活動方案8篇【優(yōu)選】
為了確保工作或事情順利進行，時常需要預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的活動方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
一、指導思想： 在“五一勞動節(jié)”到來之際，通過“愛勞動，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時能為他人、為集體服務，從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
二、具體安排：
1。時間：20xx年4月23日——28日
2。地點：各班
3。參加對象：全體教師和幼兒
4。活動負責人：各班班主任教師
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小班活動：
1、初步了解“五一”勞動節(jié)的由來，回憶生活中的經驗，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。
2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
3、結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動。
中班活動：
1、加深理解“五一”勞動節(jié)的含義。
2、為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。
3、手工制作“美麗的`花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者，并說一聲祝福的話。
大班活動：
1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節(jié)的由來。
2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等（安全的場所）。
3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動人民，了解不同勞動者對社會的不同奉獻。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
三、注意事項：
1、各班活動前根據方案要求寫出活動設計（五大領域任選一門）并在周計劃中予以具體安排落實。
2、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。
3、節(jié)日過后，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情。
4、各班活動結束后把本次“愛勞動，慶五一”主題活動以教學設計的形式上交保教處。
活動方案 篇2
一、指導思想:
以“攜手科學,陽光成長”為主題,廣泛開展科技教育活動,引領全校學生接近科學、走進科學,把環(huán)保教育與學校德育教育、素質教育、創(chuàng)新教育相結合。培養(yǎng)和提高學生的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。在大力實施課程改革、全面推進素質教育的進程中,開創(chuàng)我�？萍冀逃男戮置�。
二、活動主題與口號:(制作橫幅,懸掛校園內)
攜手科學,陽光成長
科技之光進校園,一小活力展新篇
科學在心中,創(chuàng)造在手中
三、活動組織
為了加強科技節(jié)活動的領導,成立溪郭一小第七屆科技節(jié)活動領導小組。
組長:z
副組長:z
成員:z各班班主任
四、活動時間:10月——11月
五、活動內容:
1.科普黑板報評選。(10月26日評比)
2.科幻畫展評。(1-6年級每班2幅,10月28日前上交)
3.科技小制作展評。(1-6年級每班1件,10月28日前上交)
4.七巧板和美化板比賽(10月28日比賽)
5.科技小論文(10月28日前上交)
六、活動要求:
做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個活動的負責人要盡職盡力,全程參與,有始有終,確保本次科技節(jié)圓滿成功。
七、活動宗旨:
1.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉,在活動中得到發(fā)展,又要注意科技作品的質量。
2.體現(xiàn)特色、突出個性。在組織活動時,要根據學生實際、注重實效,做到以班為本,以學生為本,注意充分調動每個學生參與的.積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性。
3.多渠道開展:采取科普宣傳、課程教學、學科滲透、實踐活動、競賽交流、評星展示等多種途徑,全方位開展活動,營造濃郁的科學氛圍。
4.循序漸進:延續(xù)兩個月,其中第一個月為科技教育月,第二個月要組織交流展示活動,引導學生在實踐活動的過程中提高科學素養(yǎng),培養(yǎng)自主探究科學的興趣與能力。
5.注重實效:踏踏實實開展科普宣傳與實踐活動,宣傳、培訓、活動、評比、展示相結合,切實提高活動的實效。
6.鼓勵教師發(fā)揮自身特長,積極輔導學生參加科普活動,通過本次科技節(jié),提高教師的科技輔導能力,逐步發(fā)展、形成科技特色項目。
八、未盡事宜,另行通知。
活動方案 篇3
設計意圖：
點彩派是19世紀80年代法國興起的新印象畫派。一些畫家嘗試用原色色點組成畫面藝術形象，形成了獨特的藝術風格。我將點彩畫引入幼兒園的美術活動，讓幼兒通過點點畫畫進行表現(xiàn)表達，培養(yǎng)幼兒對美的欣賞力、創(chuàng)造力。
在“美麗的斑點魚”活動中，我注重讓幼兒獲得審美感受和審美體驗，幫助幼兒積累有關點的多種排列和組合的經驗，使幼兒從中吸納一些元素，從而完成從模仿到重組到再創(chuàng)造的過程。
第一個活動環(huán)節(jié)是通過引導幼兒觀察斑點魚的局部，發(fā)現(xiàn)點從簡單到復雜、從黑白到彩色的變化組合，以引起幼兒對點變線和面的興趣。
第二個活動環(huán)節(jié)是繼續(xù)引導幼兒欣賞魚身上各種用點組成的圖案，幫助他們進一步掌握點的排列和組合方式，豐富他們的經驗，擴大他們的視野，為后面的創(chuàng)作作好鋪墊。
第三個活動環(huán)節(jié)是鼓勵幼兒運用豐富、有趣的材料自主創(chuàng)作。通過引導幼兒操作和交流，調動幼兒的已有經驗，激活幼兒的思維，使他們體驗再創(chuàng)造的樂趣。
目標：
1．感受點的變化美、圖案美，嘗試運用多種材料點畫小魚的不同花紋。
2．體驗點彩活動的樂趣。
準備：
1．里面裝有點彩大魚的彩色袋(用粉色卡紙制作，根據里面藏著的點彩大魚身上的圖案，剪出三個大小適宜的口子，并把它們做成可以自由打開的小門)。
2．點彩魚幻燈片，用淺色卡紙剪成的魚若干，由各色各樣的點組成的簡單圖案若干。
3．幼兒分組，每組的操作材料為：記號筆、油畫棒、棉簽、胡蘿卜、黃瓜橫切面、打孔機打出的彩色圓紙片、顏料、糨糊。
4．《水族館》的音樂，CD機。
過程：
一、初步感受點彩畫由點成面的'造型和用色特點
1．出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動興趣。
師：今天老師帶來了一只神奇的魔術袋，你們想不想知道里面藏著什么?
