[優(yōu)]幼兒園冬天活動方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園冬天活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園冬天活動方案1

　　活動目標(biāo)

　　1.喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。

　　2.了解夏日生活的變化，嘗試說出夏天的主要特征。

　　3.能用較流暢、完整的句子表達自己對夏天的認(rèn)識。

　　活動準(zhǔn)備

　　教師用材料：課件“夏日生活”。

　　幼兒用材料：《億童主題學(xué)習(xí)包·語言》第69頁。

　　活動過程

　　一、活動導(dǎo)入

　　播放課件“欣賞吧”，導(dǎo)入談話主題。

　　教師：圖中有什么?你覺得圖中是什么季節(jié)?你從哪里看出來的?

　　二、自由談話

　　1.鼓勵幼兒自由說一說具有夏天特征的事物，感受夏天的到來。

　　教師：只有在夏天才能看見的'植物有什么?什么動物只會在夏天出現(xiàn)?什么物品我們在夏天才會拿出來使用?

　　2.引導(dǎo)幼兒從天氣、溫度、衣著、飲食、人們的活動等多方面說一說夏日生活。

　　教師：夏天會讓人的身體有什么感覺?因為很熱，我們在夏天一般會穿什么樣的衣服?有什么食物可以用來解暑?什么活動會讓人覺得涼快?

　　小結(jié)：夏天里，荷花開，知了叫。火辣辣的太陽讓哪里都變得熱熱的，人們都穿上了短衣短褲，最愛吃消暑的西瓜、冷飲，最愛去游泳池里痛快玩水。

　　三、拓展談話

　　1.拓展談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒分組自由交流。

　　教師：你最喜歡夏天的什么?為什么喜歡?

　　2.請個別幼兒在集體面前說一說自己喜歡的夏天是什么樣的，其他幼兒專心傾聽。

　　四、結(jié)束活動

　　小結(jié)幼兒的談話內(nèi)容，自然結(jié)束活動。

幼兒園冬天活動方案2

　　【活動目標(biāo)】

　　1.了解動物過冬的不同方式，理解動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系

　　2.通過游戲模仿動物的不同過冬方式

　　3.激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　小動物圖片、頭飾若干

　　【活動過程】

　　一、談話引起興趣。

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬天)冬天的天氣怎么樣?”(很冷)“冬天我們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、生火爐、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動、加強鍛煉等)

　　2、小結(jié)：我們可以通過穿著棉衣讓自己變得暖和起來，人們有這么多的好辦法過冬，那么小動物在這樣冷的天氣里又是怎樣過冬的呢?我們一起來問問它們吧?

　　二、讓幼兒了解動物過冬的方式。

　　1.了解冬眠的動物。

　　(1)師：(出示青蛙)呱呱呱，誰來了?我們一起問問青蛙是怎樣過冬的?

　　幼：青蛙，青蛙，你是怎樣過冬的?

　　師：我在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一覺，到了暖和的春天，再醒來找東西吃。我這種過冬方式叫“冬眠”。出示漢字“冬眠”,讓幼兒認(rèn)讀：冬眠。

　　(2)還有哪些小動物和青蛙一樣是冬眠過冬的?(蛇、熊)

　　師：青蛙和蛇是冬眠過冬，除了冬眠，其他動物是怎樣過冬的?

　　2.了解換毛過冬的動物。

　　(1)師:今天老師請來了幾位小客人,你們看是誰?(教師出示雞、鴨、鵝、小兔、羊)。

　　(2)幼：你們是怎樣過冬的?師：(以動物的口氣)我們是加厚自己身上的皮毛或者羽毛來過冬的。像我們這樣換上厚厚的皮毛的過冬方式叫“換毛”。學(xué)習(xí)詞“換毛”，出示“換毛”漢字，讓幼兒認(rèn)讀

　　(3)還有哪些小動物是換毛過冬的?豬、狗、貓、馬、牛等

　　3.了解儲存糧過冬的動物。

　　(1)師：(出示螞蟻)這是誰呀?螞蟻在干什么?(搬糧食)螞蟻搬糧食干什么呀?我們聽一聽螞蟻怎么說的?

　　(2)師：像我們這樣躲在洞里吃秋天搬回的食物的過冬方式叫儲存糧食，并學(xué)習(xí)詞“儲存糧”,出示漢字儲存糧食。

　　(3)還有哪些小動物和螞蟻一樣是吃儲存糧過冬的?蜜蜂、田鼠。

　　4.了解遷徙過冬的.動物：

　　討論：燕子又是怎樣過冬的?

　　師：介紹遷徙過冬就是遷移住的地方。像燕子、大雁這樣從寒冷的北方飛到溫暖的南方，度過一個舒適的冬天，等到春天的時候，再飛回北方來的過冬，這樣過冬的方式叫遷徙過冬。

　　5.復(fù)習(xí)鞏固。師小結(jié)：剛才我們知道了一些動物是怎樣過冬的，現(xiàn)在老師提問請個別幼兒回答：①、老師說動物名字,幼兒回答過冬方式。②、老師說過冬方式，幼兒回答動物名字。

　　有哪些動物是遷移過冬的?青蛙、蛇是怎樣過冬的?狗貓雞鴨是怎樣過冬的?有哪些動物是儲存糧過冬的?

