【優(yōu)】寒假讀書活動方案15篇
為了確保事情或工作科學有序進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編收集整理的寒假讀書活動方案，希望對大家有所幫助。
寒假讀書活動方案1
我們在抗疫的戰(zhàn)斗中迎來不平凡的20xx年寒假。頑強抗擊病魔，學習永不停止！為了讓同學們度過一個充實而有意義的寒假，學校精心設計了寒假實踐活動方案，希望家長們堅持陪伴與監(jiān)督，督促孩子持續(xù)學習。同學們要認真做好假期自學，自覺鍛煉身體，參加實踐活動，充實自己，提升自己，做一個全能型的“博陽小行星”。
一、制定寒假計劃——合理安排，自覺執(zhí)行
好計劃是成功的開始。同學們和家長共同制定一份詳實可行的寒假活動計劃，合理安排寒期的生活、學習、鍛煉等活動，行動計劃要以表格形式工整地寫下來，并嚴格執(zhí)行。把制定好的計劃拍照發(fā)到班級群。
二、博悅小行星——認真讀書，寫好讀后感
�。ㄒ唬┵徺I圖書：希望家長根據(jù)自己孩子所讀年級，參照學校根據(jù)現(xiàn)行教材推薦的下列不同年級的書目，到書店或網(wǎng)上購買2至5本圖書。購買時注意出版社及作者，要求孩子認真閱讀。推薦閱讀的書目如下：
（二）認真讀書：讀有所感，閱讀所推薦的.書籍后，認真寫出2~3篇讀后感。要先打草稿，反復修改好后就抄到作文本上，新學期開學后統(tǒng)一抄到學校統(tǒng)一發(fā)的作文紙上上交，學校在開學后進行評比、展覽，優(yōu)秀作文學校將推薦給出版社編輯成作文書。
�。ㄈ┯H子閱讀：建議父母能參與到孩子的閱讀中來，一起進行親子閱讀，營造一個溫馨的書香家庭，讓孩子感受閱讀的快樂。請每位家長上傳一張“親子閱讀”照片到班級群。
三、學習小行星——鞏固舊知，提高素養(yǎng)
同學們要有計劃地認真完成寒假作業(yè)，新學期開學報名時，各班統(tǒng)一回收，學校對優(yōu)秀作業(yè)者進行評比表彰。同時要按照老師的要求，認真復習本學期的內(nèi)容，開學后學校將進行語數(shù)英學科素養(yǎng)監(jiān)測。
四、傳承小行星——觀影傳承，培育情操
1、請家長陪孩子到影院或家庭網(wǎng)絡電視觀看《閃閃的紅星》《黃繼光》《小兵張嘎》《鐵道英雄》《中國醫(yī)生》《大決戰(zhàn)》《國家命運》《平凡英雄》《航拍中國》等愛國主義影視劇，重溫老一輩革命家救國救民的光輝歷史，感受革命英雄愛國愛民、艱苦奮斗、不屈不撓的革命精神，感受大美中國的錦繡河山，讓孩子們的心靈得到洗禮。并把照片發(fā)給班主任。
2、傳承傳統(tǒng)文化。以春節(jié)、元宵為契機，書寫春聯(lián)，剪紙，設計過節(jié)的燈籠、中國結等物品，參與過節(jié)食品制作，體驗傳統(tǒng)文化，享受傳統(tǒng)文化的熏陶。并把活動視頻或照片發(fā)給班主任。
五、游學小行星——擁抱自然，感受變遷
如果疫情有好轉(zhuǎn)，有條件的家長，在做好防護情況下，陪同孩子到區(qū)內(nèi)或者桂林市周邊旅游，讓孩子飽覽大自然和社會的巨變，培育孩子熱愛祖國、熱愛自然的情感。外出游玩的孩子上傳一張活動照片到班主任處。
寒假讀書活動方案2
一、指導思想
“腹有詩書氣自華”，被譽為“唐宋八大家之一”的蘇軾告訴我們讀書會令人產(chǎn)生的美好變化；著名教育家蘇霍姆林斯基也說過：“讓學生變聰明的方法不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀再閱讀。”所以我們僅憑學會幾本教材是遠遠不夠的，必須讀好書，多讀書，廣泛涉獵，日積月累，才能厚積薄發(fā)。在此思想引領下，根據(jù)學校的實際，以"讀經(jīng)典好書，寫一手好字"這一主題，我們一起走出教科書的桎梏，感受閱讀的'快樂，體驗文質(zhì)兼美的文章魅力，激發(fā)閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
二、活動主題
讀經(jīng)典好書 寫一手好字
三、活動時間
20xx年寒假
四、活動對象
全校學生
五、活動內(nèi)容
活動一：快樂書寫
每個學生堅持每天練字半小時，有條件的學生家長拍照打卡至班級群。開學第一周，每個學生上交一幅寫字作品，參加開學后學校組織的優(yōu)秀讀書札記評選活動（班級選出至少6幅上交學校）。同時，每班班主任評出“書寫之星”和“進步之星”各2名。
活動二：古詩詞誦讀
參考以下的古詩詞必讀書目或唐詩300首，利用假期時間選擇你喜歡的詩詞背下來，積累古詩文閱讀量。誦讀要求如下：
一二年級完成3篇誦讀，三四年級完成5篇誦讀，五六年級完成8篇誦讀。
利用班級微信群，家長上傳學生誦讀視頻，班主任做好收集工作，精選視頻發(fā)回川山小學班主任群作讀書活動材料；
新學期，班主任評選出本班“誦讀之星”、“進步之星”，評選人數(shù)依照本班實際情況而定。
活動三：開心閱讀
制作“采蜜集”
參考以下的推薦書目，選擇一本適合自己的書籍認真閱讀，每天讀書時間低年級不少于30分鐘，中高年級不少于50分鐘。三到六年級學生用自己喜歡的筆記本建立一本"采蜜集"，將你在閱讀書籍時讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的心得體會等記錄下來。具體要求如下：
三到四年級不少于10篇，五到六年級不少于12篇。
新學期第一周，班級選出優(yōu)秀讀書筆記作業(yè)（最少按班級人數(shù)20%上交），參加開學后學校組織的優(yōu)秀讀書札記評選活動。
制作手抄報、思維導圖
將自己在假期里閱讀的書籍，選擇你感興趣的內(nèi)容，制作成“讀書小報”手抄報或者思維導圖，每個學生至少完成1篇。
新學期第一周，班級選出優(yōu)秀作品（最少按班級人數(shù)20%上交），參加開學后學校組織的優(yōu)秀讀書札記評選活動。
閱讀使生活更加充實，閱讀使思想更加深刻，閱讀使心胸更加寬廣，閱讀使內(nèi)心更加和諧。孩子們，行動起來吧！讓我們一起傲游在廣闊的書海里。
寒假讀書活動方案3
為了培養(yǎng)孩子們的閱讀能力，讓孩子們愛上閱讀，根據(jù)中共X陽市委、X陽市人民政府《關于印發(fā)的通知》（X發(fā)〔20xx〕21號）的精神，市教育局決定在寒假期間深入開展“書香潤假期，閱讀伴成長”活動，特制訂城關鎮(zhèn)北街小學寒假學生讀書活動方案：
一、指導思想
讓學生與書為友，和書為伴，讓讀書成為一種習慣。通過讀書活動的開展，豐富假期生活，在讀書中不斷陶治情操，凝聚智慧，提升品味，打造書香家庭、書香校園。
二、活動主題
快樂寒假，樂享閱讀
三、活動目標
通過寒假讀書活動的開展，向?qū)W生和家長推薦一批優(yōu)秀讀物，傳播科學的讀書方法，培養(yǎng)學生動手操作能力以及創(chuàng)新意識，鼓勵學生用彩色的畫筆、生動的文字向大家展示自己在寒假期間的讀書成果，激發(fā)學生的閱讀、寫作興趣，使學生和家長在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。
四、參加人員
北街小學全體師生和家長
五、活動時間
20xx年1月8日-2月4日
六、活動形式及要求
1、各班語文老師推薦閱讀書目，幫助學生制定閱讀計劃，規(guī)范要求每天的閱讀時長（一二年級每天閱讀30分鐘左右，三四年級每天閱讀40分鐘左右，五六年級每天閱讀1小時左右）。
2、鼓勵多形式、多方法閱讀，以達到良好的`閱讀效果。低年級提倡家長陪伴，親子閱讀；中高年級鼓勵學生邊閱讀邊圈畫批注，還可以摘抄優(yōu)美詞句，撰寫讀后感等。
