活動(dòng)方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)方案 篇1
【設(shè)計(jì)意圖】
1. 本次活動(dòng)通過學(xué)生在搜集、調(diào)查、探究中體驗(yàn)和感受生活，并在調(diào)查的基礎(chǔ)上，讓他們以自己喜歡的形式進(jìn)行展示，培養(yǎng)實(shí)踐、創(chuàng)新、合作的能力，促進(jìn)他們自主發(fā)展，形成對(duì)紙與我們生活密切聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，發(fā)展良好的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
2. 紙是人類必不可少的文化用品，寫文章、書信、畫畫、書法、張貼廣告、標(biāo)語、做工藝品等都要用各種各樣的紙。同時(shí)，造紙術(shù)還是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，紙的出現(xiàn)促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步，改變了人類生活，給人類帶來了極大的便利。紙?jiān)谌粘W(xué)習(xí)、生活、工作中有著廣泛的用途。學(xué)生與紙交往的時(shí)間也不短，可對(duì)紙的了解并不多。讓學(xué)生對(duì)紙的發(fā)明、種類、用途等知識(shí)進(jìn)行一定的了解是很有必要的。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1. 認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。
養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考，勇于創(chuàng)新。
2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，以及創(chuàng)意設(shè)想能力，并在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。
3. 情感目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識(shí)，同時(shí)在研究實(shí)踐中培三、活動(dòng)過程。
【活動(dòng)過程】
一．啟動(dòng)
�。ㄒ唬┰掝}的引出
這是什么？你們每天都帶著校牌來學(xué)校上課，校牌上有什么呀？誰能告訴大家你的校牌上的學(xué)號(hào)是多少？我們班這么多的學(xué)號(hào)中有沒有重復(fù)的？全校這么多的校牌有沒有重復(fù)的？為什么不能重復(fù)呢？這么多的校牌既沒有重復(fù)，也沒有遺漏，是怎么做到的呢？今天這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)。
生成本次活動(dòng)主題——“搭配問題”。
（二）討論形成主題板塊
預(yù)設(shè)：板塊之一，編號(hào)問題
板塊之二，握手問題
板塊之三，搭配問題
板塊之四，路線問題
�。ㄈ⿲W(xué)生自愿組隊(duì)，確定研究方式。
二．活動(dòng)
各小隊(duì)根據(jù)所確定的研究方式開展探索研究活動(dòng)。
板塊之一，編號(hào)問題
在傳統(tǒng)的教學(xué)中學(xué)生要解答的問題往往使之感受不到：“我們?yōu)槭裁匆鉀Q這個(gè)問題，解決個(gè)問題有什么價(jià)值或意義？”再加上解決這些所謂的“問題”時(shí)，學(xué)生只要對(duì)號(hào)入座即可，無需費(fèi)力，因此，學(xué)生也就缺乏探索的欲望，思考的動(dòng)力。這節(jié)課中，在每一個(gè)活動(dòng)之前，教師學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣的、具有現(xiàn)實(shí)意義的問題。如：“用1、2、3這三個(gè)數(shù)字，可以編出幾個(gè)不同的兩位數(shù)號(hào)碼呢？”然后展開研究
板塊之二，握手問題
先分組實(shí)踐，然后達(dá)成共識(shí)，形成規(guī)律。
板塊之三，搭配問題
