活動方案精華[3篇]

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的活動方案3篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　依據(jù)《突發(fā)事件應(yīng)對法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)要求，現(xiàn)就新學(xué)期學(xué)校安全教育月活動制定如下方案：

　　一、活動目的

　　通過有計劃、有重點、有組織地集中開展學(xué)生的安全知識教育，增強學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成日常生活和突發(fā)安全事件正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事故中對學(xué)生造成的傷害，確保我校學(xué)生健康成長。

　　二、活動時間

　　XX年3月份

　　三、活動內(nèi)容

　　1、按照《中小學(xué)生安全教育綱要》（國辦發(fā)[ ]9號）要求，落實相應(yīng)安全教育內(nèi)容，重點加強預(yù)防和應(yīng)對安全事故（如消防、樓道防踩踏等）、預(yù)防和應(yīng)對公共衛(wèi)生事故（食品衛(wèi)生、流行性傳染性疾病防控、飲用水衛(wèi)生等）、預(yù)防和應(yīng)對意外傷害事故（建筑物垮塌或者掉物等）、預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害（暴雨、雷電、地震等）等安全教育。

　　2、開展一次學(xué)生安全實踐演練活動（如消防疏散演練等），組織務(wù)必得力，確�；顒佑行�。

　　3、組織對學(xué)校設(shè)施設(shè)備和場所的安全隱患全面排查行動，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，徹底消除校內(nèi)安全隱患。

　　4、繼續(xù)抓好學(xué)校甲流防控工作。

　　5、搞好學(xué)生往返交通方式及交通工具、接送學(xué)生車輛的摸底排查工作。

　　6、摸排校園周邊社會治安隱患，凈化周邊環(huán)境。

　　7、進行學(xué)校食品從業(yè)人員理論知識考試。

　　四、具體要求

　　1、開學(xué)第一周，召開一次行政會議，研究和落實新學(xué)年學(xué)校各項安全管理責(zé)任，拿出新學(xué)年安全文明校園建設(shè)工作計劃，積極開展創(chuàng)建工作。

　　2、把學(xué)生安全教育納入學(xué)生素質(zhì)教育的.重要內(nèi)容，學(xué)校校長親自掛帥，研究和部署安全教育月活動，制定具體實施方案，組成學(xué)生安全教育工作班子，落實相應(yīng)的工作職責(zé)。

　　3、認真抓好安全教育的落實。一是學(xué)生安全教育按要求進課堂，安全教育月活動期間還要加大進課堂的密度，特別是前第一、二周，每個專題必須認真?zhèn)湔n，有專任教師講授。課后通過知識競賽、主題班會，征文、演講、手抄報等形式鞏固安全教育效果。二是學(xué)校要組織專家進行專題講座，召開學(xué)生大會講解要求，強調(diào)紀律。三是加強教職員工安全教育與管理。

　　4、學(xué)校通過開家長會或者致家長一封信的方式，教育家長提高安全意識，學(xué)校與家長要簽訂安全責(zé)任狀。鑒于交通問題日益嚴峻，已經(jīng)成為引起群死群傷的最大隱患，交通安全責(zé)任狀要單簽，對自主聯(lián)系車輛接送學(xué)生的家長，學(xué)校提醒家長不租非客運車輛，與車主要簽訂安全協(xié)議，嚴禁出現(xiàn)車輛超載等違規(guī)操作現(xiàn)象。

　　5、認真搞好學(xué)校安全隱患排查與整改工作。排查有專人負責(zé)，工作要細，對排查出來的隱患一定要馬上整改到位，不能拖拉，一時不能整改到位的，要及時采取措施封閉隔離。

　　6、安排全校性“搬家式”衛(wèi)生大掃除，搞好期初校園消毒及平時消毒工作，落實師生員工晨、午檢和因病追蹤，積極應(yīng)對新一輪甲流流行，防控其它流行性傳染性疾病。

　　7、加強學(xué)生日常管理，嚴格請假制度和門衛(wèi)管理，完善校內(nèi)外通學(xué)生管理手續(xù)，嚴格校內(nèi)外通學(xué)生管理。

　　8、學(xué)校建立安全教育檔案，總結(jié)積累安全教育工作經(jīng)驗。學(xué)校安全教育月活動的安排及開展情況是新學(xué)期開學(xué)的重點工作。