　　三、游戲

　　1.每個幼兒扮演一種動物角色，躲藏在小椅子背后。教師扮演訪問者“咚咚”敲門：“里面住著誰呀?”幼兒回答：“我是蛇，住在洞里是冬眠過冬�！薄拔沂谴笱�，飛到南方去，是遷移過冬”

　　2.請幼兒扮演訪問者進行游戲

　　四、結(jié)束活動。

　　教師總結(jié)：我們除了知道這些小動物的過冬方式之外，其實自然界里還有很多的動物，如：蒼蠅、蚊子、螳螂、螞蚱等為了保護自己，適應(yīng)季節(jié)的變化而想到的不同的過冬方法。當(dāng)然也有一些非常懶惰的、不去動腦筋不會想辦法的動物只好凍死、餓死了。動物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們要保護小動物，愛護大自然，為動物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。

　　【活動延伸】

　　1.蒼蠅、蚊子、螳螂、螞蚱它們是怎樣過冬的呢?請小朋友回家和大人一起找出答案明天來園告訴老師和小朋友好嗎?

　　2.學(xué)燕子飛出教室。

　　3.在科學(xué)區(qū)中投放動物過冬的圖書。

幼兒園冬天活動方案3

　　活動目標(biāo)：讓幼兒進一步了解冬天的特征，引導(dǎo)幼兒積極參加多種形式的體育活動，讓幼兒知道一些冬天自我保護的`方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對困難。

　　時間：一周

　　內(nèi)容：

　　語言：欣賞：不怕冷的大衣或雪孩子

　　音樂：雪花和雨滴

　　社會：夸夸我自己

　　數(shù)學(xué)：帽子有什么不同

　　健康：游戲“狼捉小兔”

　　科學(xué)：不怕冷的小企鵝

　　玩冰

　　體游：小貓曬魚

　　音游：喂小鳥

　　美術(shù)：大頭娃娃

　　環(huán)境教育：

　　提供小型多樣的運動器械，鼓勵幼兒積極參加鍛煉。

　　家長工作：

　　要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給猶如穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。

幼兒園冬天活動方案4

　　一、主題名稱：

　　幼兒園主題活動《美麗的冬天》

　　二、主題選擇：

　　的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng)，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設(shè)計了《美麗的冬天》這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。

　　三、主題目標(biāo)：

　　1.使幼兒了解冬天，學(xué)會自我的保護方法。

　　2.學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。

　　3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識。

　　4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。

　　5.教幼兒學(xué)會歌曲《我們滑雪多快樂》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。

　　6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。

　　四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

　　五、教學(xué)活動方案

　　教育活動

　　一：歌曲活動《冬天的贊歌》

　　活動目的：

　　1.感受曲調(diào)的高低，學(xué)會愉快的演唱歌曲。

　　2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點。

　　2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。

　　活動過程：

　　(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。

　　老師:這首歌好聽嗎?

　　幼兒：好聽老師：想不想學(xué)��？

　　(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么？

　　分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。

　　2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。

　　3.通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。

　　(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么？

　　出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。

　　2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱；你一句，我一句，并伴有動作。

　　(四)活動延伸美麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。

　　教育活動

　　二：親身感受活動《走進冬天》

　　活動目的：

　　1.通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認(rèn)識。

　　2.在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。

　　3.通過自我感知，體會冬天的別樣美。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1.開展《不一樣的'冬天》主題活動，激發(fā)孩子對冬天的興趣。

　　2.講解一些戶外安全知識。

　　活動過程：

　　(一)引出活動，激發(fā)興趣出示課件-引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片（雪人）老師：什么季節(jié)到了？

　　幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的？

　　(二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎？

　　幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝幔?/p>

　　帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。

　　(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對自己認(rèn)為最美的冬天進行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進一步提高孩子們的語言表述能力。

　　教育活動

　　三：動手活動《美麗的雪》

　　活動目的：

　　1.通過此活動鍛煉孩子的動手能力。

　　2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.小鐵鏟、胡蘿卜等。

　　2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。

　　活動過程：

　　(一)通過對話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎？

　　幼兒：喜歡。

　　老師：那我們出去堆雪人吧。

　　(二)開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進行關(guān)于雪的形成的知識講解。在孩子們制作過程中用相機進行記錄。

　　(三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作。同時對總體的組裝進行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進行限制。

　　(四)活動拓展：

　　相信在這個活動中通過幼兒的親自制作，一定對動手能力有所提高�；顒又锌梢怨膭钣變海�用雪去制作一些自己想象的事物，增進孩子們的想象力。同時進一步鞏固所學(xué)，并加強動手能力，激發(fā)孩子們對自然的熱愛。

　　教育活動

　　四：繪畫活動《我心目中的冬天》

　　活動目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。

　　2.通過繪畫，豐富幼兒的想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。

　　2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫。

　　活動過程：

　　(一)引出活動，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對冬天的想象。

　　通過話語自然引出活動內(nèi)容。

　　老師:孩子們喜歡冬天嗎？

　　幼兒：喜歡。

　　老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎？

　　(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，并走動觀察孩子的繪畫。

　　(三)講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設(shè)名次。

　　(四)活動延伸通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中，進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛。

