活動(dòng)方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書(shū)。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
20xx年3月24日是第21個(gè)“世界防治結(jié)核病日”，我國(guó)的宣傳主題是“你我共同參與，依法防控結(jié)核”。為普及結(jié)核病防治知識(shí)，加大《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》和《結(jié)核病防治管理辦法》，依法依規(guī)開(kāi)展結(jié)核病防治工作，確保實(shí)現(xiàn)《十堰市結(jié)核病防治“十二五”規(guī)劃（20xx～20xx年）》目標(biāo)，根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委辦公廳關(guān)于開(kāi)展20xx年世界防治結(jié)核病日活動(dòng)的通知，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
各地要充分認(rèn)識(shí)宣傳教育、普及知識(shí)和動(dòng)員全社會(huì)參與工作在結(jié)核病防控中的重要作用，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合我市區(qū)域中心城市建設(shè)、南水北調(diào)工程和黨的群眾路線建議實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真做好結(jié)核病防治宣傳動(dòng)員的組織工作。要緊緊圍繞今年的宣傳主題，結(jié)合當(dāng)?shù)亟Y(jié)核病疫情特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)，周密安排，有效傳播結(jié)核病防治核心信息。各地各單位要充分發(fā)揮醫(yī)療衛(wèi)生單位的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，針對(duì)流動(dòng)人口、艾滋病的感染者、涂陽(yáng)肺結(jié)核密切接觸者等重點(diǎn)人群，加強(qiáng)防控措施的`宣傳。
二、加強(qiáng)法制宣傳，豐富宣傳形式
今年是《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》修訂10周年，各地各單位要以“世界防治結(jié)核病日”主題宣傳活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化依法依規(guī)防控結(jié)核病意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)結(jié)核病防治體系建設(shè)、醫(yī)療保健、疫情報(bào)告、規(guī)范診療等方面工作。要?jiǎng)?chuàng)新宣傳方式，通過(guò)廣播、電視、義診咨詢、墻報(bào)、宣傳欄等途徑宣傳的同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、公共交通工具、視頻等新興媒體開(kāi)展宣傳活動(dòng)。要深入農(nóng)村、學(xué)校、社區(qū)、工廠、建筑工地等場(chǎng)所，針對(duì)不同人群開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)，大力宣傳結(jié)核病防治知識(shí)、國(guó)家相關(guān)政策和結(jié)核病防治工作成效，提高結(jié)核病防治知識(shí)知曉率。
三、加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保宣傳效果
各地各單位要結(jié)合基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目、健康素養(yǎng)促進(jìn)項(xiàng)目的實(shí)施以及百千萬(wàn)志愿者結(jié)核病防治知識(shí)傳播活動(dòng)的開(kāi)展，聯(lián)合教育、宣傳、紅十字會(huì)等開(kāi)展結(jié)核病防治知識(shí)宣傳教育，促進(jìn)肺結(jié)核患者早期發(fā)現(xiàn)和規(guī)范治療，不斷鞏固和擴(kuò)大宣傳效果。
“世界防治結(jié)核病日”宣傳活動(dòng)結(jié)束后，各地各單位要認(rèn)真總結(jié)。20xx年4月1日前將活動(dòng)總結(jié)（包括圖片）報(bào)市疾病預(yù)防控制中心結(jié)核病防治所，市疾病預(yù)防控制中心匯總后報(bào)市衛(wèi)生計(jì)生委疾控科。
聯(lián)系人：段xx聯(lián)系電話：xx
劉xx聯(lián)系電話：xx
活動(dòng)方案 篇2
各處鎮(zhèn)教育辦公室、區(qū)直中小學(xué)、社會(huì)力量辦學(xué)單位：
為深入推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂和新道德教育實(shí)驗(yàn)研究，根據(jù)市教育局相關(guān)文件精神，經(jīng)研究決定，在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展新道德教育實(shí)驗(yàn)系列活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
一、活動(dòng)主題
立德樹(shù)人，幸福成長(zhǎng)�？蒲性鲂�，彰顯特色。
二、主要活動(dòng)
�。ㄒ唬┲黝}班會(huì)活動(dòng)月
