引領導航作用，開展自下而上的教研活動，本學期優(yōu)質(zhì)課評選、教師研究課、名師、骨干、教壇新秀觀摩課等活動均有各備課組、教研組來承擔，例如優(yōu)質(zhì)課評選，先在各備課組內(nèi)進行，推選出優(yōu)秀教師，在備課組所有成員的集體研討下再進行校級優(yōu)質(zhì)課評選，成績既考核到個人，也考核到各備課組，其目的就是鼓勵老師們加強集體備課。學校原則上對于積極組織參加學校教研活動的教研組長、備課組長、教師個人優(yōu)先進行培養(yǎng)。外出學習、參加上一級教研活動將以教師參加校級活動的成績?yōu)橹饕�依�?jù)。

另外，學校繼續(xù)實行師徒結(jié)對制度，其目的就是為青年教師搭建平臺，提供錘煉的舞臺，促進青年教師的迅速成長，培養(yǎng)一批青年骨干教師，每位名師要帶好兩個徒弟；骨干、教壇新秀一個徒弟，結(jié)對教師原則上是本學段教師，每周師傅必須要聽徒弟一節(jié)課，一學期要指導徒弟上一節(jié)有價值的研究課，每單周五學校檢查領導聽課記錄的同時也檢查名師、骨干教師、教壇新秀、教研組長、備課組長聽課本。
同時為發(fā)揮名師的專業(yè)引領作用，每位名師要精心準備一次報告，利用周日晚集體會議時間分批對全體教師進行業(yè)務性培訓，（順序為賈愛華、王樹霞、郭軼順、趙衛(wèi)東、劉玉芳、張若秋、王敏）對于以上完不成任務的教師下學期不能參加學校名師、骨干、教壇新秀評選。
5、切實抓好課題研究工作，開展小課題的研究工作。對于已申報成功的縣級以上課題本學期進一步明確到各課題組長，語文和品德總負責人為賈愛華，語文兩項課題組長分別為宋亞敏、李敏，品德一項課題為韓媛；數(shù)學、綜合實踐總負責人為郭軼順，數(shù)學課題組長李賀蕾，綜合實踐課題組長為袁穎；學困生轉(zhuǎn)化課題總負責人為蓋校長，課題組長為三個學段主任宋任華、趙衛(wèi)東、王登興。希望各課題組長本著認真負責的態(tài)度，按照計劃扎實研究，開展資料積累、經(jīng)驗總結(jié)、數(shù)據(jù)收集等相關的研究工作，積極做好各課題的實踐、總結(jié)、推廣，細化探索性教學策略的研究，修改與完善課題研究工作。
同時根據(jù)縣教育局要求學校要開展好小課題研究和管理工作，學校要求沒有承擔縣級以上課題的教師，人人選擇一項小課題進行研究�！罢n題研究從小處入手，從‘個人課題’開始，針對小課題研究的具體實施，我們要求教師人人提出來自教育教學中的主要困惑，針對問題撰寫小課題方案，明確課題研究的方法、方向；加強學習及時更新知識，轉(zhuǎn)變觀念，為課題研究尋求理論支撐，收集并整理相關的多方面的資料；實踐研究、推理論證，在期末撰寫出調(diào)查報告，研究報告或小論文。
6、繼續(xù)營造書香校園，讀書伴我行活動。本學期結(jié)合省、市兩項課題，學校將繼續(xù)建設教師的精神家園，學校將開展相關讀書活動，交流讀書心得。同時，結(jié)合業(yè)務學習時間，集體學習與個人學習相結(jié)合，相機開展形式多樣的讀書活動。
7、全面推進素質(zhì)教育，提高學生綜合素質(zhì)，開展好校本研究工作。在開全課程、開足課時的前提下認真抓好活動課和特色課程建設。本學期要求各活動小組在平時要多注意積累學生作品，期末將本學期的教案以電子本形式裝訂成冊，形成自己特色的校本教材。我們學校可以開發(fā)的校本有低年級的生活勞動教育、英語早讀口語訓練、作文類、收藏、4年級的教學案、兒童想象畫等等，這些在原來的基礎上可以進一步規(guī)范整理，就是很好的校本教材。
同時借助我校申報的綜合實踐活動一項國家級課題，開展好綜合實踐活動課程，為學生的探究性學習提供良好的舞臺。綜合實踐活動是實施探索性學習的途徑之一，是在我省當前大面積開展素質(zhì)教育環(huán)境下一門提高學生素質(zhì)很有效的課程。要做好探究性學習小課題的研究與學科性綜合活動的開展，讓學生積極投入到活動中，用小學生獨特的視角和方式了解社會、感知生活，獲取課堂上無法獲取的知識和能力。本學期要求3~6年級班主任教師從自己所教課程中每周拿出一節(jié)來上綜合實踐課。（4.2班為宋國華、5.3班為梁建偉、5.6班為王冉冉任教綜合實踐），課教師要認真制定計劃，精心設計活動過程，并按計劃開展好活動，同時要做好資料的收集與整理。本學期要求教師開展一些小制作、小發(fā)明活動，能指導好學生寫好綜合實踐活動小論文，包括小課題的研究報告、調(diào)查報告等，學校將挑選部分整理成冊。
四、具體安排：
三月份：
1、制訂計劃，布置新學期工作。
2、教師理論學習筆記檢查。
3、啟動名師、骨干教師示范課活動，落實好師徒結(jié)對活動要求。
4、積極組織教師參加上級各種培訓工作。
5、啟動學校優(yōu)質(zhì)課評選活動。
6、整理迎接市級示范校檔案材料。
7、啟動學習課標考試
四月份：
1、學困生轉(zhuǎn)化工作交流活動�！�
2、課題組開展研討活動。
3、青年教師教學大賽。
4、綜合實踐課程開展調(diào)研活動。
5、教師讀書筆記評選活動
五月份：
1、學校開放月活動
2、舉行讀書交流報告會。
六月份：
1、期末總結(jié)工作。
2、活動小組成果展
3、評比優(yōu)秀師徒、先進備課組、教研組
博奧學校
2011年2月21日

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