教學(xué)活動評比方案[精華15篇]

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是解決一個問題或者一項(xiàng)工程，一個課題的詳細(xì)過程。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編整理的教學(xué)活動評比方案，希望對大家有所幫助。

教學(xué)活動評比方案1

各學(xué)校：

　　為加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理論，鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，積極探索行之有效的教學(xué)方法，全面提高教師的教學(xué)能力，根據(jù)中心學(xué)校本學(xué)期工作計劃安排，特舉辦本次活動。為使活動順利完成，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、參賽的對象

　　全鎮(zhèn)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)中青年教師（省骨干教師、省學(xué)科帶頭人除外）。

　　二、活動的時間、地點(diǎn)

　　時間：12月2日（星期五）上午9：0011：00地點(diǎn)：語文---七小多媒體教室數(shù)學(xué)---三小多媒體教室

　　三、活動的.程序、內(nèi)容及要求

　�。ㄒ唬┍荣惓绦�

　　1、各學(xué)校預(yù)賽：各學(xué)校組織預(yù)賽，擇優(yōu)推薦教師參加中心校決賽。

　　2、中心校決賽

　　決賽名額分配為：城區(qū)學(xué)校，每所學(xué)校推薦3名語文教師、

　　3名數(shù)學(xué)教師參賽；農(nóng)村學(xué)校，每所學(xué)校推薦1名語文、1名數(shù)學(xué)教師參賽。請各學(xué)校于12月1日前將參賽教師報名表連同初賽活動方案，評比結(jié)果，總結(jié)材料交中心校辦公室謝楓葉處或發(fā)至郵箱13389808086@189.cn。

　�。ǘ�）比賽內(nèi)容及要求

　　1、本學(xué)期的教材（單冊）中的講讀課文，每個年級每個學(xué)科現(xiàn)場確定12個課題，按1課時進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。原則上要求參賽教師選擇現(xiàn)場指定的本學(xué)期所教學(xué)科的課題撰寫教學(xué)設(shè)計。

　　2、參賽教師只能佩帶文具、教材及教參，其它資料如教案、練習(xí)冊等一律不能帶進(jìn)考場。

　　3、撰寫教學(xué)設(shè)計必須以現(xiàn)代教學(xué)思想和理論為指導(dǎo)，運(yùn)用教學(xué)設(shè)計的理論和方法，分析、研究教學(xué)問題，設(shè)計策略。教學(xué)方法及教學(xué)評價的方法和標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上具有創(chuàng)新性和可操作性。

　　4、撰寫的教學(xué)設(shè)計應(yīng)有完整的教學(xué)過程。各個環(huán)節(jié)的基本要求為：

　�。�1）教學(xué)內(nèi)容；

　�。�2）教學(xué)目標(biāo)（從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)制訂）；

　�。�3）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：從確立的目標(biāo)出發(fā)，認(rèn)真鉆研教材、分清每項(xiàng)內(nèi)容的主次，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，找準(zhǔn)疑點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)健，優(yōu)化教學(xué)過程；

　�。�4）教具、學(xué)具準(zhǔn)備：為創(chuàng)設(shè)情境、增強(qiáng)密度、直觀展示、保證效果，教師要根據(jù)現(xiàn)有條件，恰當(dāng)?shù)剡x用教具，合理運(yùn)用現(xiàn)

　　代化教學(xué)手段；

　�。�5）教法和學(xué)法：要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并注重教學(xué)方法的優(yōu)化組合；

　　（6）教學(xué)過程：教師在設(shè)計教學(xué)過程時要重點(diǎn)突出，對導(dǎo)入環(huán)節(jié)，問題設(shè)計，學(xué)生獲取知識的過程，練習(xí)設(shè)計等都要做到精心設(shè)計；

　�。�7）作業(yè)安排：要有覆蓋性、代表性、典型性、層次性，突出因材施教；

　�。�8）板書設(shè)計：要醒目，突出重點(diǎn)，布局合理，整體感覺規(guī)范；

　　（9）教學(xué)后記（不要求寫內(nèi)容）。

　　四、評獎辦法

　　1、12月3日中心校抽調(diào)學(xué)科評委組成評委會，按照《教學(xué)設(shè)計評比表》進(jìn)行評選；

　　2、評委本著公平、公正的原則進(jìn)行評獎，本次活動設(shè)一、二、三等獎各若干名，城區(qū)學(xué)校另設(shè)團(tuán)體一、二、三等獎；

　　3、對獲獎教師頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品。

教學(xué)活動評比方案2

　　一、活動目的

　　為改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的`有效性，促進(jìn)教師對課程、教材、教法的研究，提升教師專業(yè)發(fā)展水平，經(jīng)研究決定本學(xué)期特開展教師教學(xué)設(shè)計和說課及課件制作比賽活動。