3、提倡各班利用釘釘平臺組織學生進行寒假閱讀打卡，每天堅持，教師鼓勵督促，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
4、以“我愛讀書快樂寒假”為主題，一至四年級學生每人辦一份讀書手抄報。（一、二年級讀書小畫報，三四年級讀書手抄報向大家展示自己在寒假里的讀書情況。要求內(nèi)容健康向上，版面布局合理、活潑新穎，形式生動活潑、圖文并茂、整潔美觀。一、二年級書寫內(nèi)容必須用鉛筆規(guī)范書寫，不會寫的字可以用拼音代替，三四年級書寫內(nèi)容必須用黑色筆規(guī)范書寫。
5、鼓勵高年級學生進行整本書閱讀，五六年級學生每人辦一張思維導圖。
6、作品規(guī)格
作品一律采用A4紙。在小報的右下角橫線上寫明作者姓名及所屬班級。
7、各班做好“快樂寒假，樂享閱讀”的宣傳工作，鼓勵家長積極陪伴孩子閱讀，督促孩子堅持閱讀，最好能參與閱讀，營造和諧幸福的家庭閱讀氛圍。
七、閱讀成果展示
各班語文教師要積極組織本班學生全員參與，然后每班擇優(yōu)推薦5——10份作品于開學后上交教導處。
各班以學生的閱讀打卡及閱讀成果為主要依據(jù)，評選出“寒假閱讀之星”和“書香家庭”。（“寒假閱讀之星”每班5—10名，“書香家庭”每班3名
寒假讀書活動方案4
優(yōu)良的家風家訓是一種無言的聲音、無字的典籍，能夠潛移默化地影響孩子的心靈與品格養(yǎng)成�，F(xiàn)在“三口之家，孩子至上”的現(xiàn)實，使得傳統(tǒng)的家訓家風日益弱化，不少家庭對孩子過于溺愛、放縱，缺少必要的家訓家風教育�！吧俪扇籼煨�，習慣如自然�！蔽覀円o緊抓住孩子成長的關鍵期，積極挖掘和培育良好的家風家訓，使孩子養(yǎng)成良好的習慣，形成良好的情感，塑造良好的人格。而閱讀就是最美的姿態(tài)！為了督促孩子們養(yǎng)成良好的讀書習慣，展示我校學子的精神風貌，形成濃厚的'閱讀氛圍，現(xiàn)推出閱讀打卡任務。
1、制定讀書計劃：
每個學生結合實際，制定出讀書規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。
2、開展古詩文誦讀：
開展古詩文誦讀，各年級背誦要求：低年級10首上以，中年級15首以上，高年級18首以上。
3、制作“采蜜集”：
每個學生建立一本“采蜜集”，將讀書活動計劃書、活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的讀書、心得等記錄下來，做到每日有收獲、每日有實錄、每日有表達。
4、制作手抄報：
完成整本書閱讀打卡后，做到“一書一報”成長匯總。每個學生制作一個“快樂閱讀、放飛理想”為主題(題目自擬)的手抄報，開學后，以班級為單位裝訂成冊。
具體實施步驟：
一、根據(jù)閱讀時間表，按時、按質(zhì)、按量完成閱讀書寫任務。
學校閱讀時間表：（另，可根據(jù)學情、實際情況自行制作）
上午：8：00-8：40閱讀課外書+制作“采蜜集”
10：00-10：30閱讀一篇課內(nèi)文章（從下冊第一課開始）
下午：14：00-14：20背誦一篇古詩（3天完成一首古詩背誦）
18：00-18：40書寫一篇日記（含有書名和讀書感悟）
抄寫一篇古詩（3天書寫同一首古詩）
二、閱讀分享途徑：
1、班級微信群或釘釘群（標注每日讀書頁數(shù)+閱讀視頻）
2、朋友圈分享文案+閱讀視頻（根據(jù)時間表安排，每天發(fā)兩次朋友圈，一次閱讀，一次古詩）
朋友圈閱讀打卡分享文案：
一、二年級朋友圈分享文案：
[堅持指讀、從我做起]大家好！我是xx小學一年級小朋友（姓名），正在參加xx小學的“堅持指讀、快樂成長”活動。我打卡的內(nèi)容是《xxxx》，今天是我打卡第1天，我會一直堅持。
[堅持指讀、從我做起]大家好！我是xx小學二年級小朋友（姓名），正在參加xx小學的“堅持指讀、快樂成長”活動。我打卡的內(nèi)容是《xxxx》，今天是我打卡第1天，我會一直堅持。
三、四年級朋友圈分享文案：
[快樂閱讀、放飛理想]大家好！我是xx小學三年級的學生（姓名），正在參加xx小學的“快樂閱讀、放飛理想”活動。我打卡的內(nèi)容是《xxxx》，今天是我打卡的第1天，我會一直堅持。
[快樂閱讀、放飛理想]大家好！我是xx小學四年級的學生（姓名），正在參加xx小學的“快樂閱讀、放飛理想”活動。我打卡的內(nèi)容是《xxxx》，今天是我打卡的第1天，我會一直堅持。
五、六年級朋友圈分享文案：
[歡度寒假、享受閱讀]大家好！我是xx小學五年級的學生（姓名），正在參加xx小學的“歡度寒假、享受閱讀”活動。我打卡的內(nèi)容是《xxxx》，今天是我打卡的第1天，我會一直堅持。
[歡度寒假、享受閱讀]大家好！我是xx小學六年級的學生（姓名），正在參加xx小學的“歡度寒假、享受閱讀”活動。我打卡的內(nèi)容是《xxxx》，今天是我打卡的第1天，我會一直堅持。
朋友圈古詩誦讀分享文案：
[誦讀經(jīng)典、傳承文明]大家好！我是xx小學年級的學生（姓名），正在參加xx小學的“誦讀經(jīng)典、傳承文明”活動。我打卡的內(nèi)容是《xxxx》，今天是我打卡的第1天，我會一直堅持。
要求：語文老師及班主任在釘釘群或微信群監(jiān)督學生每日打卡（發(fā)閱讀視頻），將閱讀活動落到實處。
附：課外閱讀推薦書目
一年級閱讀推薦
課內(nèi)外鏈接：一年級《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本》
1、《格林童話》(拼音版)2。《小豬唏哩呼�！�(拼音版)
3、《列那狐的故事》(拼音版)4�！兑了髟⒀浴�(拼音版)
二年級閱讀推薦
課內(nèi)外鏈接：二年級《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本》
1、《木偶奇遇記》2�！栋餐缴捜�
3、《稻草人》4�！稅埯惤z漫游仙境》
三年級閱讀推薦
課內(nèi)外鏈接：三年級《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本》
1、《魯濱孫飄流記》
2、《湯姆·索亞歷險記》
3、《嚴文井童話》
4、《魔法師的帽子》
四年級閱讀推薦
課內(nèi)外鏈接：四年級《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本》
1、《假如給我三天光明》
2、《苦兒流浪記》
3、《時代廣場的蟋蟀》
4、《野風車》
五年級閱讀推薦
課內(nèi)外鏈接：五年級《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本》
1、《親親我的媽媽》
2、《海底兩萬里》
3、《吹牛大王歷險記》
4、《卓婭和舒拉的故事》
六年級閱讀推薦
課內(nèi)外鏈接：六年級《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本》
1、《青銅葵花》
2、《根鳥》
3、《好兵帥克》
4、《窗邊的小豆豆》
備注：各年級第一本書為必讀書目，其他為自選書目，自選書目范圍不限，各年級老師也可根據(jù)自己班級實際情況，向?qū)W生推薦優(yōu)秀兒童文學作品或中外名著。
寒假讀書活動方案5
20xx年寒假即將到來，為了進一步激發(fā)廣大師生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，幫助同學們度過一個充實的書香寒假，在全校形成良好的閱讀氛圍，經(jīng)研究決定組織開展“書式寒假”讀書活動。
活動目的