2．逐一打開魔術袋上的小門，引導幼兒觀察點彩大魚的局部，發(fā)現(xiàn)圖案是由許多點組成的，感受其造型和用色特點。
(1)教師打開第一扇小門，請幼兒說說看到了什么。
師：你看到什么?這些點點組成了什么圖案?
幼：許多點點在一起，變成了一個圓。
(2)教師打開第二扇小門，引導幼兒進一步觀察、感受點的造型變化。
師：這次你看見了什么?還發(fā)現(xiàn)了什么?
幼：像塊三角形的餅干。
幼：我覺得像寶塔。
師：仔細觀察一下有幾個三角形?都一樣大嗎?是由什么變出來的呢?
幼：下面有一個大三角形，中間有一個小一點的三角形，上面還有一個更小的三角形。它們都是用點變出來的。
師：小點點們一個挨著一個排著三角形的隊伍，三個三角形疊起來就像一個寶塔。
(3)教師請幼兒打開第三扇小門，引導幼兒觀察、感受點的造型和色彩變化。
師：請一個小朋友來打開最后一扇小門，看看這次的點點、圖案和剛才的有什么不一樣，有幾種顏色的點點。你最喜歡里面的什么顏色。
幼：是美麗的小花。有紅色、綠色、黃色，很多顏色。
師：小點點們穿上了五彩花衣裳，變出了一朵朵美麗的小花。
3．欣賞由各色各樣的點組成的圖案，進一步感受點彩畫的色彩美和圖案美。
師：小點點們真能干，你猜它們還會變成什么呢?
(教師出示由各色點點組成的圖案，如由黃瓜橫切面蘸顏料點成的大圓點，由各種大小的點組成的長方形、橢圓形以及香蕉、草莓、小兔頭、鑰匙、勺子等圖案，以引導幼兒欣賞，拓展視野。)
(析：該環(huán)節(jié)按照由易到難、由黑白到彩色的順序，引導幼兒在觀察和欣賞中逐步發(fā)現(xiàn)點的大小、色彩、造型的變化，為后面的創(chuàng)作作好準備。)
二、尋找大魚身上由點組成的圖案
1．出示完整的“魚媽媽”，引導幼兒進一步感受由點組成的圖案。
師：神奇的魔術袋里到底藏著什么呢?現(xiàn)在我們就把它請出來吧!你們聽到“芝麻芝麻關門吧”就閉上眼睛，聽到“芝麻芝麻開門吧”就睜開眼睛。)
師：原來是美麗的魚媽媽。魚媽媽身上有許多什么?
師：魚媽媽身上有許多小點點，她是一條美麗的斑點魚�，F(xiàn)在要請你們找一找，斑點魚媽媽身上有沒有我們剛才看到的那些由點點組成的圖案?
幼：我看到了三角形。
幼：我看到了大圓和小花。
幼：我還看到了一根香蕉。
師：原來我們剛才看到的圓、三角形、小花，都是魚媽媽身上的圖案。
2．播放幻燈片，引導幼兒欣賞各種各樣的點彩魚，進一步感知點的色彩美和圖案美。
師：下面我們一起來看一看，小點點在美麗的魚身上還變出了什么?(邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。)
幼：變成了一串氣球。
幼：變成了彎彎的線。
師(小結)：小點點們可真神奇啊，能變成魚身上的各色各樣的美麗花紋。
3．鼓勵幼兒大膽想象，用點組成各種圖案。
師：如果請你用點點來變一變，會變出什么呢?
幼：我想用小點點變出小海星。
幼：我想用小點點變一顆大大的愛心。
幼：我會變出草莓。
幼：我想變出一朵花。
(請幼兒徒手跟隨教師變一變。)
師(小結)：你們有的用點點變出了小海星，有的用點點變出了愛心，有的用點點變出了草莓，還有的用點點變出了美麗的花，點點們可喜歡和小朋友玩這個“變變變”的游戲了。
(析：這是該活動的難點。教師在引導幼兒邊欣賞邊交流的同時，要強化幼兒對圖案造型的感受，否則幼兒有可能因過于關注色彩變化，而忘記用不同大小的點去表現(xiàn)各種造型，從而影響幼兒對點彩風格的體驗和表達。)
三、嘗試創(chuàng)作點彩畫
1．引出魚寶寶，交代任務。
師：今天魚媽媽還帶著它的寶寶一起來到我們班。她想請你們也用大大小小的五顏六色的點給魚寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚寶寶用點點變出什么好看的花紋呢?