　　二、參賽對象

　　各教研組初選派代表參加

　　三、參賽要求

　　1、本次說課比賽主要從教學(xué)設(shè)計、說課、課件制作三個方面對教師的教學(xué)能力進(jìn)行評比；說課及多媒體課件展示時間每人限15分鐘左右。

　　2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)力求突出職業(yè)教育特色，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)改革理念，大膽創(chuàng)新�！肮�共基礎(chǔ)課”要加強(qiáng)教學(xué)的針對性、實(shí)效性和時代性，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展需要；“專業(yè)課”要體現(xiàn)“五個對接”的職業(yè)教育教學(xué)改革目標(biāo)，倡導(dǎo)教學(xué)方式、方法的創(chuàng)新，注重技能培養(yǎng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

　　3、脫稿演講，輔助媒體應(yīng)用熟練。

　　4、語言精練、術(shù)語準(zhǔn)確；表述生動、語言形象。

　　四、比賽時間

　　20xx年11月中旬每周三教研活動時間

　　五、評委：

　　1、教學(xué)設(shè)計評委：

　　2、說課評委：

　　3、課件制作評委:

　　六、組織聯(lián)絡(luò)：

　　七、獎勵辦法:

　　1、分教研組集體獎和個人三項(xiàng)全能獎、單項(xiàng)一、二、三等獎

　　2、納入教研組和個人年度考核

　　3、教研組集體獎和個人三項(xiàng)全能獎200元，個人單項(xiàng)一、二、三等獎分別為100、60、50元。

教學(xué)活動評比方案3

　　為了促進(jìn)我區(qū)中小學(xué)體育教師進(jìn)一步深入的學(xué)習(xí)《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材與教法，不斷地提高教育教學(xué)能力和體育課教學(xué)質(zhì)量。同時，為一線的中小學(xué)體育教師們提供交流與展示教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果的舞臺，特組織舉辦岳麓區(qū)中小學(xué)體育教師單元（含課時）教學(xué)計劃評比活動，請各學(xué)校體育教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、評比活動時間：20xx年3月

　　二、評比內(nèi)容與要求

　　1、參評的單元（含課時）教學(xué)計劃要能體現(xiàn)《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，經(jīng)本人在教學(xué)實(shí)踐中驗(yàn)證，并且實(shí)用，教學(xué)效果良好，有廣泛的借鑒和參考價值。

　　2、本次單元（含課時）教學(xué)計劃的設(shè)計與參評，均為室外體育實(shí)踐課，以田徑、體操、球類、武術(shù)教材為主。

　　3、依據(jù)《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)體系，以某一教材為切入點(diǎn)，根據(jù)教材的難易度和教學(xué)對象的學(xué)情，確定本單元的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，并科學(xué)合理的安排教學(xué)課時數(shù)，從而形成單元的教學(xué)計劃。

　　4、上報參評的單元教學(xué)計劃，必須要有單元教學(xué)計劃的設(shè)計思路，每課時要有課時教學(xué)計劃（單元教學(xué)計劃安排有多少課時數(shù)，必須寫出多少課時的教案。注：撰寫單元中的課時教案，可搭配其它項(xiàng)目的輔助教材）,按照人的認(rèn)識規(guī)律和動作技能形成的'規(guī)律，將單元教學(xué)的目標(biāo)和重難點(diǎn)，由易到難、由簡到繁，逐級分解到課時，要求承上與啟下銜接連貫，直至單元教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

　　5、上報參評的內(nèi)容包括：單元教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃設(shè)計思路（文字描述）、單元內(nèi)涉及的所有課時的教案（單元安排了幾個課時就必須有幾篇完整的教案）。

　　三、參賽報名要求與評獎方法

　　1、參賽人員要求：

　�。�1）本次單元教學(xué)計劃比賽要求全區(qū)各中小學(xué)專職體育教師必須參加，參與情況和評比結(jié)果將作為年終先進(jìn)個人評定的考核項(xiàng)目之一；

　　（2）區(qū)體校體育教師培訓(xùn)班學(xué)員參加本次單元計劃評比將計入培訓(xùn)學(xué)時，評比結(jié)果作為培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考核的一項(xiàng)成績。

　　2、參賽報送要求：單元教學(xué)計劃格式可參照附件中的樣表，也可自行設(shè)計，實(shí)用為主，要求文字術(shù)語準(zhǔn)確，書寫規(guī)范，圖表清晰，標(biāo)點(diǎn)符號、計量單位使用正確，標(biāo)題小三號、正文五號宋體字。參賽教師上報參評資料時只需交電子文稿1份，電子文稿用Word編輯為doc格式文檔。并于20xx年3月15日前發(fā)送至體校公共郵箱tixiao123@126.com。

