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活動方案
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的活動方案8篇，歡迎大家分享。
活動方案 篇1
一、時間：10月22日
二、集中時間地點：8:00校大操場
三、秋游活動跟班教師及地點安排：
一年級治水公園：z
二年級江濱公園：zz
三年級：zz
四年級長城：zz
五年級靈湖：zz
六年級靖江公園：zz
四、注意事項：
1、每位班主任老師在活動前著重對學(xué)生進行安全教育、文明禮貌、講衛(wèi)生、遵守紀。
2、各班主任自帶一份班級學(xué)生名冊，做好學(xué)生接送記載。
3、各班分好活動小組，組里同學(xué)相互督促，不得單獨行動。
4、有實習(xí)老師的年級，可邀請實習(xí)老師一同參與活動。
5、做好安全、文明教育。
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1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。
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1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到安靜、有序。
活動方案 篇2
活動主題：
文明交往，快樂遠航
活動背景：
1.青春期出現(xiàn)對異性的愛慕，喜愛之情是普遍，正常的現(xiàn)象，如不進行正確及時地預(yù)防性引導(dǎo)，會導(dǎo)致不良后果。而此時部分老師家長對這一類現(xiàn)象有的采取回避的態(tài)度，有的進行強硬干涉，致使結(jié)果不容樂觀。
2.“學(xué)習(xí)人際溝通的原則與方法，學(xué)會與異性健康交往”是《北京市中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校心理健康教育工作綱要》中高中二年級階段心理健康教育的內(nèi)容及要點。
3.本人所帶班級處于高二年級，個別學(xué)生處于男女生交往的困惑狀態(tài)，不能明辨哪些是健康交往，哪些是不健康交往，同時引起了班級一些同學(xué)的議論，有的相互取笑，在某種程度上轉(zhuǎn)移了一些學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和注意力，影響了班級輿論和風(fēng)氣。
4.社會的一些學(xué)生在處理男女生交往上有不妥行為，同時在思想上也存在誤區(qū)，直接或間接影響班級學(xué)生的思想現(xiàn)狀。
活動目的：
1．通過本次主題活動，使學(xué)生感受到哪些行為是男女生之間的健康交往，哪些行為是不文明，不健康的交往行為；同時明確中學(xué)階段是人生中十分關(guān)鍵的時期，教育學(xué)生珍惜中學(xué)時代，自尊，自愛，邁好青春的步伐。
2．在活動準備過程中，學(xué)生通過作問卷調(diào)查等形式擴大影響面，促使全校學(xué)生進行思考，學(xué)會與異性健康交往。
3．學(xué)生全員參與，通過調(diào)查，分析，參與體驗，在提高處理問題，分析問題能力的同時樹立或明確自己的人生觀，價值觀。
活動形式：
情景劇，小合唱，觀看視頻，討論發(fā)言，問卷調(diào)查結(jié)果公布和分析，現(xiàn)場采訪，心理專家現(xiàn)場點評
活動指導(dǎo)教師：
班主任
活動主持人：
副班長，團宣傳委員
參加對象：
全體學(xué)生，班主任，本班化學(xué)教師，心理教師，一名家長
活動地點：
心理教室
活動思路及準備：
1.咨詢心理老師有關(guān)青春期問題出現(xiàn)的問題，特點及解決方法。
2.班委會召開會議，討論班會主題，方案等，班主任指導(dǎo)制定主題，班會設(shè)計思路，成立主題班會創(chuàng)意籌備小組。
3.創(chuàng)意籌備小組把全班其余同學(xué)分成四大組并進行不同的任務(wù)：