活動方案 篇2

　　活動目的：

　　通過本次活動，讓學(xué)生了解交通、活動、意外事件中應(yīng)必備的安全知識，懂

　　得安全的重要性，并把自己學(xué)到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小

　　小宣傳員。

　　活動準備：

　�。�1） 磁帶歌曲《天堂里有沒有車來車往》， (2)常見交通標志，

　　(3)學(xué)生活動前搜集的有關(guān)圖片資料， (4)節(jié)目表演。

　　活動過程：

　　(1)隊會儀式 (2)歌曲導(dǎo)入，出示隊會主題

　　主持人：她，一個愛唱歌的小姑娘，曾天真地對我說：“送我一支歌好嗎？”我愉快的答應(yīng)了。那個時候，九月的陽光，正溫柔地照射著她甜甜的笑臉。誰知，那一次談話竟成了永別。那個下午，那個陽光燦爛的九月的下午，那個他背著書包匆匆走向?qū)W校的下午，她被城市洶涌的車流無情地淹沒了。那一天，她剛滿13歲》......（播放《天堂里有沒有車來車往》這首歌，并跟唱，營造氛圍。歌曲完畢，出示本次隊會主題。）

　　(3)討論交流主持人：這位愛唱歌的小姑娘，在上學(xué)途中出了車禍，13歲的.她就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多。（多媒體展示學(xué)生所搜集的資料、圖片）學(xué)生談感受。

　　主持人：在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在小姑娘身上那樣的故事？

　　充分利用班級內(nèi)的事，（吳雪艷父母出車禍，至今還躺在醫(yī)院里）學(xué)生討論介紹。

　　(4)認識交通標志

　　主持人：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上車輛最多，交通最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全。現(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

　　A、（學(xué)生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上）一位同學(xué)扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。

　　B、相聲表演：《交通法規(guī)人人遵守》。

　　C、交通知識競賽。（選出四個同學(xué)分成兩組，由小交警主持）多媒體展示搶答畫面，由兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些行為是非常危險的？（答對題多者為勝）

　　(5)平日活動的安全

　　主持人：我們在學(xué)校里或外出活動時，也要注意安全，否則，后果就不堪設(shè)想。 展示：多媒體漫畫系列片伴隨解說《自己釀成的苦果自己嘗》。（把學(xué)生平時生活中的一些不安全的行為、做法以漫畫的方式表現(xiàn)出來）

　　A、在人多的地方或馬路上踢球，

　　B、在樓道上追逐狂打，

　　C、集體上、下樓時，不講秩序，擁擠，

　　D、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧， E、沒有做準備活動便下水游泳，

　　F、拍照時，為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁，

　　G、看到路上有斷了的電線，撿起就玩。

　　主持人：同學(xué)們，我們可千萬不能像剛才那些同學(xué)那樣糊里糊涂呀！不過，如果萬一發(fā)生了安全事故的時候，我們又該怎么做呢？

　　A （安全小衛(wèi)士出場）安全小衛(wèi)士：我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼嘛？它們有什么樣的用處呢？（110、119、120、114......）

　　B 多媒體展示這些電話號碼及用處。

　　C 表演小品《小同學(xué)得救了》。主要內(nèi)容：放學(xué)回家的路上，同學(xué)們正三三兩兩、說說笑笑地往家走，這時，一個小同學(xué)被飛跑過來的大同學(xué)撞倒在地，后腦勺磕在水泥地上，頓時血流出來，形式十分嚴重。周圍的同學(xué)都圍了過來，議論紛紛，有的說去告訴老師，有的說告訴父母，有的說送她回家，還有的說直接送醫(yī)院，這時，有過路的人告訴他們應(yīng)該趕快撥打120。救護車及時趕到，那位小朋友終于得救了。

　�。�6）學(xué)會自我保護

　　①主持人：我們不僅要注意交通安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。

　　A 游戲：翻頭像。出示很多頭像，讓學(xué)生辨別哪些是壞人，哪些是好人。再把頭像翻過來（頭像背面有著這個人的真實身份），目的是讓學(xué)生明白，壞人沒有一定的模樣，壞人可能長得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；壞人可能是陌生人，也可能是認識的朋友。

　　B 多媒體展示多種畫面，學(xué)生根據(jù)畫面指出畫中主人公應(yīng)該怎樣做。 有人敲門，稱其媽媽受了傷，讓他來接他去醫(yī)院。外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知道如何是好。路遇搶劫的歹徒。去電腦游戲廳結(jié)識新朋友，炫耀自己家的財富。遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