幼：我想變出太陽／我想變出三角形／我想變出蝴蝶。
2．介紹操作材料。
師：老師為你們準備了棉簽、顏料、記號筆、油畫棒、黃瓜、胡蘿卜、彩色圓點、糨糊等材料。你們可以嘗試一下，看看怎么用它們變出點點和美麗的花紋來。
3．在《水族館》的音樂聲中，幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)造。
四、展示和欣賞作品
1．引導幼兒評價作品。
師：你最喜歡哪條魚寶寶?為什么?×××用點點組成了什么圖案?用了什么顏色?
2．請幼兒互相介紹自己的魚寶寶哪里最漂亮，和別人的魚寶寶相比在圖案和色彩方面有什么不一樣。
活動方案 篇4
一、活動名稱：歡樂嘉年華DIY生日會
二、活動時間：11月27，28日每晚19：00~20：00
三、活動地點：****街道活動廳
四、主辦單位：紅黃藍親子園**中心園
五、活動目的：培養(yǎng)幼兒精細動作，審美，音樂，獨立制作的能力，提高幼兒社會交往與溝通能力，豐富幼兒生活，全面提高幼兒綜合素質。
六、活動流程：
1、入場18：3018：40簽到(分成逗逗、嘟嘟、妞妞三組，注意年齡段平均分開并編號)各領隊負責自己隊員組織和簽到等工作。(即時貼編號一試雙份以便抽獎)18：4018：55領隊帶領各隊分組就坐，征求隊員本隊口號。場內播放歡快的'音樂，教師迎接家長和小朋友，每個進門的家庭發(fā)放食物小禮品包(2礦泉水+1軟包裝+小食品)，待全部家庭就位，活動即開始。約18：55。
2、開場舞(教師表演)約5分鐘。18：5519：00晚會開始，開場表演(服裝)。
3、主持人宣布開始(放紅黃藍寶寶之歌：放禮花)約3分鐘。
4、看誰本領大約20分鐘
流程：19:0019:10趕小豬
19:1019:20小棒夾球
19:20xx:30小羊搭橋
《趕小豬》
適合年齡：2.5歲～4歲
目的：培養(yǎng)寶寶手眼協(xié)調和四肢協(xié)調性。
方法：用廢報紙卷成小紙棍，氣球、可分3組，哨聲開始，3個小朋友在各自的跑道上用紙棍趕著氣球跑，但氣球不能出跑道，看誰最先到終點。
《小棒夾球》
適合年齡：4歲～6歲
準備：小棒6根，3組各持兩根棒或氣球若干。
活動過程：媽媽同寶寶在起點相互配合用兩根棒夾球運到終點。爸爸接球返回，以此一次運球球多者為勝。
《小羊搭橋過河》
準備：梅花樁12個
人數：三組家庭共9人
時間：5分鐘
媽媽
玩法：1、先設定兩岸距離(根據場地大小設定)
2、將紙盒由起點排成一列，然后參加者依次站在紙盒上開始前進。
3、最后一位每往前跨上另一個紙盒時，既將原戰(zhàn)立的紙盒拿起，傳給領隊，領隊朝終點繼續(xù)鋪橋，帶領大家前進。最先到達終點的家庭獲勝。
5、時裝秀準備：專用化裝粉，彩色布，音樂磁帶，廢報紙、膠帶
環(huán)節(jié)一：家長給寶寶設計服裝，并進行化裝。約3分鐘
環(huán)節(jié)二：服裝表演秀(有家長跟隨)約5分鐘
6、家庭游戲大比拼(可同時進行)
健身操總動員參賽者：爸爸(健身操串聯(lián)磁帶)約5分鐘;
媽媽與寶寶制作賀卡并掛在心形紅色大卡紙上。(給每個家庭準備畫筆、賀卡和裝飾用品寫上祝福。請勿寫贈與人，名字統(tǒng)一寫寶寶)約35分鐘
7、幸運寶寶大抽獎約3分鐘/禮品
8、生日
制作蛋糕，比比誰的最好看。(約10分鐘)
唱生日歌《點燃小蠟燭集體許愿，豆豆龍邀請妞妞一起發(fā)放生日卡。約5分鐘(生日曲磁帶)
吃小蛋糕
9、音樂游戲《在碼頭》全體成員約3分鐘
10、教師帶領《紅黃藍之歌》，全體共唱
生日會結束，歡送會員。
活動方案 篇5
為進一步融洽物業(yè)服務人員與廣大業(yè)主的關系，拉近彼此之間的距離，讓業(yè)主了解物業(yè)管理，認同物業(yè)服務，同時服務于品牌建設，逐步樹立“金輝物業(yè)”良好服務品牌特色，提升服務品質，滿足業(yè)主日益提高的文化生活需求，特制定如下社區(qū)文化活動的實施方案：
一、工作目標
為逐步建立具有品牌特色的物業(yè)服務，滿足業(yè)主需求，提高業(yè)主滿意度，創(chuàng)建文明、和諧社區(qū)，全面實現(xiàn)“精細化服務”的年度目標任務，跟蹤各物業(yè)管理處年度計劃的落實，制訂本方案。
二、工作內容
�。ㄒ唬┲卮蠊�(jié)日期間需開展工作（強制性任務）