此次讀書活動旨在讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，培養(yǎng)學生讀書的良好習慣，提高學生讀書的能力，讓學生親近書本，喜愛讀書，學會讀書，形成讀書的熱潮，營造濃厚的“書香氛圍”，激勵師生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格。
活動主題
書香潤心靈，閱讀伴成長
活動時間
20xx年x月——20xx年x月
活動內(nèi)容
1、推薦好書，制定計劃
為了讓學生能夠積極參與假期閱讀活動，爭取更多的人能夠參與到“書式寒假”讀書活動中；讓更多的家長參與其中，支持孩子的閱讀并創(chuàng)造良好的.閱讀環(huán)境和家庭閱讀氛圍；再次通過老師、家長、學生共同參與推薦適合孩子進行閱讀的圖書，做到閱讀高效化。
具體要求：
1、班主任老師向?qū)W生推薦好書3-4本（可參考學校發(fā)的寒假讀書推薦書目，也可以根據(jù)班級讀書實際情況另外推薦中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物、中外著名童話、名人傳記等）。
2、各班級制定閱讀計劃；學生個人寫出自己的閱讀計劃（固定的閱讀時間、閱讀內(nèi)容、閱讀地點、閱讀方式）和書單。
02、歡度寒假，享受閱讀
寒假讀書活動方案6
正是料峭寒風起，圍坐爐前好讀書。為進一步豐富師生的寒假生活，引導學生全科化、多感官、多角度去閱讀，促進書香校園、書香家庭氛圍的形成，讓學生在閱讀中放飛理想、展示自我、健康成長，根據(jù)局閱讀辦《關于開展20xx年寒假師生閱讀活動的通知》精神，經(jīng)研究制訂我校20xx年寒假師生閱讀活動實施方案。具體方案如下：
一閱讀主題
守得歲馀一卷香靜待尚美繁花開
二閱讀時間
20xx年1月13日—2月5日
三閱讀對象
全體師生以及學生家長
四活動措施及要求
學生閱讀活動
1、沐浴書香
①打足閱讀的時間。各位同學寒假前要制定好假期閱讀計劃，并按照自己制定的閱讀計劃掛圖閱讀，確保每天不少于1小時，努力培養(yǎng)每天按時閱讀的良好習慣。
�、谡莆湛茖W方法。不動筆墨不讀書，在閱讀過程中及時圈畫記錄或記下感受，養(yǎng)成邊讀邊記的好習慣。寒假期間，每位同學最少完成語文《書海拾貝》或《采蜜集》20篇、英語讀書筆記10篇（三、四、五、六年級），開學后學校將進行檢查、評比和展示；
③豐富交流形式。每人每天須在班級群里展示自己的閱讀成果，各年級各班級閱讀小組要在組內(nèi)交流閱讀情況，可以采用多樣的展示形式：讀書圖片、讀書心得、朗讀展示、微視頻、親子共讀等，每晚8：00前將交流情況截圖至年級群；
�、茇S碩閱讀成果。開展“我畫我寫”——我給繪畫配美文（一、二年級）、詩情畫意——我給古詩配幅畫（三、四年級）、封言封語——我給愛書設計封面（新五六年級）等讀寫繪活動，呈現(xiàn)方式要做到圖文并茂，富有童真童趣；
�、葚S厚閱讀獎勵。開學后，學校將對所布置的各項閱讀作業(yè)統(tǒng)一進行檢查評比和展示，為優(yōu)秀同學頒發(fā)獎狀。
2、經(jīng)典誦讀
詩的語言，典藏著悠久的歷史文化；詩的音韻，演繹著華夏的風骨精神誦。寒假期間，請全體同學每天不少于10分鐘時間進行經(jīng)典誦讀，拍照或視頻打卡，誦讀內(nèi)容為各年級本學期20周的“每周一詩”。
3、筆墨飄香
漢字書寫不僅是中國文化啟蒙的起點，更是學生應該具備的基本素質(zhì)。寒假期間請全體同學堅持書寫練習，養(yǎng)成良好的寫字習慣，每天抽出10分鐘練習書寫，重點以硬筆書法為主，練字內(nèi)容可為本學期生字詞或經(jīng)典語段。開學后各班推選5份優(yōu)秀書法作品交閱讀辦進行評獎展示。
教師閱讀活動
1、書香致遠
根據(jù)推薦的閱讀書目做好讀書筆記，每天保證1小時以上的閱讀時間，做到讀寫結合，筆記內(nèi)容不僅要有經(jīng)典或重點句段的系統(tǒng)摘錄，更要有自己的閱讀心得和感悟（摘錄不少于7000字，心得或感悟不少于3000字），讀書筆記總量不少于1萬字。開學后以年級組組為單位上交讀書成果參加學校評選，學校將對先進典型給予表彰獎勵。
2、墨韻飄香
寒假期間，我校將圍繞推薦書目開展教師讀書征文評選和線上讀書分享等活動。
3、筆耕不輟
完成一篇教育敘事。教育教學工作中經(jīng)歷的人、事、課，小切口，真敘事，真感悟，不少于1000字。開學后以年級組為單位上交作品并進行公眾號展評。
親子閱讀活動
1、我與父母共讀書
從教材中或其它書籍中選擇一首或兩首童謠、詩歌、散文等，學生和家長共同誦讀完成，拍攝成視頻（橫屏）上傳參與年級評比，學校擇優(yōu)利用公眾號展示。
2、我與父母同觀影
選擇一部經(jīng)典影視或精品文化節(jié)目（《朗讀者》《中國詩詞大會》《經(jīng)典詠流傳》等）作為親子共同觀賞內(nèi)容，圍繞觀賞內(nèi)容寫一篇簡短影評或觀后感，開學后以年級為單位進行展評。
五閱讀內(nèi)容
1、家長推薦讀本
《破解幸福的密碼》江蘇人民出版社
2、教師推薦圖本
《教育的初心》華東師范大學出版社
3、中小學生黨史、理論讀本
《寫給小學生的中國共產(chǎn)黨黨史》
人民出版社
《寫給中學生的中國共產(chǎn)黨黨史》人民出版社
《做好新時代接班人》人民日報出版社
4、小學生必備科學啟蒙讀本
《機械里的`科學課》吉林出版社
�。ㄈ�10冊，分別是《這就是飛機》《這就是船舶》《這就是潛艇》《這就是汽車》《這就是機器人》《這就是高鐵》《這就是無人機》《這就是火箭》《這就是計算機》《生活中的機械》）
《大國重器》江蘇鳳凰美術出版社
語文學科
一年級（語文）寒假閱讀書目
1、《逃家小兔》（繪本）瑪格麗特·懷茲·布朗著明天出版社
2、《讀讀童謠和兒歌》（全4冊）江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列
3、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》下冊江蘇鳳凰譯林出版社
4、《中小學古詩文分級讀本》一下江蘇鳳凰教育出版社
5、《生命安全與健康教育》下冊江蘇鳳凰科技出版社
一年級（語文）春學期閱讀書目
1、《爺爺一定有辦法》繪本[加拿大]菲比·吉爾曼著（明天出版社）
2、《中華歌謠100首》（江蘇美術出版社）
3、《小老虎歷險記》湯素蘭著（春風文藝出版社）
4、《聲律啟蒙》車萬育著（二十一世紀出版社）
5、《勞動教育》下冊人民教育出版社
6、《七彩語文》學生期刊低年級版（江蘇鳳凰七彩語文文化有限公司）
7、《日積月累》（一下）江蘇鳳凰少年兒童出版社
二年級（語文）寒假閱讀書目
1、《犟龜》（繪本）米切爾·恩德著（二十一世紀出版社）
2、《神筆馬良》《七色花》江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列
3、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》下冊鳳凰譯林出版社
4、《中小學古詩文分級讀本》二下江蘇鳳凰教育出版社
5、《生命安全與健康教育》下冊江蘇鳳凰科技出版社
6、《地窖里的妖怪》人民教育出版社
二年級（語文）春學期閱讀書目
1、《我的爸爸叫焦尼》（繪本）[瑞典]波·R·漢伯格著（湖北長江出版社）
2、《戴小橋和他的哥們兒》梅子涵著（新蕾出版社）
3、《安徒生童話》[丹麥]安徒生著（天地出版社）
4、《綠野仙蹤》[美]萊曼·弗蘭克·鮑姆著（南京大學出版社）
5、《愿望的實現(xiàn)》《一起長大的玩具》江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列）
6、《勞動教育》下冊人民教育出版社
7、《七彩語文》學生期刊低年級版（江蘇鳳凰七彩語文文化有限公司）
8、《日積月累》（二下）江蘇鳳凰少年兒童出版社