　　3、本次評比活動將組織專家評審出一、二等獎，并于年終總結(jié)會時進(jìn)行表彰和獎勵。同時選拔前五名推送至市教科研參評由中國教育學(xué)會體育與衛(wèi)生分會、十四城市學(xué)校體育研究會組織的第一屆中小學(xué)《體育（與健康）課程》單元(含課時)教學(xué)計劃評比活動。

　　四、報送地址與聯(lián)系方式

　　報送地址：岳麓區(qū)業(yè)余體校聯(lián)系人：吳從斌

　　郵箱：tixiao123@126.com13379338@qq.com五、未盡事宜、另文通知

　　岳麓區(qū)教育局岳麓區(qū)業(yè)余體校20xx年2月24日

教學(xué)活動評比方案4

　　一學(xué)期來，集團(tuán)各單位廣大的管理者和教師扎根教育教學(xué)一線，潛心服務(wù)于中欣學(xué)子的健康、快樂、智慧成長，積淀了豐富的.經(jīng)驗(yàn)，為科學(xué)總結(jié)并予以及時推廣，特組織本次活動。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

　　一、征文對象：

　�、奔瘓F(tuán)各單位中層以上干部；

　�、哺鲉挝�45周歲以下學(xué)科教師

　　二、征文要求：

　�、敝黝}：各單位中層以上干部圍繞“凝心聚力，帶好團(tuán)隊(duì)”主題撰寫個人一學(xué)期來管理心得；其他老師可圍繞自己的微型課題或自己個人最有心得的學(xué)期教育教學(xué)實(shí)踐體會有撰寫。

　�、矁�(nèi)容：所撰必須是個人真實(shí)和體會，只寫真話、真事，不講空話、假事，更不得抄襲或剽竊，如有弄虛作假將予以通報批評。

　　⒊格式：左上角注明“中欣教育集團(tuán)20142015學(xué)年度第一學(xué)期教育隨筆征文”標(biāo)題小二號黑體；作者單位及姓名三號楷體；正文一級標(biāo)題小四號黑體，二級小標(biāo)題小四號楷體，內(nèi)容小四號宋體；字間距為正常，行間距原則為20。具體請見所附格式樣例。

　�、醋�?jǐn)?shù)：以15003000字為宜。

　�、禃r間：截止時間為2月12日，由各單位先期審核后打包發(fā)送電子稿及紙質(zhì)稿，各單位中層以上干部必須每人一篇，其他學(xué)科教師上交數(shù)量不得少于本單位45周歲以下學(xué)科教師數(shù)量的90%。

　�、对u獎：集團(tuán)將組織專家對所有論文進(jìn)行評審，分管理組和教師組分別設(shè)一、二、三等獎各若干名，給予適當(dāng)精神和物質(zhì)獎勵，優(yōu)秀征文的經(jīng)驗(yàn)做法擬在集團(tuán)內(nèi)推廣。

教學(xué)活動評比方案5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“教育局20xx年教研工作安排意見”為指導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，以“創(chuàng)建有效課堂”為載體，以課堂教學(xué)技能比武為平臺，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)技能，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、活動目的

　　通過此次“教學(xué)設(shè)計（含課件）現(xiàn)場撰寫（制作）”評比活動，促使全體教師進(jìn)一步更新教育觀念，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、訓(xùn)練教學(xué)基本功，提高教師的課堂教學(xué)設(shè)計水平，提升課堂教學(xué)的有效性和現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用水平。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為確保本次活動的扎實(shí)開展，成立“教學(xué)設(shè)計（含課件）現(xiàn)場撰寫”評比活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體人員如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　活動安排

　　評比活動分為兩個階段、4個學(xué)科組進(jìn)行。學(xué)校層面進(jìn)行校內(nèi)分學(xué)科組通過開展同課異構(gòu)教學(xué)設(shè)計的形式評比，選拔推薦優(yōu)勝者參加輔導(dǎo)站決賽。輔導(dǎo)站層面以“分學(xué)科組進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué)設(shè)計”的形式開展鎮(zhèn)級決賽活動，并評出一、二等獎進(jìn)行表彰獎勵，一等獎4名，二等獎4名，共獎勵8名。

　　第一階段：學(xué)校選拔賽（6月13日---6月17日）

　　各學(xué)校在本校層面分語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、藏語文組心小學(xué)）四個學(xué)科組，在本學(xué)科組內(nèi)通過“同課異構(gòu)”的形式，現(xiàn)場抽簽決定授課內(nèi)容，限時（在90分鐘內(nèi)）完成對指定授課內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計（含課件），設(shè)計完成后參賽教師現(xiàn)場展示教學(xué)設(shè)計及配套課件，學(xué)校組織評委現(xiàn)進(jìn)行場評比選拔出優(yōu)勝者。

　　各校選拔上報優(yōu)勝者的具體名額為：

　　心小學(xué)：語文組、數(shù)學(xué)組、英語組各選送1名優(yōu)勝者參加輔導(dǎo)站決賽；藏語文組在本學(xué)校組織評比后將優(yōu)勝者名單直接報輔導(dǎo)站獎勵。