1、亮化、美化、綠化、凈化
亮化工作目標：于小區(qū)中心廣場、景觀、主干道兩側布置彩燈，增加社區(qū)亮度，增添節(jié)日色彩。按“節(jié)能實用、和諧典雅”的要求抓好小區(qū)亮化和庭院亮化。加強亮化工作的管理，加強亮化設施的維修保養(yǎng)，及時開啟亮化設施，確保每天按時亮燈（夏、秋季19:30至22:00，冬、春季18:00至21:30）。
美化工作目標：擺放鮮艷花卉、懸掛彩旗或橫幅標語。搞好公共設施日常管護，及時完善街道、巷道硬化，修復破損路面和設施。
綠化工作目標：抓好小區(qū)綠化工作，及時進行修剪、澆水、施肥，清除樹池花壇內的垃圾、余土和雜草；做好時花的養(yǎng)護工作。
凈化工作目標：對各公共部位、設備設施進行全面清理整頓，確保規(guī)范、整潔、美觀。
2、組織活動，增強互動
�。�1）工作步驟：
社區(qū)活動流程圖
充分考慮社區(qū)業(yè)主不同年齡、文化水平、職業(yè)等形成的不同需求，以及小區(qū)業(yè)主的不同愛好、追求和意愿。根據客戶滿意度調查結果或各管理處年度工作計劃的安排，形成活動方案并通過內部討論、征詢部分業(yè)主意見等方式確定方案的可行性。
1.各管理處上班本年度《管理處社區(qū)活動方案》于年底12月10上報物業(yè)公司行政人事部備案，
2.物業(yè)公司行政部根據管理處報告，統(tǒng)一組織進行社區(qū)活動討論會，進行準備、實施等基本步驟討論，制度《社區(qū)年度文化活動標準作業(yè)規(guī)程》分物業(yè)公司、管理處具體執(zhí)行。
�。�2）頻次、規(guī)模等要求：
以各物業(yè)管理公司為單位，每年勞動節(jié)、兒童節(jié)、國慶節(jié)/中秋節(jié)、元旦/春節(jié)等重大節(jié)日期間，組織大型社區(qū)文化活動，可由物業(yè)公司、物業(yè)各管理處、各職能部門共同組織或分頭組織，每次活動參與人數在30人以上。
品牌特色：以公司為單位統(tǒng)一組織、實施并持續(xù)開展，形成一定慣例或規(guī)模，如“學府少年朝陽成長活動”，、金秋運動會等。要求活動內容和形式既要新穎又要有特色，還要做到多樣化，能夠激發(fā)、引導社區(qū)居民廣泛參與，最大限度地提高業(yè)主的參與率。
�。�3）相關活動建議：
勞動節(jié)期間開展以“愛護家園、勞動最美”為主題的社區(qū)義務勞動，調動部分業(yè)主協(xié)助修剪綠植、整理草坪、清理垃圾、擦拭公共設施等。通過宣傳或切身體會，使業(yè)主了解物業(yè)服務人員的日常工作，理解并尊重物業(yè)人的勞動成果，維護小區(qū)整潔的環(huán)境、安定的秩序。
與業(yè)委會、居委會人員聯(lián)合組織旅游，到近郊游玩或健身，或組織老年人劍術、太極、交誼舞匯演等，亦可聯(lián)系多個小區(qū)開展友誼賽。 母親節(jié)或父親節(jié)：采用征文形式，由業(yè)主參與評選，對參與評選的業(yè)主進行抽獎，優(yōu)秀文章可刊登在《燈火》上，并對評選出的前三名進行一定獎勵。
暑假期間：組織書畫比賽等才藝大比拼活動、放映露天電影、游泳比賽、童軍之旅（進行愛國教育，參觀文化宮、海洋館、科技展等）等活動；還可以和政府機構聯(lián)合開辦“關注貧困兒童”活動，讓社區(qū)兒童獻出一份愛心的同時，懂得關心和幫助別人。利用游泳館，在夏季舉辦家庭游泳比賽和趣味水上游戲。
秋季：在天氣比較好的時候可以在湖邊舉辦斗地主比賽，給機會讓業(yè)主互相認識和溝通感情。
部分節(jié)慶節(jié)日時間，參考建議活動
元宵節(jié)→鬧元宵、猜燈謎活動
六月五日環(huán)境保護日→建綠色家園有獎答題活動
中秋節(jié)→茶話會、業(yè)主聯(lián)誼活動、猜燈謎等
教師節(jié)→教師專題講座（如何教育孩子，關注兒童心理等內容） 農歷九月初九重陽節(jié)→組織開展老年健康知識講座、義診
國慶節(jié)→幸福之家評選活動
感恩節(jié)→感恩情結抽獎活動，可與年底清理收費任務相結合。 春節(jié)→業(yè)主聯(lián)誼會、送“福”字或其它慰問品等。