三年級（語文）寒假閱讀書目
1、《烏丟丟的奇遇》金波著江蘇鳳凰少年兒童出版社
2、《中國古代寓言》江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列
3、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》下冊江蘇鳳凰譯林出版社
4、《語文全景閱讀》三下江蘇鳳凰科技出版社
5、《中小學古詩文分級讀本》三下江蘇鳳凰教育出版社
6、《生命安全與健康教育》下冊江蘇鳳凰科技出版社
7、《打補丁的小怪獸》人民教育出版社
三年級（語文）春學期閱讀書目
1、《男生賈里》秦文君著（少年兒童出版社）
2、《愛麗絲漫游奇境》[英]劉易斯·卡羅爾著（天地出版社）
3、《吹牛大王歷險記》[德]埃·拉斯伯、戈·畢爾格著（南京大學出版社）
4、《小鹿斑比》[奧地利]費利克斯·薩爾登著江蘇人民出版社
5、《克雷洛夫寓言》《伊索寓言》（江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列）
6、《勞動教育》下冊人民教育出版社
7、《七彩語文》學生期刊中高年級版（江蘇鳳凰七彩語文文化有限公司）
8、《日積月累》（三下）江蘇鳳凰少年兒童出版社
四年級（語文）寒假閱讀書目
1、《十萬個為什么》江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列
2、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》下冊江蘇鳳凰譯林出版社
3、《語文全景閱讀》（四年級下）江蘇鳳凰科技出版社
4、《中小學古詩文分級讀本》四下江蘇鳳凰教育出版
5、《生命安全與健康教育》下冊江蘇鳳凰科技出版社
6、《竹蜻蜓》人民教育出版社
四年級（語文）春學期閱讀書目
1�！断穆宓木W(wǎng)》[美]EB·懷特著（上海譯文出版社）
2�！逗５變扇f里》[法]凡爾納著江蘇人民出版社
3�！洞斑叺男《苟埂穂日]黑柳徹子著（南海出版社）
4�！督疸y島》[英]羅伯特·路易斯·史蒂文森著（南京大學出版社）
5、《灰塵的旅行》（江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列）
6、《勞動教育》下冊人民教育出版社
7、《七彩語文》學生期刊中高年級版（江蘇鳳凰七彩語文文化有限公司）
8、《日積月累》（四下）江蘇鳳凰少年兒童出版社
五年級（語文）寒假閱讀書目
1、《論語》（人民郵電出版社）
2、《西游記》（青少版）江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列
3、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》下冊江蘇鳳凰譯林出版社
4、《語文全景閱讀》（五年級下）江蘇鳳凰科技出版社
5、《中小學古詩文分級讀本》五下江蘇
鳳凰教育出版社
6、《生命安全與健康教育》下冊江蘇鳳凰科技出版社
五年級（語文）春學期閱讀書目
1、《呼蘭河傳》蕭紅著（天地出版社）
2、《騎鵝旅行記》（江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列）
3、《假如給我三天光明》[美]海倫·凱勒著（天地出版社）
4、《三國演義》《水滸傳》（青少版）（江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列）
5、《勞動教育》下冊人民教育出版社
6、《七彩語文》學生期刊中高年級版（江蘇鳳凰七彩語文文化有限公司）
7、《日積月累》（五下）江蘇鳳凰少年兒童出版社
8、《遠航》人民教育出版社
六年級（語文）寒假閱讀書目
1、《唐詩宋詞三百首》航空工業(yè)出版社
2、《魯濱遜漂流記》江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列
3、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》下冊江蘇鳳凰譯林出版社
4、《語文全景閱讀》六下江蘇鳳凰科技出版社
5、《中小學古詩文分級讀本》六下江蘇鳳凰教育出版社
6、《生命安全與健康教育》下冊江蘇鳳凰科技出版社
六年級（語文）春學期閱讀書目
1、《今天我是升旗手》黃蓓佳著（江蘇鳳凰少年兒童出版社）
2、《少女的紅發(fā)卡》程瑋著（南京大學出版社）
3、《老人與海》[美]海明威著江蘇人民出版社
4、《格列佛游記》《湯姆·索亞歷險記》（江蘇鳳凰文藝出版社引讀者系列）
5、《勞動教育》下冊人民教育出版社
6、《七彩語文》學生期刊中高年級版（江蘇鳳凰七彩語文文化有限公司）
7、《日積月累》（六下）江蘇鳳凰少年兒童出版社
8、《珍貴的紀念品》人民教育出版社
備注：1。加的都是鹽城市和統(tǒng)編教材推薦的必讀書目。2。統(tǒng)編教材中的必讀書目都是推薦的（江蘇鳳凰文藝出版社）的“引讀者”系列，具備聽讀、檢測等多種功能。
英語學科
三年級（英語）寒假閱讀書目
1、TheUglyDuckling輕松英語名著欣賞
2、黑布林英語閱讀小學a級大海浪
三年級（英語）春學期閱讀書目
1、快樂英語閱讀三年級下冊（譯林出版社）
2、外教社朗文小學英語分級閱讀2（上海外語教育出版社）
3、小學英語聽讀空間三年級下冊（江蘇鳳凰科學技術出版社）
四年級（英語）寒假閱讀書目
1、AladdinandtheMagicLamp輕松英語名著欣賞
2、黑布林英語閱讀小學b級豹子和猴子
四年級（英語）春學期閱讀書目
1、快樂英語閱讀四年級下冊（譯林出版社）
2、外教社朗文小學英語分級閱讀4（上海外語教育出版社）
3、小學英語聽讀空間四年級下冊（江蘇鳳凰科學技術出版社）
五年級（英語）寒假閱讀書目
1、Cinderella輕松英語名著欣賞
2、黑布林英語閱讀小學c級青蛙王子弗雷迪
五年級（英語）春學期閱讀書目
1、快樂英語閱讀五年級下冊（譯林出版社）
2、外教社朗文小學英語分級閱讀6（上海外語教育出版社）
3、小學英語聽讀空間五年級下冊（江蘇鳳凰科學技術出版社）
六年級（英語）寒假閱讀書目
1、TheAdventuresofTom
輕松英語名著欣賞
2、黑布林英語閱讀小學d級肥貓無敵
六年級（英語）春學期閱讀書目
1、快樂英語閱讀六年級下冊（譯林出版社）
2、外教社朗文小學英語分級閱讀8（上海外語教育出版社）
3、小學英語聽讀空間六年級下冊（江蘇鳳凰科學技術出版社）
寒假讀書活動方案7
寒假即將到來，為了加強“書香校園”的建設，增強教師的讀書意識，促進教師的快速成長，涵養(yǎng)心靈，特制定教師寒假讀書活動方案，使全體教師在閱讀中進行素養(yǎng)的積淀、思維的碰撞，不斷更新教育理念，促進教師專業(yè)發(fā)展，打造學習型教師群體，也希望淡雅書香陪伴老師迎來溫暖的春天。
一、指導思想
進一步提升我校教師人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)為目標，開展主題為“和閱讀相伴，與書香同行”的書香校園讀書活動。讓全體教師在閱讀中碰撞、激蕩、升華，不斷更新教育理念，促進自身專業(yè)發(fā)展，打造學習型教師群體。
二、活動主題：和閱讀相伴，與書香同行
三、活動目標：
1．通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2．通過讀書活動，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。
3．通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。
