[優(yōu)選]活動方案6篇

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要預先準備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的活動方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、活動背景

　　毫無疑問我們這個星球正在升溫，在上個世紀全世界的平均溫度大約攀升了0.6攝氏度。北半球春天的冰雪解凍期比150年前提前了9天，而秋天的霜凍開始時間卻晚了10天左右。

　　如果我們再不引起重視，全球氣候?qū)⒉豢赡孓D(zhuǎn)的變暖，等待我們的將是：北極冰川融化、海平面上升、水源短缺、熱浪、暴風增加、物種消失、旱災和沙漠化、疾病肆虐和大饑荒。

　　我們不能繼續(xù)坐以待斃，現(xiàn)在是抉擇的時刻，立即行動起來吧！為應對全球氣候變暖，從我做起，從身邊做起。

　　二、活動主題

　　蘇州±2℃

　　三、活動時間

　　11月21日~11月25日

　　四、活動內(nèi)容

　　1、初一年級每班可利用本周班會課的時間，開展“蘇州±2℃”主題班會。班主任可以根據(jù)每班具體情況，開展豐富多彩的活動，如環(huán)保知識競答、環(huán)保影視欣賞等，使同學們認識到氣溫升高2℃對蘇州的.影響；

　　2、初一學生利用地理課觀看《地球±2℃》紀錄片，通過一組組觸目驚心的鏡頭，更加深切地體會到溫度升高2℃的后果將不堪設想，交流觀后感；

　　3、初二部分學生利用綜合實踐課的時間，收聽環(huán)保主題講座，進一步了解環(huán)保的重要性，樹立環(huán)保理念，人人爭當環(huán)保宣傳員；

　　4、初二年級開展達立環(huán)保袋宣傳圖設計比賽，作品可電腦設計，也可手繪，下周一（11月28日）前將作品電子稿或手繪照片發(fā)至z，環(huán)保袋面尺寸（30厘米寬*40厘米高），每班至少交一份作品，優(yōu)秀作品將用于學校材料袋。

活動方案 篇2

　　一、 指導思想

　　歡慶祖國六十華誕，通過文學藝術表達形式，感恩祖國，歌頌祖國，進一步激發(fā)學生愛國主義情感，樹立為中華之崛起而讀書的志向。全面提高學生綜合素質(zhì)，陶冶美的情操，塑造美的心靈，引導和培養(yǎng)學生增強對自然美、生活美的熱愛及責任感,培養(yǎng)學生表現(xiàn)和創(chuàng)造美好生活的`愿望與能力，豐富校園文化生活，優(yōu)化育人環(huán)境，充分展示我校師生再創(chuàng)嶺紅新輝煌的精神面貌。

　　二、活動主題：

　　感恩祖國，歌頌祖國。

　　三、 活動內(nèi)容

　　1． 舉辦各種展覽評比。

　　2．開展系列文學文藝表演、展示、比賽、評比。

　　3. 表彰文科活動周、藝術教育先進集體和先進個人。

　　四、時間安排

　　文科活動周通知另附

　　1、第10周：討論制定藝術節(jié)、文科活動周方案。

　　2、第12周：宣傳發(fā)動，合唱指揮培訓（11月23日）、黑板報講座（11月23日）；各班、年級排練節(jié)目、制作書畫、工藝等作品；語文活動周各活動項目

　　3、第14周：黑板報評比（12月1日）、初三十大歌手初賽（12月2日），上交書畫、工藝作品（12月2日）。

　　4、第15周：（12月9日）歌詠比賽；書畫、攝影、工藝作品展評，初一、初二十大歌手海選。

　　5、第16周：器樂比賽（12月14日）、主持人比賽（12月14日）

　　十大歌手決賽及文藝匯演（12月18日）。

　　6、第18周：（12月28日）藝術節(jié)、文科活動周表彰會（表彰先進集體、先進個人、藝術教育積極分子），藝術節(jié)、文科活動周結(jié)束。

　�。ɑ顒觾�(nèi)容具體安排表附后）

　　五、 組織機構(gòu)