心動春天---在班級范圍和全校范圍做“我心目中的好男生/女生的標準”調(diào)查，進行歸類，并對調(diào)查結(jié)果作分析評價
迷茫夏日---調(diào)查中學(xué)生異性交往總體現(xiàn)狀以及學(xué)生對待異性交往的態(tài)度、看法，并對中學(xué)生在異性交往方面遇到的困惑進行總結(jié)、分析
明朗秋季---經(jīng)小組討論總結(jié)出解決交往問題的途徑，并通過情景劇表現(xiàn)這些方法的實施效果，指導(dǎo)大家如何解決問題。
靜心冬日---調(diào)查家長對中學(xué)生異性交往問題的態(tài)度、看法，并請家長、老師向大家贈送青春寄語（可現(xiàn)場采訪）
（班會前一周正值全校各年級期中考試家長會，為這次調(diào)查提供了機會）
4．創(chuàng)意籌備組收集調(diào)查結(jié)果分析，串稿，編排節(jié)目，制作課件，設(shè)計活動，背景音樂及情景劇的排練。
5．整個班會活動以情景劇的形式串聯(lián)在一起，以一位高二女生的感情經(jīng)歷為線索展開。展示當代中學(xué)生在成長中如何走出感情的困惑并走上成熟的過程。
5．布置班會活動教室。
活動過程：
1.序：1）主持人宣布主題班會開始，介紹出席人員。
2）引出班會主題：
千百年來，愛情一直是人們詠嘆的主題，一代又一代的人們演繹著愛情的悲歡離合。作為中學(xué)生，我們正處在青春萌動期，許多同學(xué)在心中描繪自己的白馬王子或白雪公主，同時，我們心中又有太多的迷茫和困惑：處在花季的我們該如何面對與異性的交往，在實現(xiàn)理想的征程上快樂遠航？下面請跟隨小楊同學(xué)的故事進入“文明交往，快樂遠航”主題班會第一季。
2.青春旋律第一季——心動春天
主題：青春期對異性產(chǎn)生好感屬于正常的心理現(xiàn)象,需正確對待。
�。�1）情景�。簝蓚�高中女生之間的對話引出“心動女孩”
�。�2）男生小合唱：心動男孩《簡單愛》
�。�3）“心動春天”小組展示“我心目中的高中（男/女）生”調(diào)查結(jié)果，列出大多數(shù)中學(xué)生心中優(yōu)秀男女生的標準，并總結(jié)出受歡迎的高中生應(yīng)具備的素質(zhì)。
�。�7）神秘禮物（班主任錄像）：前蘇聯(lián)偉大的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的聲音。”對我們處于成長期的中學(xué)生來說，也許它是一首美妙的青春旋律，也許是讓我們困惑迷茫，走向低迷的夢魘之聲。作為一名班主任，我愿意在必要的時候做大家的調(diào)音師。
3.第二章：迷茫夏日
主題：愛的困擾
�。�1）引語：愛情是人類永恒的主題，是一種美好的感情。歌德曾經(jīng)說過“哪個少年不鐘情，哪個少女不懷春”。中學(xué)生隨著心理和生理的變化必然會對異性產(chǎn)生這種感情。在這被愛干擾的日子，伴隨的是許多的迷茫與困惑。
（2）觀看一段錄像：（關(guān)于青春期中學(xué)生對異性愛慕引發(fā)的困擾）
�。�3）女生小合唱：《怎么辦》
（3）學(xué)生討論并提出自己青春期的困惑并請代表發(fā)言
�。�4）心理老師對錄像案例進行點評以及對學(xué)生提出的一些疑問進行解答。
�。�5）模擬校園電視臺節(jié)目：“迷茫夏日”小組代表呈現(xiàn)調(diào)查問卷的結(jié)果，主要涉及以下幾個方面：
1.校園中存在的不文明交往現(xiàn)象
2中學(xué)生對于異性交往的態(tài)度；
3中學(xué)生異性不文明交往的普遍性與影響
�。ㄊY老師作為電視節(jié)目的嘉賓總結(jié)發(fā)言）
（6）結(jié)束語：小說《晚霞消逝的時候》中的主人公有這樣一段獨白：人生不同的階段都有不同的幸福主題，童年享受父母的呵護，少年時代體驗求學(xué)的充實，青年時代沉醉于愛情的`浪漫，中年擁抱輝煌的事業(yè)，晚年享受天倫之樂。