讓學(xué)生對(duì)基本質(zhì)規(guī)律進(jìn)行探究。這樣設(shè)計(jì)的目的就是讓學(xué)生在經(jīng)歷觀察、分析、比較、概括、評(píng)價(jià)等一系列的探索活動(dòng)中，逐步領(lǐng)悟規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成數(shù)學(xué)思考的過程。不僅讓學(xué)生在思考中學(xué)會(huì)思考，更是讓學(xué)生在探究活動(dòng)中學(xué)會(huì)科學(xué)的探究方法。
三．展示
各小隊(duì)采用多種方式展示活動(dòng)過程，匯報(bào)活動(dòng)成果。
�。ㄒ唬﹩栴}
在傳統(tǒng)的教學(xué)中學(xué)生要解答的問題往往使之感受不到：“我們?yōu)槭裁匆鉀Q這個(gè)問題，解決個(gè)問題有什么價(jià)值或意義？”再加上解決這些所謂的“問題”時(shí)，學(xué)生只要對(duì)號(hào)入座即可，無需費(fèi)力，因此，學(xué)生也就缺乏探索的欲望，思考的動(dòng)力。這節(jié)課中，在每一個(gè)活動(dòng)之前，教師學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣的、具有現(xiàn)實(shí)意義的問題。如：“用1、2、3這三個(gè)數(shù)字，可以編出幾個(gè)不同的`兩位數(shù)號(hào)碼呢？”“剛才同桌兩人互相握一次手，如果是三個(gè)人互相握一握手的話，你猜要握幾次？”“上星期我知道要來你們玉環(huán)作客，我特地買了買了兩件上衣和兩條褲子，我該怎么配套呢？請(qǐng)小朋友幫幫潘老師的忙，我有幾種配套的穿法？”，“請(qǐng)你幫潘老師想一想，我從玉環(huán)回路橋一共有幾條路線可以走？”只有面對(duì)這樣的好問題，學(xué)生才能自覺地全身心投入到問題解決中，分析、比較、觀察、感悟，對(duì)所得結(jié)論進(jìn)行描述、解釋。可以說，問題就是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思考的動(dòng)力。
（二）活動(dòng)
數(shù)學(xué)思考的形成不僅要讓學(xué)生借助于一定的數(shù)學(xué)問題情境，
更應(yīng)通過探究性的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中逐步領(lǐng)悟。課堂上，老師努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)具有的探索性的活動(dòng)。如“ 1、2、3寫兩位數(shù)”這個(gè)活動(dòng)，通過讓學(xué)生“擺卡片”這一實(shí)際操作，讓學(xué)生初步感知卡片擺放是有規(guī)律的；再在交流、評(píng)價(jià)中又圍繞著“你們知道他是怎樣擺的？”“怎樣才能做到既不重復(fù)也不遺漏呢？”等問題，促使學(xué)生觀察、去發(fā)現(xiàn)隱藏著的數(shù)學(xué)規(guī)律，最后又引導(dǎo)學(xué)生得到兩種基本的排序方法。再如“握手”這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，教師先讓學(xué)生猜一猜“三個(gè)人一共握幾次手？”，接著讓學(xué)生分小組驗(yàn)證。得出正確結(jié)論，然后引導(dǎo)學(xué)生思考：“三個(gè)數(shù)學(xué)能寫出六個(gè)不同的兩位數(shù)，可上三個(gè)人握手卻只有3次，這是怎么回事？”讓學(xué)生對(duì)基本質(zhì)規(guī)律進(jìn)行探究。這樣設(shè)計(jì)的目的就是讓學(xué)生在經(jīng)歷觀察、分析、比較、概括、評(píng)價(jià)等一系列的探索活動(dòng)中，逐步領(lǐng)悟規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成數(shù)學(xué)思考的過程。不僅讓學(xué)生在思考中學(xué)會(huì)思考，更是讓學(xué)生在探究活動(dòng)中學(xué)會(huì)科學(xué)的探究方法。
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數(shù)學(xué)思考的形成，一方面要求教師有意識(shí)地引導(dǎo)和訓(xùn)練，但是更多的是要靠學(xué)生自身在反思過程中的領(lǐng)悟，這一過程是沒有人能夠代替的，學(xué)生形成數(shù)學(xué)思考的靈魂。在課中，非常注意學(xué)生反思，在每一個(gè)問題情境地中教師都要求學(xué)生思考：“怎樣做到既不重復(fù)，也不遺漏？”在匯報(bào)中進(jìn)一步追問：“你是怎樣做到有序的思考的？你能明白他的意思嗎？讓學(xué)生在交流中有條理地、清晰地表達(dá)自己的想法，闡述自己的觀點(diǎn)，從而不斷完善學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。
