（推薦）活動方案7篇
為了確保事情或工作有效開展，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的活動方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
為了推進和創(chuàng)新我園的養(yǎng)成教育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，形成良好的禮儀教育氛圍，我班積極響應(yīng)園領(lǐng)導(dǎo)的號召，全面開展幼兒禮儀教育實踐活動。
一、指導(dǎo)思想
以豐富幼兒園文化為主旨，以形成幼兒文明習慣，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)為目的，加速構(gòu)建文明禮儀園所。
二、活動目標
1、以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅實的.基礎(chǔ)；
2、教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽度。
三、活動內(nèi)容
1、稱謂禮儀
（1）對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
（2）不給他人取綽號。
2、問候禮儀
向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。
�。�1）早起后問爸爸、媽媽早上好。
�。�2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
�。�3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。
�。�4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。
�。�5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。
（6）當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。
�。�7）當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。
�。�8）早上告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。
3、 餐桌禮儀
A、在家時:
（1）請長輩先入座.
�。�2）等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷.
�。�3）吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲.（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。
(5）主動給長輩添飯加菜.
�。�6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。
B、在幼兒園：
�。�1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進餐。
�。�2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。
�。�3）要安靜、文明進餐。
�。�4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。
�。�5）盤子、勺子輕拿輕放，擺放整齊。
4、待客禮儀
�。�1）客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應(yīng)與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
�。�2）自己的好朋友來訪，應(yīng)熱情迎接。初次來訪，應(yīng)給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。
�。�3）父母的朋友帶孩子來訪，應(yīng)同小伙伴一同玩，和他分享自己的玩具、圖書，或一起聊天等。
�。�4）吃飯時，好朋友來訪，應(yīng)主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。
�。�5）接待老師應(yīng)象接待長輩一樣熱情莊重。
（6）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。
5、做客禮儀
�。�1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。
（2）在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。
（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動用。