同時招募一批熱心社區(qū)文化的服務志愿者。社區(qū)文化是通過高尚的社區(qū)文化活動形式培養(yǎng)社會公德和現(xiàn)代人格，形成社區(qū)成員間文明高尚的交往方式和人際關系。而在文化方面有一技之長、熱心于社區(qū)文化服務者的是社區(qū)文化建設的關鍵。建議通過對業(yè)主愛好和職業(yè)的分類，篩選出有一技之長的業(yè)主進行溝通，對有意愿服務的`業(yè)主，成立一個業(yè)主興趣團，可成立“快樂兒童中心”、“幸福老人之家”、“游泳、網球、美術、舞蹈、圍棋輔導站”等，提高小區(qū)文化活動檔次，充分發(fā)揚助人為樂的精神。當然物業(yè)管理處也可考慮對這些服務者的業(yè)主一定的有償補貼。
�。ǘ┮蚪庸茈A段差異進行的對客宣傳，服務于管理。
1、前期辦理入住、裝修階段：
主要進行物業(yè)管理知識的宣傳，在顯要部位張貼或懸掛入住、裝修等手續(xù)辦理流程，公示相關法律法規(guī)的條文規(guī)定及《前期物業(yè)管理協(xié)議》、《業(yè)主臨時管理規(guī)約》的詳文，以提請業(yè)主的重視，還涉及到一些常見的容易產生糾紛的問題如：物業(yè)費用收取標準、依據，專項維修資金的用處，房屋質量瑕疵的處理流程，關于房屋建筑面積計算與房屋權屬登記有關問題，房屋租賃管理中，物業(yè)管理處對租戶的物業(yè)費有向業(yè)主追繳的權利，陽臺封閉、防盜窗的安裝事項等。
2、接管中期：
（1）對于容易引起投訴的事件
加強車位管理時，要加大宣傳，詳細說明收費及管理規(guī)定；
對于違章裝修、私搭亂建進行處理（如扣款、上報有關部門等）時，公示擬采取措施，提請廣大業(yè)主重視。
戶籍歸屬、房產證辦理事宜及注意事項要張貼在管理處明顯位置，并對責任部門及物業(yè)管理處的權責做具體說明，避免糾紛產生。
對于裝修、娛樂、練琴、狗患等擾民事件要積極從中協(xié)調，做好溝通，相互理解。
（2）適時宣傳，減少或避免少數業(yè)主的不文明行為：
1.高空拋物的危害及具體事例要加強宣傳，通過橫幅或宣傳欄均可，制止部分業(yè)主的危險行為；
2.小區(qū)內車速過快造成老人、小孩受驚嚇，寵物被碾殺的情況時有發(fā)生，除了需要安防部巡邏崗值勤人員加強監(jiān)督以外，管理處也要采取措施加強宣傳，或制定相應制度在征求廣大業(yè)主同意后執(zhí)行，規(guī)范小區(qū)內安全文明行車；
3.不良衛(wèi)生習慣：針對部分業(yè)主隨地亂扔果皮、紙屑，不愛護公共環(huán)境及設備設施等行為，可以組織“我愛我家”簽名會，鼓勵家長帶孩子來簽名，承諾愛護小區(qū)環(huán)境及設施，維持家園的整潔、舒適。
活動方案 篇6
一、指導思想：
為能滿足有志報考體育高等院校同學的心愿，積極配合學校素質教育，促進學生專業(yè)化發(fā)展，使我校的教育面向多元化發(fā)展。
體育專業(yè)考試項目的.設定，對報考體育院校的考生身體素質要求相對較高(即要求考生在力量、速度、耐力、柔韌、靈敏等方面都要達到一定的水準)�，F(xiàn)在的考生都是喜歡體育運動，但文化成績不是很理想，又沒有經過系統(tǒng)的訓練，身體素質相對較差，沒有自己的專項，更沒有比賽和專業(yè)考試經驗。教師可以在這部分學生中根據文化成績及身體素質潛力來挑選學生。
二、預期目標
體育高考成績50%達到一本線，90%達到二本線。
三、班級設立
1、班主任由體育專業(yè)教師當任。
2、班級人數：40人
四、制定計劃、有序訓練。
體育專業(yè)成績的提高不是一朝一夕的事，必須經過一定時間、系統(tǒng)的訓練才能逐步提高。要想把成績盡快提上去，必須制定一個切實可行的計劃。同時要多和他們交流思想，了解、關心他們的生活，及時解決他們存在的問題，讓訓練有序進行。
五、班級成立方案：
1、動員階段：高一第二學期末發(fā)放報名表
2、確定班級學生：
1）、以高一第二學期期末考試成績?yōu)闃藴矢骺瓶偡诌_220—300分。
2）、以體育高考項目進行考核，各科總分達60分。
3）、由學校、年級統(tǒng)一對符合要求的學生家長進行座談，并最后確定班級成員。
六、班級管理：
1、教學管理：
1)、以高考科目為主線、會考科目為鋪。配備各學科骨干教師任課。
2)、以高考成績450分——550分為目標，制定可行性教學計劃。