四．總結(jié)
對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員，授予“實(shí)踐能手”、“操作能力”等。
活動(dòng)方案 篇2
為反映學(xué)校積極向上的精神面貌，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，培學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生向真、向善、向美，提高生活情趣，塑造健全人格，全面和諧地發(fā)展，豐富校園生活，加強(qiáng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的文化藝術(shù)教育氛圍，促進(jìn)師生的藝術(shù)交流。特舉辦學(xué)生美術(shù)作品展，現(xiàn)將活動(dòng)的有關(guān)事宜通知如下：
一 、活動(dòng)目的'
通過繪畫、書法活動(dòng)來營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。
二 、活動(dòng)主題
我參與，我快樂 三 、評(píng)審小組 組長(zhǎng)：譚廣有
組員：秦長(zhǎng)富、吳海春、王興舟、閆波、閆明柱、李永斌、林安貴、高艷、龔玉靜、劉杰、于江深。
四 、時(shí)間、地點(diǎn)安排 時(shí)間 ：
20xx年5月 30日 地點(diǎn) ：吉樂學(xué)校一樓大廳
五 、組織形式
本次活動(dòng)，學(xué)生作品以各班為單位，由美術(shù)老師組織，班主任協(xié)助執(zhí)行并初步篩選。于5月27日前交年級(jí)美術(shù)老師。
六 、作品形式
簡(jiǎn)筆畫、折紙、兒童畫、電腦繪畫、書法、校微設(shè)計(jì)。 七、 獎(jiǎng)勵(lì)辦法
獎(jiǎng)項(xiàng)分別按照各年級(jí)組設(shè)置：
書法組：一等獎(jiǎng)（1名） 二等獎(jiǎng)（1名） 三等獎(jiǎng)（2 名） 折紙組：一等獎(jiǎng)（1名） 二等獎(jiǎng)（2名） 三等獎(jiǎng)（3 名） 簡(jiǎn)筆畫組：一等獎(jiǎng)（1名） 二等獎(jiǎng)（2名） 三等獎(jiǎng)（5名）
兒童畫組：一等獎(jiǎng)（1名） 二等獎(jiǎng)（2名） 三等獎(jiǎng)（5 名） 電腦繪畫組：一等獎(jiǎng)（1名） 二等獎(jiǎng)（2名） 三等獎(jiǎng)（3 名）
活動(dòng)方案 篇3
為了進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，豐富員工業(yè)余活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)員工文藝人才，和諧各部門內(nèi)部關(guān)系。本部擬定于在10月10日舉行河北亮點(diǎn)水族科技有限公司第一屆員工唱歌比賽。具體活動(dòng)方案如下： 一、宣傳及報(bào)名：
1、報(bào)名時(shí)間：即日起至10月8 日：各部門統(tǒng)一上交報(bào)名表至行政文員處。
2、報(bào)名要求：公司所屬員工均可報(bào)名 二、比賽地點(diǎn)：公司三樓培訓(xùn)室 三、比賽類型：
1、本次比賽將初賽與決賽合并為一，分第二階段。
2、比賽時(shí)間：初賽定于10月10 日下午18:00-19:00；；
3、評(píng)委：各部門長(zhǎng)
4、第一階段：
選拔形式：每位選手準(zhǔn)備一首歌曲，自帶伴奏帶。選手全部演唱完畢后根據(jù)每位評(píng)委打分匯總結(jié)果，現(xiàn)場(chǎng)宣布晉級(jí)名單，晉級(jí)3位選手次日進(jìn)行決賽。
5、第二階段：
（1）、演唱一首自選曲目，評(píng)委打分。 四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分10分）
1、演唱指數(shù)：（語言發(fā)音、旋律音準(zhǔn)、演唱技巧）
①音準(zhǔn)好，歌詞吐字咬字清晰；（3分）
�、谶x手能正確把握歌曲的旋律和節(jié)奏，不脫節(jié)、不搶拍、不跑調(diào)、不離調(diào)；（2分）