　　六、主題思路

　　闡述比起春天的生機勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動，就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象，實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過組織與雪有關(guān)的活動，使幼兒了解一些冬天的防護小知識，培養(yǎng)合作完成工作的能力，并增進幼兒對冬天的熱愛。最后，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣。

　　快樂的冬天

　　主題由來:

　　天氣一天天的變冷了,自然界也發(fā)生了許多變化,孩子們對這些變化很感興趣,生成了此活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒喜歡科學(xué),愿意探索的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒對冬季明顯特征及現(xiàn)象的認(rèn)識。

　　幼兒提問:

　　1、幼兒在戶外活動時發(fā)現(xiàn)嘴里冒出白煙,問老師這是什么。

　　教師引導(dǎo):

　　1、教師發(fā)現(xiàn)幼兒的手很涼,想讓幼兒學(xué)會自己保護自己。

　　冬季的墻飾

　　區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

　　巧手區(qū):

　　制作小風(fēng)車的材料。制作小雪花的材料。

　　圖書區(qū):

　　各種冬季的書籍,小動物如何過冬。

　　自然角:

　　觀察小烏龜,小壁虎是如何過冬的。

　　根據(jù)需要投放冰塊讓幼兒感受。

　　家園合作

　　娃娃家:

　　各種冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。

　　資源利用

　　1、請家長為幼兒準(zhǔn)備一件棉坎肩、帽子、手套。

　　2、請家長尋找有關(guān)小動物過冬的材料。

　　1、家長資源。

　　2、網(wǎng)絡(luò)資源。

幼兒園冬天活動方案5

　　主題目標(biāo)：能了解冬季的特征和人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化。感受冬天的寒冷，探索冬天的奧秘。會自我保護皮膚。能不怕寒冷，克服困難，在活動中逐步形成樂觀、勇敢、堅強的意志品質(zhì)。

　　活動時間建議 1——2周

　　活動設(shè)計提示

　　1、本主題圍繞冬天展開，除預(yù)設(shè)的主題外，還可生成許多三級活動。如冬姑娘、我和冬天一塊玩等。

　　2、早操活動、體育游戲、數(shù)學(xué)活動、自我保健等將在生活活動中開展。

　　3、對動植物怎樣過冬的觀察、操作、閱讀、裝飾等將在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中開展。

　　4、本主題還需家長的積極配合，堅持讓幼兒冬練，日常觀察，自我保健等可在家庭與社區(qū)教育中開展。

　　重點領(lǐng)域

　　語言 科學(xué) 藝術(shù)

　　活動一 北風(fēng)爺爺

　　活動目標(biāo)

　　1、養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，感知語言藝術(shù)的美。

　　2、培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

　　3、初步理解故事內(nèi)容，了解冬季的主要特征。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、選擇具有典型冬季刮風(fēng)的天氣進行活動。

　　2、故事磁帶一盒，冬季故事掛圖一幅，北風(fēng)爺爺頭飾一個。

　　活動建議

　　1、體驗感知法：到戶外真實感受北風(fēng)爺爺?shù)牡絹恚瑥亩鴮?dǎo)入課題。

　　2、故事講述法：教師放故事磁帶，師幼共同認(rèn)真傾聽。聽后提問：故事的名字?你喜歡北風(fēng)爺爺嗎?為什么?

　　3、情景展示法：運用掛圖，師幼共同講述故事內(nèi)容。進一步了解小河、樹林、小鳥及小朋友的變化，風(fēng)爺爺?shù)暮棉k法。

　　4、游戲表演法：師幼分別擔(dān)當(dāng)角色，進行故事表演。

　　附：

　　故事 北風(fēng)爺爺

　　冬天到了，北風(fēng)爺爺呼呼地唱著歌，高高興興地出了家門。北風(fēng)爺爺吹到了小河旁，小河里的水結(jié)成了冰。北風(fēng)爺爺吹到了小樹林里，樹枝冷得直發(fā)抖。北風(fēng)爺爺去找小鳥玩，小鳥說：“北風(fēng)爺爺，你吹得我好冷呀，我要回家了，家里可暖和呢�！北憋L(fēng)爺爺想找小朋友們玩，小朋友們說：“北風(fēng)爺爺你太冷了，我們還是去屋子里玩吧�！闭f完就走進了溫暖的房里，還關(guān)緊了門窗。

　　北風(fēng)爺爺氣得直翹胡子，吹到屋子前：“咚咚”地敲著門，他還是想找小朋友們來和他玩�？墒�，小朋友們把門關(guān)得緊緊地說：“北風(fēng)爺爺，你吹得我們好冷啊，我們不去玩了，我們在屋子里玩�！�

　　北風(fēng)爺爺想：你們都不出來，我來想個好辦法，讓你們自己出來。于是，他想了想，說：“呼—呼—，小朋友們!我?guī)�來了一件禮物，你們快來看呀!”小朋友們把門打開一看，呀!