　　坡小學(xué)：語文組、數(shù)學(xué)組、英語組各選送1名優(yōu)勝者參加輔導(dǎo)站決賽；溝小學(xué)：語文組、數(shù)學(xué)組、英語組三組中選送1-2名優(yōu)勝者參加輔導(dǎo)站決賽；

　　各村學(xué)：采取自愿在各自片區(qū)完校參加選拔賽

　　各校選拔推薦優(yōu)勝者參加輔導(dǎo)站決賽的'名單及參賽學(xué)科情況務(wù)必于6月17日下午2點(diǎn)前報輔導(dǎo)站。

　　第二階段：輔導(dǎo)站決賽（6月21日8:00開始）

　　輔導(dǎo)站在小學(xué)按語文組、數(shù)學(xué)組、英語組，通過“同課異構(gòu)”的方式，分組進(jìn)行現(xiàn)場抽簽決定授課內(nèi)容，限時（在90分鐘內(nèi)）完成對指定授課內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計（含課件），設(shè)計完成后參賽教師現(xiàn)場展示教學(xué)設(shè)計及配套課件，輔導(dǎo)站組織評委進(jìn)行現(xiàn)場評比，評選出獲獎?wù)摺?/p>

　　評分規(guī)則及獎勵措施：分組對各組參賽選手全體評委現(xiàn)場打分，以去掉一個最高分，一個最低分后的合計得分的平均值為最終得分，按最終得分的高低排名，各參賽學(xué)科組第1名設(shè)為一等獎，第2名為二等獎。獲獎教學(xué)設(shè)計將刊登在輔導(dǎo)站出版的教研論壇上，獎勵按《教育輔導(dǎo)站教育教學(xué)工作考核獎懲實(shí)施辦法》的有關(guān)條款執(zhí)行，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

　　四、評委安排：

　　1、評委組成：共6人，其中小學(xué)三校教導(dǎo)主任3名，輔導(dǎo)站3名。如若評委有自己的教學(xué)設(shè)計且遇到自己的教學(xué)設(shè)計打分時回避。

　　2、要求：各評委于6月21日早上7:30分到輔導(dǎo)站報到并準(zhǔn)時參加評委會議，有事需請假者提前向輔導(dǎo)站打招呼，無故不準(zhǔn)缺席。

　　3、評分參考標(biāo)準(zhǔn)：

　�。�1）教學(xué)設(shè)計（80％）：目標(biāo)定位是否正確，教學(xué)過程層次是否清楚，教學(xué)手段是否合理，教學(xué)任務(wù)是否完成，是否體現(xiàn)新課程理念，是否體現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，是否有效提高課堂教學(xué)效率等。

　�。�2）課件制作（20％）：是否符合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)需要，是否緊密結(jié)合教學(xué)設(shè)計，是否有助于教學(xué)，媒體運(yùn)用是否合理，界面是否美觀大方，操作使用是否便捷明了等。

　　五、具體要求：

　　1、教學(xué)設(shè)計（含課件）必須是自己設(shè)計、制作，體現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，嚴(yán)禁直接抄襲、下載（不做自己加工處理）或他人替代，如若照搬照抄，一經(jīng)查實(shí)，將取消評比資格。

　　2、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計期間將禁止使用通訊工具（手機(jī)、在線QQ等），以防他人替代。

　　3、參賽選手教學(xué)設(shè)計完成后立即打印或復(fù)印設(shè)計稿一式2份交評委組，供評委交換評審。

教學(xué)活動評比方案6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實(shí)體現(xiàn)新課程教學(xué)理念的要求，促進(jìn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教師備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升我校教學(xué)常規(guī)管理水平。

　　特訂定本方案。

　　二、參評對象：

　　花橋中學(xué)政史地組所有任課教師。

　　三、評選條件：

　　所有教師的教學(xué)反思，必須是本學(xué)期的教學(xué)反思。教學(xué)反思內(nèi)不得有缺、損、補(bǔ)，不允許用舊教學(xué)反思或他人教學(xué)反思代替。

　　四、獎勵辦法:

　　1、獎項(xiàng)設(shè)置：人數(shù)8人等次及名額一等獎（人）1人二等獎（人）2人三等獎（人）2人、

　　2、獎勵：此次活動屬教師技能竟賽，一等獎200元，二等獎150元，三等獎100元。不送交的`不評比，并按未參加教研活動扣錢。

　　五、評比細(xì)則：

　　結(jié)合學(xué)校要求加注明要點(diǎn)如下。

　　（1）教學(xué)反思完整，無缺頁、補(bǔ)頁；

　�。�2）教學(xué)反思書寫工整、格式正確、設(shè)計精當(dāng)；

　�。�3）有真情實(shí)感；

　�。�4）適合本學(xué)科特點(diǎn)；

　　（5）對今后教學(xué)有益

　　（6）具有很強(qiáng)的個性。

　　五、活動時間：

　　20xx年12月29日

教學(xué)活動評比方案7

　　為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，深化"減負(fù)增效"的研究主題,促進(jìn)教師的專業(yè)成長，我們于本學(xué)期組織學(xué)校教育教學(xué)論文評比活動�；顒泳唧w要求如下：