（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物。
（5）告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。
6、 穿著禮儀
�。�1）按要求穿舒適的衣服。
�。�2）課堂上不敞衣，不脫鞋。
（3）常換衣，講衛(wèi)生。
7、行走禮儀
�。�1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。
�。�2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。
（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。
（4）行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。
�。�5）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請
問”等，首先問路應(yīng)選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應(yīng)認真、仔細回答，自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人�！�
8、尊師禮儀
（1）早上入園見老師主動鞠躬問好，下午離園時說“再見”。
（2）進出幼兒園及上下樓梯給老師讓行。
�。�3）進辦公室要敲門喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。
（4）可以指出老師的錯處，但要有禮貌。
（5）虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。
�。�6）對老師說實話、真話，不欺騙老師。
�。�7）珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務(wù)。
�。�8）服從老師管理，不頂撞老師。
�。�9）在幼兒園內(nèi)或路上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老
師，問“老師們好”；排隊在行進中遇見老師，由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學問“老師好”。
�。�10）與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。
�。�11）老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。
9、同伴禮儀
�。�1）同伴間見面要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。
�。�2）與同伴說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和，聽同伴說話要專心，不輕易打斷別人的話。
（3）同伴間的交往應(yīng)使用禮貌用語。問同伴問題，問前要用謙語“請問”、“對
不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；同伴回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。
�。�4）尊重同伴，不給同伴取綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。
（5）同伴之間互助互愛，主動幫助有困難的同伴。
�。�6）向同伴借東西，要先征得同伴的同意。對同伴的東西要特別愛護，且按時歸還。
�。�7）不在同伴面前說長論短、搬弄是非。
�。�8）不斤斤計較，對同伴的過失或冒犯要寬宏大量。
�。�9）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。
10、 升旗禮儀
�。�1）立正站立。
（2）行注目禮。
�。�3）認真聽國旗下講話。
�。�4）唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。
11、購物禮儀
�。�1）進超市購物，要按規(guī)定存包。
�。�2）購物時，若對已選購的商品感到不滿意，應(yīng)主動將其放回原貨架區(qū)，不能隨意放置。貴重商品應(yīng)輕拿輕放。
�。�3）超市內(nèi)的商品不能隨意品嘗、試用。
�。�4）付賬時要自覺排隊。
�。�5）對售貨員的熱情服務(wù)要表示感謝。
（6）所有商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小便宜。
13、 賽場禮儀
�。�1）文明觀看。有秩序地進場和退場，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場內(nèi)投擲物品，離場時主動清理自己使用過的物品，不亂扔垃圾。