　　1片、2片、3片……好美麗的雪花呀!地上白了，屋頂白了，樹枝上也白了。于是，1個、2個、3個……許多小朋友都從屋子里走了出來，和北風(fēng)爺爺一起高高興興地做游戲。北風(fēng)爺爺大聲地說：“呼—呼—，你們真是勇敢的小朋友�！�

　　重點領(lǐng)域

　　藝術(shù) 科學(xué)

　　活動二 雪 花飛

　　活動目標(biāo)

　　1、用自然的聲音唱歌，唱出歌曲優(yōu)美的曲調(diào)，注意正確演唱休止符及“依呀呀得兒喂”的唱法。

　　2、進一步鞏固對冬季的認(rèn)識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備《雪花飛》錄音磁帶一盤。

　　2、準(zhǔn)備冬季掛圖一張(課件)。

　　活動建議

　　1、情景導(dǎo)入法：帶幼兒到戶外觀察雪花，講解雪花對小麥的好處，導(dǎo)入課題。讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，鞏固對冬天的認(rèn)識。

　　2、示范演唱法：教師示范性的演唱，幼兒學(xué)說歌曲內(nèi)容，并跟隨教師演唱。

　　3、分段練習(xí)法：分組分段跟唱，重點指導(dǎo)幼兒唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得兒喂”，表現(xiàn)出活潑的情緒。提醒幼兒記住歌詞。

　　4、游戲表演法：將幼兒分組進行音樂表演。

　　5、剪雪花，布置活動區(qū)。

　　附：歌曲 雪花飛

　　活動三 取暖用具多

　　重點領(lǐng)域

　　科學(xué) 社會 語言

　　活動目標(biāo)

　　1、關(guān)注氣候變化與人類生活的關(guān)系。感知取暖用具能給人們帶來的溫暖。

　　2、了解隨著科技的進步，取暖用具越來越先進，發(fā)展幼兒的想象與語言表達能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、取暖用具(爐子、電暖氣、水暖氣、電熱毯、空調(diào)、火炕、火墻等)圖片(課件)。

　　活動建議

　　1、談話導(dǎo)入法：在寒冷的冬天，有什么方法讓我們可以感到暖和?

　　2、圖片展示法：你認(rèn)識這些取暖用具嗎?

　　3、討論探究法：你家里用的哪種取暖用具?不同取暖用具的優(yōu)缺點?還有什么取暖用具(炭盆、手爐、暖水袋)?未來我們用什么取暖用具?

　　重點領(lǐng)域

　　健康 科學(xué) 語言

　　活動四 小朋友愛鍛煉

　　活動目標(biāo)

　　1、增強對環(huán)境的適應(yīng)能力，體會不怕寒冷，積極鍛煉，增強體質(zhì)的.樂趣。

　　2、了解人們是怎樣適應(yīng)冬天的環(huán)境的。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、冬季人們跑步、跳繩、打球、跳舞等晨練的情景圖一幅。

　　2、繩子、毽子、沙包、皮球等體育器械。

　　活動建議

　　1、談話導(dǎo)入法：現(xiàn)在是什么季節(jié)?這么寒冷的天氣，在室外有什么辦法使自己的身體更暖和些?啟發(fā)幼兒說出鍛煉的方法。

　　2、情景展示法：出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，說一說人們在干什么?他們?yōu)槭裁床慌潞��?

　　3、感知體驗法：請幼兒到戶外原地不動站3分鐘，再選一件自己喜歡的器械玩幾分鐘，說一說前后的感覺。

　　4、游戲練習(xí)法：請幼兒選擇不同的器械，運用不同的方式(集體、分組、比賽等)進行體育鍛煉。

　　5、記錄促進法：每個幼兒制作一個健康本，記錄每天鍛煉身體的項目、時間(用圖畫式記錄)以及生病的次數(shù)，增強幼兒的健康意識。

幼兒園冬天活動方案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用曲直、長短、粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹，探索樹枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法。

　　2、通過對比觀察，了解樹干和樹枝的不同特征。

　　3、感受大樹在深冬的變化，并愿意用畫筆表現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已了解在深冬季節(jié)落葉樹的葉子會落光;幼兒已欣賞過四季中樹的圖片。

　　2、冬天里的樹的圖片多幅。

　　3、小號水粉筆，水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗筆筒，畫紙。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗。

　　(1)教師：冬天到了，大樹媽媽發(fā)生了什么變化呢?

　　(2)教師：樹葉都掉光了，剩下了什么呢?

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞樹的圖片，整體感受樹干和樹枝的不同造型。

　　(1)教師：光禿禿的大樹給你什么感覺呢?讓你想到了什么?

　　(2)教師：你喜歡哪棵樹?它是什么樣子的?它像什么?

　　3、教師引導(dǎo)幼兒對比觀察樹干和樹枝的'不同特征。

　　(1)教師：現(xiàn)在我們來找一找，樹干在哪里?樹枝在哪里?樹干是什么樣子的?樹枝呢?

　　(2)教師：這棵樹上的樹枝有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒用手臂的動作表現(xiàn)樹枝的不同)

　　(3)教師：靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎?有什么變化?

　　(4)教師：用什么方法可以畫出由粗變細(xì)的樹枝呢?

　　要點提示：

　�、僭谔剿鳂渲τ纱肿兗�(xì)的表現(xiàn)方法時，教師可以引導(dǎo)幼兒用筆的側(cè)面進行作畫，或用筆的力度由重到輕，類似于“提”的感覺。

　　②畫大樹時一定要引導(dǎo)幼兒從下往上，按生長的方向進行繪畫。

　　4、幼兒繪畫。

　　教師：你想畫一棵什么樣的樹呢?像什么?樹干是什么樣子的?樹枝呢?