1.活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月
2.活動(dòng)主題：以愛(ài)國(guó)主義教育、平等公正教育、文明禮儀教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育、責(zé)任教育、愛(ài)心（感恩）教育、誠(chéng)信教育、生態(tài)教育和自信教育等十大主題為選題重點(diǎn)，具有教育性、時(shí)代性和創(chuàng)新性,符合新道德教育理念。
3.活動(dòng)形式：各學(xué)校制定系列化、常規(guī)化主題班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃，所有班主任在活動(dòng)期間至少組織兩次主題班會(huì)，學(xué)校要有必要的督促、檢查、評(píng)價(jià)措施和行動(dòng)，確�；顒�(dòng)有序、高效運(yùn)行。
�。ǘ┑诰艑眯碌赖陆逃龑�(shí)驗(yàn)優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選
1.參評(píng)范圍
全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校班主任、政教（團(tuán)委、少先隊(duì)）管理人員。擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理成績(jī)突出的教師優(yōu)先參評(píng)。參加區(qū)級(jí)比賽評(píng)選的教師必須在活動(dòng)月期間至少組織過(guò)兩次主題班會(huì)。
2.內(nèi)容要求
�。�1）班會(huì)主題要具有教育性、時(shí)代性和創(chuàng)新性，符合新道德教育理念。參考選題范圍：愛(ài)國(guó)主義教育、平等公正教育、文明禮儀教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育、責(zé)任教育、愛(ài)心（感恩）教育、誠(chéng)信教育、生態(tài)教育和自信教育等十大主題。
從參考主題中分散選擇參評(píng)主題，同一單位同一學(xué)段教師參評(píng)主題不得重復(fù)，否則，取消參賽資格。
�。�2）根據(jù)學(xué)生的.生活實(shí)際和發(fā)展需要確定具體內(nèi)容，挖掘?qū)W生生活經(jīng)驗(yàn)中的道德素材，關(guān)注學(xué)生在認(rèn)知水平、情感態(tài)度、心理特征、價(jià)值觀等方面的差異，形成滿足學(xué)生道德發(fā)展需要、易于接受的具體教育內(nèi)容。
（3）班會(huì)活動(dòng)形式新穎多樣，切合主題；設(shè)計(jì)合理，運(yùn)作完整，時(shí)間把握恰當(dāng)。
3．活動(dòng)形式
本次評(píng)選活動(dòng)采取逐級(jí)評(píng)選、擇優(yōu)推薦上報(bào)的辦法進(jìn)行。各單位要廣泛發(fā)動(dòng)，嚴(yán)格程序，擇優(yōu)推薦。不認(rèn)真參加活動(dòng)月、不經(jīng)過(guò)比賽產(chǎn)生的選手不得參加區(qū)級(jí)比賽。區(qū)教科研科研中心將組織專家評(píng)委會(huì)，采取教師現(xiàn)場(chǎng)上課、評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分、當(dāng)場(chǎng)亮分的方式進(jìn)行。區(qū)級(jí)比賽擬于10月進(jìn)行，具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。名額分配表見(jiàn)附件1,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件3。
4.評(píng)選與表彰
評(píng)選結(jié)束后，區(qū)教科研中心將表彰一批區(qū)優(yōu)秀主題班會(huì)課，獲獎(jiǎng)教師享受同級(jí)優(yōu)質(zhì)課待遇。推薦特別優(yōu)秀的主題班會(huì)課參加市級(jí)評(píng)選。
請(qǐng)各單位按照通知精神，認(rèn)真組織活動(dòng)和初評(píng)，并將參評(píng)區(qū)級(jí)比賽的教師匯總表（附件2）在公示三天后，于9月30日前交至教科室，電子版發(fā)至教科室郵箱： ，逾期不再受理。
活動(dòng)方案 篇3
【設(shè)計(jì)思路】
父親的主角在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為此，上中路幼兒園開(kāi)展了“快樂(lè)父親節(jié)”活動(dòng)，帶給孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
【活動(dòng)目的】
1、使幼兒明白6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，明白爸爸的艱辛。
2、透過(guò)親子游戲給父子帶給交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。
【活動(dòng)過(guò)程】
幼兒配樂(lè)朗誦：
父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;
父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
父愛(ài)同母愛(ài)一樣的`無(wú)私，他不求回報(bào);
父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情。
師：在孩子們的心中，您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!