每一個階段的幸福缺失都是悲劇。不同階段的主題錯位也是悲劇，比如一個人到了該談戀愛的時候找不到傾心的異性朋友是悲劇，中年事業(yè)無成，老年孤苦無依等都是悲劇。反過來講，小學(xué)中學(xué)，提前涉入愛情同樣是悲劇。因為你錯過了志存高遠的充實的青少年風(fēng)景線。
4.第三章：明朗秋季
主題：明確什么是健康文明的異性交往及原則
�。�1）引語：解決問題也可以由很多途徑，明朗的秋日即將來臨，讓我們共同尋找解決問題的最佳途徑，蕩起雙槳，快樂航行。
�。�2）小組討論一：解決異性交往困惑的途徑（心理老師總結(jié)、點評）
�。�3）情景劇：展現(xiàn)主人公綜合應(yīng)用幾種不同方法解決問題，從迷茫到走出困境的過程。
�。�4）小組討論二：男女生文明交往中應(yīng)遵循的原則（心理老師總結(jié)、點評）
備注：男女交往應(yīng)遵循的原則
1、大的原則：親密有間。
2、具體原則：
文明健康交往：第一，等距交往。第二，坦然交往。第三，公開交往。
結(jié)束語：走過迷茫，我們迎來了秋高氣爽的季節(jié)，我們的眼中，不再只是看到一段林蔭小道，我們的心里，不再只是裝著想象的浪漫，正像泰戈爾所說“只顧一路前行，不要留戀眼前的鮮花，一路走過去，鮮花很多�！�
5.第四章：靜心冬日
主題：長輩們的青春寄語
（1）調(diào)查家長對中學(xué)生異性交往問題的態(tài)度、看法
�。�2）請家長、老師向大家贈送青春寄語（家長的青春寄語以錄像形式展現(xiàn)）
�。�3）班主任寄語
結(jié)束語：親情、友情、愛情是人生必需的三大情感，任何一種失調(diào)都會給人帶來心靈的傷害。在這三大情感中，親情、友情是人生自始自終都需要的，而愛情則是人發(fā)展到一定階段才能培植和分享的甘果。除了精神依靠，兩情相悅以外，更多的是意味著責(zé)任、奉獻、忍讓和忠誠。獲取成熟的愛，需要成熟的條件，這就像一棵樹的成長，需要澆水灌溉，需要施肥，需要修剪，需要除害蟲一樣，這都需要時間和精力。中學(xué)生無論從年齡、閱歷、知識、成熟性方面，還是人生的精神和物質(zhì)準備方面，都還不具備愛情所需要投入的資本。讓我們將這份青春的期待藏在心底，靜靜地等待吧，等待一片能夠讓它開花結(jié)果的土壤，同時也給自己留一段純真無暇的回憶。
6.結(jié)束：
�。�1）主持人致結(jié)束語
放下心中沉重的背囊，才能在理想的路上快樂遠航
成長的酸甜苦辣，我們共同品味
青春的春夏秋冬，我們共同走過
親情、友情、愛情是人生必需的三大情感，任何一種失調(diào)都會給人帶來心靈的傷害。在這三大情感中，親情、友情是人生自始自終都需要的，而愛情則是人發(fā)展到一定階段才能培植和分享的甘果。除了精神依靠，兩情相悅以外，更多的是意味著責(zé)任、奉獻、忍讓和忠誠。
獲取成熟的愛，需要成熟的條件，這就像一棵樹的成長，需要澆水灌溉，需要施肥，需要修剪，需要除害蟲一樣，這都需要時間和精力。
而我們中學(xué)生，無論從年齡、閱歷、知識、成熟性方面，還是人生的精神和物質(zhì)準備方面，都還不具備愛情所需要投入的資本。
讓我們將這份青春的期待藏在心底，靜靜地等待吧，等待一片能夠讓它開花結(jié)果的土壤，同時也給自己留一段純真無暇的回憶。
�。�2）全體合唱：《青春紀念冊》
活動預(yù)期效果及特點：
1．在活動準備及班會活動過程中，全員參與，人人體驗。真正體現(xiàn)了“參與才能感悟，體驗才會有教育”。
2．活動形式的設(shè)計符合高中生特點，既有助于解決高中生面臨的青春期問題，樹立正確的人生觀和價值觀，又幫助學(xué)生提高分析問題和解決問題的能力。
3．學(xué)生在作問卷調(diào)查的過程中，把活動對象擴大到全年級，全校學(xué)生，以及家長，輻射面廣，影響范圍大。
4．班會參與對象全面，有學(xué)生，任課教師，心理教師，班主任，家長，而且有不同的年齡段，加強了教育的有效性。
5．針對性強，真正有助于解決問題。
活動實際效果與啟示：
班會總體效果非常好，體現(xiàn)在以下方面：
1．學(xué)生在整個活動的準備過程中，充分地鍛煉了各方面的能力：如統(tǒng)籌規(guī)劃能力，如何設(shè)計調(diào)查問卷，如何分析問卷調(diào)查結(jié)果，在聯(lián)系各班做問卷調(diào)查時的攻關(guān)能力，動員家長做問卷調(diào)查時的交際能力，編寫串詞時的語言能力等等。