　　5、欣賞幼兒作品。

　　教師：找一找，你最喜歡哪一棵樹?為什么?

　　活動延伸：

　　①帶領(lǐng)幼兒到戶外對落葉樹或者常青樹進行寫生活動，感受大樹的豐富造型。

　�、趲ьI(lǐng)幼兒到公園里觀察大樹的樹皮和樹結(jié)等并嘗試表現(xiàn)這些特征。

　　區(qū)角活動：

　�、倜佬g(shù)區(qū)：提供黑色紙，讓幼兒撕出大樹的樹干和樹枝并進行拼貼，造出樹的剪影效果。

　�、诳茖W(xué)區(qū)：提供各種不同的樹的圖片，幼兒根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進行分類。(如落葉樹、常青樹)

幼兒園冬天活動方案7

　　活動目標(biāo)

　　1.拓寬幼兒知識面，使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。

　　2.激發(fā)幼兒探索自然的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片。

　　2.教師了解幼兒在哪些地方過冬天，有些什么經(jīng)驗。

　　3.幼兒用書畫面“冰雕”、“春城的冬天”。

　　活動過程

　　1.組織幼兒談?wù)摳鞯夭煌�的冬天�?/p>

　　“我們都知道南京(指本地)的冬天有時刮冷風(fēng)、有時結(jié)冰、有時下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢?你聽過中央氣象臺的天氣預(yù)報嗎?請大家談?wù)�，你在哪里見過冬天，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎?說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的'情景。”讓幼兒充分發(fā)言，注意強化那些重要的描述。

　　2.介紹北方的冬季特征。

　　引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。

　　“這里的冬天是怎樣的?為什么別的地方?jīng)]有冰雕”(因為這里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個月不化)

　　3.介紹春城昆明的冬季特征。

　　引導(dǎo)

　　幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”，介紹昆明實際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣，植物繁茂。郁郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結(jié)冰。人們穿著單薄。“這里有冬天嗎?”

　　4.小結(jié)。

　　活動延伸

　　觀看世界各地冬天的錄象。

幼兒園冬天活動方案8

　　一、設(shè)計意圖:

　　無聲之間又一個冬天來了,把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽略這些細(xì)小的變化,我說話怎么在冒煙阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都動不了了!”不知不覺中,孩子們對冬天是什麼樣的產(chǎn)生了好奇,而關(guān)于冬天的話題引來了更多孩子參與其中。于是,我們就本次活動,試圖讓幼兒在說說看看玩玩中,感受冬天的季節(jié)特征,了解動物、人類不同的過冬方式。對冬天有一個更真切的認(rèn)識。

　　一、活動目標(biāo)

　　1、感受冬天的季節(jié)特征,了解動物、人類不同的過冬方式。

　　2、知道冬天的時候應(yīng)該多運動,身體才能更健康

　　3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、冬天的情景圖片若干

　　2、幼兒已了解一些冬天的.特征(活動前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解)

　　三、活動過程

　　(一)問題導(dǎo)入:說說冬天是什么?

　　1、師:現(xiàn)在進入什么季節(jié)了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪?

　　2、教師鼓勵幼兒進行回答,并及時的表揚回答積極的幼兒。

　　3、教師出示圖片:讓幼兒觀察圖片,讓后再請幼兒進行回答冬天的特征。

　　4、教師小結(jié):重點關(guān)注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)

　　(二)游戲:找冬天

　　1、師:冬天還是怎樣的哪?我們一起來找一找。

　　2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片,并說說為什么?

　　3、以散文《冬天來》進行小結(jié)。

　　(三)閱讀《冬天是什么》

　　1、請幼兒打開自制圖書《冬天是什么》,邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文

　　2、師:冬天是什么?

　　重點:引導(dǎo)幼兒邊看圖書邊根據(jù)圖書內(nèi)容進行回答。

　　3、師:冬天還是什么哪?我們到處去找一找看一看吧。(可進行延伸活動——續(xù)編散文《冬天是什么》)

　　四、活動總結(jié):

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進行游戲的同時,感受到科學(xué)活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對科學(xué)活動的興趣。

幼兒園冬天活動方案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。

　　2、了解一些安全小知識。

　　3、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。

　　活動過程：

　　一、談話引入。

　　“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說一些雪天的安全措施。

　　二、教師小結(jié)

　　1.首先在雪天，要認(rèn)真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴(yán)禁打滑。

　　2、其次是上放學(xué)回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。

　　3、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。

　　4、戶外游戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

　　5、上下臺階時也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。

　　6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。

　　小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己!

　　三、結(jié)束部分

　　那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?

幼兒園冬天活動方案10

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

　　2、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

　　3、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、趣味練習(xí)-冬天的衣服

　　2、活動器械若干，每人一條皺紋紙。

　　活動過程

　　一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進行談話。

　　1.提問：你站在這里感到怎么樣?(很冷)

　　2.教師：冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?

　　(幼兒自由談?wù)?

　　3.請每個幼兒將自己的'皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會怎么樣?

　　(風(fēng)會把皺紋紙吹得很高很高)

　　4.讓幼兒感覺一下，冬天的風(fēng)吹在臉上有什么感覺?

　　5.教師小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。

　　二、讓幼兒回到教室自由談話。

　　1、教師：冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?