1、表演《感恩的心》
2、演唱歌曲《我的好爸爸》
3、親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話
4、室內(nèi)親子制作《心連心愛(ài)心卡》
5、《擊鼓傳花》家長(zhǎng)和幼兒聽(tīng)鼓聲同時(shí)傳花，鼓聲停花在誰(shuí)的手中幼兒說(shuō)一句祝福的話或表演節(jié)目，家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹自己的工作或家庭中的趣事。
親子游戲：
1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一齊向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
2、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。
3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長(zhǎng)的眼睛蒙住，幼兒站在家長(zhǎng)的對(duì)面不能發(fā)出聲音，家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。
家長(zhǎng)游戲(同級(jí)部的爸爸們進(jìn)行比賽)：
《跳繩比賽》《針線活》《拔河比賽》《蜈蚣競(jìng)走》
結(jié)束部分：音樂(lè)響起，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多完美的回憶。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)到心理暗示的神奇作用；
2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)摒棄消極的心理暗示，合理利用積極的自我暗示；
3、情感目標(biāo)：形成積極的思維方式，保持健康向上的陽(yáng)光心態(tài)；
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件、背景音樂(lè)《初雪》《童年》《風(fēng)居住的街道》、手語(yǔ)操《我真的很不錯(cuò)》；
2、心情卡片若干張；
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、放松訓(xùn)練——引入課題
放松訓(xùn)練《氣球與鉛球》：請(qǐng)同學(xué)們調(diào)整自己的坐姿，閉上眼睛，以你覺(jué)得最放松的姿態(tài)坐在座位上，我們一起來(lái)做幾個(gè)深呼吸……不斷地吸氣呼氣，直到讓你的整個(gè)身心都放松下來(lái)……現(xiàn)在把注意力集中在你的左手上，老師在你的左手上放了一個(gè)氫氣球，它輕飄飄的……老師在你的右手放了一個(gè)很重的鉛球……
大部分同學(xué)睜開(kāi)眼睛時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的左手比右手要高些……
師：我們剛才體驗(yàn)的心理現(xiàn)象就是：心理暗示！
二、經(jīng)典實(shí)驗(yàn)——消極暗示和積極暗示
1、死囚的故事（PPT呈現(xiàn)）
消極暗示的`負(fù)面作用
2、羅森塔爾效應(yīng)（PPT呈現(xiàn)）
積極暗示的正面作用
積極的心理暗示讓我們走向成功，而消極的心理暗示會(huì)把人推向不利的方向。同學(xué)們說(shuō)，暗示是不是很神奇？這節(jié)課我們就一起走進(jìn)《神奇的暗示》。
三、個(gè)案分析——我們身邊的心理暗示
小明的故事（PPT呈現(xiàn)對(duì)話）
1、角色扮演，現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)兩位學(xué)生扮演老師和學(xué)生
2、小組討論，頭腦風(fēng)暴與同學(xué)分享
�。�1）小明學(xué)習(xí)學(xué)不好的原因可能是什么？
�。�2）小明對(duì)自己的評(píng)價(jià)是什么？
�。�3）這個(gè)評(píng)價(jià)會(huì)給他帶來(lái)什么影響？
消極暗示讓他沒(méi)有信心，無(wú)法投入學(xué)習(xí)，甚至產(chǎn)生惡性循環(huán)。
四、身心體驗(yàn)——我所受的心理暗示
剛才我們分享了一個(gè)案例，其實(shí)在我們每個(gè)人身上，每天都在受著自己他人或者周圍環(huán)境的暗示，而有很多暗示是消極的，而消極的暗示容易使英雄氣短，對(duì)我們的身心健康極為不利。
1、回想