2．活動影響力大。有的班級的學(xué)生搶著做問卷調(diào)查，渴望表達自己的觀點，甚至有點學(xué)生打聽什么時候開，希望參加這次班會。
3．班會現(xiàn)場氣氛活躍，學(xué)生積極踴躍地參與到各種活動與討論中，有許多現(xiàn)場生成的鮮活的學(xué)生的感悟與感受。學(xué)生的精彩發(fā)言表明大部分學(xué)生有自己的思想與判斷力以及很好的心理調(diào)控能力，他們代表了當代中學(xué)生的主流。
4．權(quán)威心理教師專家的現(xiàn)場解惑有助于打開學(xué)生的心結(jié)，學(xué)生渴望的眼神表明他們需要引導(dǎo)與溝通。
5．雖然問卷調(diào)查只是涉及到不到四百個學(xué)生和幾百個家長，但問卷調(diào)查的結(jié)果和分析給了學(xué)生一些啟示，更是讓我們的教育工作者有了深思的東西。
6．班會之后談?wù)摶蛉⌒Ξ愋越煌拿黠@大幅度減少并逐漸消失，心動的男孩女孩開始受到觸動，接觸減少，尤其在公開場合有所忌諱和改善，取得了實際的效果。
因此，本次班會到達到了預(yù)期的目的和效果。
學(xué)生感悟：
活動方案 篇3
【設(shè)計思路】
花繩對于小班幼兒來說充滿著好奇心和吸引力，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力，激發(fā)幼兒體驗合作創(chuàng)新思維樂趣的良好題材。本次活動中根據(jù)小班幼兒的年齡特點和心理發(fā)展特點，設(shè)計一些簡單的合作游戲，引導(dǎo)幼兒從最初的親身感知—激趣創(chuàng)新—體驗合作。在活動中使孩子們快樂的學(xué)會玩繩。
【活動重難點】
學(xué)會合作玩繩。
【活動目標】
1、體驗一物多玩的樂趣。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。
3、探索繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
【活動準備】
提供各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩等）。
【活動過程】
（一）謎語導(dǎo)入：
謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細細有，長長短短有，請你猜一猜？
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)情境，感知繩子的種類和用途：
談話，你見過什么樣的繩子？這些繩子有什么用處？
繩子有許多寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。（依次出示不同的繩子）
幼兒自由觀察并說出繩子的`名稱及用途，并且自由選擇自己喜歡的繩子。教師總結(jié)。
（三）通過親身實踐探索繩子的玩法，培養(yǎng)幼兒的合作能力和創(chuàng)新意識，體驗合作的樂趣。
教師先示范一下繩子的玩法，啟發(fā)幼兒思考：
1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請孩子們說一說，你手里的繩子可以怎樣玩
2、孩子們想出了這么多玩法，下面請你們找到自己的好朋友，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎？
（引導(dǎo)幼兒相互合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：拖物走、跳繩、跳格子、網(wǎng)小魚、轉(zhuǎn)風(fēng)車等）
（四）師幼一起玩《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》游戲，體驗合作的快樂。