　　2、提問：想什么辦法，能使我們暖和起來?

　　(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;

　　還要多運動，多鍛煉身體)

　　3、教師：在幼兒園用哪種方法?

　　(多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等)

　　三、熱身運動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)

　　四、戶外活動

　　1、幼兒自選活動器械進行活動。

　　教師提出活動安全要求。

　　2、結(jié)束活動

　　教師：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了?還感到冷嗎?3.請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

幼兒園冬天活動方案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全，增強幼兒的自我保護意識。

　　2、通過討論，教育幼兒愉快、合理地過寒假。

　　3、培養(yǎng)幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　安全圖片、《寒假安全知識調(diào)查表》

　　活動過程：

　　一、談話與討論

　　1、小朋友們誰來說一說在幼兒園里怎樣做才能不發(fā)生危險?

　　幼兒自由討論，根據(jù)平時已有的`經(jīng)驗和我們平時的囑咐回答。

　　教師小結(jié)：(在教室里不能跑因為有桌子和椅子，到處有尖尖角，在洗手時要排隊防止地面有水摔倒，小朋友上下樓梯要靠右走，不能推擠。戶外活動時，滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手，在樓上走廊玩玩具時不能扔到樓下去，發(fā)生危險。使用小剪刀不能對著小朋友等等。)

　　2、豐富知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過寒假的興趣。

　　(1)小朋友過幾天小朋友就要離開幼兒園了，你們知道為什么?(知道放寒假了)

　　(2)因為過年了，小朋友要放寒假，在家里一個月的時間，小朋友們高興嗎?(高興)

　　(3)怎樣開開心心的過新年呢?(引導(dǎo)幼兒只有注意安全才能開心過年)

　　二、和幼兒一起討論怎樣安全、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”

　　2、可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。

　　請幼兒觀看圖片說一說

　　(看圖片：放鞭炮、陌生敲門、在公路上玩耍、溺水等一些安全圖片)

　　(1)討論在家的安全

　　激發(fā)幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進行了解：自己在家有陌生人來敲門怎么辦?在家里能不能自己插電源?能不能玩火、放鞭炮?能不能在窗臺上玩耍?等等)

　　(2)討論外出時的安全

　　除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些?(不能獨自去公路上和水邊玩耍，在路上遇到陌生人給的東西不能要，在商場里大人走散應(yīng)該怎樣做?)

　　三、請幼兒看圖片，找對錯

　　請小朋友看一下，這里的小朋友他們做得對不對?

　　四、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項。

　　1、過春節(jié)時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康，也不能吃生冷不干凈的東西。

　　2、獨自不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

　　3、寒假里要注意保暖，預(yù)防感冒，不要到戶外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。

　　4、獨自在家時如果陌生人敲門不要給他開門，不能攀爬陽臺、門窗或其他高處。

　　5、如果和大人逛商場走散了，要找超市的阿姨。

　　6、不能獨自去水上滑冰，不能在馬路上玩耍。

　　7、知道三個電話號碼：110、120、119。

　　8、在家玩電腦、看電視的時間不要太長，不使眼睛過度疲勞。

幼兒園冬天活動方案12

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解常綠樹和落葉樹。

　　2、常見的常綠樹有幾種？

　　3、在冬天能看到哪些樹葉？

　　活動準(zhǔn)備

　　1、搜集有關(guān)常綠樹的資料。

　　2、讓幼兒到戶外觀察各種樹的葉子。

　　3、讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會落并進行搜集。

　　4、多媒體課件《冬天能看到哪些樹葉》。

　　活動過程

　　1、通過戶外活動使幼兒對《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動產(chǎn)生興趣。

　　①小朋友，冬天到了樹葉有什么變化？

　�、谀銈冎�道冬天到了哪些葉子不會落嗎？（讓幼兒集體談?wù)摚?/p>

　　在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒對冬天能看到哪些葉子有初步的認(rèn)識，從而進行進一步探索活動。

　　2、讓幼兒觀看課件：冬天的常綠樹。

　�、傩∨笥�，剛才你們看到冬天有哪些常綠樹？

　�、诙�天到了，哪些樹上的葉子不會落呢？

　　通過課件的演示，使幼兒對已有的經(jīng)驗得到認(rèn)識和肯定，同時使幼兒對冬天能看到哪些樹葉有進一步認(rèn)識。

　　3、通過討論提問總結(jié)冬天看到的樹葉。

　�、僬埿∨笥颜f一下你們知道冬天有哪些樹葉不會落？（鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的.意見）

　　②集體討論冬天看到樹葉有哪些？

　　總結(jié)談話內(nèi)容：常見的有冬青、松樹、柏樹等。

　�、圩屑�(xì)觀察冬天的樹葉有什么特點？（集體討論）

　　總結(jié)：冬青樹葉較厚實，有蠟質(zhì)，松柏樹葉小，針狀較厚，兩種類型的樹葉冬天都不會落。

　　4、讓幼兒繪畫自己見過的常綠樹，鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。

幼兒園冬天活動方案13

　　【活動目標(biāo)】

　　1、激發(fā)幼兒對冬天的喜愛之情和喜愛小動物、保護小動物的情感。

　　2、初步了解什么是冬眠，那些動物要冬眠。

　　3、培養(yǎng)幼兒清楚、大膽表達意思的能力和認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

　　4、鍛煉幼兒的動手操作能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、提前幾天將已經(jīng)冬眠的小烏龜帶到班里，激發(fā)興趣，請幼兒幫助查找小烏龜不吃不喝的原因。

　　2、幾幅冬景的圖片資料。

　　3、自錄磁帶。自制雪花及足夠數(shù)量的白紙。

　　4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，也可教師自制教具。一個大箱子做山洞。

　　【活動過程】

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、教師和幼兒握手，表示友好�！皢眩�小朋友們的手都這么熱乎，來來來，誰愿意給我暖和暖和?謝謝!”“周老師一到這個季節(jié)，手就冰涼。你們誰知道，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?”