也許，你對(duì)自己的外貌并不滿意……當(dāng)有一次考試成績(jī)不理想時(shí)，你是否曾對(duì)自己說(shuō)：……甚至連你敬愛(ài)的老師是否也曾經(jīng)對(duì)你有過(guò)懷疑：“你就是粗心，你總是粗心大意。”你親愛(ài)的父母是否也曾經(jīng)試圖安慰過(guò)你……而你自己，是不是也在心理開(kāi)始懷疑自己，不相信自己，甚至貶低自己？……
2、記錄
事先分給學(xué)生心情記錄卡片，為保護(hù)隱私，不寫(xiě)學(xué)生的姓名。
3、釋放
請(qǐng)大家閉上眼睛，想像將剛才你寫(xiě)下的消極暗示的紙片撕毀，并點(diǎn)火將其燒為灰燼，心中默默地告訴自己，從此我將和消極暗示說(shuō)再見(jiàn)，想象這些消極的暗示真的從自己身上消失了……
我們一起來(lái)到懸崖邊……袋子隨著車子一起墜入了山谷，那些曾經(jīng)伴隨你，甚至一度制約著你、給你帶來(lái)痛苦的消極暗示隨著車子的滑落，離你越來(lái)越遠(yuǎn)，它真的從你身上消失了……
4、轉(zhuǎn)換
1、請(qǐng)用“我無(wú)法做到……”寫(xiě)一句話。
2、請(qǐng)?jiān)凇拔覠o(wú)法做到……”后面，寫(xiě)一句成功的句子：“曾經(jīng)有一次……”�！�
3、請(qǐng)把“我無(wú)法”，改成“我一定要”。
比如我無(wú)法做到在全體同學(xué)前演講，曾經(jīng)有一次，我參加了班級(jí)的演講比賽，并且取得了很好的名次……
5、內(nèi)化
請(qǐng)將寫(xiě)好的句子握在手心，將握拳的手放在左胸前，瞇上眼睛，在心中默念，“我一定要……”重復(fù)數(shù)遍。
6、談心理感受。
（三）積極自我暗示的方法
想象暗示、音樂(lè)暗示、語(yǔ)言暗示等。
五、總結(jié)升華——積極暗示，生活更美
附：手語(yǔ)操《我真的很不錯(cuò)》（師生同做）
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的：
根據(jù)學(xué)校工作安排，繼首屆美術(shù)節(jié)之后，為了繼續(xù)提高我校師生的綜合素質(zhì)和審美情趣，展現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)教育改革與發(fā)展的成果，美術(shù)教研組定于20xx年12月底至20xx年1月初舉辦第二屆“美術(shù)節(jié)”�，F(xiàn)面向我校廣大師生征集美術(shù)、書(shū)法及設(shè)計(jì)、制作作品。
二、 征稿時(shí)間：20xx年12月15日至25日。
三、展覽時(shí)間、地點(diǎn)
展覽時(shí)間：20xx年12月底——20xx月1月初
展覽地點(diǎn)：本校教學(xué)樓一樓大廳、乒乓球臺(tái)周圍、美術(shù)書(shū)法室
四、組織機(jī)構(gòu)
1、組織委員會(huì)
�。�1）主 任： 張毅
�。�2）副主任： 侯建 李漢斌 蔣仕平
2、作品評(píng)審：
美術(shù)組：
�。�1）組長(zhǎng)：夏莉
�。�2）成員：吳春梅 燕永良 王小蓉 成丹 夏 莉 賈玉玲
書(shū)法組：
�。�1）組長(zhǎng)：蔣仕平
�。�2）組員：燕永良 成 丹
五、參展分組：
1、教師組：美術(shù)書(shū)法任課教師每人須交1—2件作品，作品類別不限，其余教師有興趣者自愿參加。
2、學(xué)生組：按高、中、低年級(jí)段分別設(shè)A、B、C組
六、參展美術(shù)設(shè)計(jì)作品內(nèi)容與要求：
作品內(nèi)容：參展作品均由作者自由命題。作品應(yīng)具有一定的藝術(shù)水準(zhǔn)和內(nèi)涵，能反映較高的藝術(shù)水平，作品能較好地表達(dá)生活感受和創(chuàng)作理念，具有創(chuàng)新性。
1、繪畫(huà)：國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、水彩/水粉畫(huà)（丙烯畫(huà)）、版畫(huà)（統(tǒng)一為8k繪畫(huà)紙）
2、書(shū)法：硬筆（統(tǒng)一規(guī)格的`書(shū)寫(xiě)紙）、軟筆（教師為四尺或縱向?qū)﹂_(kāi)豎寫(xiě)或橫向三開(kāi)豎寫(xiě)），學(xué)生為橫向三開(kāi)豎寫(xiě)。
3、設(shè)計(jì)：廣告、環(huán)藝、包裝、裝飾畫(huà)、校園景觀規(guī)劃等有關(guān)設(shè)計(jì)作品。
4、制作：手工、布藝、刺繡、雕塑、泥塑
七、報(bào)送要求：
1、參展作品自行裝裱完整。
2、參展作品信息粘貼于作品背面。
3、參展作品報(bào)送時(shí)間：20xx年12月10——25日。
4、參展作品報(bào)送地點(diǎn)：本校美術(shù)室（先以班單位收齊，再由班級(jí)統(tǒng)一報(bào)送）
八、評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)辦法