師幼邊說兒歌邊做游戲：，幼兒每人手拿一根三米的花繩圍著教師站成一個圈，教師在中間把花繩聚攏在手中舉過頭頂，師幼一起順時針轉(zhuǎn)
兒歌《小風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》：
小呀小風(fēng)車，真呀真好玩，風(fēng)兒吹得大，我就轉(zhuǎn)得快《幼兒小跑》，風(fēng)兒吹的小，我就轉(zhuǎn)的慢《幼兒慢走》。
活動方案 篇4
活動目標
1、讓幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)自己并能體驗與同伴一起游戲的快樂。
2、幼兒熟讀詩歌后，鼓勵他們展開聯(lián)想，能根據(jù)作品的句式仿編散文詩。
活動準備
1、 錄音帶：《樹真好》，《小鳥小鳥飛來了》；樹頭飾、小鳥頭飾人手一個。
2、 用廢舊樹干和牛皮紙和落葉制作的“樹媽媽”道具一個和大掛圖一幅。。
活動流程
1、活動開始，音樂故事導(dǎo)入，引起幼兒活動興趣。
伴隨著《小鳥小鳥飛來了》這曲輕松歡快的音樂，樹媽媽和小樹們迎著“微風(fēng)”伸展開“手臂”，為秋游的小鳥和小朋友們搖起樹傘，在樹葉搖動的“嘻嘻唰”中，一只只快樂的小鳥（幼兒扮演）飛進“森林”，小朋友們在自覺地撿拾地上的落葉和枯枝，扶起不小心被風(fēng)刮彎腰的小樹等。（讓幼兒自己說出很多保護樹的方法）
2、讓幼兒自己說出很多保護樹的方法）
3、播放《樹真好》散文詩，欣賞《多彩的秋天》掛圖，師幼誦讀（樹媽媽與樹寶寶和小鳥一起）詩歌，讓幼兒感悟詩的意境，了解樹的好處。
4、師幼討論樹的好處，看看誰能說得多！引起幼兒的發(fā)散思維”充分發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)編詩句，說出樹的很多好處。
5、老師小結(jié)：“今天真高興，這么多的小鳥為我們唱歌，還有小朋友們幫我們小樹林清理了衛(wèi)生，樹真好，我們的桌椅板凳需要它，居住生活離不開它；樹真好，我們和小鳥會永遠為它歌唱！小朋友們，讓我們都來做護綠護樹的小使者，我們的生活一定會變得更美化！”
活動反思
我以自編的《秋游》故事導(dǎo)入，以輕快地《小鳥小鳥飛來了》的音樂穿插其中，極大地發(fā)揮了幼兒誦讀和創(chuàng)編詩歌的能動性，活躍了氣氛，很受幼兒喜歡，收到了事半功倍的.效果。在輕松地音樂中，反思 我們?nèi)祟惖暮粑蜕骐x不開樹，而天真無邪的孩子們在詩歌意境的教育中了解到樹的很多好處后，會更加的喜歡樹、愛護樹，并將這個信念向家庭延伸，向四周延伸，以此達到語言和環(huán)保教育的雙重目標。我喜歡和小朋友們在陽光下游戲，喜歡聽他們用稚嫩的聲音和我聊天，我要用愛心，帶給他們一個愉快的童年。
活動方案 篇5
一、活動背景：在我國，11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號碼119相同，而且這一天前后，正值風(fēng)干物燥、火災(zāi)多發(fā)之際，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市進行“119”消防活動的基礎(chǔ)上，于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國消防日。
二、活動目的：本次活動旨在深入推動公司消防宣傳工作，提高全公司防控火災(zāi)的能力，進一步推動消防工作全員化進程，有效預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故的`發(fā)生。
三、活動時間：20xx年11月9日上午8:30——12:00
四、活動地點：消防站
五、活動內(nèi)容：
1、消防隊隊長做“全民關(guān)注消防·生命安全至上”主題講座
2、消防技能展示
(1)消防官兵技能展示
�、傧狸牫鼍菔�
�、�2人5盤水帶
�、�1人3盤水帶
(2)消防器械使用講解與演示
3、消防趣味競賽
(1)手持滅火器60米接力
本項目同時兩組進行，每只參賽隊伍選出4名隊員(3男1女)，每兩名隊員間隔15米，以滅火器作為接力棒傳遞，最后一名隊員將終點處的火盆中的火撲滅為結(jié)束，用時少的一方獲勝。