　　1．藝術節(jié)組委會

　　主 任：

　　副主任：

　　委 員：各部門主任、年級主任、音美、語文、歷史、思品教研組長。

　　2．具體分工負責

　　(１) 總體策劃組: 音美 語文 歷史 思品教研組長

　　組長:

　　職責：整體活動策劃

　�。�2）節(jié)目總監(jiān):

　　職責：節(jié)目審定、演出、展覽組織 編排、評比。

　　(3) 組織協(xié)調(diào)組：政教處 教學處 團委

　　組長：

　　職責：宣傳發(fā)動、組織協(xié)調(diào)各部門落實活動方案。

　　(4)美術展評組：美術組

　　組長：

　　職責：作品收集、作品整理、托裱、布展、評比。

　�。�5）文科周活動展評組：

　　組長：

　　職責：作品分學科收集、整理、布展、評比。

　　(5)演出評委組：

　　組長：

　　職責：制定評分標準，制定評比結(jié)果。

　　(6)舞臺設計組：美術組

　　組長：

　　職責：舞臺分各學科活動設計制作 ，會場布置。

　　(7)攝影組：

　　組 長：

　　職責：藝術節(jié)、文科活動周過程所有活動的攝影、攝象，照片、圖象資料整理

　�。�8）音響組：

　　組 長：

　　職 責：藝術節(jié)、文科活動周所有演出比賽的音響效果工作。

　　(9)后勤組：總務處

　　組 長：

　　職 責：藝術節(jié)、文科活動周過程所有演出、比賽、布展活動的后勤工作。

　　(10)治安保衛(wèi)組：治保室 學生會

　　組 長：

　　職 責：藝術節(jié)、文科活動周過程所有演出、比賽、展出活動的學生秩序管理、安全保衛(wèi)工作。

　　(11)評獎公布組：政教處

　　組長：

　　職責：藝術節(jié)所有演出、比賽、展出活動的評比結(jié)果整理統(tǒng)計、公布。（文科活動周評比結(jié)果統(tǒng)計、公布由各教研組負責）。

　　六、有關要求

　　1．本屆藝術節(jié)、文科活動周各項活動寓教于美、寓教于樂，展現(xiàn)我校師生藝術水平、文科水平和精神風貌。各處室、年級老師，各班主任要認真做好發(fā)動和組織工作。廣大師生要積極投入，各盡其才，為推動我校藝術教育和文科教育作出貢獻。本屆藝術節(jié)、文科活動周期間，將對各年級、各班參加活動的情況作專門統(tǒng)計，并以此作為以后評文明班、文明年級及年級目標管理責任評分和評定本屆藝術節(jié)、文科活動周先進集體和先進個人的依據(jù)。

　　2．本屆藝術節(jié)、文科活動周演出、展覽、比賽分別以年級、班為單位排練節(jié)目參加。各年級組、各班及校隊要積極準備，發(fā)揮各年級、各班的優(yōu)勢及特點，除合唱外,提倡跨年級、跨班組合，排練高水平節(jié)目、參加比賽。

　　3．藝術節(jié)、文科活動周的組織籌備工作要堅持課余活動為主，不能影響正常教學。

　　4．本屆藝術節(jié)、文科活動周各項活動具體評獎見各項評分表及評分辦法。

　　5．藝術節(jié)、文科活動周各項活動安排的時間、事項請各年級認真落實執(zhí)行。各項活動的報名請年級主任、班主任負責落實，相關老師要負責指導。

　　6．所有活動項目交作品、報名、比賽，均應準時，過時不候。

活動方案 篇3

　　一、指導思想

　　為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的.個性特長。我校決定在20xx年5月中旬（第12周）舉行學生數(shù)學思維能力競賽活動。

　　二、活動目的

　　沒有思維就等于沒有真正的學習數(shù)學。通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

　　三、活動內(nèi)容

　　1-6年級命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學知識的綜合應用，能提高學生的數(shù)學思考和分析問題、解決問題的能力。根據(jù)我校實際情況，以年級為單位，以生為本，適當拓展，力求難易適中。

