端午節(jié)幼兒園活動方案【集錦15篇】
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的端午節(jié)幼兒園活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
端午節(jié)幼兒園活動方案1
活動形式：
猜謎語、聚餐
材料準(zhǔn)備：
粽葉（或蘆葦葉）、用彩紙打印好的謎語和詩歌等句子、五彩線、氣球若干、氣球槍三把、獎品若干種（園方自行決定）；
服裝準(zhǔn)備：
用綠色紙或粽葉折成的小粽子若干個，縫制或掛在自己的身上
音樂準(zhǔn)備：
《過端午》、《包粽子》、《步步高》
參與人員：
小、中、大班幼兒及家長
活動一：粽葉大藏寶
活動準(zhǔn)備：
1、謎語、詩詞紙條——教師事先挑選一些謎語、詩詞等，打印在彩紙上，并在每個謎語、詩詞的下方詳細(xì)地寫上一個獎品所藏的地點（如：獎品在__教室__地方），然后根據(jù)每個謎語、詩詞內(nèi)容的多少將彩紙剪裁成獨立的紙條，最后把所有的紙條分別放入用粽葉折成的粽子里，用五彩線纏好即可。
2、射擊氣球板——在教室的一面墻壁上（或用一張超大號的大紙板），做一個上面寫有“粽葉大藏寶”字樣的版塊。在版塊上有序地排列粘好一些吹好的氣球。并在每個氣球下面掛上一個粽子，版塊前用桌子隔出射擊的距離。
活動規(guī)則：
1、每個幼兒有兩次射擊機(jī)會。如果一次都沒射中者，教師可適當(dāng)調(diào)整桌子的距離，或者請家長配合幫助。
2、活動結(jié)束后，給每位參加的幼兒一個氣球做鼓勵。
活動過程：
1、播放《過端午》做背景音樂，教師組織幼兒用氣球槍打氣球。
2、每打中一個氣球就可以摘下氣球下面相對應(yīng)的粽子，并根據(jù)紙條上的要求，家長帶著幼兒一起來誦讀或是猜謎語。
3、讀的好或是答對者，就可以按照紙條下的方式去找藏在各地方的`寶藏做為獎品了。
活動二：吃粽子，吃五黃
活動準(zhǔn)備：
1、已煮好的粽子、盤子筷子若干、白糖、飲料、五黃（黃鱔、黃魚、黃瓜、咸蛋黃、雄黃酒）。
2、教師事先把“五黃”中的食物以自助餐的形式準(zhǔn)備好，放在各個班級處。
活動過程：
1、播放《包粽子》做為背景音樂，教師組織幼兒和家長品嘗粽子和“五黃”。
2、在家長和幼兒吃粽子時，老師可以講解端午節(jié)吃“五黃”的寓意。
活動三：廚藝大比拼
活動準(zhǔn)備：
在參加本次活動之前，通知家長每個家庭準(zhǔn)備好自己的拿手菜帶到幼兒園。菜的類別不限（菜可以是家長和幼兒共同來做）。請家長提前給自己的菜寫上小標(biāo)簽（標(biāo)簽上寫有菜名和參加家庭）。
活動過程：
1、播放《步步高》做為背景音樂，教師把班級的桌椅放在教室中間圍成一個圈，把所有菜放在桌上。
2、此活動可以和“吃粽子，吃五黃”一起進(jìn)行。
3、在請家長分享之前，教師組織帶菜的家長和幼兒分別介紹一下自己所帶菜的菜名。
活動寓意：
端午節(jié)是中國時至今日仍然十分盛行的傳統(tǒng)節(jié)日，因此不管是民間還是知名詩人都流傳下來很多詩詞、諺語、兒歌和謎語，代表了人們對端午節(jié)的喜愛。這個游戲通過這種形式，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，并從語言文化方面來了解我國端午節(jié)的另外一方面內(nèi)涵。在端午節(jié)時，除了能吃到每個人所包的不同形狀和不同味道的粽子，還可以品嘗到每位家庭成員的拿手菜。既讓自助餐的花樣變得豐富多彩，同時也讓每個家庭各顯身手，讓幼兒和家長在節(jié)日的氣氛中有玩有吃，同時，也增進(jìn)了家長之間的交流，使本次活動的氣氛更加輕松自在。
端午節(jié)幼兒園活動方案2
一、活動目標(biāo)
1、在熟悉包粽子過程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進(jìn)行表演。
2、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動作。
二、活動準(zhǔn)備
1、音樂。
2、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。
三、活動過程
1、欣賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。
欣賞音樂，感受音樂旋律。
指導(dǎo)語：聽了這段音樂有什么感覺？你想干什么？
隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。
指導(dǎo)語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的'過程，怎么包呢？我們聽著音樂試著做一做。
2、遷移包粽子經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。
指導(dǎo)語：包粽子要先做什么？再做什么？用什么動作表現(xiàn)洗葉？用什么動作表現(xiàn)裝米？
3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。
聽音樂自由匹配動作。
交流隨音樂表演時的經(jīng)驗與問題，討論解決問題的方法。（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作。）
聽音樂，完整進(jìn)行表演。
端午節(jié)幼兒園活動方案3
農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活經(jīng)驗，今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。具體如下：
活動時間：
6月19日
活動主題：
快樂端午粽飄香
活動目標(biāo)：
1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也 是一家人團(tuán)聚的日子。
2、了解端午節(jié)有關(guān)的習(xí)俗，還有許多傳說、 故事、兒歌。
3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多 種形狀、多種口味的。
4、樂于參加包粽子、制香包、做龍舟等活動，體驗節(jié)日的快樂
活動安排：
1、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動。
通過視頻、圖片等形式，使幼兒了解有 關(guān)端午節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗等，感受 傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。
2、動手操作活動。
通過繪畫、手工（粽子、香包、彩線） 等活動，體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動，感 受自己動手操作的樂趣。
3、快樂端午粽分享活動。
通過親子分享粽子的活動，送上節(jié)日祝 福，表達(dá)親子情深，進(jìn)而培養(yǎng)愛（愛父 母、愛祖國）的情感。
附：
端午節(jié)習(xí)俗
�。�1） 懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安。
�。�2） 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。
�。�3） 賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。
�。�4） 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
�。�5） 飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。
�。�6） 佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！
�。�7） 五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
�。�8） 豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候，能將雞蛋豎起來的`人，這一年都會有好運(yùn)氣。
屈原的故事
在古時候有一個楚國人講屈原，他呀很能干，也很熱愛自己的國家，幫助楚王治理國家，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他，總是到楚王面前說他的壞話，漸漸的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，不準(zhǔn)他回來，但屈原還是非常擔(dān)心自己的國家，每天睡不好覺，當(dāng)屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了，便非常傷心，農(nóng)歷五月初五這天，他來到汨羅江邊，跳了下去。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原，后來人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié)，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。