4．通過讀書活動，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
四、讀書口號：讓閱讀成為一種習慣
五、教師讀書活動安排及要求：
1.讀書時間：寒假
2.讀書內(nèi)容：
�。�1）必讀書籍：自己所教學科的新課程標準
�。�2）自選書籍：選擇閱讀一本與自己專業(yè)有關的書籍。
3.讀書要求：
�。�1）及時拍照并做好讀書筆記。
�。�2）每位教師根據(jù)所閱讀的書籍，并結合自己的日常教學或生活感悟，寫一篇讀書心得或反思（電子版），不少于1000字。（讀書心得或反思于開學前發(fā)送給教研組長，教研組長打包發(fā)給教導處）
（3）讀書心得交流。由各教研組長組織進行交流，并推薦一名老師參加全校讀書交流會。（時間待定）
六、推薦讀書書目：
1.《給教師的一百條建議》作者：蘇霍姆林斯基。蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名教育學家，蘇霍姆林斯基的有很多鮮明的教育觀點�！督o教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專為中小學教師而寫的。譯者根據(jù)我國的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作里選擇了有益于教師開闊眼界、提高水平的精彩條目作為補充，全書仍有一百條，統(tǒng)稱《給教師的建議》。書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來。它讓教師明白了一個道理，原來學生該這樣教。
2.《教育的對話》作者竇桂梅。簡介：《教育的對話》——和教師一起成長，一共七章，每章里是一個個實實在在的教育故事。其中前六章是一位校長與教師的'對話，而后一章是學生眼中的校長。無論前者還是后者，都可以影射出她是一位學者、朋友、知音，是值得我學習的老師。從她寫的這些篇篇心語中可以看出，她不僅在教育理論方面進行了深入的學習，在教育教學實踐上有自己獨到的見解，而且涉獵了各個學科方面的知識。文章看似一個個故事的羅列，其實都是時刻給我們以借鑒，給我們以警醒的“教師的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事雖不多，但在于給我們心靈的震撼與洗禮，相信每位教師如果閱讀，都會從中汲取無窮的力量。
3.《愛心與教育》本書是著名教育家李鎮(zhèn)西的成名作、代表作。以手記的形式，敘述了李鎮(zhèn)西老師教書育人的感人故事。1999年，本書榮獲中共中央宣傳部“五個一工程”大獎、冰心圖書大獎、中國教育學會“東方杯”科研成果一等獎，全國各大媒體紛紛拒道傳播，時至今日，因為廣大教師的追捧，《愛心與教育》已成為教育新經(jīng)典。
4.《班主任工作漫談》作者：魏書生。魏書生是我國教育界的一個奇跡，他的教改嚴整而科學，他的教育理念極具前瞻性。十幾年前他的互動教學，以學生為學習主題的教育方式，民主科學的管理知道思想，已成為新一輪教育改革的重要內(nèi)容。本書風格平實，沒有華麗的詞藻，沒有冗長的理論說教，以大量生動感人的實例，全面敘說了作者獨具一格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施，娓娓道來，如數(shù)家珍。言詞懇切，入情入理，讀起來瑯瑯上口，令人心悅誠服。它內(nèi)容豐富、具體，富于故事性、趣味性和可操作性，蘊含深刻的哲理，閃耀智慧的光芒，具有吸引人一口氣讀完的魅力和震撼人心的力量！
5.《有效備課、上課、聽課、評課》本書作者余文森。這本書就如何提高課堂教學質(zhì)量的熱點問題進行了闡述，并圍繞這各學科的核心主題來探討有效地教學。
6.《師之道：優(yōu)秀教師成長的方法與藝術》作者：楊昌洪。內(nèi)容簡介：優(yōu)秀的教師，一定是一位工作態(tài)度端正的人；優(yōu)秀的教師，理應是道德的楷模；優(yōu)衣的教師，不但要會教書，而且也要會育人，優(yōu)秀的教師，更應是一位懂得如何與學生建立和諧師生關系的人！
7.《愛的教育》作者：意大利小說家德亞米契斯。簡介：《愛的教育》（或譯《心》）是一本描寫少年生活的特寫集。通過描寫四年級小學生恩里科身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛等精神。書中每一章、每一節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，無論是寫對國家、社會、民族的愛，還是表現(xiàn)對父母、師長、朋友之間的愛，處處都扣人心弦，感人肺腑。愛的教育其實就是素質(zhì)教育，是啟蒙孩子如何為人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎�！稅鄣慕逃凡捎萌沼浀男问剑院⒆拥目谖�、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來寫得真實，富有親切感，因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學生看的書籍，但對于為人父母、為人師長、為人子女也是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。
8.國學經(jīng)典類書籍或散文等文學作品類書籍。
讀書是促進教師成長的重要途徑，教師精神成長需要閱讀的滋養(yǎng)，教師的專業(yè)發(fā)展需要經(jīng)典專著的引領。我們要把讀書當成一種習慣，在書香中豐盈生命，構建更好的自己。
愿閱讀之燈在你我心中常亮。
祝老師們假期愉快！
寒假讀書活動方案8
閱讀宗旨
20xx年寒假期間，我校將繼續(xù)組織師生閱讀活動，培育和踐行社會主義核心價值觀，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國特色社會主義先進文化涵養(yǎng)品德、滋潤心靈，開闊視野，啟迪心智，激發(fā)廣大師生濃厚的閱讀興趣，營造濃郁的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提升閱讀能力和素養(yǎng)，我校認真研究并制定《xx區(qū)xx小學20xx年寒假閱讀活動方案》。
閱讀時間
20xx年寒假
閱讀對象
全體師生以及學生家長
閱讀目的
1、教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣，豐富自身的精神世界，拓寬自己看世界的視野，對教學也能有獨到見解。
2、學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，擁有自律的'學習的習慣，拓展的想象力，努力成為新時代建設型人才。
3、家長以身作則，自己成為愛讀書之人，將親子閱讀融入到每天的互動游戲中，讓它成為學生生活的一部分。
閱讀要求
（一）學生
1、低年級（一至二年級）：
�、偬岢H子共讀，家長和孩子一起有聲閱讀、分角色朗讀等；
�、谕瓿杀刈x書目繪畫作品
2、中年級（三至四年級）：
�、僮灾鏖喿x，制定閱讀計劃，精確到天；
�、谶\用所學的方法邊讀邊做批注；
�、圩x書筆記摘錄和讀書手抄報繪；
3、高年級（五至六年級）：
①制定閱讀計劃，精確到天；
�、谝孕〗M閱讀為主，倡導小組合作，互助、互享；
③讀書筆記摘錄、寫讀書隨感和繪制讀書手抄報；
�。總�同學及時關注班級微信群發(fā)布的閱讀要求和預習指導，深入閱讀，有序?qū)W習。）
（二）教師
1、班主任要指導學生制定好個人寒假閱讀活動計劃，細化到具體內(nèi)容；