③能正確理解歌曲內(nèi)涵，把握對(duì)樂曲旋律及歌詞理解，情感投入到位，感情充沛，能展現(xiàn)歌曲的意境，語言自然流暢，感染力強(qiáng)；在處理上有各自的獨(dú)到之處。（2分）
�、苈曇糇匀�、圓潤(rùn)、優(yōu)美、流暢；（1分）
2、舞臺(tái)指數(shù)：
①舞臺(tái)表現(xiàn)臺(tái)風(fēng)良好，有較好的舞臺(tái)氣質(zhì)。演唱時(shí)的'表情、手勢(shì)、動(dòng)作、舞蹈搭配。（2分）
五、獎(jiǎng)勵(lì)： 冠軍： 亞軍： 季軍： 六、部門分工
行政部：整場(chǎng)活動(dòng)的組織、策劃、統(tǒng)籌，主持人與評(píng)委的安排。燈光音響的控制及選手伴奏帶的提供。 若有任何疑問及未盡事項(xiàng)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系企管部。 抄送：各部門
活動(dòng)方案 篇4
寒假結(jié)束了。由于假期生活相對(duì)自由輕松，有的學(xué)生會(huì)迷戀電視;有的學(xué)生會(huì)迷戀網(wǎng)絡(luò);有的學(xué)生還會(huì)沉浸在自由散漫的狀態(tài)中，不能盡快適應(yīng)學(xué)校生活，因此，收心教育就成為開學(xué)初的當(dāng)務(wù)之急。班主任及時(shí)做好收心教育工作，能為新學(xué)期打造一個(gè)良好的開端。做好準(zhǔn)備學(xué)校提前做好準(zhǔn)備工作。例如教師的任課、教具和學(xué)具用品的發(fā)放等，全都要在開學(xué)之前安排好，使學(xué)生一到校就能按部就班地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不至于學(xué)生到校了，一切工作還沒開始進(jìn)入角色,既然已經(jīng)開學(xué)了，教師先要把心收回來。
即使學(xué)生的教材和學(xué)具還沒有完全發(fā)放，也不能讓學(xué)生在教室里空坐著，要精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真?zhèn)湔n，以另一種形式把課上好。及時(shí)溝通開學(xué)初，班主任要主動(dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解學(xué)生在假期中的生活、學(xué)習(xí)情況。特別是對(duì)那些平時(shí)比較散漫的學(xué)生，更要及時(shí)進(jìn)行溝通，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)促膝長(zhǎng)談。
一、營(yíng)造氛圍。
搞好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，辦好板報(bào)，增添一些新的裝飾，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。上好班會(huì)
新學(xué)期開始，學(xué)生們的心都還沉浸在假期生活的.回憶與體味中，同學(xué)之間很久沒有見面，自然要聊一聊。班會(huì)上，可以先讓學(xué)生交流自己在假期中遇到的開心的事、難忘的事，有趣的書，特殊的網(wǎng)絡(luò)，不同尋常的旅游等，讓他們盡情地說，然后把未盡的寫進(jìn)日記中。要對(duì)學(xué)生們說最關(guān)鍵的一點(diǎn)：新學(xué)期要有新氣象，每一個(gè)同學(xué)都要在新的起跑線上有新的突破。
二、完善制度。
建立新的班級(jí)組織，幫助學(xué)生收心。完善各項(xiàng)班級(jí)制度是幫助學(xué)生收心的另一“妙招”。注意一些細(xì)節(jié)，別讓個(gè)別平時(shí)散漫的學(xué)生影響到其他人的心理狀態(tài)。
三、開展活動(dòng)。
開展一些豐富多彩的活動(dòng)，不僅能豐富學(xué)生的生活，而且能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、向心力。
四、展示作業(yè)。
開學(xué)前幾天，把教室當(dāng)作一個(gè)假期作業(yè)展廳，把學(xué)生的假期作業(yè)分類進(jìn)行展出，學(xué)生們走進(jìn)教室就能欣賞到自己的作品：各科作業(yè)的整齊端正，作文內(nèi)容的精彩紛呈，書法作品的俊秀飄逸，讀書筆記的生動(dòng)有趣學(xué)生還可以參與評(píng)議，并授予最佳之星。這樣的活動(dòng)，既能讓學(xué)生認(rèn)真對(duì)待假期作業(yè)，又能最大限度地發(fā)揮他們的能力，還能為開學(xué)生活增添一份興奮，同時(shí)又能激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣。