�。�2）文明參加各種比賽。遵守比賽規(guī)則，尊重競爭對手。
�。�3）假如你是小小裁判員，定要文明裁判，公平、公正。
14、假日旅游禮儀
活動方案 篇2
一、活動目的
為了適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，促進教師專業(yè)基礎(chǔ)知識水平、教學基本技能的'全面提高，進一步提高全校教師的普通話朗誦水平，活躍校園文化氛圍，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風采，學校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。
二、參賽要求
本次參賽分為兩種方式，第一種為集體賽，第二種為個人賽。個人賽采取自愿報名的方式，有意參賽的老師請于12月1日到教導(dǎo)處報名。集體賽的具體要求如下：
1、以年級和綜合科組為單位，人人參與，集體朗誦。
2、朗誦可以自選或自創(chuàng)材料，要求積極健康，內(nèi)容充實，每個組朗誦時間3至5分鐘。
3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。
4、比賽時間定于xxxx年12月12日下午（星期五）業(yè)務(wù)學習時間4：10，地點在舞臺。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
三、獎項設(shè)置及評審辦法
本次集體賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。個人賽根據(jù)參賽人員另行決定。
四、機構(gòu)設(shè)置：
總策劃：石力平、陸雪春
總監(jiān)：楊梅
評委：各年級長
分數(shù)匯總：張衛(wèi)勝陳向明
舞臺設(shè)計：楊子榮黎乾
報幕：盧玉
攝像：莫光琪
五、評分標準：(十分制)
1、普通話聲、韻、調(diào)準確，語言流暢3分；
2、作品思想進步，內(nèi)容富有人文精神2分；
3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力3分；
4、現(xiàn)場效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、服裝、精神面貌等)2分。
活動方案 篇3
一、活動主題：奉獻愛心，共建和諧
二、活動目的：通過本次捐獻公益活動幫助那些因家庭經(jīng)濟貧困而無法保障
最基本生活所需的人，特別是身處四川、貴州山區(qū)的山區(qū)孩子，使其能夠感受到來自社會這一大家庭給予的關(guān)愛和呵護，讓我們的愛心傳遞到每一個角落，關(guān)于捐書捐衣的活動方案。同時讓更多的人了解到我們的國家還不是很富裕，貧窮落后的地區(qū)還很多，我們可以通過我們有限的力量來幫助貧窮的落后的人們，并且也培養(yǎng)了在校學生的社會實踐精神和動手能力，引起當代大學生對這些需要幫助的弱勢群體的關(guān)注，讓愛心真正落到實處。
三、活動背景：城市里的人們，大多數(shù)每年都在為怎么處理舊衣服而煩惱，
留著又占地方，扔了又可惜，送親戚朋友又送不出手。但是你們有沒有留意到貧窮山區(qū)里的人們，每年都在為生計而煩惱，年均收入不過千，孩子上不起學，老人看不起病，衣服殘舊不堪。或許我們沒有很高的收入，或許我們沒有多余的存款，或許我們捐不起一座希望小學，但我們可以把我們不需要的舊物轉(zhuǎn)給那些需要它們的人，這只需要我們奉獻一點點的愛心。
四、活動時間：下鄉(xiāng)時間中的第六天 五、活動地點：梅州市梅江區(qū) 六、活動對象：梅江區(qū)所有群眾 七、活動流程：
1. 活動前期準備：
a、 收集華南師范大學的簡介，包括學校社團、代表性活動、各個學院簡介
及學校日常生活概況，同時詳細了解我校的綠色通道等助學優(yōu)惠措施。 備注：該項工作由(??)負責，該負責人同時擔任活動時的講解人，
b、收集學校中代表性的建筑圖片，并將圖片用彩色A4紙打印成冊;聯(lián)系當
地政府，向當?shù)卣畾v年來的工作成績圖片，并且在圖片的邊側(cè)或下面注明圖片的`活動來源，一樣打印成冊;并且需要收集貧困山區(qū)孩子艱苦生活圖片，一樣需要打印成冊。
備注:該項工作由(??)負責，注意將圖片打印后交到相關(guān)小組保存，
同時將圖片交到技術(shù)組處制作成flash，同樣交由相關(guān)小組負責，特別需要資料的保存。
c、 對于前期活動的圖片的收集，并在本活動開始的前一天晚上確認已交付
于技術(shù)組并已制成flash。
備注：該項工作由(??)負責，注意前期對活動圖片的收集工作及必須在
規(guī)定時間內(nèi)交付于技術(shù)組并跟進，規(guī)劃方案《關(guān)于捐書捐衣的活動方案》。
d、對于該次活動的橫幅及宣傳傳單的準備，并及時聯(lián)系當?shù)卣�，確定該
活動當天政府是否可以提供桌椅、音響、電腦、顯示器等設(shè)備，同時確定當天政府及該地方紅十字會是否能夠出席現(xiàn)場活動。