2、語文老師可通過“電話訪談、微信互動”等形式，對學生閱讀過程進行跟蹤管理，指導新教材預習；
3、完成教師讀書筆記，讀后感撰寫不少于3篇，每篇不少于600字；
（三）家長
1、分享每天親子共讀成果；
2、撰寫所讀書目讀后感，結合自身經(jīng)驗總結培養(yǎng)孩子閱讀興趣的好方法；
3、提醒、協(xié)助和督促孩子按計劃閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
閱讀展示
1、開學第一周，上交讀書筆記、手抄報、心得體會等，以班級為單位進行展示評選，各班語文老師總結材料，以班級在公眾號進行展示。
2、每班評選2名班級“閱讀之星”、2個班級“書香家庭”的基礎上，進行學校“閱讀之星”“書香家庭”評選活動。
3、開學初，學校將通過組織教師讀書沙龍、教師讀書分享會、師生讀書筆記展評、學生手抄報展評、學生閱讀知識書面測試等形式對師生閱讀成效進行評價。
寒假讀書活動方案9
一、指導思想
老師愛讀書，教育之樹才會長青；孩子愛讀書，我們才有未來。為了提升xx小學教師隊伍整體素質(zhì)提升，為了促進xx小學學生全面發(fā)展，根據(jù)xx區(qū)教育發(fā)展中心“關于認真組織師生開展寒假閱讀活動的通知”，我校決定開展20xx年寒假師生閱讀系列活動�，F(xiàn)將有關事項布置如下：
二、活動目的
1、培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的.知識面，提升學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格，為學校教育質(zhì)量提升助力。
三、活動對象
xx小學全體師生
四、活動主題
建設書香校園打造人文元小
五、活動內(nèi)容及安排
�。ㄒ唬┗顒觾�(nèi)容：
1、教師閱讀
�。�1）全體教師按照學校教科室安排，分學科閱讀學校發(fā)放的《課程標準》案例解讀。此項為必讀書目，要撰寫讀書筆記。
�。�2）自己選擇一本專業(yè)書籍或經(jīng)典名著靜心閱讀。
2、學生閱讀
�。�1）師生共讀。此為學校書香班級必選項目。閱讀書目可以從推薦書目中選擇一本或自選書目。
�。�2）家人共讀。此為書香家庭必備內(nèi)容，書目參考推薦書目。
�。�3）自主閱讀。學生可以從推薦的必讀書目和選讀書目中自主選擇。
（4）閱讀時間。低年級20—30分鐘/天；中年級30分鐘—1小時/天；高年級1小時/天。
（二）活動形式：師生閱讀聯(lián)展
20xx年師生閱讀，以寒假區(qū)教發(fā)中心寒假師生閱讀通知為契機，聯(lián)展內(nèi)容主要為寒假期間師生閱讀的相關記錄。
1、老師閱讀聯(lián)展擬開學后組織教師閱讀分享活動。
2、學生寒假閱讀聯(lián)展時間和負責人。聯(lián)展時間：xx月xx日；負責人：各語文備課組長�？傌撠煟簒xxx。
六、獎勵機制
1、開學后擬評選“書香家庭”“書香班級”“閱讀之星”。
2、開學第二周教科室擬開展寒假教師閱讀分享會，評出“書卷教師”。
寒假讀書活動方案10
為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“善于學習，不斷提高，敢于超越”的高素質(zhì)教師隊伍，積極探索引導學生不斷嘗試課外閱讀，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀品味，營造書香校園，特制定20xx年寒假師生讀書活動方案。
一、讀書目標
1、加強學習型組織建設，培養(yǎng)教師多讀書、讀好書，充分享受讀書的樂趣，自覺養(yǎng)成讀書的習慣。通過讀書，學習、借鑒名師專家的教育思想，經(jīng)驗，豐富教師的思想內(nèi)涵、人文涵養(yǎng)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教師的教育教學能力、教育科研能力；推動教師教育方式的轉(zhuǎn)變，積極構建理想課堂，推進新教育實驗深入實施，提高教育教學質(zhì)量。
2、激發(fā)學生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)學生具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法，初步鑒賞文學作品，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養(yǎng)學生的終生學習能力。
二、參加對象
全體中小學師生。
三、讀書內(nèi)容
�。ㄒ唬┬ｉL讀書內(nèi)容
1、《教師第一課》；
2、《讀懂孩子》；
3、自選一本自己喜歡的書；
4、《義務教育學校管理標準》；
5、《義務教育學校校長專業(yè)標準》；
6、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；
7、《xx省中小學教學基本規(guī)范》。
�。ǘ┙處熥x書內(nèi)容
1、《教學革命——蔡林森與先學后教》；
2、《教師第一課》；
3、自選一本自己喜歡的書；
4、xx市教育局《關于在全市中小學實施全員育人導師制的意見》（萊教基字【20xx】42號）；
5、《中小學教師專業(yè)標準（試行）》；
6、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；
7、《xx省中小學教學基本規(guī)范》。
�。ㄈ⿲W生讀書內(nèi)容
1、小學生
一年級：《沒頭腦和不高興》、《鼴鼠博士的地震探險》、《神奇校車（在人體中游覽）》、《稻草人》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《三字經(jīng)讀本》；
二年級：《蝴蝶·豌豆花》、《第一次發(fā)現(xiàn)（瀕臨危機的動物）》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童話選》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《千字文讀本》；
三年級：《丁丁歷險記》、《安徒生童話》、《親愛的漢修先生》、《生命的故事》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《中華詩詞讀本·詩卷》；
四年級：《舒克貝塔航空公司》、《時代廣場的蟋蟀》、《林漢達歷史故事集》、《讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學游戲》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《笠翁對韻讀本》；
五年級：《城南舊事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科學家故事100個》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《幼學瓊林讀本》；
2、初中生
六年級：《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》、《中國名人故事》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《論語讀本》；
七年級：《駱駝祥子》、《湯姆叔叔的小屋》、《西游記》、《變形記》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《孟子讀本》；