3）、班級作息表（另定）
2、訓練管理
1）、高二第一學期為適應性訓練（素質訓練為主，專項為鋪），每周6堂訓練課，每節(jié)訓練課時間90分鐘。
2）、高二第二學期為適應性提高階段（專項訓練為主，素質為鋪），每周8堂訓練課，每節(jié)訓練課時間90分鐘。本學期進行2——3次育高考模擬測試。
3）、高三第一學期為考前提高階段：每周10堂訓練課，每節(jié)訓練課時間90分鐘。每月進行一次體育高考模擬測試，并對測試數據進行跟蹤分析。
３、訓練專業(yè)教師根據訓練需要由體育組指派。
活動方案 篇7
活動主題：歡樂嘉年華
活動時間：5月1日——5月3日
活動內容：
一、手“掌”天下第一“�！�
活動時間：9:30—11:00 13:00—15:00
活動地點：元符萬寧宮睹星門
活動內容:
活動期間，按照活動規(guī)則，參與摸“�！被顒�，即可在天下第一福地為自己及家人朋友摸福、寫福、祈福，共享天下第一福地福氣。
活動規(guī)則：
(1)、站立于宮前福石直接閉眼前行摸到“�！弊终�
獎品：福地氣球一個。
(2)一生二，二生三，三生萬物，道教講究三六九，凡能按規(guī)定，在宮前福石上轉2圈，閉眼前行摸到“�！弊终�
獎品：福袋一個(內含帶來財運福運福戒一枚)。
(3)站立于宮前福石上，轉3圈，閉眼前行摸到“�！弊终�
獎品：福袋一個(內含帶來財運福運福戒一枚)、茅山開光車符一個。
(4)、站立于宮前福石上，正轉三圈反轉三圈，按規(guī)則摸到“�！弊终�。
獎品：神秘大獎(每天限5位)
二、親子嘉年華
(1)、CS集結號
活動時間： 9:30——15:00
活動地點：楚王澗景區(qū)
真人CS親子體驗，家庭自由組合，分兩隊穿上特制CS服裝、槍械兩隊對戰(zhàn)，對戰(zhàn)結果優(yōu)秀家庭，景區(qū)贈送精美禮品一份。只要參加就會有精美禮品相送。
(2)、親子涂鴉全家總動員
活動時間： 9:30—12:00 13:00—15:30
活動地點：華陽洞景區(qū)廣場
現(xiàn)場準備了超多涂鴉互動環(huán)節(jié)，大人和孩子一起玩樂，體會涂鴉樂趣。涂鴉環(huán)節(jié)在現(xiàn)場指導老師指導下進行，游客可以學習和模仿，也可以自己創(chuàng)作。
�、賰簳r回憶
現(xiàn)場提供一部分白色畫板，小朋友可以在指導老師指導下，自由創(chuàng)作。創(chuàng)作后畫板可以免費提供給游客一部分留作紀念，每天前20名游客掃同程和茅山景區(qū)二維碼，即可免費領取畫板，超出部分5元/個出售。
�、诎倜桩嬀恚�
規(guī)模宏大畫卷，由孩子進行肆意涂鴉臨摹，孩子和大人享受其中，場面十分熱鬧，畫后還可進行展示。
�、圩杂赏盔f
游客可以現(xiàn)場自由進行創(chuàng)作，繪出心中藍天。提供一部分白色T恤，供游客或小朋友自行創(chuàng)作，在T恤上畫出自己喜歡圖案。每天前20名游客掃同程和茅山景區(qū)二維碼，即可免費領取白襯衫一件。超出20件之外，10元/件。
�、芡盔f比賽(互動環(huán)節(jié))
兒童在家長配合下參與涂鴉比賽，限時提交自己涂鴉藝術品，由涂鴉老師選出效果最好一、二、三名小朋友，為他們頒發(fā)獎品。
比賽每一個小時一場，上午2場，下午兩場;每場比賽，游客有40分鐘時間作畫，20分鐘時間評比和頒獎;
每組比賽小朋友為10人(根據現(xiàn)場情況定)，最終獲勝者3人，獲得精美畫筆一盒;其余7位小朋友活動優(yōu)秀獎;
作畫物料不做限制，小朋友自行選擇風箏、或者白襯衫、白石膏娃娃、畫紙、等等。
未參加比賽小朋友，可以自由選擇物品作畫。
�、莼顒訙蕚�
1、主持人現(xiàn)在組織自愿參加比賽小朋友，組織小朋友選擇繪畫物品，安排座位，開始作畫;
2、繪畫老師負責隨機指導，接受小朋友詢問;
3、比賽40分鐘結束，由3名老師共同給獲獎3名小朋友，頒發(fā)獎品，其余小朋友給優(yōu)秀獎。
(3)小小體能樂園
活動時間： 9:30—11:00 13:00—15:00
地點活動：華陽洞廣場
活動規(guī)則：凡陪同小朋友來景區(qū)游玩家長用手機掃描茅山景區(qū)官方微信賬號，即可免費使用我們游樂設施哦，根據規(guī)則在校比賽中獲勝小朋友還可以免費領取景區(qū)小禮品哦!