　�。�7）設(shè)施方面的安全

　　A學(xué)校操場上的體育設(shè)施如：單杠、雙杠、云梯等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動，特別是中午在校吃飯的學(xué)生要注意：

　　B前后樓欄桿建造不合理，很不牢固，不能靠、倚在樓欄桿上，更不準趴在上面望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故。

　　C教室內(nèi)的插座任何學(xué)生，不可以亂動，不能隨便去插電源。

　　D在教室內(nèi)不準追逐打鬧，桌杌壞了要及時修理，以免發(fā)生危險。 E要學(xué)會自護自救。

　�。�8）輔導(dǎo)員講話。

　�。�9）活動延伸：

　　A 請有關(guān)人員進行安全動員和教育。

　　B 組織學(xué)生上街進行交通安全宣傳。

活動方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。

　　二、活動目標

　　（一）總體目標：

　　通過開展國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動，確立“經(jīng)典伴我快樂成長”為主題，形成濃烈的國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀氛圍。引導(dǎo)學(xué)生讀圣賢書，立君子品，做有德人，走成功路。提升學(xué)生熟練駕馭語文學(xué)習(xí)的能力，開發(fā)學(xué)生智力。

　　（二）具體目標：

　　1、傳承文化：通過國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動的開展，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，加深下一代人對祖國五千年文化的認識、了解和吸收。

　　2、陶冶情操：通過國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動的開展，學(xué)生與圣賢為友，與經(jīng)典同行，潛移默化地養(yǎng)成開朗豁達的性情、自信自強的`人格、和善誠信的品質(zhì)。

　　3、提高素養(yǎng)：通過國學(xué)經(jīng)典誦詩文讀活動的開展，擴大閱讀面，增加閱讀量，增強語感，感受文言精華，奠定語文基礎(chǔ)。

　　4、開發(fā)潛能：在兒童記憶力發(fā)展最迅速的階段，通過經(jīng)典詩文誦讀，提高兒童的注意力，開發(fā)兒童的記憶力和思維能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，促進學(xué)習(xí)態(tài)度的端正、求知熱情的激發(fā)。

　　5.推進素質(zhì)教育：通過國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動的開展，美化學(xué)生

　　心靈，汲取知識營養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。

　　6、提升家庭文化品位：通過國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動的開展，引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

　　三、活動對象:

　　二—六年級全體學(xué)生

　　四、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容

　　《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》、《論語》、語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文等。

　　五、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實施

　　1、每天利用早讀課和課外活動進行國學(xué)經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅持天天吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標。

　　2、每天利用語文課預(yù)備鈴后2分鐘、每周三節(jié)閱讀課的時間，組織學(xué)生誦讀，并做到全程參與，學(xué)生全員參與。

　　3、學(xué)生建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文；或建立撲克牌式的經(jīng)典誦讀卡，隨時進行誦讀，便于記憶。

　　4、粘貼關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的圖文或出有關(guān)內(nèi)容的黑板報 。

　　5、回家后，由家長帶動誦讀(親子誦讀)10分鐘

　　六、教學(xué)原則

　　1、模糊性原則：以激發(fā)興趣、陶冶情操為目標。只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。

　　2、差異性原則：承認學(xué)生個體間記憶思維等的差異性，不要求程度整齊劃一。

　　3、自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。

　　4.、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

　　七、檢查評比

　　學(xué)校將不定期對各班國學(xué)經(jīng)典誦讀活動進行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。對在經(jīng)典誦讀活動中形成特色和成效顯著的個人進行表彰，以此推動整個活動向更高層次邁進。

　　八、組織機構(gòu)

　　成立學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動指導(dǎo)小組，主要負責(zé)指導(dǎo)組織國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實施。

　　指導(dǎo)小組制定相應(yīng)的工作職責(zé)，保證措施（物質(zhì)保證、時間保證、組織保證、方法保證），把活動與學(xué)校各項工作緊密結(jié)合起來，做到有計劃、有布置、有檢查、有落實、有總結(jié)。

　　總之，國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動是對少年兒童進行道德品質(zhì)教育的有效載體，有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和道德觀，我們要按計劃并根據(jù)實際情況以滿腔的激情開展此項活動，通過努力，讓每一位學(xué)生讀經(jīng)古今，明世理，謀大志，做賢人。

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