(2)消防水帶組裝
本項目同時兩組進行，每只參賽隊伍選出4名隊員(3男1女)，4名隊員同時從起點出發(fā)，第一名隊員將水帶甩出，其余三名隊員依次連接水帶，直至最后一名隊員接好水帶并到達指定位置時，工作人員停止計時，用時少的一方獲勝。
(3)原地穿著消防戰(zhàn)斗服比賽
本項目分為男子組和女子組(先進行男子組比賽)，同時4只代表隊競賽，每只參賽隊伍選出2名隊員(1男1女)，按要求以最快的速度穿著消防戰(zhàn)斗服，以男女組總用時少的一方獲勝。
(4)模擬救援被困人員
本項目各代表隊依次參加，每只參賽隊伍選出3名隊員，一名消防隊員作為傷員在被救位置等待，3名選手相互幫助穿越設(shè)置的障礙，到達傷員位置營救被困傷員到達指定地點，用時少的一方獲勝。
活動方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
口算是數(shù)學(xué)中重要的組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能�？谒隳芰Φ母叩�，對學(xué)生基本的運算能力有著極其重要的.影響；口算能力的訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、綜合的思維能力及快速反應(yīng)能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，特開展此次口算比賽活動。
二、比賽目的：
通過本次活動的組織、練習(xí)和實施，激發(fā)學(xué)生口算的興趣，同時提高學(xué)生的口算、估算能力，使學(xué)生具有必要的、扎實的口算基本功，從而落實課標所提出的“重視口算，加強估算，提倡算法多樣”的要求。從另一個側(cè)面展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采，對提高全體學(xué)生的計算能力和計算速度起到良好的推動作用。
三、比賽內(nèi)容：
一年級出20以內(nèi)的加、減法口算。
二年級出100以內(nèi)的口算與計算相結(jié)合，加減法口算和豎式計算。有余數(shù)的除法計算和口算。
四、實施辦法和時間安排
1、參賽對象：一、二年級學(xué)生。
2、時間安排：一、二年級第十四周各班教師隨堂考試。
3、比賽地點：本班教室
4、完卷時間：一節(jié)課（40分鐘）5、命題老師：一年級：于玲玉二年級：徐丹
6、獎項：各班級從高分到低分評出一、二、三等獎。采取分班級提取名次（其中第一名為一等獎，共1名，第二名為二等獎，共2名，第三為三等獎，共3名。7、獎勵方法：
一、二年級：一等獎：獎狀、鉛筆2支
二等獎：獎狀、鉛筆1支三等獎：獎狀、作業(yè)本1本
8、監(jiān)考：（一年級）##（二年級）##；
9、評卷：小學(xué)部一、二年級全體數(shù)學(xué)老師。10、統(tǒng)分：小學(xué)部一、二年級全體數(shù)學(xué)老師。
附表：一、二、三年級獲獎名單
一年級獲獎名單
二年級獲獎名單
活動方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
綠色學(xué)校是指可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。從本質(zhì)上講，創(chuàng)建綠色學(xué)校是學(xué)校面向可持續(xù)發(fā)展，以環(huán)境教育的思想為先導(dǎo)，不斷完善自我管理、改進教育手段、降低教育投入、提高辦學(xué)效率和效益的過程，從而也是學(xué)校不斷解決自身可持續(xù)發(fā)展問題的過程。綠色學(xué)校的本質(zhì)特征就是在學(xué)校建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。因此，創(chuàng)建綠色學(xué)校可以說就是創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展教育的學(xué)校。