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端午節(jié)幼兒園活動方案4
老師通過講述故事、欣賞圖片、觀看節(jié)日相關(guān)的視頻，引導(dǎo)幼兒追溯端午習(xí)俗由來，講述屈原的故事。知道端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，每年農(nóng)歷五月五為端午節(jié)。
全國各地也有著不盡相同的習(xí)俗，各地的人們在端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟、掛艾草、拴五色絲線辟邪等風(fēng)俗習(xí)慣。幫助幼兒形成更多的求知欲望，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
活動過程
1、教師出示劃龍舟的圖片，引出活動主題。
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)，正在進(jìn)行的活動是劃龍舟比賽）
2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。
通過一個個提問來漸漸步入活動的目標(biāo)。
教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？
（鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解大膽說一說，適時給予鼓勵和肯定并積極引導(dǎo)）
教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
（可引導(dǎo)幼兒說說對屈原故事的理解，為總結(jié)打好基礎(chǔ)）
教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢？
教師講述劃龍舟的來歷。
……
3、讓幼兒完整聽屈原的故事
活動一：《我知道的端午節(jié)》
主要涉及領(lǐng)域：語言、社會
[活動目標(biāo)]
1、通過調(diào)查、交流、討論等形式，進(jìn)一步了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，豐富相關(guān)經(jīng)驗。
2、能積極、大膽地與同伴進(jìn)行交流和討論。
3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進(jìn)一步培養(yǎng)愛國主義的情感。
[活動準(zhǔn)備]
幼兒進(jìn)行過端午節(jié)的調(diào)查。
[活動建議]
1、活動前，根據(jù)幼兒的問題設(shè)計、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗的調(diào)查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗。
2、活動中，鼓勵幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料，互相交流、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗。
3、教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類展示。
活動二：《包粽子》
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
[活動目標(biāo)]
1、在熟悉包粽子過程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進(jìn)行表演。
2、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動作。
[活動準(zhǔn)備]
1、音樂。
2、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。
[活動過程]
1、欣賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。
（1）欣賞音樂，感受音樂旋律。
指導(dǎo)語：聽了這段音樂有什么感覺？你想干什么？
（2）隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。
指導(dǎo)語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包呢？我們聽著音樂試著做一做。
2、遷移包粽子經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。
指導(dǎo)語：包粽子要先做什么？再做什么？用什么動作表現(xiàn)洗葉？用什么動作表現(xiàn)裝米？
3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。
（1）聽音樂自由匹配動作。
�。�2）交流隨音樂表演時的經(jīng)驗與問題，討論解決問題的方法。（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作。）
（3）聽音樂，完整進(jìn)行表演。
活動三：《自制香包》
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
[活動目標(biāo)]
1、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料。
2、嘗試用針縫的方法制作香包，感受自制香包的快樂。
3、知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。
[活動準(zhǔn)備]
1、制作香包所需的材料（艾草、干花、針、線等）。
2、幼兒已有刺繡經(jīng)驗。
3、民間音樂。
[活動過程]
1、觀察香包，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣。
指導(dǎo)語：什么叫香包？端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?/p>
2、討論、探索制作香包的方法及注意事項。
�。�1）研究制作香包的方法步驟。
指導(dǎo)語：做香包需要哪些材料？怎樣使用這些材料來做香包？
�。�2）討論做香包的注意事項。
指導(dǎo)語：做香包的時候要注意些什么？
3、在音樂聲中，嘗試自制香包。
4、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗自制香包的快樂。
活動四：《折紙粽》
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
[活動目標(biāo)]
1、探索折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反復(fù)折疊的方法制作粽子。
2、在共同布置環(huán)境的過程中體驗成功的快樂，感受濃濃的節(jié)日氛圍。
[活動準(zhǔn)備]
1、各色長條紙若干。
2、已經(jīng)折好的大紙粽。
3、折紙粽步驟圖。
[活動過程]
1、觀察大紙粽，激發(fā)折紙粽的興趣。
2、探索折紙粽的方法。
�。�1）猜測紙粽的制作方法。
�。�2）展開紙粽，觀察折痕，討論折紙粽的方法。
�。�3）借助步驟圖，整理折紙粽的經(jīng)驗。
3、折疊紙粽。（引導(dǎo)幼兒在遇到困難時，通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。）
4、將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環(huán)境，體驗成功的快樂。
活動五：《熱鬧的賽龍舟》
主要涉及領(lǐng)域：語言、社會
[活動目標(biāo)]
1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗活動，感受龍舟競賽齊心協(xié)力、相互競爭的緊張、熱烈氛圍。
2、大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面，表達(dá)自己的心情和感受。
[活動準(zhǔn)備]
1、幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面。