備注：該項工作由(??)負責，負責人要及時跟進橫幅的制作情況，同時在活動當天要注意保護好所租借的物品，確保物品不會所損。
前期工作時間安排表：
2. 活動現(xiàn)場布置：(具體的區(qū)域活動方位視具體情況而定)
a、 圖片展示區(qū)：(人員：需要3位同學)
圖片展示區(qū)分為四個小的區(qū)域：
第一個區(qū)域是華南師范大學介紹圖，主要向當?shù)亟榻B華南師范大學的地
理，教學情況，包括對師范學生及非師范學生的入學助學情況，該區(qū)域由負責收集信息的同學(??)擔任講解員;
第二個區(qū)域為當?shù)卣冋故緢D，主要介紹當?shù)卣畾v年的工作政績，
該區(qū)域由于時間比較趕，因此制成flash通過電腦進行展示;
第三個區(qū)域是貧窮山區(qū)艱苦生活圖片展示區(qū)，主要目的是讓當?shù)厝嗣窀?/p>
加深入的了解貧窮山區(qū)的生活需要，發(fā)動更多的人加入到募捐活動中來;第二、三區(qū)域由一個同學(??)看管，該同
學要注意電腦儀器的小心保護，同做一些必須的講解;
第四個區(qū)域是該次下鄉(xiāng)的活動成果圖，主要展示我們前期活動的一些圖
片，讓當?shù)厝嗣窀恿私馕覀兊年犖椋由畋舜说男湃�，這樣有利于我們活動的開展，該區(qū)域由一個同學(??)負責看管，同時要負責向當?shù)厝嗣裰v解圖片的內(nèi)容，并且該負責人前期一定要確定技術(shù)組人員懂得將多個顯示器連接到同一個電腦上同時顯示的技術(shù)。
注意：展示區(qū)每個不同的區(qū)域要用文字區(qū)分清楚，方便到場的群眾觀看，
各個區(qū)域不能交叉在一起，同時對于所借來的設(shè)備要注意保護。
所需物品：展板(多個)，電腦(一臺)，顯示器(多臺) 上述設(shè)備由當?shù)卣峁┗蛘呦虍數(shù)厝罕娊枞?/p>
b、 主題活動區(qū)：(人員：需要4位同學，并一位區(qū)域負責人)
該區(qū)域是主題活動場所，負責的同學要細心的將群眾捐來的衣物分類放好，并耐心的聽取現(xiàn)場群眾的意見跟建議，同時要耐心的向咨詢的群眾詳細解釋活動的目的，流程，讓更多的群眾了解活動的細則。
注意：該項目的負責人要做到細心，耐心，并保持微笑，同時要注意禮
貌待人
所需物品：桌椅(多套)，橫幅(一條) c、 舞臺：
該區(qū)域?qū)龊唵蔚牟贾�，利用彩帶及彩色氣球搭建簡易的舞臺，并且前期要注意提前租借好音響設(shè)備，至于舞臺的具體布置將根據(jù)現(xiàn)場地形進行具體規(guī)劃，但力求達到簡單但又不失特色。
注意：該區(qū)域需要兩名主持人(??及??)，但活動時只需以為主持人
報幕則可以了，同時該兩名主持人前期要確定好表演的具體人員
及具體活動。
所需物品：音響一套并至少兩個麥克風及麥架兩個(該設(shè)備由贊助商提
供或者由當?shù)卣峁?，彩帶，氣球。
d、 義務(wù)維修區(qū)：
具體活動及人員安排并物品準備參照義務(wù)維修組方案
3、當天活動時間及人員安排：
八、效果預(yù)測：
1、現(xiàn)在城鎮(zhèn)生活比較富裕，同時對于服裝的要求都有所增加，因此一般每
個家庭都會有一些需要處理的舊衣服，舊物品，通過捐獻出來即不會浪費仍有價值的物品，又方便了家庭。
2、本隊伍都為學生干部，具有很強的組織能力跟協(xié)調(diào)能力，相信能夠與當
地政府，紅十字會，群眾做好溝通協(xié)調(diào)工作。
3、本隊伍擁有較多的梅州籍同學，對當?shù)乇容^了解，通過同學的指引，到
當?shù)厝肆髁枯^多的地方進行前期宣傳，相信可以達到非常好的效果 4、本次活動的每個子項目都落實到人，并且前期做好人員安排，方便活動的施行。
活動方案 篇4
一、活動目的：
1.明確新學期的奮斗目標和對新一年級學生和新教師的`歡迎，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端。
2.進一步加強學生的養(yǎng)成教育，增強學生的責任感和使命感，營造和諧有序的校園氛圍，感受幸福德育的校園生活，讓學生健康快樂的學習。
二、活動主題：
“成功 從這里開始”
三、活動時間：
10月9日下午1:30
四、活動地點及人員：
教學樓前(全體師生)
五、活動流程：
開場：主持人宣布開學典禮開始。
1、首先介紹兩位朋友(一、五年級學生代表手拉手上臺，五年級代表敬禮，一年級代表鞠躬)兩個年級結(jié)成手拉手友誼班，互相幫助。
2、升旗儀式。
3、劉校長致辭。
4、遲曉燕老師上臺講話。
5、新生代表發(fā)言。
6、老隊員代表發(fā)言。
7、文藝匯演
8、安全教育
9、主持人宣布開學典禮結(jié)束。
小學秋季期末家訪活動方案
活動方案 篇5
一、活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒在踏踏、跳跳、唱唱中，熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏，并初步學會演唱。
2、讓幼兒享受音樂活動帶來的快樂，根據(jù)不同的動物形象感受節(jié)奏快慢強弱的變化。
3、發(fā)展幼兒音樂的節(jié)奏表現(xiàn)能力。