　　四、活動對象：一至六年級每班選拔5名學生參加競賽

　　五、活動地點：一號樓四樓多媒體教室

　　六、活動時間: 20xx年5月中旬

　　第一場：5月18日周一上午第三節(jié) 5、6年級各班5名參賽學生。

　　第二場：5月19日周二上午第三節(jié) 3、4年級各班5名參賽學生。

　　第三場：5月20日周三上午第三節(jié) 1、2年級各班5名參賽學生。

　　七、活動要求

　　1、活動負責人：陳秀錦、林仕平、潘邦崴

　　2、許春英老師負責打印好試卷。

　　3、預賽: 以各班為單位，學生全部參加，各位數(shù)學教師負責各自班級的競賽輔導和預賽選拔工作（含預賽卷）。

　　4、決賽:

　�。�1）參賽對象：每班在預賽的基礎上選拔5名選手參加。

　　（2）組織命題：先由各位數(shù)學教師獨自出30道競賽題。1、2年級由林仕平老師負責審題，從中再選出15道題；3、4年級由潘邦崴老師負責審題，從中再選出15道題。5、6年級由陳秀錦老師負責審題，從中再選出15道題。為了能按期進行，請各位數(shù)學教師務必將所出試卷（電子文檔）于20xx年5月8日前傳到各段負責老師郵箱，各負責人于5月12日前將試卷（電子文檔）發(fā)到許春英老師郵箱。

　　5、活動競賽時間為一節(jié)課40分鐘。

　　6、活動期間，要嚴格遵守比賽規(guī)則，不能抄襲他人的題，更不許和別人說話討論。

　　7、監(jiān)考老師要嚴格要求活動紀律性。

活動方案 篇4

　　一、宣傳活動主題

　　遏制結(jié)核，共享健康

　　二、宣傳活動重點內(nèi)容

　　要大力宣傳結(jié)核病防治取得的成績，結(jié)核病防治對經(jīng)濟社會發(fā)展和人民健康的重要作用，以及結(jié)核病防治工作面臨的新形勢、新特點和重大挑戰(zhàn);同時，要注重解讀和宣傳結(jié)核病的`危害、防治知識和國家防治政策等，呼吁全社會積極參與防治工作，以提高結(jié)核病防治核心信息知曉率和自我防護意識(詳見附件)。

　　三、宣傳活動主體

　　各社區(qū)衛(wèi)生服務中心要積極主動協(xié)調(diào)各相關部門，共同開展結(jié)核病防治政策和知識的宣傳;動員有結(jié)核病癥狀的可疑人員，尤其是農(nóng)民工、在校學生等重點人群主動到結(jié)核病防治機構(gòu)接受免費檢查與治療;同時，要主動關心慰問結(jié)核病患者和困難家庭。

　　四、健康教育活動的形式

　　根據(jù)《中國結(jié)核病防治健康促進策略》要求，有針對性地開展健康教育傳播活動。以“世界防治結(jié)核病日”主題宣傳活動為契機，通過開展咨詢、義診活動及發(fā)放宣傳資料等多種形式，積極宣傳和普及結(jié)核病防治知識。

　　請各地在活動結(jié)束后將開展“世界防治結(jié)核病日”健康教育活動情況(方案、簡報、照片)于xxx年4月5日前報xx區(qū)疾病預防控制中心。

活動方案 篇5

　　主題:走軍營立軍姿向解放軍叔叔致敬

　　活動一走進綠色軍營（時間一天）

　　活動時間：周一一天

　　活動過程：

　　1、全體學生穿好迷彩服出發(fā)。(六、七兩班沒有迷彩服，穿校服)