2、賽龍舟活動的錄像。
[活動過程]
1、自由結(jié)伴交流賽龍舟的情景。
指導(dǎo)語：你們看過賽龍舟嗎？請小朋友們互相說一說自己看到的情景。
2、觀看賽龍舟的錄像，講述賽龍舟的精彩場面。
（1）觀看賽龍舟錄像，感受龍舟競賽齊心協(xié)力、相互競爭的緊張、熱烈氣氛。
指導(dǎo)語：看了這段錄像，你有什么感覺？
�。�2）觀看錄像片段，講述參加賽龍舟時人們的動作、表情。
指導(dǎo)語：人們是怎么賽龍舟的？他們的'姿勢、動作、表情是怎樣的？
�。�3）觀看錄像片段，講述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場面。
指導(dǎo)語：現(xiàn)場的觀眾是怎樣為選手們加油的？
�。�4）交流自己的心情與感受。
指導(dǎo)語：看到這樣的場面，你的心情怎么樣？你覺得怎樣才能在賽龍舟中取得好成績？
3、拓展講述，了解賽龍舟已由傳統(tǒng)民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動。
指導(dǎo)語：你還在哪里看到過賽龍舟？為什么世界各地的人們都喜歡賽龍舟？
活動六：《龍舟競賽》
主要涉及領(lǐng)域：健康、社會
[活動目標(biāo)]
1、探索用身體的不同部位著地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動的方法。
2、體驗多人用身體組成“龍舟”進(jìn)行游戲的快樂，感受團(tuán)結(jié)、協(xié)作的重要性。
[活動準(zhǔn)備]
觀看過賽龍舟的場面。
[活動過程]
1、回憶賽龍舟場面，激發(fā)活動興趣。
2、探索多人組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。
�。�1）探索兩人結(jié)伴組成“龍舟”前進(jìn)的方法。
①自由探索兩人組成“龍舟”前進(jìn)的方法。
�、诮涣鹘�(jīng)驗，討論兩人合作組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。
③嘗試用不同的方法使“龍舟”前進(jìn)。
�。�2）探索多人合作組成“龍舟”前進(jìn)的方法。
�、龠w移兩人合作經(jīng)驗，嘗試多人合作組成龍舟前進(jìn)。
�、诮涣鹘�(jīng)驗，討論使“龍舟”加快速度前進(jìn)的方法。
�、墼俅螄L試，體驗協(xié)調(diào)一致的重要性。
3、游戲：《賽龍舟》。
活動七：《一起過端午》
主要涉及領(lǐng)域：綜合
[活動目標(biāo)]
1、通過知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動，進(jìn)一步豐富端午節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗。
2、在“大帶小”活動中，增進(jìn)關(guān)心弟弟、妹妹的情感，體驗與弟弟、妹妹共度節(jié)日的快樂。
[活動準(zhǔn)備]
1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境。
2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。
3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目。
4、端午美食。
[活動過程]
1、出示粽子，引出端午節(jié)的話題。
2、大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5-6組，交代活動規(guī)則和要求。
3、才藝展示及游藝競賽活動。
�。�1）情境表演：《端午節(jié)的傳說》。
�。�2）以新編小組為單位開展知識競答：
①端午還有哪些名稱？
�、诙宋绻�(jié)有哪些習(xí)俗？
�、蹫槭裁丛诙宋绻�(jié)要吃粽子？為了紀(jì)念誰？
④端午節(jié)掛“五端”，是哪“五端”？
�、荻宋绻�(jié)吃“五黃”，是哪“五黃”？
�、薅宋绻�(jié)，人們?yōu)槭裁唇o小孩子帶五色香囊？
�。�3）以小組為單位，開展游戲活動（如：包紙粽子比賽、拼龍舟競賽等）。
�。�4）幼兒才藝表演活動。
4、“大帶小”端午美食品嘗活動。
二、巧手包粽子
端午食粽是我國流行范圍很廣的傳統(tǒng)習(xí)俗。每年五月初，中國百姓家浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。
老師在活動中先介紹包粽子的材料，并示范包粽子的方法，然后指導(dǎo)幼兒自己嘗試動手包粽子，耐心指導(dǎo)每一個步驟：一折葉，二盛料，三壓實，四包好，五扎繩……
包粽子活動不僅讓幼兒體會傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，讓幼兒們直觀了解端午節(jié)，豐富生活經(jīng)驗。
特別提醒：粽子雖然好吃，但也不能多吃，因為粽子是由糯米做成，不易消化，小朋友消化能力差，不小心吃撐了容易傷著脾胃哦！
三、端午賽歌會
在賽歌會朗讀前，教師組織幼兒觀看視頻、圖片，認(rèn)識艾草香、粽葉、七彩線等，了解有關(guān)端午節(jié)的習(xí)俗。賽歌會朗讀中，讓每個年齡段的幼兒都聲情并茂的朗讀有關(guān)端午節(jié)的兒歌，感受豐富的文化內(nèi)涵。
小班
五月五，是端陽；
門插艾，香滿堂。
吃粽子，灑白糖；
龍舟下水喜洋洋。
中班
端午節(jié)，艷陽照；
家家門上插艾蒿。
掛絲線，戴香包；
娃娃樂得蹦又跳。
吃粽子，劃龍船；
紀(jì)念屈原永記牢。
大班
端午花，紅又紅；
摘朵鮮花送金龍。
端陽端陽，粽子粽；
拿個粽子塞龍洞。
龍戴鮮花吃粽子，吃飽粽子回龍洞；
不要傷害屈原老公公。
四、賽龍舟接力賽
賽龍舟是端午節(jié)的一項重要活動。多人集體劃槳競賽，龍舟不僅僅傳承了中國傳統(tǒng)文化，還蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)、拼搏、進(jìn)取的體育精神和理念。
游戲規(guī)則
老師事先設(shè)計好龍舟游戲，提前準(zhǔn)備好龍舟游戲道具，可以選擇在操場上進(jìn)行。以班級為單位進(jìn)行賽龍舟，從小班開始開始繞障礙前行接力，教師發(fā)口令，接力賽開始，小班傳中班，中班傳大班。
期間按照班級“龍舟”前進(jìn)速度，組織幼兒喊著整齊的口號，齊心協(xié)力往前劃，最后選出若干優(yōu)勝班，并給孩子們頒發(fā)小獎品。
五、《偉大的屈原》舞臺劇表演
端午節(jié)馬上就要到了，一般情況下家長和老師都會給孩子普及一些簡單的端午節(jié)常識，包粽子吃粽子大家都知道是為了紀(jì)念偉大詩人屈原，那你知道端午節(jié)為什么要紀(jì)念偉大詩人屈原嗎？今年端午幼兒園可以組織編排一臺舞臺表演劇，讓家長和幼兒在表演中真正了解端午節(jié)的由來。
服裝準(zhǔn)備：古代服裝（教師自行設(shè)計）
道具準(zhǔn)備：教師根據(jù)園里舞臺環(huán)境自行設(shè)計場景、三個箱子、兩塊白璧（用白色紙自制）、自制紙粽子若干、“活動寓意”打印并粘貼出來。
音樂準(zhǔn)備：《悲歌》、《離騷》、《離騷》誦讀
角色人員：旁白、屈原、楚懷王、秦王、張儀、子蘭、靳尚（楚國大臣）、楚國王后、家丁、婢女、漁夫四人（建議分年齡段拆分表演，可以小中大班的孩子都能參與進(jìn)來）。
活動過程：
第一幕——設(shè)計
張儀：（急匆匆走上）恭喜大王！賀喜大王！
秦王：（疑惑）什么事？
張儀：據(jù)臣所知，屈原得到信任，楚國朝內(nèi)很多人對他不滿！他們經(jīng)常在楚懷王面前詆毀屈原，現(xiàn)在楚懷王已經(jīng)對屈原不滿了。臣只要略施小計，便可除去屈原。
秦王：太好了！他讓本王一統(tǒng)天下的大業(yè)泡了湯，這下可以除掉他了！這件事就交給你去辦吧�。ㄇ赝�、張儀齊聲大笑，退場）
旁白：第二天，張儀便馬不停蹄地趕往楚國，著手實施他們的罪惡計劃�！�
第二幕——碰壁……
第三幕——收買……
第四幕——離間……
第五幕——投江……
活動寓意
很多家長和幼兒都知道端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原，但是屈原究竟為什么投江很多人都還是不清楚的。通過這個故事講解，使參加本次活動的家長和幼兒清晰地了解偉大屈原的故事，從而能夠更深地體會端午節(jié)紀(jì)念屈原的深刻意義。
六、結(jié)五絲，做香囊
活動方式
老師可以組織孩子們制作香包，也可以派分給每個家庭作為家園合作小任務(wù)。給每個小朋友或家庭分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝�；蛟S愿的小紙條，既滿足了幼兒喜歡動手的要求，也符合幼兒天真爛漫的個性。做香布袋。
七、手繪端午
小朋友的眼中端午節(jié)是什么樣子的呢？有哪些好玩有趣的東西？有什么樣的民俗？動手畫一畫吧！