八年級：《傅雷家書》、《名人傳》、《假如給我三天光明》、《絞刑架下的報告》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《大學·中庸讀本》；
九年級：《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。
四、具體要求
1、加強組織領導。為確保讀書活動有效、規(guī)范，并深入、有序地開展，學校要制定詳實的師生讀書活動方案，成立讀書活動領導工作小組，確保活動開展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結。
2、全體師生要堅持每天至少讀書一小時，讓讀書成為習慣。教師記讀書筆記不少于1萬字，撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學生可以采用手抄報的形式，摘抄精美的詞語、段落，寫讀書感悟。
3、讀書學習要注重實效。教師要加強學習研究，注重學用結合，改進教育教學工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書筆記評選、學生手抄報評選和師生讀書匯報等活動，并將活動材料整理歸檔。
4、落實以考促學。教育辦公室將校長、教師讀書內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容�？荚噷嵭虚_卷考試，未參加考試的教師（教辦安排的公務活動除外），考試成績?yōu)?分。
5、考試結果運用。教育理論考試成績根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學教師教育教學工作評價細則》納入教師教育教學工作評價。
小學寒假師生讀書活動方案4
為全面貫徹落實“雙減”政策，進一步促進揚州市“五個一百”工程的深入展開，培養(yǎng)學生愛讀書、會讀書的能力和良好的'閱讀習慣，引導師生多讀書、讀好書。經(jīng)研究，決定組織開展20xx—20xx學年xxx小學寒假師生閱讀活動。
一、活動主題
靜享書香
二、活動目的
通過引導師生閱讀人文歷史、自然科學、文學藝術等各類優(yōu)秀中外讀物，進一步培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，探索科學的讀書方法，提升綜合素養(yǎng)；讓師生在假期能做到自主讀書，營造快樂讀書、主動讀書的良好氛圍，提升人文素質(zhì)，為營造書香校園奠定堅實的基礎。
三、活動時間
20xx年1月22日—2月25日
四、活動內(nèi)容及形式
1、閱讀書目為揚州市“五個一百”閱讀工程推薦的一百本名著、統(tǒng)編教材中推薦的書目。
2、各班利用寒假組織學生深入開展讀書活動，并依托揚州智慧學堂或微信朋友圈等平臺，進行讀書打卡。開學后，1—2年級每班擇優(yōu)上交5張親子共讀照片，3—4年級每班擇優(yōu)上交5份讀書摘抄，5—6年級每班擇優(yōu)上交5篇讀后感。（鼓勵各班根據(jù)學生特點組織多樣的閱讀活動）
3、40周歲以下教師必讀1本名著或?qū)I(yè)書籍，撰寫一篇讀書心得。
4、開學初，學校將開展多種形式的閱讀活動，如“我的讀書故事”分享會、名著故事宣講、名著片段朗誦、名著閱讀推介等，并結合寒假閱讀情況對優(yōu)秀班級、教師、學生進行表彰。
寒假讀書活動方案11
“書籍是人類進步的階梯”！為豐富學生假期課余文化生活，引導學生寒假居家閱讀，進一步營造多讀書、讀好書、好讀書的良好氛圍，我校結合《XXX市教育局關于開展20xx年“寒假讀一本好書”活動的通知》的文件精神，決定開展20xx年“寒假讀一本好書”讀書征文活動�，F(xiàn)將有關事項通知如下：
01
參加對象
一至六年級全體學生
02
具體內(nèi)容
一、活動內(nèi)容
各年段語文老師根據(jù)活動推薦的'優(yōu)秀圖書推薦書目附后，組織本年段學生利用寒假時間開展“共讀一本好書”活動，3-6年級學生在認真閱讀的基礎上寫一篇征文，參加“寒假讀一本好書”征文評選活動。
二、活動時間
20xx年1月—3月
三、活動要求
1、各班要將寒假讀書活動，作為一項重要任務來完成，讓學生在讀書中明志，在讀書中成長。
2、征文內(nèi)容以同年段語文老師推薦的書目為準，參賽作品必須原創(chuàng)，不得抄襲他人作品。作品要求主題鮮明、觀點正確、內(nèi)容充實、中心突出，表現(xiàn)積極向上的理想和信念。征文字數(shù)為400-600字。
3、征文格式要求：標題宋體小二號加粗、署名楷體四號、正文仿宋三號、行距固定值28磅。
4、每個班級選送3篇，學校將按中、高年段進行評選，學校將給獲獎者頒發(fā)證書。
寒假讀書活動方案12
一、指導思想：
20xx年寒假期間，我校將以“書香寒假—我讀書，我快樂！”為主題，啟動師生讀書活動。本次活動的重點是讓全體師生都成為“書香校園”的參與者、受益者，讓全體師生沐浴在書香里，浸潤在文化中，為師生的生命成長奠基，為建設“書香校園”，深化學校辦學特色做出有益的探索。
二、活動目的：
此次讀書活動旨在讓全體師生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，培養(yǎng)讀書的良好習慣，提高讀書的能力，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格。進一步營造濃厚的“書香氛圍”，建設有特色的學校文化品牌。
三、活動主題：
書香寒假—我讀書，我快樂！
五、活動對象：
桃園小學全體師生
六、活動時間：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
七、活動內(nèi)容：
第一階段：全體動員推薦好書，制定計劃全面實施
為了讓學生能夠積極參與假期閱讀活動，爭取更多的人能夠參與到書香寒假讀書活動中；讓更多的家長參與其中，支持孩子的閱讀并創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭閱讀氛圍；再次通過老師、家長、學生共同參與推薦適合孩子進行閱讀的圖書，做到閱讀高效化。
具體要求：
1、語文老師向?qū)W生推薦好書2-3本，可向?qū)W生推薦下學期語文課本“快樂閱讀吧”書目讓學生自購閱讀（書目附后）。一二年級以閱讀童話、古詩為主，三至六年級以整本書閱讀為主。
2、學生個人寫出自己的閱讀計劃（固定的閱讀時間、閱讀地點、閱讀方式）和書單，班級制定閱讀計劃。
4、準備一個假期閱讀筆記本，并在每天的閱讀筆記上體現(xiàn)出閱讀時間、文章題目、主要內(nèi)容、好詞、好句、好段、好的修辭方法、閱讀感受等。也可以進行自己的特色設計。
5、1-6年級學生完成關于讀書的閱讀手抄報3張，一二年級學生可以“詩配畫”或“故事配畫”的形式完成。3-6年級學生完成讀后感2篇。
第二階段：歡度寒假，享受閱讀
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1、所有學生每天讀書時間不少于兩個小時，認真閱讀自己所確定的書籍。做好讀書筆記。
2、3-6年級每位同學根據(jù)自己的.閱讀感受，寫好以諸如“我讀****有感”為題的讀書心得或好書推薦（中年級在300字左右，高年級在400字左右）。
3、每個學生制作3張“書香寒假—我讀書，我快樂”為主題（題目自擬）的手抄報。
4、在家庭開展“親子共讀”活動。每2—3天父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。各班可通過微信班級群等網(wǎng)絡平臺及時跟蹤指導家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進行展示交流，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗等及時宣傳。