　　2、參觀邊防總隊的訓練基地，了解解放軍叔叔的`訓練過程、訓練設施，參觀解放軍叔叔的寢室（內(nèi)務）。

　　3、觀看解放軍叔叔的軍體表演。

　　4、學生表演文藝節(jié)目。（乒乓操）

　　5、和解放軍叔叔進行部隊歌曲拉歌活動。（每班組織一首）

　　6、中餐學生自帶（只允許孩子帶上面包和礦泉水，其他零食一概不帶），體會艱苦樸素的生活。

　　7、讓孩子休息半個小時左右。

　　8、下午就在邊防部隊訓練的基地，請解放軍戰(zhàn)士帶著孩子們進行軍訓。3點左右返回。

　　攝像攝影：每班請一位家長進行負責。

　　報道撰稿：各班一位學生。

　　活動二：在校的集體軍訓活動

　　地點：學校操場

　　時間：周二下午、周三下午

　　活動內(nèi)容：邀請邊防部隊的解放軍叔叔進我校，帶孩子們進行操練。

　　攝像攝影：每班班主任或配班老師。

　　報道撰稿：各班一位學生。

　　配班表：

活動方案 篇6

　　教學目標:

　　1,通過實際情境,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生體會日常生產(chǎn),生活中存在著的數(shù)學問題,培養(yǎng)學生利用所學的知識來解決實際問題的能力.

　　2,在提出問題,解決問題的過程中復習本冊已學過的乘法的有關內(nèi)容,將現(xiàn)實數(shù)學與書本數(shù)學有機的結(jié)合起來,發(fā)展學生綜合運用知識的'能力.

　　3,初步學會用數(shù)學的眼光去觀察生活,逐步培養(yǎng)具有數(shù)學的意識.

　　教學重點及難點:

　　重點:初步學會數(shù)學的眼光去觀察生活,逐步培養(yǎng)學生具有數(shù)學的意識.

　　難點:在提出問題,解決問題的過程中發(fā)展學生綜合運用知識的能力.

　　教學準備:

　　教學配套光盤及自制軟件

　　教學時間:

　　1課時

　　教學過程:

　　一,創(chuàng)設情境,談話導入:

　　結(jié)合課本中的大幅彩色插圖,在輕音樂中配上如下富有激情的談話:"同學們,你們喜歡春游嗎 "

　　老師今天就帶你們到郊外去走一走,你們看這幅圖上畫的是什么地方呀

　　(出示課件)(學生經(jīng)過觀察,知道是郊外)

　　你們看這里多美呀 藍天白云下一群小朋友在快樂的玩耍,有的在搭帳篷,有的在晾毛巾,有的在烤食物,有的在釣魚……真是快樂極了,我們也來分享他們的快樂好嗎

　　二,探究數(shù)學問題:

　　1,根據(jù)這幅美麗的畫面你能提出一些數(shù)學問題嗎 學生活動

　　(根據(jù)學生回答,課件演示)

　　(1)帳篷外一共有多少條毛巾

　　(2)有多少個小朋友在燒烤

　　(3)有幾個小朋友在洗菜

　　(4)有幾個小朋友在搭帳篷

　　(5)樹上有多少個鳥窩

　　……

　　2,你能自己解決哪些問題 自己在本子上列出算式.

　　3,還有哪些問題需要同學幫忙,自己找小老師幫忙!(允許學生下位活動)

　　4,還有解決不了的問題,需要老師幫助嗎

　　5,(課件出示:釣魚圖)

　　這兩個小朋友在干什么 你能提出什么問題嗎

　　a:小明釣了幾條魚

　　b:他們一共釣了幾條魚

　　c:小明比小亮多釣了幾條魚

　　d:小亮比小明少釣了幾條魚

　　e:小亮還要再釣幾條魚就和小明釣的同樣多

　　自己解決你能解決的問題.

　　三,引導總結(jié),學會學習:

　　今天你有什么收獲

　　你們都提出了哪些問題 是怎樣想到這些問題的

　　(有序地,仔細地觀察得出的)學生活動

　　我們也開展了春游活動 你能提出什么問題嗎 (下課后和同學說說看)

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