五、樹立榜樣。
及時(shí)總結(jié)，樹立榜樣，迅速穩(wěn)定班風(fēng)�？刹捎冒嗉�(jí)日記的形式請(qǐng)學(xué)生輪流記載每天的情況，
班主任及時(shí)總結(jié)、表揚(yáng)。
每所學(xué)校，每個(gè)班主任，每名教師都有自己的“錦囊妙招”。只要用心抓住開學(xué)的所有細(xì)節(jié)，采取有效的方法，都會(huì)取得良好的教育效果
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
·讓幼兒了解到大野狼的兇猛，感受大野狼“到來”的心情。
·鼓勵(lì)幼兒邊歌唱邊大膽的表演。
·引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用變化的速度來演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
·大野狼以及小動(dòng)物的頭飾
活動(dòng)過程
1、開始部分
老師出示“大野狼”，演示，表現(xiàn)大野狼的兇猛。
老師扮演山大王――大野狼。幼兒扮演小動(dòng)物，一起玩游戲“大野狼”，讓幼兒在寬松的氛圍中感受歌詞。
2、基本部分
逐漸進(jìn)入扮演活動(dòng)，分散學(xué)習(xí)難點(diǎn)，便于幼兒輕松的學(xué)唱歌曲。
引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)大野狼來時(shí)的心情，引導(dǎo)幼兒用靜止的動(dòng)作來表現(xiàn)緊張的心情。
教幼兒學(xué)唱歌曲時(shí)，引導(dǎo)幼兒用變化的速度來演唱歌曲，用動(dòng)作來表現(xiàn)大野狼看不起小動(dòng)物和大野狼兇惡、趾高氣昂的樣子。
待幼兒熟悉表演后，讓幼兒用低沉的聲音演唱歌曲，增加表演的.逼真性，激發(fā)幼兒自由表演的欲望。
3、結(jié)束部分
在活動(dòng)室的周圍提供一些表演的道具，頭飾等讓幼兒自主選擇角色表演唱，增強(qiáng)幼兒參與表演的欲望，以及幼兒的自主性。
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)主題
奉獻(xiàn)小物品，書寫大愛心
二、活動(dòng)背景
我國(guó)西部地區(qū)的教育相對(duì)落后，尤其是許多山區(qū)、農(nóng)村的教育水平還需要改善和提高，而且由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)和自然環(huán)境的因素，致使教育資源的嚴(yán)重缺乏和相對(duì)不足：再者是，當(dāng)?shù)氐娜罕姷乃枷胗^念的保守和陳舊，也導(dǎo)致了對(duì)其子女的教育缺乏關(guān)注和付出，甚至認(rèn)為讀書無用等。這些因素的出現(xiàn)直接導(dǎo)致了教育水平的落后的結(jié)果。
在這里我們需要明確一點(diǎn)，那就是充分利用相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)的教育資源和人力資源，甚至是經(jīng)濟(jì)資源來達(dá)到解決問題的目的。因此我們決定在暑假舉辦一次支教活動(dòng)，給山區(qū)的孩子們帶去新興的教育資源，帶去希望和夢(mèng)想。使這次活動(dòng)得到圓滿的成功，需要有足夠的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。所以我們準(zhǔn)備利用這次活動(dòng)，給我們的支教活動(dòng)提供一些幫助。
一年一度的大四跳蚤市場(chǎng)馬上就要隆重開市了，大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都將擺出他們帶不走的物品。或許他們擺出來的物品只是因?yàn)閹Р蛔�，并非為了賺到一些錢，因此他們把這些物品捐給我們，我們把它們變成愛心基金或愛心禮品，送給需要它們的人，會(huì)是一種更好的處理方式。并且，這次獻(xiàn)愛心活動(dòng)將會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的心中，成為他們?cè)谌A農(nóng)的一個(gè)美好而又溫暖的回憶。
三、活動(dòng)意義
1、為云南支教募集愛心基金及愛心紀(jì)念品，給廣大大學(xué)生一個(gè)給山區(qū)孩子送禮品的機(jī)會(huì)。