用繪畫表現(xiàn)端午節(jié)的快樂，發(fā)揮幼兒的想象能力，鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。最后，老師引導(dǎo)幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。
八、端午掛艾草
活動形式：親子互動式
參與人員：小、中、大班幼兒及家長
活動準(zhǔn)備：每個班人手一份艾草或菖蒲、蒙眼布
活動流程
1、教師簡單介紹艾草和菖蒲以及它的寓意。
2、然后引導(dǎo)全班家長及幼兒玩游戲“盲人摸象”。摸對的幼兒和家長就可以到教師處領(lǐng)取一束艾草或菖蒲做為獎品。
3、在離園后，家長可帶著幼兒把艾草插在自家或別家門口。
端午節(jié)幼兒園活動方案5
端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)
日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我幼兒園組織開展了“共度端午，揚(yáng)民族正氣”的主題活動，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習(xí)俗和衛(wèi)生常識中我們的幼兒過了一個“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。本次活動通過家園合作取得良好效果。
一、環(huán)境布置
主題墻：掛滿粽葉包成的'小粽子、香包、彩蛋等使教室充滿了節(jié)日的氣氛。
二、教學(xué)活動
由于托班年齡較小的特點，我們通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風(fēng)俗的來歷。
三、家園互動
在活動期間家長都能夠積極配合工作，如帶來了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動能夠順利進(jìn)行。
我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統(tǒng)文化，樹立民族意識，培養(yǎng)我們的幼兒過一個“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。
端午節(jié)幼兒園活動方案6
一、活動來源：
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：
�、俎r(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。
�、诙宋绻�(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗�！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
�、鄱宋绻�(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。
�、芏宋绻�(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。
二、中、大班年齡段節(jié)慶活動目標(biāo)：
知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草等；
知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感；
喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參與端午節(jié)活動，體驗節(jié)日的快樂。
三、中、大班節(jié)慶活動實施概況
1、屈原的故事
2、童謠《拍手歌》
3、觀看賽龍舟
4、美麗的龍舟
5、龍舟競賽
6、我愛吃粽子
四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用
1、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗。中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的'發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。
3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：
�、賵D書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；
②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；
③動手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
4、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進(jìn)展情況等
五、家園共育：
1、請家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗；
2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂；
端午節(jié)幼兒園活動方案7
一、活動目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
二、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬┲R分享
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌
�、傥逶挛�，是端陽；龍船雙雙鬧長江；兩邊坐著劃船手；中間坐著打鼓郎；咚咚鏘；咚咚鏘；咚咚咚咚鏘。
�、谖逶挛�，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
�、畚逶挛�，過端午，賽龍舟，敲鑼鼓，端午習(xí)俗傳千古。
④粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。
�、菪埸S酒，灑庭戶，小孩頭上畫老虎。一，二，三，四，五，家家戶戶過端午。
�。ㄈ﹦邮植僮�
各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。
�。ㄋ模﹨^(qū)角創(chuàng)設(shè)：
1、科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包（香袋）；
2、美工角：擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料；張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等；
3、閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。
�。ㄎ澹┘议L工作：
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗；
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鴨蛋等過節(jié)物品；
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶�；顒拥膱蟮�；
4、參加班級的包粽子等活動。
幼兒園中班端午節(jié)活動方案9
活動目標(biāo)
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生祟敬之情。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒�。
4、簡單了解節(jié)日的'來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備
1、請家長為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等，并收集有關(guān)的圖片、資料。
2、粽子一串，香袋若干，長命縷若干。
3、 《小朋友的書》每人一本。
4、有條件的幼兒園可準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)慶�；顒拥匿浵�。
活動過程
1、交流經(jīng)驗。提問：端午節(jié)是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進(jìn)行哪些活動？借助圖片和實物，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的經(jīng)驗，教師作適當(dāng)補(bǔ)充。
2、了解端午節(jié)的由來。提問：你們知道端正午節(jié)為什么會有這些風(fēng)俗嗎？如果有幼兒知道，請該幼兒來講述。