　　2、出示幾幅冬景的圖片�！白蛱欤�老師特意拜訪了冬爺爺，他還要我?guī)Щ貛讖堈掌瑏斫o小朋友們看看�！�

　　看過照片后請幼兒談?wù)劊耗憧吹搅耸裁?你喜歡冬天嗎?(注意指導(dǎo)幼兒說話要完整。)

　　3、“下雪不僅好玩，還有很多好處呢，你知道嗎?”引導(dǎo)幼兒了解下雪的好處：大雪會把空氣中的灰塵帶下來，把有害的細(xì)菌、昆蟲凍死，起到凈化空氣的作用;小麥有了這場雪當(dāng)被子，就能安全地過冬，第二年冰雪一化，莊稼就不怕春旱了。

　　二、玩“雪”，體驗冬天的快樂。

　　1、過渡：可惜的是，咱們濟南今年冬天還沒下一場雪呢。不過，冬爺爺送給我一場雪，你們看——

　　教師事先將“雪花”放在筐子里，舉起筐子晃動，“雪花”就會飄落下來。

　　2、你想不想也來下雪?那我們先來做雪花。

　　教師教如何做雪花：兩手拇指和食指捏住一張白紙的一角，一只手使勁往下撕，一片雪花就做好了。

　　請幼兒分小組學(xué)著老師的樣子撕雪花，將撕好的雪花放在一起，師幼共同玩下雪的游戲。

　　三、導(dǎo)入“冬眠”主題，了解有關(guān)冬眠的知識。

　　1、過渡：噓——我們得小聲點，可不要吵醒了“寬寬”(小烏龜?shù)腵名字)。來，我們坐下來安靜一下，休息休息。

　　我們的寬寬正在干什么，誰愿意大聲地告訴來聽課的老師。

　　2、交流課下收集的有關(guān)冬眠的知識。

　　誰愿意給大家說說這些天你了解到哪些有關(guān)冬眠的知識?幼兒暢所欲言，對于不準(zhǔn)確的知識，教師及時予以糾正;同時也要注意對幼兒的肯定、表揚，即時頒發(fā)小博士獎?wù)隆?鼓勵幼兒在眾人面前大膽、大聲地說話。)

　　3、游戲：誰在冬眠。

　　游戲玩法：(1)去“山洞”尋找誰在冬眠，將它抱出來并告訴大家：(我發(fā)現(xiàn)在冬眠。)

　　(2)聽聽小動物要對我們說些什么。

　　(3)結(jié)合動物們的話提問，了解、考察幼兒聽懂了多少。培養(yǎng)幼兒注意傾聽的好習(xí)慣。

　　(4)將小動物送回家，讓它們繼續(xù)冬眠。

　　小熊：親愛的小朋友，你們好。當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)我的時候，我正做著一個美夢呢。我夢見藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，清清的小河，鮮艷的花朵，還有唧唧喳喳的小鳥，他們都在向我招手，要和我一起去爬山。噓——千萬別叫醒我，我要睡上整整一個冬天。再見了，小朋友。

　　青蛙：哎呀，是誰把我吵醒了，我還沒睡夠呢!什么?下雪了?我才不愿意玩雪呢，那多冷呀!我呀就喜歡和爸爸媽媽一起躲在洞里睡大覺，一直睡到春天。

　　對了，我的好朋友蝸牛妹妹、蝙蝠姐姐也要冬眠，你們就別去吵醒他們了，好嗎?好了，我要繼續(xù)睡覺去了，再見。

　　刺猬：哎呀，小朋友，我沒把你弄疼吧?真對不起，我正在睡覺，沒看見你過來。你不知道吧，一到冬天，我就會躲在洞里睡覺，一直睡到冰雪融化，春暖花開。到那時候，麻煩你們再來叫醒我，好嗎?你們瞧，我都睜不開眼了，啊——我又困了，再見了，孩子們。

　　蛇：怎么啦，是春姐姐來了嗎?不對呀，樹上還是光禿禿的，人們還穿著厚厚的棉衣呢。哦，原來是你們這些調(diào)皮鬼把我吵醒了，我正在冬眠呢。有的小朋友會問：“你一冬天不吃東西會不會餓死?”呵呵，不會的。因為從夏天開始，我就在自己的身體里積累了許多營養(yǎng)，足夠滿足整個冬天的需要。謝謝小朋友對我的關(guān)心。好了，我要回家睡覺了，祝你們冬天玩得愉快。BeyBey——

　　4、聽了它們的話，你想對它們說些什么?