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全體教師開展“品讀與反思”的寒假讀書活動。用形式新穎、活潑多樣的讀書活動為載體，切實建設一支學習型的教師隊伍。
1、讀書內(nèi)容
教師的讀書內(nèi)容分為兩大部分：
一是教育理論專著1-2本；
二是中外經(jīng)典名著1-2本。
2、讀書要求
廣泛閱讀有意義、有意思、有品味的書籍，可以是提前備課的閱讀，也可以是教育教學理論專著或相關文章。
第三階段：成果展示，評比表彰
學生層面：
新學期第一天，以班級為單位進行讀書交流活動，將學生的讀書筆記、手抄報、讀后感進行展評，擇優(yōu)推薦參加學校組織的年段優(yōu)秀讀書筆記、手抄報、讀后感評選活動，評選“寒假書香少年”。
教師層面：
1、積極撰寫讀書心得，每人撰寫讀書感悟一篇。要求真實，一品一得，絕對原創(chuàng)。
2、組織讀書沙龍活動，開學初，開展一次讀書沙龍活動，組織各位老師交流假期讀書心得。
寒假讀書活動方案13
活動目的：
通過開展豐富多彩的讀書活動充實學生的寒假生活，積極營造濃郁的`書香氛圍，以此激發(fā)學生的閱讀積極性，提高學生的閱讀量，在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，提高綜合素質(zhì)。
活動對象：
全校學生。
活動時間：
20xx年寒假。
活動內(nèi)容：
1、制訂寒假學習活動計劃 。每位學生制訂一份寒假讀書計劃表，三到六年級學生要求至少精讀兩本課外書。
2、各班級語文老師利用“攀登悅讀”平臺布置兩本書的閱讀任務，并反饋完成情況。
3、各年級由備課組長牽頭，從推薦書目中確定一本書為學生擬定導讀單，布置學生寒假完成。
4、圍繞推薦書目，一二年級每位學生朗讀一個精彩片段或講一個故事發(fā)到班級群，三到六年級每位學生完成一篇高質(zhì)量讀后感或一份閱讀小報，在班級群發(fā)布，老師組織學生及家長參與點評。開學后學校將組織一二年級的講故事比賽，三到六年級讀后感和閱讀小報的評比。各班推薦學校評比的名額務必要通過民主推選產(chǎn)生，讓每個學生參與到活動中。
5、寒假后各班語文老師的“開學第一課”要求圍繞推薦書目開展系列活動，如精彩片段朗誦展示、讀書摘錄評比等，在班級進行展示與交流，結合導讀單、讀后感、閱讀小報、“攀登悅讀”等完成情況，投票推選出5名“寒假讀書之星”，“讀書之星”名單上報備課組長，班級開展讀書活動的照片精選3—5張發(fā)送至郵箱。
xx學校
20xx年xx月
寒假讀書活動方案14
“腹有詩書氣自華”，只有做到愛讀書、讀好書、善讀書，才能養(yǎng)成志存高遠、厚德載物的大氣，才能做一個有理想有素質(zhì)的學生，為了過一個有意義的寒假生活，學校特別為同學們設計一份趣味性、實踐性、綜合性較強的寒假實踐作業(yè)。
一、實施對象：一至六年級全體學生。
二、實施內(nèi)容及措施：
1.讀整本書
結合“小學生推薦書目”，推薦學生閱讀整本書。各年級班主任根據(jù)年級特點推薦閱讀書目。
2.寫讀書感悟
學生根據(jù)自己的讀書情況，撰寫讀書感悟。并在大量閱讀的基礎上撰寫優(yōu)秀文章。
3.讀書活動剪影(照片：可以是閱讀書目的照片，也可是孩子讀書的照片)
4.建議進行親子閱讀結合，家長寄語，循環(huán)評價。自己評價和家長評價結合，學生在設計作業(yè)時要考慮評價空間的設計。
三、整理形式及要求：
作業(yè)整理可以將自己整個假期讀書活動記錄及感悟裝訂成一本書。如果做成一本書的話需加上：1.封皮2.前言3.后記(評價、小結、反思)
作業(yè)形式可以使用表格記錄單，也可以用思維導圖的形式呈現(xiàn)。
所有的作業(yè)內(nèi)容，都要求統(tǒng)一整理在A4紙上，上、下、右邊距位2cm，左3cm。
開學后，學校將組織班級、年級、校級讀書分享活動，評選“閱讀之星”。請同學們做好準備!
供應學校德育處
20xx年1月15日
學生寒假讀書活動方案6
一、指導思想
讓學生與書為友，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過假期讀書活動的開展豐富學生寒假生活，讓書籍成為學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味打造書香家庭、書香校園。
二、活動主題
讓讀書成為習慣，讓書香浸潤家園
三、活動目的
通過閱讀開闊學生的.視野，拓寬知識，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提升學生的人文素養(yǎng)。
四、參加對象
全體學生
五、措施及要求
1.請學生、家長積極參與，家長要為孩子創(chuàng)造好閱讀氛圍，提供優(yōu)質(zhì)閱讀條件，二年級鼓勵孩子嘗試撰寫讀書筆記(必須用“田字格”本書寫，筆記內(nèi)容為:摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段、小感悟等。）
2.班主任要求學生利用微信小程序等軟件進行讀書打卡。
3.學生和家長讀書以個人閱讀為主，同時提倡“親子共讀共交流”。
4.學校通過電話咨詢、當面交流等多種方式對班級學生寒假讀書及教師督促激勵情況進行抽查。
5.各班主任和語文教師要通過班級微信群及時跟蹤指導家長“親子共讀”，對本班優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家庭及時宣傳報道;提倡家長利用抖音、朋友圈、美篇等平臺進行分享展示，教師將對分享展示情況進行記錄，作為表彰獎勵的依據(jù)。
6.學生寒假讀書材料（閱讀打卡、紙質(zhì)讀書記錄或電子讀書記錄等）在開學報名時上交到班主任老師處。
7.各班在開學第一周星期四之前，上報5名書香學生（盡量不要與班級獎勵重復）并附讀書材料，3個書香家庭，學校統(tǒng)一表彰獎勵并頒發(fā)“閱讀之星”“書香家庭”獎。
寒假讀書活動方案15
為豐富廣大學生的寒假生活，培養(yǎng)孩子熱愛讀書的習慣。通過開展讀書活動，豐富學生知識，營造書香氛圍，讓學生對話文本，享受經(jīng)典，奠基人生，快樂成長。
一、活動主題
讓讀書成為習慣 借書香助我成長
二、讀書內(nèi)容
1、結合區(qū)教研室下發(fā)的蘭山區(qū)小學生寒假經(jīng)典閱讀推薦書目，每年級有選擇地推薦其中的2—4部，布置學生認真閱讀。
2、根據(jù)各年級《國學經(jīng)典進課堂系列叢書》布置學生背誦國學經(jīng)典內(nèi)容。
3、自主選擇部分閱讀書目。
三、活動要求：
1、可布置摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，寫讀書心得，寫讀后感，制作手抄報等具體的任務，讓學生把書讀通、讀懂、讀透。
2、開學后收齊材料：所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀后感、讀書手抄報等進行集中展評。
3、集中開展“讀書大話“活動，讓學生分享交流讀書心得、體會。
4、積極倡導親子共讀活動，讓家長參與到學生的'閱讀和交流中。
5、積極評選一部分“讀書小明星、” “讀書小名士”等，激發(fā)讀書熱情。
6、各校要根據(jù)本方案制定本校切實可行的具體的讀書辦法，指導學生閱讀。
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