2、讓更多的人關(guān)注云南，關(guān)注那些貧困山區(qū)的孩子，讓他們意識(shí)到自己處在這么好的`環(huán)境里，應(yīng)該珍惜，還讓他們明白，有那么一群需要幫助的人，等著他們?nèi)汀?/p>
3、調(diào)動(dòng)廣大大學(xué)生的奉獻(xiàn)熱潮，體現(xiàn)大學(xué)生的大愛無疆。
4、豐富了校園文化環(huán)境，為校園及社會(huì)公益事業(yè)做出了一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。
5、使大四學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐帶不走的物品有一個(gè)好去處。
四、活動(dòng)目的
為暑期的云南支教籌集愛心基金，為校園公益事業(yè)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
自強(qiáng)路（博園食堂——博園15棟路段）
六、活動(dòng)時(shí)間
20xx年06月11日到20xx年06月17日，每天全天
七、主辦單位
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)愛心協(xié)會(huì)
八、參與對(duì)象
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)愛心協(xié)會(huì)的所有理事會(huì)成員
暑期云南支教愛心志愿者
華農(nóng)全體大學(xué)生
九、活動(dòng)流程
1、活動(dòng)前期在各樓棟（著重貼住有大四學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的樓棟）貼上活動(dòng)宣傳海報(bào)，制作活動(dòng)宣傳橫幅并展示出來。設(shè)計(jì)并制作紀(jì)念書簽。
2、跳蚤市場(chǎng)過程中，我們?cè)谑袌?chǎng)旁擺點(diǎn)愛心回收（此過程還穿插一個(gè)“愛心轉(zhuǎn)遞”活動(dòng)，因?yàn)橛腥讼氚炎约旱亩Y品送給山區(qū)的孩子們，但自己又不能去，所以想托我們送過去，我們可以公開征集禮物30份，過程中記錄好禮品和捐贈(zèng)者信息，活動(dòng)結(jié)束后通過感謝信致謝），每天安排兩人負(fù)責(zé)回收，兩人負(fù)責(zé)勸捐。過程中記錄捐贈(zèng)者名單。
3、跳蚤市場(chǎng)結(jié)束后，我們首先對(duì)所有物品進(jìn)行一次分類，精心挑選出一些（50份左右）捐贈(zèng)給云南山區(qū)孩子們，剩下的用于愛心義賣，將愛心回收得到的物品賣出，以籌集愛心基金，用于今后的愛心事業(yè)。
4、整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，在各樓棟貼上感謝信，公布并所有愛心人士的名單，并代表所有將來接受這份愛心的人表達(dá)他們最真誠的謝意。
十、財(cái)務(wù)預(yù)算
A3宣傳紙及感謝信 60*0、3=18（元）
紀(jì)念書簽 50*0、2=10（元）
A4宣傳紙 100*0、1=10（元）
橫幅 20*1=20（元）
總計(jì):18+10+10+20=58（元）
十一、人員分配
活動(dòng)部：負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃及活動(dòng)的順利進(jìn)行。
宣傳部：負(fù)責(zé)做好前期宣傳，和后期愛心人士名單的公布工作。設(shè)計(jì)紀(jì)念書簽，用于送給捐物的愛心人士，編寫活動(dòng)宣傳單用于活動(dòng)期間發(fā)送。
外聯(lián)部：為這次活動(dòng)拉一些贊助。
秘書處：做好捐物愛心人士的記錄工作。
會(huì)員中心，家教中心協(xié)助以上各部門完成各項(xiàng)工作。
（活動(dòng)期間，每天至少兩人負(fù)責(zé)擺點(diǎn)，各部門有空盡量過去幫忙，當(dāng)人數(shù)多于兩人時(shí)，派人出去勸捐。）
十二、活動(dòng)負(fù)責(zé)人
楊元斌 電話：
汪文龍 電話：
十三、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人
廖巧燕 電話：
大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)愛心協(xié)會(huì)
20xx年06月02日
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