二、活動準備：
1、每位幼兒穿皮鞋。
2、教具：小豬形象一個、背景圖畫一張、筆一支。
三、活動過程：
�。ㄒ唬�、引出課題，引起幼兒踏節(jié)奏的興趣。
1、請幼兒踏皮鞋，說說皮鞋發(fā)出的聲音。
“你們的腳上穿的是什么？皮鞋會發(fā)出什么樣的聲音？”
2、教師示范，幼兒學踏節(jié)奏。
“你的皮鞋能唱出跟我一樣的聲音嗎？”
（二）、感受歌曲的旋律、節(jié)奏。
1、教師出示小豬教具，范唱歌曲一遍。
“我也有一雙皮鞋，我的皮鞋也會踏踏響，唱出好聽的歌。”
“我的皮鞋是怎么唱歌的？”
2、教師示范第二遍。
“我的皮鞋有時唱得長，有時唱得短，哪里唱得長？哪里唱得短，請你仔細聽�！�
3、教師出示圖譜，指圖譜范唱第三遍。
“小豬說我剛才來的時候在路上留下了一串串的腳印，請你們看看這腳印是怎么留下來的。”
4、師生共同譜曲。
“小豬剛才來的時候在路上留下了一串串的腳印，瞧，小豬的腳印象什么？”
“我們把這一串串的.腳印變成快樂的小音符吧�！�
�。ㄈ�、學唱歌曲。
1、學唱踏踏響部分，并加入踏腳的聲音。
“你們想不想在小豬剛才走過的路上留下你們的腳印呢？那我們跟著小豬一起踏踏看�！�
2、跟唱歌曲一遍。
“這回我們跟著小豬來唱歌吧，看看誰的聲音最好聽�！�
3、幼兒扮演小烏龜、小熊、小鴨
子演唱歌曲三遍。
�。ㄋ模�、結(jié)束
“小皮鞋唱得都很高興，我們來舉行一個我的皮鞋踏踏響的音樂會吧，看看誰的歌聲最動聽，誰的動作最漂亮�！�
活動方案 篇6
一、活動主題：
“狂歡璀璨復(fù)活節(jié)”。
二、活動時間：
復(fù)活節(jié)晚上9：30到23：30。
三、分工：
全場由梁獻方負責客戶接待，馬東風負責跟進其相關(guān)的具體工作。
四、活動內(nèi)容：
1、當天不可以取存酒、贈送的酒水。
3、當天消費收10%的'服務(wù)費，預(yù)先定位可免服務(wù)費。
4、每消費300元即可獲得抽獎卷一張，可贈送精美小食一份、果盤一個。由兔女郎派發(fā)抽獎卷。
5、設(shè)置獎項一等獎（一名）：黑牌一支，二等獎（二名）：大地一支，三等獎（三名）百威半打。精美禮品（30份）：小兔公仔，熒光棒兩筒，復(fù)活彩蛋，大兔公仔服一套，兔女郎服兩套。
6、精彩表演：21：30由歌手情情唱歌，抽出三等獎（三名），可有觀眾來抽，獎品由兔女郎送出。
7、10：00唐仔（主持）和觀眾玩一個投彩蛋的游戲，投中者可獲的兔公仔（小）一個，每張臺3次機會。
8、11：00由（大）兔公仔跳一段舞，然后抽出二等獎兩名，也找觀眾抽，獎品由兔女郎送出。
9、11：30由情情唱歌，接這抽出一等獎（一名）節(jié)目結(jié)束。
10、音箱燈光有工程部幫助跟進，音樂有dj衡仔準備，節(jié)目有歌手xx、xx負責排練。
11、服務(wù)、衛(wèi)生有xx、xx跟進。
12、酒吧部備足各類酒水，方便營業(yè)。
13、由營業(yè)部幫助信息宣傳，復(fù)活節(jié)抽獎卷有副聯(lián)的50張，并做兩張宣傳水牌。兔公仔（大）由李耀妝飾，需要三個兔女郎，由營業(yè)部幫忙。
活動方案 篇7
為了提高學生對語言的感受能力、表達能力，激發(fā)學生的閱讀興趣，豐富校園文化生活，豐富學生的課余生活，形成良好的讀書氛圍，從而挖掘?qū)W生的潛能，提升綜合素質(zhì)，進一步推進校園文化建設(shè)，我校特舉行中華經(jīng)典誦讀比賽。
一、活動目標
1、抓住學生的最佳記憶期，組織學生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學生博覽群書的良好習慣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化。
2、提高學生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。
二、誦讀內(nèi)容
四年級：《秋天》
五年級：《去打開大自然綠色的課本》
六年級：《我們愛你啊，中國》
三、參賽對象：
小學4—6年級各班學生
四、活動時間：
20xx年9月28日下午夕會課
五、活動地點：各教室
六、活動形式：
年級段按班級進行誦讀比賽。
七、活動要求：
1、保護學生的誦讀興趣，不增加學生課業(yè)負擔。提倡誦讀指定背誦的篇目。
2、向?qū)W生廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的.目的意義。
3、充分體現(xiàn)積極進取，健康向上的精神風貌。（30分）
4、誦讀時要做到口齒清晰、節(jié)奏恰當、普通話標準。（30分）
5、參賽選手的儀表大方、神情自然、著裝整齊，表情豐富。（30分）
6、做一個簡單的ppt，誦讀時間三分鐘左右。（10分）
八、評獎方式：
1、每個年級組共設(shè)評委2人，采取平均計分。
2、評委打分原則從6分起，精確到小數(shù)點后1位。
3、每一個年級組共評出優(yōu)勝班級兩個。
九、評委：
四年級組：周黎洪、陸品玉
五年級組：陳映華、許秋月
六年級組：吳文明、趙敏華
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