　　一、參加對象：全體課任教師

　　二、選題要求

　　論文選題要求圍繞“減負(fù)增效”主題，開展本學(xué)科熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題研究，倡導(dǎo)開展相關(guān)問題的深化研究。

　　推薦論文主題：教與學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變；教學(xué)材料的創(chuàng)生與有效使用；學(xué)生良好心理品質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng)；教具或媒體的使用與專用教室的管理；教與學(xué)的評價研究等.

　　建議:選題時應(yīng)側(cè)重于自己感觸最多的問題或正在研究的課題.

　　三、格式要求

　　1.論文格式：（1）論文題目 （2）內(nèi)容摘要 （3）正文 （4）參考文獻(xiàn)。

　　2.論文A4紙、宋體、標(biāo)題小三號、正文小四號、行距固定值20磅

　　四、內(nèi)容要求

　　教學(xué)論文應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)性、前瞻性、學(xué)科性、實(shí)踐性。論文寫作要求主題集中、言之有物。字?jǐn)?shù)以不超過5000字為宜。引用別人原始資料的觀點(diǎn)、信息、文字、數(shù)據(jù)等應(yīng)做標(biāo)注。

　　五、活動步驟

　　第一階段：（2月27日前）完成選題、列好提綱、形成初稿，于2月27日前上傳FTP/教科室。

　　第二階段：（3月25日前）定稿，按要求設(shè)置，于3月25日前上傳FTP

　　第三階段：（4月10日前）完成評選。評出優(yōu)秀論文參加縣級比賽。

　　教科室

教學(xué)活動評比方案8

　　為提高教師教學(xué)設(shè)計能力和課件制作水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，深化課程改革，學(xué)校決定舉行優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計評比活動。

　　一、活動對象

　　全校各學(xué)科專任教師

　　二、活動時間

　　20xx年12月

　　三、活動要求

　　1、教案要求

　　教案應(yīng)該力求體現(xiàn)“三性一特色”，即：規(guī)范性、科學(xué)性、先進(jìn)性和突出課堂教學(xué)改革的特色。

　　（1）規(guī)范性

　　教學(xué)目標(biāo)：體現(xiàn)知識、技能、情感態(tài)度價值觀“三維”教學(xué)目標(biāo)。

　　目標(biāo)制定的依據(jù)：學(xué)情分析、教材分析

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破。

　　課時設(shè)計：課時安排要求合理。

　　教學(xué)策略：教學(xué)方法及教學(xué)媒體。

　　教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖、可能出現(xiàn)的問題及對策。

　　板書設(shè)計：新穎、明確、簡潔。

　　課后小結(jié)：思得、思失、思改。

　�。�2）科學(xué)性

　�。�1）教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語言準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實(shí)際。

　�。�2）教案中既能體現(xiàn)傳授知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性、多樣化。

　　（3）先進(jìn)性

　�。�1）教案能很好地反映本學(xué)科的知識特點(diǎn)，適時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，做到教書育人有機(jī)結(jié)合。

　�。�2）能恰當(dāng)合理地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，以學(xué)生為主體，突出自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)課改的基本理念。

　　（3）教案要能有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和求異思維的培養(yǎng)，教學(xué)過程能體現(xiàn)師生互動的活動空間，并能注重學(xué)生的'個性發(fā)展。

　�。�4 ）突出課改特色

　　①合作學(xué)習(xí) ②自主學(xué)習(xí) ③探究學(xué)習(xí) ④信息技術(shù)與學(xué)科整合 ⑤增強(qiáng)德育教育實(shí)效性

　　2、作品必須是原創(chuàng)的。

　　3、將作品壓縮打包發(fā)至學(xué)校教研郵箱lphhzxjy@163。com。

　　四、評比及設(shè)獎辦法

　　1、由抽調(diào)教師組成評委小組秉著公平、公正的原則嚴(yán)格按照《優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計評比標(biāo)準(zhǔn)》對參評作品打分，按得分高低評定獲獎等次。

　　2、評選優(yōu)秀課件設(shè)計一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名、優(yōu)秀獎若干名，并對獲獎教師予以獎勵。

　　優(yōu)秀教案評比標(biāo)準(zhǔn)

　　1、（20分）書寫整齊、圖表規(guī)范、板書設(shè)計科學(xué)合理。

　　2、（20分）教學(xué)設(shè)計能體現(xiàn)教學(xué)全過程，對課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。