教師組凡入選參展作品，給予一定的物資鼓勵(lì)。學(xué)生各組段分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，另按組段分設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一名（獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)班主任和美術(shù)教師）。
活動(dòng)方案 篇6
【教材】粵教版小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期《綜合實(shí)踐活動(dòng)》
【背景】隨著近些年的校園安全事件在媒體的曝光率增多，校園安全事件已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。限于學(xué)生的年齡特征，大部分同學(xué)在校園里或多或少都發(fā)生過(guò)一些校園意外受傷事件。學(xué)校作為學(xué)生日常生活中的主要活動(dòng)場(chǎng)之一，校方就應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。為此，我選擇在開(kāi)學(xué)期間進(jìn)行《安全自護(hù)我能行》的主題活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道校園安全的隱患，教育學(xué)生在校內(nèi)要注意安全。
2、讓學(xué)生找出校園中不安全的角落。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手開(kāi)展校園安全宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步受到校園安全教育。
能力目標(biāo)：
1、孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)制定采訪計(jì)劃，并能按計(jì)劃進(jìn)行采訪。
2、孩子們能在活動(dòng)后進(jìn)行有效的總結(jié)，歸納能力獲得提高。
情感目標(biāo)：
1、孩子能在活動(dòng)過(guò)程中注意到采訪的文明禮貌。
2、孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、合作。
【時(shí)間安排】8個(gè)課時(shí)
【教學(xué)準(zhǔn)備】教師課件
【實(shí)施過(guò)程】
第一階段：小組分工，制訂計(jì)劃（課時(shí)安排：2課時(shí)）
第一課時(shí)
一、情景引人
情景：課堂上老師發(fā)現(xiàn)小明和小亮不在教室里，班長(zhǎng)張紅向老師匯報(bào)：課間時(shí)小明和小亮在樓道里追逐打鬧，小明一不小心摔了一跤，膝蓋摔破了，小亮陪他去醫(yī)務(wù)室上藥去了。
【在課堂上，老師可以根據(jù)上課班級(jí)的情況進(jìn)行其他的引入�！�
師：同學(xué)們，我們每天在校園里快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，可像小明這樣意外受傷的事情你們是不是也會(huì)發(fā)生？
生：是。
師：你在校園里有沒(méi)有發(fā)生過(guò)類似小明這樣的意外受傷事情嗎？如果有的.話，請(qǐng)?zhí)钜惶顣?shū)本第2頁(yè)的調(diào)查表。
二、我的意外受傷情況
1、學(xué)生填寫(xiě)書(shū)本第2頁(yè)調(diào)查表。
�。òǎ捍螖�(shù)、時(shí)間、地點(diǎn)、受傷原因、處理方法、耽誤時(shí)間。）
2、小組內(nèi)交流自己填報(bào)的情況。
師：你想了解更多意外受傷事件嗎？那我們就來(lái)一次校園安全搜查吧，好不好？
生：好。
三、校園安全搜查線
1）、制定采訪計(jì)劃
師：我們可以用什么辦法進(jìn)行校園安全搜查呢？
生：采訪。
師：那我們?cè)诓稍L前要注意什么事項(xiàng)呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生明確要制定采訪計(jì)劃。）
師：那么我們要從哪些方面制定計(jì)劃？
引導(dǎo)學(xué)生明確要從以下方面制定采訪計(jì)劃：【課件出示】
1、合作伙伴2、采訪活動(dòng)的目的3、時(shí)間、地點(diǎn)
4、采訪對(duì)象5、采訪問(wèn)題6、小組成員的分工
2）、學(xué)生分組、制定計(jì)劃。
第二課時(shí)
一、制定計(jì)劃
學(xué)生分組制定采訪計(jì)劃，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
二、認(rèn)識(shí)采訪的文明禮貌。
1）、采訪的文明禮貌
師：我們?cè)诓稍L的過(guò)程中需要注意什么呢?