3、講述屈原的故事。教師借助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。
4、講述其他風(fēng)俗的由來。
5、觀看有關(guān)端午節(jié)慶�；顒拥匿浵瘢私夤�(jié)日的民間慶�；顒�。
6、品嘗粽子。
幼兒邊品嘗粽子，邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。
（注：有關(guān)端午節(jié)的風(fēng)俗見《教師資料手冊·科學(xué)社會》分冊）
教學(xué)反思
教師要做幫助學(xué)生架設(shè)生活與教材的橋梁，激發(fā)學(xué)生的情感體驗并參與其中，推動學(xué)生深入的了解傳統(tǒng)文化。
端午節(jié)幼兒園活動方案8
一、活動目的：
為了能鍛煉和發(fā)展小朋友的動手能力，增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，豐富生活經(jīng)驗。同時，可以借端午節(jié)，在濃濃的親子氛圍中，讓幼兒從不同的角度感受節(jié)日的意義所在。
二、活動主題：
悠悠端午節(jié)，濃濃粽香情
二、活動準(zhǔn)備：
1、確定活動方案，通過班級校信通公布活動方案，保證活動順利開展。
2、征集擅長包粽子的家長和擅長主持的家長。
3、提前購買包粽子的材料、水果、獎狀等。
4、請有條件的家長帶上相機(jī)或攝像機(jī)，留下美好的記憶。
三、活動內(nèi)容與安排：
●了解端午文化
通過觀看端午節(jié)的系列短片，知道端午節(jié)的`由來，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。
●感受端午風(fēng)俗
1、包粽子：家長可到幼兒園，學(xué)習(xí)包粽子。老師把小朋友帶到小廣場，一起包粽子，體驗勞動和親子合作的樂趣。
2、評粽子：請會包粽子的家長（提前來幫忙的）評出6位“包粽子能手”，并頒發(fā)獎狀。
3、吃粽子：家長和孩子一起吃粽子，品嘗粽子的美味和分享的樂趣。
●體驗端午情懷
1、喂粽子：小朋友們喂家長吃粽子，表達(dá)對家人的愛，讓孩子學(xué)會感恩，感謝家長們平日為小朋友們的辛勤付出。（可以與吃粽子一同進(jìn)行。）
2、匯報表演：小朋友在老師的精心組織下，開展匯報表演，向家長展示本學(xué)期來所取得的點滴成績。
端午節(jié)幼兒園活動方案9
端午潤童心
濃濃粽葉香，悠悠端午情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”。為了讓孩子們了解端午節(jié)的獨特風(fēng)氣習(xí)俗，在一年一度的端午節(jié)即將來臨之際，盤龍城中心幼兒園組織“五月五，過端午”的節(jié)日主題活動。
設(shè)計意圖
讓幼兒對端午這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有一定的認(rèn)識和了解，感受節(jié)日的獨特氛圍，促進(jìn)親子間的互動，體驗別樣的端午節(jié)。
活動目標(biāo)
幼兒知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
幼兒樂于了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷，樂于參與節(jié)日的準(zhǔn)備工作。
幼兒對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
活動安排
活動一：端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷
家長陪同幼兒一起觀看有關(guān)”端午節(jié)來歷“”屈原的故事“等視頻，搜集有關(guān)端午節(jié)的風(fēng)俗圖片，和幼兒交流端午節(jié)的`風(fēng)俗來歷，拍照留存。
活動二：艾草和菖蒲
家長可以帶著幼兒購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品，觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途，拍照留存。
活動三：我會包粽子
幼兒體驗和學(xué)習(xí)包粽子，觀察粽子的外形，觀看學(xué)習(xí)包粽子的步驟，準(zhǔn)備好包粽子的材料：糯米、粽葉、棉線等……與家長合作完成，拍攝視頻保留。
活動四：美麗的龍舟
家長可以為孩子準(zhǔn)備好龍舟的圖片，未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。幼兒嘗試用畫、撕、剪等方式裝飾龍舟，拍攝照片或視頻留存。
端午節(jié)幼兒園活動方案10
一、活動來源：
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：
①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。
�、诙宋绻�(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗�！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
�、鄱宋绻�(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。
�、芏宋绻�(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
�、荻宋绻�(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。
二、托、小班節(jié)慶活動目標(biāo)：
(1)初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍；
(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。
三、托、小班年齡段節(jié)慶活動實施概況：
1、參觀端午節(jié)的環(huán)境（社會）
2、好吃的粽子（科學(xué)）
3、綠豆糕（藝術(shù)）
4、劃龍船（健康）
5、一起過端午（大帶小綜合）
6、熱鬧的賽龍舟（語言、社會）
四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用
1、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗。小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動情況；
3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
4、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進(jìn)展情況等
五、家園共育：
1、請家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗；
2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的`快樂；
六、托、小班年齡段主要教育活動方案
活動一：參觀端午節(jié)的環(huán)境（社會）
活動目標(biāo)：
1、通過參觀園內(nèi)環(huán)境，感受節(jié)日氛圍。
2、初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗。
活動準(zhǔn)備：
園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境。
活動過程：
1、談話，激發(fā)參觀興趣。
2、參觀園內(nèi)環(huán)境，自由交流、講述與端午相關(guān)的物品。
3、集體交流，了解端午節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。
指導(dǎo)語：①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?
活動二：好吃的粽子（科學(xué)）
活動目標(biāo)：
1、知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。
2、喜歡吃粽子，通過品嘗活動進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快。
活動準(zhǔn)備：粽葉、糯米、棉線、煮熟的粽子、生粽子人手一只。
活動過程：
1、觀察粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動興趣。
2進(jìn)一步觀察粽子的外形、氣味等特征。
指導(dǎo)語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?