　　3、（20分）教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語言準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實(shí)際。

　　4、（15分）教案中既能體現(xiàn)傳授知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性。

　　5、（15分）以學(xué)生為主體，突出自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)課改的基本理念。

　　6、（10分）能恰當(dāng)合理地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

教學(xué)活動評比方案9

　　平羅城關(guān)七小優(yōu)秀教案評選活動實(shí)施方案

　　20xx。11

　　城關(guān)七小開展優(yōu)秀教案評選活動安排

　　一、評比活動的意義：

　　備好課是上好課的'重要前提，優(yōu)秀教案是高效上課的重要抓手和載體。繼續(xù)深化常規(guī)管理提高青年教師、薄弱教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，以評促教，以評促研，以評促改。通過評比，促進(jìn)廣大教師自覺更新教育理念，積極構(gòu)建“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂，努力優(yōu)化教學(xué)過程，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 二、指導(dǎo)思想

　　堅持求真務(wù)實(shí)思想和效能化原則，以課程方案為指導(dǎo)，以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明為準(zhǔn)繩，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，以提升課堂教

　　學(xué)育人效能為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以優(yōu)秀教案評選為抓手，拉動學(xué)校常規(guī)教學(xué)研究環(huán)節(jié)的深化、細(xì)化、精致化。通過有效推廣學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教育質(zhì)量提升。堅持源于課堂實(shí)踐，優(yōu)中選優(yōu)，持續(xù)完善的原則，確保征集教案精益求精、實(shí)用好用。 三、參評人員：一至六年級。 四、 評選科目：語文和數(shù)學(xué)學(xué)科 五．評比時間：20xx年11月26日。 六、評比人員：

　　語文組：余國峰 張海霞 楊翠芬； 數(shù)學(xué)組：余國峰 楊翠芬 周 麗 匯 總：李曉莉 七、評選細(xì)則

　　、

　　為了全面推進(jìn)課程實(shí)施，提升教學(xué)效能，深化特色品牌建設(shè)，大面積提教學(xué)質(zhì)量，特制定學(xué)校實(shí)施方案如下：

　　一、重要意義

　　備好課是上好課的重要前提，優(yōu)秀教案是高效上課的重要抓手和載體。繼續(xù)深化常規(guī)管理“學(xué)、查、糾”活動，堅持規(guī)范與

教學(xué)活動評比方案10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為大力實(shí)施教育信息化工程，深入探究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用，切實(shí)提高我校教師的信息素養(yǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力，根據(jù)包河區(qū)教育體育局“關(guān)于開展包河區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合教學(xué)評比活動的通知”精神，特制定我�，F(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合教學(xué)評比活動方案。

　　二、參評對象

　　全體在編在職教師

　　三、評比考察點(diǎn)

　　重點(diǎn)考察教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、實(shí)現(xiàn)與學(xué)科教學(xué)整合的能力，即在教學(xué)中使用“班班通”設(shè)備的能力及利用網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)的能力。

　　四、比賽內(nèi)容

　　1、教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)

　　2、現(xiàn)場課件制作

　　五、活動程序

　�。ㄒ唬┏踬惏才牛�

　　初賽時間為20xx年4月，各校區(qū)分教研組組織進(jìn)行，按教研組教師總數(shù)的`15%比例確定推薦名額。各校區(qū)教研組于4月2日前將本組比賽方案報至校區(qū)教導(dǎo)處，在各校區(qū)教導(dǎo)處指導(dǎo)下做好初賽工作；4月28日前將組內(nèi)比賽結(jié)果和推薦教師報至校區(qū)教導(dǎo)處。

　　（二）決賽安排：

　　決賽時間為20xx年5月，學(xué)校成立評委組組織評比工作，按教師總數(shù)的6%比例確定推薦名額參加區(qū)級比賽（20xx年10月進(jìn)行）。

　�。ㄈ�）現(xiàn)場課件制作安排：

　　現(xiàn)場課件制作時間為20xx年6月5日，由學(xué)校統(tǒng)一公布課題，每位老師在100分鐘內(nèi)制作一個課堂教學(xué)使用課件，學(xué)校組織評比。

　　六、獎項(xiàng)設(shè)置

　　1、課件單項(xiàng)獎：現(xiàn)場課件制作設(shè)一、二、三等獎。

　　2、教學(xué)綜合獎：依據(jù)教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、現(xiàn)場課件制作三項(xiàng)成績總和設(shè)一、二等獎。

　　附件1、區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合課堂教學(xué)評比評價表

　　附件2、區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合現(xiàn)場課件制作評比評價表

　　xx小學(xué)