�、倩@球小將
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�、鄹郀柗蚓毩晥�
④平衡腳踏車
�、荼｝g球
(4)、活動主題：多彩春天，全城放飛風箏節(jié)
活動時間： 9:30—12:00 13:00—15:30
活動地點：楚王澗草坪廣場
活動形式：①手繪個性化風箏
活動內容：參賽手繪風箏活動游客在規(guī)定10分鐘之內完成風箏繪畫設計工作，繪畫環(huán)節(jié)在現(xiàn)場工作人員指導下進行，游客可以學習和模仿，也可以自己創(chuàng)作。并由現(xiàn)場工作人員投票評出“ 最佳配色獎”和“最具創(chuàng)意獎”。獲獎用戶將會獲得由驢媽媽旅游網提供吉祥物公仔或特色精美禮品一份。(現(xiàn)場需憑訂單號并關注驢媽媽門票微信賬號和茅山景區(qū)官方微信賬號在崇禧萬壽宮草坪廣場領取免費風箏)
示例：(最終以拿到風箏圖案為準)
活動形式：②涂鴉手工風箏
活動內容：驢媽媽報名用戶及持茅山景區(qū)門票游客，可選擇自己動手制作獨一無二手工風箏，在規(guī)定時間內由現(xiàn)場工作人員進行指導，從捆扎風箏結構，到制作風箏畫面，到放飛成功體驗一整個活動流程，享受傳統(tǒng)手工樂趣。最終由現(xiàn)場工作人員評選出風箏小能手和最佳團隊獎，分別贈送不同活動禮品。(現(xiàn)場需憑訂單號并關注驢媽媽門票微信賬號和茅山景區(qū)官方微信賬號在崇禧萬壽宮草坪廣場領取免費風箏)
活動時間： 9:30—12:00 13:00—15:30
活動形式：③風箏放飛
活動內容：帶上自己制作風箏或游客自行購買風箏在活動場地內進行風箏放飛活動，放飛過程不限時間，活動過程中將給風箏放飛最高最穩(wěn)用戶贈送驢媽媽吉祥物公仔或同等價值活動禮品。(現(xiàn)場需憑訂單號并關注驢媽媽門票微信賬號和茅山景區(qū)官方微信賬號在崇禧萬壽宮草坪廣場領取免費風箏)
活動時間：20xx.5.1—20xx.5.3(9:30—12:00 13:00—15:30)
活動形式：④驢媽媽會員日活動—挑戰(zhàn)指壓板
活動內容：繼全民跑男風后，指壓板闖關互動游戲深受廣大粉絲喜歡，參與度極高。驢媽媽會員日指壓板活動規(guī)則：1.關注驢媽媽門票微信賬號參與2.在指壓板上持續(xù)跳繩20個完成該活動用戶將得到驢媽媽提供小禮品一份。
活動方案 篇8
一、指導思想
學生是國家的棟梁，民族的未來，因此學生的素質決定一個民族的將來，必須提高學生的各方面素質。高素質的人才不僅需要豐富的知識，聰明的頭腦，更加需要學生有一個健康的體魄，因此，促進學生身體健康勢在必行，為達到這一目標，在學校領導的大力支持下，結合本班的實際情況在規(guī)定時間內組織開展豐富多彩的課外活動，以豐富校園生活，形成生動活潑的育人環(huán)境。相信通過這一活動一定能激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康、全面發(fā)展。
二、目的意義
課外活動是素質教育的一個重要體現(xiàn)，興趣小組發(fā)揮好了，可以激發(fā)學生的特長，使每個有才能的學生得到最大的發(fā)揮，也可以使學生在更大的空間內得到交流，增強同學之間的感情，豐富他們的精神世界，通過活動，也可以獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，豐富學生的知識面，最終促進學生的全面發(fā)展。
三、具體活動內容
呼啦圈
呼啦圈的`玩法從學生個性需要，設計了五個環(huán)節(jié)：1、單人自主玩圈；2、小組合作玩圈，創(chuàng)編游戲；3、一起玩游戲。讓學生在課堂中玩出興趣，玩出方法，玩出技能，使之盡情地感受運動的樂趣，終身受益。
四、活動口號
“我運動我健康我快樂”
五、學習目標的設計
1、通過練習，熟悉圈的特點，使學生在豐富多彩的呼啦圈活動中鍛煉身體，娛樂身心，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的意識與能力，樹立終身體育思想。
2、嘗試“小組合作學習”的方法要求，并通過自主探索創(chuàng)編游戲，達到啟智、增智，培養(yǎng)和改善學生自編、自練、自評及自我管理？
3、通過小組合作學習培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神和提高競爭意識