3、觀察包粽子的材料，了解粽子的制作過程。
(1)知道材料的名稱，了解其用途。
指導(dǎo)語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?
(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。
4、品嘗粽子，體驗快樂。
(1)探索剝粽子的方法。
(2)品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
活動三：綠豆糕（藝術(shù)）
活動目標(biāo)：
1、嘗試用油泥自制“綠豆糕”，感受做做、玩玩的快樂。
2、注意保持桌面的干凈，有良好的活動習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。
活動過程：
1、觀察綠豆糕的外形，激發(fā)興趣。
指導(dǎo)語：這是什么?它是什么樣子的?
2、討論制作綠豆糕的方法及要求。
(1)討論制作綠豆糕的方法。
指導(dǎo)語：怎么做綠豆糕?(根據(jù)討論情況，請個別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)
(2)討論制作綠豆糕的要求。
指導(dǎo)語：做綠豆糕時要注意什么?
端午節(jié)幼兒園活動方案11
活動目標(biāo)：
1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。
2、能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。
活動準(zhǔn)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片。
活動過程：
1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。
★指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？
2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。
★指導(dǎo)語：
�、偃藗�?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？為什么要紀(jì)念屈原呢？
�、谌藗兪怯媚男┓椒▉砑o(jì)念屈原的？
③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做？（教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。）
3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？
幼兒園端午節(jié)活動方案
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。
活動準(zhǔn)備：
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
活動過程：
一、引出話題。
T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的`節(jié)日——"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。
小結(jié)：粽子的形狀真有趣！
二、品嘗粽子，并講述。
1、認(rèn)識粽葉。
T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富�。�
三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
�。�1）：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
�。�2）：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。
�。�3）"粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
小（4）五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。
端午節(jié)幼兒園活動方案12
一、主題來源：
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、畫龍舟、掛香袋、龍舟水等慶�；顒�。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題活動。
二、主題目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶�；顒�。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、 科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、 美工區(qū)：放置制作香包和紙粽子的材料。
3、 閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。
4、 表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、家長工作：
1、 和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
2、 帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品，并帶回幼兒園與小朋友一起分享。
3、 和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶�；顒拥膱蟮馈�
五、活動安排：
活動一 吃粽子
目標(biāo)：
1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。
2、知道包粽子的原料和方法、對民族傳統(tǒng)文化的興趣。
準(zhǔn)備： 孩子分組帶艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品回幼兒園與小朋友一起分享。
活動二 制作龍舟（樂高）
目標(biāo)：
1、 通過觀察、集體討論，分工合作，運(yùn)用樂高玩具，用建構(gòu)手段創(chuàng)作龍舟。
2、 增強(qiáng)合作性、創(chuàng)造性、動手能力。
準(zhǔn)備：樂高拼插玩具
活動三 畫龍舟
目標(biāo)：
1、 通過觀察、集體討論，分工合作，運(yùn)用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。
2、 增強(qiáng)合作性、創(chuàng)造性、動手能力。
準(zhǔn)備：樂高拼插玩具
活動四 龍舟水（打水仗）
目標(biāo)：
龍舟水，民間把農(nóng)歷五月初五端午節(jié)前后的較大降水過程稱為"龍舟水"，端午時節(jié)“洗過龍舟水，健康又平安”， 在廣東過端午節(jié)洗龍舟水是民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，按照說法洗完龍舟水寓意身體健康、事事順心。因此設(shè)計了這一活動，讓孩子感受一起潑水的狂歡，沐浴龍舟圣水，親身感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來的歡樂氣氛。
準(zhǔn)備：各種玩水的工具
一、活動目標(biāo)：
1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。
2、喜歡勞動，樂于參加家務(wù)。
3、初步了解包粽子的方法。
二、活動準(zhǔn)備：
視頻(端午節(jié) 如何包粽子) 粽葉 細(xì)線 已經(jīng)弄好的粽子餡 安全剪刀 盆子
三、活動過程：
1、導(dǎo)入部分老師：小朋友們好!端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應(yīng)該做什么招待客人呢?
小朋友：粽子。
老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師啊?
小朋友：愿意。
老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?
小朋友：可以。
老師：小朋友們真好�？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻�(jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。
2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。
(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋. 粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。
四、活動延伸：
告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。
五、活動反思：
在設(shè)計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教育契機(jī)，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。
一、活動目標(biāo)
1、通過全蹲走動作練習(xí)，鍛煉腿部肌肉力量和耐力，提高平衡能力和協(xié)調(diào)性。
2、激發(fā)參與體育活動的興趣，體驗游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)耐力及協(xié)同合作的能力。