教學(xué)活動評比方案11

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了激發(fā)我校廣大特崗教師深入探究新課改理念，潛心課改實(shí)踐的激情，全面提高教育科研能力，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，我校開展特崗教師教學(xué)設(shè)計評比活動，引導(dǎo)教師從教學(xué)的現(xiàn)實(shí)情景和客觀條件出發(fā)，將理論和實(shí)際緊密結(jié)合，對教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)習(xí)慣、教學(xué)方式以及教學(xué)評價進(jìn)行反思和調(diào)整，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

　　二、活動目的

　　1、促進(jìn)教師努力構(gòu)建實(shí)效、和諧、自然、本真的教學(xué)課堂，體現(xiàn)以生為本的理念，關(guān)注學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的.生成過程。

　　2、促進(jìn)我校教師將新課程的理論與自己的課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率。

　　3、為教師的成長和交流教育思想搭建舞臺。

　　三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：崔校長

　　副組長：張校長

　　組員：張主任孫主任許主任閆主任劉主任

　　四、參賽對象

　　全體特崗教師

　　五、活動安排

　　1、時間：20xx年6月(具體活動時間另行通知)

　　2、地點(diǎn)：校會議室

　　3、內(nèi)容：

　　教學(xué)設(shè)計是教師在授課前的教學(xué)方案，它是體現(xiàn)教師的備課情況，直接影響教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，關(guān)系到一堂課的質(zhì)量，教學(xué)設(shè)計在教學(xué)活動中起著非常關(guān)鍵的作用。因此，每位特崗教師上交所授一門課程的完整教案設(shè)計，如果同時教授若干門課程，可自行選擇一門課的教案參評。

　　六、評比要求

　　教學(xué)設(shè)計要符合三維目標(biāo)、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，明確教學(xué)目標(biāo)，專業(yè)課程技能突出;體現(xiàn)過程與環(huán)節(jié)設(shè)計;教案規(guī)范，能體現(xiàn)教師個體的教學(xué)特色;教學(xué)方法選擇得當(dāng);教學(xué)時間、教學(xué)手段合理，體現(xiàn)教學(xué)反思。

　　七、成績評定

　　按照評委打分成績，去掉一個分和一個最低分平均確定。

　　八、設(shè)獎安排

　　一等獎：1人

　　二等獎：

　　三等獎：2人3人

教學(xué)活動評比方案12

　　秉持“為每一位學(xué)生成才打好基礎(chǔ)，為每一位教師發(fā)展搭建平臺”辦學(xué)理念，聚焦課堂教學(xué)，打造高效課堂，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展是我們的不懈追求。為此，學(xué)校定于四月下旬舉行20xx年江松一中中青年教師教學(xué)大獎賽，旨在深化教研組校本主題研修，營造濃郁的`教學(xué)研究氛圍，推進(jìn)星級教研組建設(shè)，提升中青年教師的課堂教學(xué)水平。

　　一、具體要求與安排：

　　1、參賽條件：年齡在四十五周歲以下，五年教齡以上教師。

　　2、參賽人數(shù)：語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各兩名，其他學(xué)科各一名教師。

　　3、組別設(shè)立：為體現(xiàn)課堂教學(xué)的差異性，本次教學(xué)大獎賽按文、理科分別評獎，即語文、英語、政治、歷史、地理、藝術(shù)為文科組別；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生命科學(xué)、信息科技、體育為理科組別。

　　4、獎勵方式：分別設(shè)立一等獎，二等獎，三等獎；獲得教學(xué)獎教師給予證書及適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，并把結(jié)果計入其所在教研組的星級考核。

　　二、評委組成：

　　評委由特級教師、區(qū)首席教師、區(qū)學(xué)科名師及學(xué)校課題組、校長室等組成，具體名單如下：

　　文科評委——z

　　理科評委——z

　　總評委——z

　　三、時間安排：

　　1、第10周各教研組利用教研活動時間集體磨課，精心設(shè)計教案；授課教師上交比賽教案（電子稿）

　　2、第11周分文科、理科進(jìn)行教學(xué)評比

　　3、第13周進(jìn)行教學(xué)評比總結(jié)、表彰

　　四、比賽地點(diǎn)：

　　6號樓101錄播教室

教學(xué)活動評比方案13

　　為提高教師教學(xué)設(shè)計能力和課件制作水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，深化課程改革，學(xué)校決定舉行優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計評比活動。

　　一、活動對象

　　全校各學(xué)科專任教師

　　二、活動時間

　　_____年_______月

　　三、活動要求

　　1、教案要求：

　　教案應(yīng)該力求體現(xiàn)“三性一特色”，即：規(guī)范性、科學(xué)性、先進(jìn)性和突出課堂教學(xué)改革的特色。

　　（1）規(guī)范性

　　教學(xué)目標(biāo)：體現(xiàn)知識、技能、情感態(tài)度價值觀“三維”教學(xué)目標(biāo)。

　　目標(biāo)制定的依據(jù)：學(xué)情分析、教材分析

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破。

　　課時設(shè)計：課時安排要求合理。

　　教學(xué)策略：教學(xué)方法及教學(xué)媒體。

　　教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖、可能出現(xiàn)的問題及對策。

　　板書設(shè)計：新穎、明確、簡潔。

　　課后小結(jié)：思得、思失、思改。

　�。�2）科學(xué)性

　　教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語言準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實(shí)際。