學(xué)生回憶、補(bǔ)充，歸納出采訪過(guò)程中注意的文明禮貌要求：【課件出示】
1、首先問(wèn)好。2、作自我介紹。3、說(shuō)明來(lái)意。4、采訪完畢要說(shuō)：“謝謝！”
2、）模擬采訪
學(xué)生之間互相進(jìn)行模擬采訪。
三、采訪的注意事項(xiàng)3——做好記錄
引導(dǎo)學(xué)生明確在采訪過(guò)程中要做好記錄。
第二階段：實(shí)地采訪、收集資料、信息整理（課時(shí)安排：2課時(shí)）
1、組織學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行采訪。（1課時(shí)）
2、指導(dǎo)學(xué)生整理資料、編寫(xiě)總結(jié)（報(bào)告）。（1課時(shí)）
根據(jù)學(xué)生年齡特征、知識(shí)水平，可以適當(dāng)提供一些格式指導(dǎo)。
第三階段：匯報(bào)（1課時(shí)）
組織學(xué)生進(jìn)行課堂匯報(bào)
第四階段：找安全隱患、分析原因、提高意識(shí)（1課時(shí)）
一、分析行為，提高意識(shí)。
1、出示圖片，分析圖中的行為以及引發(fā)的后果。（內(nèi)容：書(shū)本第5至7頁(yè)內(nèi)容）
2、找校園里存在的不安全行為。
3、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會(huì)怎樣處理？
學(xué)生討論。
二、查找安全隱患，提高意識(shí)
1、查找隱患源，提高意識(shí)。（內(nèi)容：書(shū)本第9至10頁(yè)）
第五階段：制作宣傳資料，開(kāi)展宣傳活動(dòng)
一、制作宣傳資料（1課時(shí)）
1、引導(dǎo)學(xué)生考慮用什么形式進(jìn)行宣傳，需要什么宣傳資料。
2、指導(dǎo)學(xué)生制作宣傳資料。
二、開(kāi)展宣傳活動(dòng)
利用校內(nèi)的櫥窗、廣播、網(wǎng)絡(luò)等資源，對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行安全教育。
活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)分享活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒共同回憶和老師一起的活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)孩子對(duì)老師愛(ài)的情感。
2、幫助幼兒用自己喜歡的方式向老師表達(dá)感恩之情，加深幼兒熱愛(ài)老師的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、投影儀、家園聯(lián)系手冊(cè)、照片。
3、自制小電話
2、制作禮物的材料：卡片、彩色圖片，小貼紙、彩色筆、油性筆、白乳膠或漿糊等
活動(dòng)過(guò)程：
一、“夸夸我們的好老師”。
“我在黃老師那里看了一個(gè)小朋友的家園聯(lián)系手冊(cè)，心里很感動(dòng)，我們一起來(lái)看看家長(zhǎng)分享孩子的進(jìn)步那一部分吧。”
1、結(jié)合投影儀觀看聯(lián)系手冊(cè)。“為什么家長(zhǎng)在手冊(cè)里連續(xù)幾周都是感謝幼兒園的老師？”
2、“為什么柏成爸爸會(huì)這樣多次感謝老師呢？我們今天請(qǐng)來(lái)這個(gè)小朋友的爸爸，我們歡迎他給我們講講他們想對(duì)小朋友和老師說(shuō)的`話�！闭�(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友分享自己的心里話。
3、利用照片幫助幼兒回憶和老師一起游戲?qū)W習(xí)的情景，與同伴分享老師的愛(ài)，萌發(fā)幼兒對(duì)老師的感激之情。
“老師還準(zhǔn)備了一些照片，我們一起看看，幼兒園的老師為了小朋友想了很多的方法引導(dǎo)、幫助小朋友學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)，會(huì)做很多的事情。”（幼兒一起欣賞照片，邊看邊說(shuō)。）“我們來(lái)看看照片里有誰(shuí)呢？他們?cè)诟墒裁�？你看了照片心里覺(jué)得怎么樣？
二、“老師我愛(ài)你”讓幼兒說(shuō)一句最想跟老師說(shuō)的話，增強(qiáng)對(duì)老師的感情。
1、你們想對(duì)關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你的老師說(shuō)什么呢？這里有一些小電話，你們可以兩個(gè)人合作，一個(gè)做老師，一個(gè)做小朋友，輪流說(shuō)出你的心里話。
2、鼓勵(lì)幼兒想象還可以用自己喜歡的方式感謝老師：“我們除了對(duì)老師微笑，問(wèn)好，還可有什么方式來(lái)感謝老師呢？”如對(duì)老師微笑、問(wèn)好、打招呼、擁抱，說(shuō)一句感謝或祝福的話或制作手工作品送給親愛(ài)的老師。
三、活動(dòng)延伸：
1、“小小心意送老師”。提供卡片、各種彩色圖形的紙片、彩色筆、油性筆、白乳膠或漿糊等材料，幫助幼兒用自己獨(dú)特的方式制作了一份禮物送給老師。
2、在制作的過(guò)程，鼓勵(lì)幼兒互相合作制作禮物，如果有需要文字說(shuō)明時(shí)可以向在場(chǎng)的老師提出要求獲得幫助。
3、幫助、引導(dǎo)幼兒向老師表達(dá)：“老師，我愛(ài)你！
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