二、活動準(zhǔn)備
單元筒8個、體能棒8根(含連接器8個)、體能條4根、協(xié)力布道1套;礦泉水若干、秒表1個、音樂。
三、活動過程
1、教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊沿著塑膠跑道進(jìn)行走、跑交替練習(xí)。
2、幼兒站成四路縱隊，教師和幼兒一起在音樂的伴奏下有節(jié)奏地做熱身運(yùn)動：頭部運(yùn)動、上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、踢腿運(yùn)動、跳躍運(yùn)動等，重點活動膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)部位。
四、集體游戲：賽龍舟
1、布置場地，創(chuàng)設(shè)游戲情境
設(shè)置4條“賽道”，在每條賽道的途中各設(shè)置一個用單元筒、體能棒、體能條和連接器搭建而成的“橋洞”，在終點處放置1片長方形協(xié)力布道和若干瓶礦泉水作 “大粽子”。
2、介紹游戲玩法，開展游戲
四人一組扮演“小龍舟”，4只“小龍舟”全蹲姿勢站在起點線后等待，其他幼兒則在場外扮演“觀眾”。游戲開始，4只“小龍舟”沿著“賽道”鉆過 “橋洞”到達(dá)終點，然后4人一起用協(xié)力布道運(yùn)兩個“大粽子”回起點。任務(wù)完成后，交換角色，游戲繼續(xù)，直至所有的小組完成任務(wù)。教師計時，用時最短的小組獲勝。
3、游戲拓展：教師可根據(jù)幼兒的水平，在路徑中設(shè)置一些障礙，幼兒需繞障礙進(jìn)行全蹲走，以增加游戲的難度。
活動目標(biāo)：
1、愿意與同伴交流分享，感受過端午節(jié)的喜悅情感。
2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能積極參與節(jié)日慶�；顒�。
3、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：幼兒自帶的粽子，鴨蛋
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道端午節(jié)要吃粽子
活動過程：
1、談話導(dǎo)入。
提問：＂你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？＂
�。⒛阆矚g吃哪種粽子？＂
＂為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？＂
�。ㄓ變河懻摵螅處熆梢韵蛴變航榻B端午節(jié)的傳說）
2、說說端午節(jié)的古老故事。
（1）教師講述端午節(jié)的來歷。
�。�2）了解端午節(jié)的習(xí)俗。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？
�。ㄩT前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……）。
�。�3）拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）
3、教師小結(jié)：
從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。
4、幼兒品嘗粽子，體驗端午節(jié)的快樂
�。�1）幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀、口味。
�。�2）幼兒分享粽子。
5、活動延伸
親子游戲：劃龍舟。
游戲規(guī)則：將班級參與活動的家長和幼兒平均分為兩組。每組家長分兩隊面對面插縫站好然后平躺在地面上，家長將雙手舉起來，讓幼兒可以在上面平穩(wěn)的爬過去。游戲開始前幼兒在起點排好隊依次從家長的手上爬過去。
游戲提醒：家長躺下的`時候，老師要注意調(diào)整家長的位置，保證家長雙手舉起來的時候是一條直線。家長在運(yùn)送幼兒的時候注意配合左右的家長關(guān)注幼兒的位置。老師注意家長搭起來的“龍舟”上面最多只能兩到三個幼兒。
一、設(shè)計思考
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：
�、俎r(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。
�、诙宋绻�(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。"五黃"指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。
�、芏宋绻�(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
�、荻宋绻�(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。
二、各年齡段主題活動目標(biāo)年齡段 小班主要目標(biāo)
�。�1）初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍；
�。�2）喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂
三、主題活動實施概況
四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)
�。�1）園內(nèi)大廳布置"賽龍舟"的場景；
�。�2）班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
（3）各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗：
①中、大班可以以"我的調(diào)查"、"我的發(fā)現(xiàn)"等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等；
�、谛“鄤t可以以"我們在端午節(jié)里"為題展出幼兒的活動情況；
�。�4）區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：
�、賵D書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；
�、隗w育角：提供"賽龍舟"游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；
�、蹌邮謪^(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
�。�5）家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進(jìn)展情況等資源利用
（1）請家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗；
�。�2）請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂；
（3）在本地組織"賽龍舟"活動時，組織師幼前往參觀并攝像
五、主要教育活動
活動一：參觀端午節(jié)的環(huán)境主要涉及領(lǐng)域：社會活動目標(biāo)：
1、通過參觀園內(nèi)環(huán)境，感受節(jié)日氛圍。
2、初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗。
活動準(zhǔn)備：
園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境。
活動過程：
1、談話，激發(fā)參觀興趣。
2、參觀園內(nèi)環(huán)境，自由交流、講述與端午相關(guān)的物品。
3、集體交流，了解端午節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。
指導(dǎo)語：
①你看到了什么？
�、谟變簣@里為什么要掛這些東西？
活動二：好吃的粽子主要涉及領(lǐng)域：科學(xué)活動目標(biāo)：
1、知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。
2、喜歡吃粽子，通過品嘗活動進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快。
活動準(zhǔn)備：
1、粽葉、糯米、棉線。
2、煮熟的粽子、生粽子人手一只。
活動過程：
1、觀察粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動興趣。
2、進(jìn)一步觀察粽子的外形、氣味等特征。
指導(dǎo)語：粽子是什么樣子的？聞起來有什么味道？
3、觀察包粽子的材料，了解粽子的制作過程。
�。�1）知道材料的名稱，了解其用途。
指導(dǎo)語：包粽子需要哪些材料呢？怎么包？
�。�2）觀察老師包粽子、煮粽子的過程。
4、品嘗粽子，體驗快樂。
�。�1）探索剝粽子的方法。
�。�2）品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
活動三：綠豆糕主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動目標(biāo)：
1、嘗試用油泥自制"綠豆糕"，感受做做、玩玩的快樂。
2、注意保持桌面的干凈，有良好的活動習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。
活動過程：
1、觀察綠豆糕的外形，激發(fā)興趣。
指導(dǎo)語：這是什么？它是什么樣子的？
2、討論制作綠豆糕的方法及要求。
（1）討論制作綠豆糕的方法。
指導(dǎo)語：怎么做綠豆糕？（根據(jù)討論情況，請個別幼兒示范綠豆糕的制作方法。）