4、通過熱身操和放松舞讓學生感受音樂與體育結合帶來的美的享受，提高身體的協(xié)調能力。
六、學習重點、難點
重點：熟悉呼啦圈的特點，作多項不同內容的活動技能，技巧
難點：學生創(chuàng)編游戲的探索過程。
七、學習過程設計
1、本課圍繞呼啦圈這一器材，在教學上優(yōu)化設計，體現(xiàn)一材多教，一物多用的教學思想。課的開始安排了健身操，目的是滿足學生對呼啦圈健美操的向往，同時可利用呼啦圈來加大動作幅度，塑造健美的體形，增強美的姿態(tài)和氣質。
2、創(chuàng)造性嘗試練習。首先是給每位學生一個呼啦圈，讓他們自娛自樂各顯神通地玩。平時我們的課中常會出現(xiàn)這種現(xiàn)象：學生往往對手中的器材非常感興趣，而對教師的講解就不太感興趣，甚至根本無瑕顧及就迫不及待地玩開了。這正是小學生好動的心理特點，他們好奇心強，對新鮮事物易產生興趣，但卻不愿意在活動中受到太多的約束，總是想馬上能親自體驗一下，而課中的玩圈過程正好滿足了學生的這一心理需求。教師應珍惜他們的好奇、好動心，充分給予創(chuàng)造性的遐想，創(chuàng)造性活動的空間，發(fā)揮各類學生的特長，玩中求樂，培養(yǎng)學生一種積極、大膽地參與體育活動的意識與能力。
3、分小組創(chuàng)編游戲，是在前一基礎上的進一步發(fā)揮，在組織上，教師不再是指派式，而是放手讓學生自由結伴，滿足學生的求變心理需要。給學生一個自由發(fā)揮的空間，并嘗試游戲，體驗參與活動的樂趣，使學生的生理、心理及創(chuàng)造力均得到和諧發(fā)展。安排這一內容的指導思想是：游戲本身就來源于生活和實踐，讓我們的學生通過啟智，拓寬思路，抓住活動特點去創(chuàng)編一些更多更好的游戲來培養(yǎng)學生創(chuàng)編游戲的能力。接著老師介紹一個游戲讓學生分小組體驗、競爭，目的是讓學生樹立競爭意識，增強對游戲規(guī)則的認識。這個環(huán)節(jié)是一種很好的培養(yǎng)綜合體育能力的手段，也是連接學生在校、在家、乃至走上社會，自覺、主動參與鍛煉的橋梁。
4、課中的集中展示，給了學生更多的自主空間，也滿足了低年級學生喜歡表現(xiàn)展示的心理，讓學生在輕松、自主的教學活動中學會評價，自我管理、培養(yǎng)學生從小意識到現(xiàn)代社會所必須的合作，競爭意識與能力。
八、教學特色設計
1、練習隊形自主。在組織上設計了“收”“放”相結合的形式，采用散點自主練習，和不對稱的分小組散點、自由圍站等形式，來營造寬松、自由、自主、愉悅的教學環(huán)境，使學生的創(chuàng)意在自主探索中得以施展。
2、注重學生主動發(fā)展。為了更好地培養(yǎng)學生自主發(fā)展、善于探索，關注個體差異，教學中放手讓學生自娛自樂，各顯神通。只要學生不離呼啦圈這一器械，任何玩法都可以，真正給學生一個廣闊的、和諧的、富有生氣的創(chuàng)造天地，使不同層次學生都能展示自己的能力。當教學進入“創(chuàng)編”環(huán)節(jié)時，則體現(xiàn)了合作、創(chuàng)新、探索與挑戰(zhàn)性。教師鼓勵學生在原有“會玩呼啦圈”的基礎上，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)編興趣。真正使趣味、技巧與健身相統(tǒng)一，注重培養(yǎng)學生的能力與合作意識。游戲競賽環(huán)節(jié)則在學生掌握技能的基礎上
3、激勵性的評價。本節(jié)課有其獨特的育人優(yōu)勢，強調“以活動促主動發(fā)展”，在全過程中突出“四重”即重過程、重體驗、重發(fā)展、重評價。強調評價的發(fā)展功能和評價主體的廣泛性，對象的全面性，方法的科學性，形式的多樣性，結果的激勵性�；顒尤^程始終處于民主、開放、和諧氛圍中，本課的特點在于學生各自尋求“玩法”，相互交流，取人之長，玩出味，玩出情，使每個學生的創(chuàng)意潛能得到充分發(fā)展，達到激勵性的評價目的，教師只是組織引導者。
九、活動評價方法
在活動進行到一定時間比如兩個星期或一個月，進行一個小型的比賽，看哪些同學表現(xiàn)得好，并予以表彰獎勵。
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