　　教案中既能體現(xiàn)傳授知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性、多樣化。

　�。�3）先進(jìn)性

　　教案能很好地反映本學(xué)科的知識特點(diǎn)，適時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，做到教書育人有機(jī)結(jié)合。

　　能恰當(dāng)合理地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，以學(xué)生為主體，突出自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)課改的基本理念。

　　教案要能有利于學(xué)生的.創(chuàng)新精神和求異思維的培養(yǎng)，教學(xué)過程能體現(xiàn)師生互動的活動空間，并能注重學(xué)生的個性發(fā)展。

　　突出課改特色。

　　①合作學(xué)習(xí)

　�、谧灾鲗W(xué)習(xí)

　�、厶骄繉W(xué)習(xí)

　�、苄畔⒓夹g(shù)與學(xué)科整合

　　⑤增強(qiáng)德育教育實(shí)效性

　　2、作品必須是原創(chuàng)的。

　　四、評比及設(shè)獎辦法

　　1、由抽調(diào)教師組成評委小組秉著公平、公正的原則嚴(yán)格按照《優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計評比標(biāo)準(zhǔn)》對參評作品打分，按得分高低評定獲獎等次。

　　2、評選優(yōu)秀課件設(shè)計一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名、優(yōu)秀獎若干名，并對獲獎教師予以獎勵。

　　優(yōu)秀教案評比標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、（20分）書寫整齊、圖表規(guī)范、板書設(shè)計科學(xué)合理。

　　2、（20分）教學(xué)設(shè)計能體現(xiàn)教學(xué)全過程，對課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。

　　3、（20分）教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語言準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實(shí)際。

　　4、（15分）教案中既能體現(xiàn)傳授知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性。

　　5、（15分）以學(xué)生為主體，突出自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)課改的基本理念。

　　6、（10分）能恰當(dāng)合理地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

教學(xué)活動評比方案14

　　一、活動主題

　　打磨精致課堂促進(jìn)教師成長

　　二、指導(dǎo)思想

　　近三年，門南小學(xué)新引進(jìn)了一批優(yōu)秀的青年教師。為鼓勵青年教師努力鉆研業(yè)務(wù)，盡快成為教學(xué)骨干，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展，我校將于2xxxx年10月開展青年教師課堂教學(xué)評比活動。

　　三、活動目標(biāo)

　　以課堂教學(xué)評比活動為載體，進(jìn)一步提高青年教師解讀教材、駕馭課堂、調(diào)控學(xué)生的能力。

　　四、參賽人員

　　近三年進(jìn)校的`青年教師

　　五、評委設(shè)置

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　評審小組：

　　語文：

　　數(shù)學(xué)：

　　英語、美術(shù)、體育：

　　六、獎勵項(xiàng)設(shè)置

　　各學(xué)科分設(shè)一、二等獎，獎次名額依授課質(zhì)量設(shè)定。

教學(xué)活動評比方案15

　　一、評比目的

　　教案是教師組織教學(xué)和課堂教學(xué)設(shè)計最基本的也是最重要的教學(xué)文件之一，是上課的必備教學(xué)文件，通過教案評比，督促每位教師上好每節(jié)課，上好課就得先備好課，備課其實(shí)是收集上課案例、素材、設(shè)計課堂教學(xué)活動的過程，備課過程最終體現(xiàn)在教案設(shè)計上，通過教案評比給大家提供一個相互學(xué)習(xí)、相互展示的平臺，從而促進(jìn)教學(xué)效果的`提升。

　　二、參賽對象

　　信息工程系全體教職工

　　三、基本要求

　　1、教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，難易適中，切合學(xué)生實(shí)際。

　　2、教案格式規(guī)范，環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學(xué)全過程，對課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用，可以有必要的板書設(shè)計，要有課后反思。

　　3、教案在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面要體現(xiàn)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性和多樣化。

　　4、教案能體現(xiàn)能力培養(yǎng)，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力和創(chuàng)新思考的能力。

　　5、教學(xué)過程的設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，能體現(xiàn)師生互動的活動空間，突出以學(xué)生為主體，探究性學(xué)習(xí)的方式。

　　四、評審程序

　　1、20xx.5.18-20xx.5.25準(zhǔn)備階段

　　每位教師準(zhǔn)備一個2學(xué)時的教案，電子板，內(nèi)容可根據(jù)自己本學(xué)期所代課程設(shè)計。

　　2、20xx.5.26-20xx.6.15評審階段

　　組織專家組評選出一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%，給予獎勵。

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