　　(你們好好冬眠吧，我們不再吵醒你們了，春天到來時，我會去叫醒你們的。冬天多么好玩呀，你們光睡覺，真可惜……)

　　四、活動延伸

　　小熊、青蛙、蛇、蝸牛、蝙蝠、刺猬都回家冬眠了，沒有欣賞到冬爺爺帶給我們的禮物，真可惜。那其他小動物呢?小羊、小兔、小燕子，它們是怎樣過冬的呢?誰愿意幫我找到答案?(激發(fā)幼兒繼續(xù)探究知識的欲望。)

　　五、掃“雪”，結(jié)束活動。

　　下雪雖然好玩，但也給我們帶來許多麻煩。尤其是我們小朋友，走在雪地上最容易摔倒，那該怎么辦呢?(大家一齊來掃雪，結(jié)束活動。)

幼兒園冬天活動方案14

　　目標(biāo)：

　　本主題以慶祝新年為中心，讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛。了解冬天的主要特征，

　　知道大人在冬天里仍然堅持工作，學(xué)習(xí)他們的勇敢精神，自己也不怕冷，積極參加戶

　　外體育鍛煉，能用語言講述自己在冬天的.活動，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

　　品德：

　　不怕寒冷，堅持上幼兒園。

　　習(xí)慣：

　　出門穿大衣，戴帽子，手套，懂得保暖。

　　勞動：

　　學(xué)習(xí)折疊大衣，并放在指定位置。

　　家長工作：

　　入園途中引導(dǎo)幼兒觀察冬天人們的勞動，提醒幼兒早睡早起，按時入園。

　　活動內(nèi)容：

　　活動一： 蘿卜回來了 （重點領(lǐng)域語言，涉及領(lǐng)域社會）

　　活動二： 月亮 （重點領(lǐng)域語言，涉及領(lǐng)域社會）

　　活動三： 新年 （重點領(lǐng)域語言，涉及領(lǐng)域社會）大全

　　活動四： 雪花和雨滴 （重點領(lǐng)域藝術(shù)，涉及領(lǐng)域科學(xué)）

　　活動五： 辦家家（2） （重點領(lǐng)域藝術(shù)，涉及領(lǐng)域社會）

　　活動六： 一年四季我知道 （重點領(lǐng)域體育，涉及領(lǐng)域科學(xué)）

　　活動七： 狼捉小兔 （重點領(lǐng)域體育，涉及領(lǐng)域社會）

　　活動八： 相同的放在一起 （重點領(lǐng)域數(shù)學(xué)，涉及領(lǐng)域語言）

　　活動九： 舉卡片 （重點領(lǐng)域數(shù)學(xué)，涉及領(lǐng)域社會）

　　活動十： 冬娃娃 （重點領(lǐng)域藝術(shù)，涉及領(lǐng)域健康）（繪畫170）

　　活動十一：企鵝 （重點領(lǐng)域藝術(shù)，涉及領(lǐng)域科學(xué)）繪畫168

　　活動十二：天氣冷了怎么辦 （重點領(lǐng)域健康，涉及領(lǐng)域科學(xué)）

　　活動十三：冬天的取暖用具 （重點領(lǐng)域科學(xué)，涉及領(lǐng)域語言）

　　活動十四：夸夸班上的好孩子（重點領(lǐng)域社會，涉及領(lǐng)域語言）

　　活動十五：我長大了 （重點領(lǐng)域社會，涉及領(lǐng)域語言）

　　活動十六：新年慶祝活動

　　結(jié)構(gòu)區(qū)：高樓大廈 美工區(qū)：節(jié)日裝飾、賀卡、窗花（紙的藝術(shù)）

　　語言區(qū)：科學(xué)認(rèn)讀 科學(xué)區(qū)：（謎語）雪

　　娛樂區(qū)：層層疊 音樂區(qū)：排練節(jié)目

幼兒園冬天活動方案15

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。

　　2、知道天冷要保護皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一香香(放在桌上)

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)

　　【活動過程】

　　一、猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣

　　導(dǎo)入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎?(想)

　　1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢?(自由發(fā)揮)

　　2、進一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)

　　二、說一說：調(diào)動孩子生活經(jīng)驗

　　1、出示面油師打開禮物取出來：“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對的孩子)

　　“是面油，也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰來聞一聞，味道怎么樣?

　　小結(jié)：寶寶霜，噴噴香。

　　2、回憶經(jīng)驗

　　抹過香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?

　　小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。

　　三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的.方法

　　1、“香香怎么抹的?誰來試一試?”請個別孩子進行操作。

　　(1)先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了?

　　(2)臉上有的地方白，有的地方不均勻

　　(3)香香取多了，涂不了了(強調(diào)取少一點)

　　(4)誰來幫助他?(幼兒自己解決)

　　(5)如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)

　　小結(jié)：抹香香照照鏡子，細(xì)細(xì)擦，抹均勻。

　　2、(幫幫老師)“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎?”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎?“快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎?哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒服�！�

　　3、徒手練習(xí)抹香香的過程。

　　(三)一起來抹香香

　　“你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧�！�

　　師巡回指導(dǎo)：“抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎?抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)

　　小結(jié)：高興嗎?我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。

　　附：兒歌

　　寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。

　　蘸一蘸，點一點,照一照，抹一抹，小臉蛋兒香又滑。

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