（2）討論制作綠豆糕的要求。
指導(dǎo)語：做綠豆糕時要注意什么？
端午節(jié)幼兒園活動方案13
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在文化逐漸多元、信息日益豐富的今天，我們千萬不要忘記中國的傳統(tǒng)，正值節(jié)日來臨之際，我們不妨帶著孩子和家長朋友們，來組織一場“端午節(jié)民俗體驗活動”吧！讓幼兒用心體驗我國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的意義，感受節(jié)日的喜悅。
活動形式：
猜謎語、聚餐。
材料準(zhǔn)備：
粽葉（或蘆葦葉）、用彩紙打印好的謎語和詩歌等句子、五彩線、氣球若干、氣球槍三把、獎品若干種（園方自行決定）。
服裝準(zhǔn)備：
用綠色紙或粽葉折成的小粽子若干個，縫制或掛在自己的身上。
音樂準(zhǔn)備：
《愛乘以無限大》、《包粽子》、《步步高》。
參與人員：
小、中、大班幼兒及家長。
活動一：粽葉大藏寶。
（一）活動準(zhǔn)備：
1、謎語、詩詞紙條——教師事先挑選一些謎語、詩詞等，打印在彩紙上，并在每個謎語、詩詞的下方詳細(xì)地寫上一個獎品所藏的地點（如：獎品在XX教室XX地方），然后根據(jù)每個謎語、詩詞內(nèi)容的多少將彩紙剪裁成獨立的紙條，最后把所有的紙條分別放入用粽葉折成的粽子里，用五彩線纏好即可。
2、射擊氣球板——在教室的一面墻壁上（或用一張超大號的大紙板），做一個上面寫有“粽葉大藏寶”字樣的版塊。在版塊上有序地排列粘好一些吹好的氣球。并在每個氣球下面掛上一個粽子，版塊前用桌子隔出射擊的距離。
�。ǘ┗顒右�(guī)則：
1、每個幼兒有兩次射擊機(jī)會。如果一次都沒射中者，教師可適當(dāng)調(diào)整桌子的距離，或者請家長配合幫助。
2、活動結(jié)束后，給每位參加的幼兒一個氣球做鼓勵。
�。ㄈ┗顒舆^程：
1、播放《愛乘以無限大》做背景音樂，教師組織幼兒用氣球槍打氣球。
2、每打中一個氣球就可以摘下氣球下面相對應(yīng)的粽子，并根據(jù)紙條上的要求，家長帶著幼兒一起來誦讀或是猜謎語。
3、讀的好或是答對者，就可以按照紙條下的方式去找藏在各地方的寶藏做為獎品了。
活動二：吃粽子。
�。ㄒ唬┗顒訙�(zhǔn)備：
1、已煮好的粽子、盤子筷子若干、白糖、飲料。
2、教師事先把“五黃”中的`食物以自助餐的形式準(zhǔn)備好，放在各個班級處。
�。ǘ┗顒舆^程：
1、播放《包粽子》做為背景音樂，教師組織幼兒和家長品嘗粽子和。
2、在家長和幼兒吃粽子時，老師可以講解端午節(jié)的寓意。
活動三：廚藝大比拼。
�。ㄒ唬┗顒訙�(zhǔn)備：
在參加本次活動之前，通知家長每個家庭準(zhǔn)備好自己的拿手菜帶到幼兒園。菜的類別不限（菜可以是家長和幼兒共同來做）。請家長提前給自己的菜寫上小標(biāo)簽（標(biāo)簽上寫有菜名和參加家庭）。
（二）活動過程：
1、播放《步步高》做為背景音樂，教師把班級的桌椅放在教室中間圍成一個圈，把所有菜放在桌上。
2、此活動可以和“吃粽子一起進(jìn)行。
3、在請家長分享之前，教師組織帶菜的家長和幼兒分別介紹一下自己所帶菜的菜名。
活動寓意：
端午節(jié)是中國時至今日仍然十分盛行的傳統(tǒng)節(jié)日，因此不管是民間還是著名詩人都流傳下來很多詩詞、諺語、兒歌和謎語，代表了人們對端午節(jié)的喜愛。這個游戲通過這種形式，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，并從語言文化方面來了解我國端午節(jié)的另外一方面內(nèi)涵。在端午節(jié)時，除了能吃到每個人所包的不同形狀和不同味道的粽子，還可以品嘗到每位家庭成員的拿手菜。既讓自助餐的花樣變得豐富多彩，同時也讓每個家庭各顯身手，讓幼兒和家長在節(jié)日的氣氛中有玩有吃，同時，也增進(jìn)了家長之間的交流，使本次活動的氣氛更加輕松自在。
端午節(jié)幼兒園活動方案14
一、背景材料：
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶�；顒�。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
二、主題目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶�；顒印�
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。
4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、家長工作：
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶�；顒拥膱蟮馈�
4、參加班級的包粽子活動。
五、活動安排：
【略】
六、安全注意事項
七、費(fèi)用預(yù)算
幼兒園大班端午節(jié)的活動方案8
【活動目的】
1、知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的'機(jī)會，增進(jìn)父子、父女間的感情。
【活動準(zhǔn)備】
歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。
【活動過程】
一、幼兒配樂朗誦：
父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛同母愛一樣的無私，他不求回報;父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。
師：在孩子們的心中，您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!
二、幼兒表演：
1、表演《感恩的心》。
2、演唱歌曲《我的好爸爸》。
三、親親爸爸說說悄悄話。
四、親子手工制作：手印畫“大手牽小手”。
五、進(jìn)行《擊鼓傳花》游戲：家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲�；ㄔ谡l的手中幼兒說一句祝福的話或表演節(jié)目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。
六、親子游戲：
1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上，一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點者為勝。
2、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。
3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音，家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。
七、家長游戲(同級部的爸爸們進(jìn)行比賽)：《跳繩比賽》、《針線活》、《蜈蚣競走》。
八、結(jié)束部分：音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。
師：在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
獎勵機(jī)制：班級老師利用即時貼制作形狀，貼在第一名的身上，看看誰最后得到的大紅花多。
端午節(jié)幼兒園活動方案15
又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo)
1、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備
為了讓孩子們更好地了解端午節(jié)的故事和習(xí)俗，我們準(zhǔn)備了以下材料：
1、端午節(jié)的故事;
2、做香包的材料：香料、布等;
3、包粽子的材料：糯米、葦葉;
活動過程
一、主持人出示圖片，講述端午節(jié)的故事和來歷，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。
1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的.粽子，煮熟后食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)榱瞬蛔岕~類吃掉他的尸體，故向江內(nèi)投放粽子。習(xí)俗相傳，后來人們開始吃粽子，并賦予了粽子時令色彩。
2、做香布袋。用布做成小布袋，放入香料或五味中藥藥面，然后縫緊袋口。將香布袋戴在小孩或老年婦女身上，可以驅(qū)邪避瘟。
3、給孩子戴五絲�！拔褰z”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒有棉花，所以用五色絲代替，因此叫做“五絲”。后來有了棉花，就用棉線代替絲線，但名稱未改變。早晨，在太陽升起之前，給孩子的手脖、腳脖和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流中，讓它隨水漂走。傳說這些“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”可以消災(zāi)、辟邪、保護(hù)兒童。
二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品。
三、親子共制香包。
1、幼兒與家長一起制作香包。
2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。
四、活動結(jié)束。
在此，我代表幼兒園的全體教師祝愿各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福!
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