同時，環(huán)保教育是一項基本國策，也是學(xué)校教育的一項重要內(nèi)容。我們將認真貫徹、落實《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》，以此為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想，繼續(xù)高度重視創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ�，把環(huán)境教育作為重點來抓，進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，努力形成立足于學(xué)校，滲透于課堂，影響于家庭,服務(wù)于社會的環(huán)境建設(shè)模式。
二、活動主題
開展“創(chuàng)建綠色學(xué)�！敝黝}活動，倡導(dǎo)校園綠色文明，提高廣大師生的環(huán)保意識和素養(yǎng)，爭創(chuàng)綠色學(xué)校。充分利用具有紀念意義的紀念日，開展活動。不同的紀念日在不同的年份都有一定的主題。我們將與世界同步，根據(jù)相關(guān)信息提前布置、計劃、開展。
學(xué)校團委選定的主題日如下：
20xx-2010學(xué)年上學(xué)期
9月14日 世界清潔地球日 9月16日 國際臭氧層保護日
9月27日 世界旅游日 10月4日 世界動物日
10月6日 世界人居日/國際住房日 10月16日 世界糧食日
寒假：“青春暖流服務(wù)社區(qū)”扶貧、敬老、環(huán)保志愿者服務(wù)活動
20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期
2月2日 世界濕地日 2月10日 國際氣象節(jié)
2月28日 世界居住條件調(diào)查日 3月5日 中國青年志愿者服務(wù)日
3月12日 植樹節(jié) 3月21日 世界森林日
3月22日 世界水日 3月23日 世界氣象日
4月7日 世界衛(wèi)生日 4月22日 世界地球日
5月22日國際生物多樣性日 6月11日 中國人口日
6月17日 世界防止荒漠化和干旱日 6月25日 全國土地日
暑假：“綠色環(huán)保生活”研究性學(xué)習(xí)
綠色環(huán)保夏令營
三、活動形式
根據(jù)不同活動日和活動主題，學(xué)校團委將積極組織學(xué)生開展有關(guān)活動，如專題講座、參觀調(diào)查、紀念活動、征文競賽等等，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和能力。豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境教育活動，不但可以鞏固學(xué)生對課堂知識的'理解和接受，還能提高學(xué)生積極參與環(huán)境保護行動的興趣，可以起到事半功倍的良效。我們將立足于校園，適當走出校門，繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動來強化環(huán)保教育，從而不斷增強學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，努力提高學(xué)生的環(huán)保能力。
1）組織部分學(xué)走出校門進行環(huán)保宣傳
2）舉行“系列科普知識教育走進校園之環(huán)境保護知識暨精選珍稀生物圖片展
3）組織部分學(xué)生社會實踐
4）開展環(huán)境知識競賽
5）舉辦班級創(chuàng)綠色學(xué)校專欄刊出比賽
6) 開展以創(chuàng)綠色學(xué)校為主題的班班唱活動
7) 配合科技藝術(shù)節(jié)，舉辦“生活廢品變寶”保護環(huán)境手工藝品比賽
8) 收集選定的主題日的相關(guān)信息，印制宣傳小冊
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