活動(dòng)方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)方案9篇，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
為認(rèn)真貫徹2月16日會(huì)議精神，加強(qiáng)我礦機(jī)電運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)化管理，減少機(jī)電運(yùn)輸事故的發(fā)生，提高設(shè)備的運(yùn)行可靠性，確實(shí)做好20xx年的安全生產(chǎn)工作，就事關(guān)機(jī)電運(yùn)輸工作做了詳細(xì)的按排，具體情況如下：
一、組織結(jié)構(gòu)
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：機(jī)電科所有成員
二、安全目標(biāo)
1、杜絕重大機(jī)電事故，消除一般性機(jī)電事故、電氣責(zé)任事故。
2、保證全礦供電系統(tǒng)穩(wěn)定進(jìn)行，清除存在的缺陷。
3、機(jī)電設(shè)備綜合完好率達(dá)90%以上，大型固定設(shè)備達(dá)臺(tái)臺(tái)完好，防爆電氣設(shè)備防爆率達(dá)100%，小型電氣設(shè)備合格率達(dá)95%。
三、指導(dǎo)思想和總體要求
指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的工作方針，樹(shù)立抓安全就是抓發(fā)展、抓安全就是抓穩(wěn)定、抓安全就是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，抓安全就是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的新安全觀，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，落實(shí)各部門(mén)責(zé)任，完善各類(lèi)規(guī)章制度，緊緊圍繞安全生產(chǎn)目標(biāo)，落實(shí)安全措施，切實(shí)消除事故隱患，最大限度地減少各類(lèi)傷亡事故，確保安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
總體要求：集中時(shí)間、集中精力，對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所、關(guān)鍵部門(mén)、存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行綜合整治，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任、遏制各類(lèi)安全事故發(fā)生，穩(wěn)定安全生產(chǎn)形勢(shì)。
四、安全無(wú)事故方案
1、加強(qiáng)安全檢查。對(duì)全礦生產(chǎn)系統(tǒng)內(nèi)所有設(shè)備的運(yùn)行、維護(hù)、檢修等進(jìn)行一次地毯式大檢查，對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所、重要機(jī)械設(shè)備、存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行綜合整治，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的事故隱患和安全問(wèn)題，及時(shí)采取措施，治理。
�。�1）井下：
郭素峰負(fù)責(zé)機(jī)電隊(duì)電氣設(shè)備的檢查；馬衛(wèi)華負(fù)責(zé)運(yùn)輸隊(duì)電氣設(shè)備的檢查；趙瑜飛負(fù)責(zé)綜采隊(duì)電氣設(shè)備的檢查；侯飛負(fù)責(zé)綜掘隊(duì)電氣設(shè)備的檢查。
�。�2）地面：
由袁志華負(fù)責(zé)組成檢查小組，對(duì)地面硐室進(jìn)行排查。
2、完善資料管理
（1）趙瑜飛負(fù)責(zé)定值管理、繪制圖紙和補(bǔ)充圖紙；各類(lèi)檢測(cè)報(bào)告及設(shè)備檢測(cè)。
（2）馬衛(wèi)華負(fù)責(zé)運(yùn)輸設(shè)備技術(shù)檔案、資料、管理制度、“三證”、“一標(biāo)志”的管理。
�。�3）侯飛負(fù)責(zé)機(jī)電設(shè)備技術(shù)檔案、資料、管理制度的管理；科室人員崗位職責(zé)考核，月底的電費(fèi)統(tǒng)計(jì)。
五、主要措施：
1、加大安全教育培訓(xùn)力度。通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，使員工掌握相應(yīng)的安全知識(shí)和操作技能，并在工作中嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全操作規(guī)程，做到不違章作業(yè)，不違章指揮，不違反勞動(dòng)紀(jì)律。牢固樹(shù)立“安全第一“的.思想觀念。工作中做到“三不傷害”，即不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害。
2、所有設(shè)備要保證技術(shù)資料、檢修、維護(hù)記錄及相關(guān)資料齊全，按照維修保養(yǎng)制度要求落實(shí)定期檢查、保養(yǎng)維修 ，確保設(shè)備在良好的狀態(tài)下運(yùn)行。
3、杜絕“三違”現(xiàn)象，堅(jiān)決遏制輕重傷亡事故的發(fā)生。
4、加大機(jī)電運(yùn)輸隱患排查力度，定時(shí)、不定時(shí)的進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)下達(dá)排查卡，積極監(jiān)督整改落實(shí)，保證安全生產(chǎn)。
5、加大提升運(yùn)輸系統(tǒng)的管理，完善提升運(yùn)輸系統(tǒng)的各類(lèi)保護(hù)裝置。
6、嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局《禁止井工煤礦使用的設(shè)備及工藝目錄》的通知精神，保證井下無(wú)淘汰設(shè)備級(jí)工藝。
7、抓好機(jī)電運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)各工種操作工安全技術(shù)培訓(xùn)，堅(jiān)持持證上崗，確保作業(yè)安全。
8、嚴(yán)格執(zhí)行停送電管理，加強(qiáng)電器設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)管理，杜絕設(shè)備失爆，完善供電系統(tǒng)“三大保護(hù)”，定值管理工作，要求定值準(zhǔn)確。
9、繼續(xù)完善機(jī)電設(shè)備管理制度、各工種操作規(guī)程，設(shè)備臺(tái)帳管理。
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)背景:
有人說(shuō)老師是紅燭，有人說(shuō)老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛(ài)的人。尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，開(kāi)展“老師，節(jié)日快樂(lè)!”主題教育活動(dòng)，有著重要意義。
這些活動(dòng)可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn):
1、每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。
2、老師非常關(guān)愛(ài)小朋友們，為小朋友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)該尊敬老師。
3、小朋友們可以用不同的方式向老師表達(dá)自己的愛(ài)與敬意。
4、了解教師節(jié)相關(guān)的知識(shí)和信息。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的由來(lái)、教師工作的'意義。
2、初步嘗試用語(yǔ)言、繪畫(huà)、歌曲等不同的形式表達(dá)自己對(duì)老師的愛(ài)戴。
3、感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，增進(jìn)愛(ài)老師的情感。
展示形式和時(shí)間:
每班的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容在周一下午六點(diǎn)之前發(fā)布班級(jí)網(wǎng)站上。
人員分配:
1、照片:各班級(jí)老師負(fù)責(zé)本班的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)拍攝。
2、整體打包報(bào)道:婷婷老師
具體活動(dòng)安排:
語(yǔ)言:詩(shī)歌《老師的手》 401班
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道老師的手很能干，懂得尊敬老師，激發(fā)幼兒對(duì)老師的熱愛(ài)之情。
2、能在老師的引導(dǎo)下仿編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫(huà)小羊、自制玩具飛船一個(gè)，其它作品若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、展示制作的各種手工作品。
2、讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè)，會(huì)制作哪個(gè)，引發(fā)幼兒興趣。
3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)以及是用什么材料做的，它們是誰(shuí)做的。
二、進(jìn)行
一)利用做出的手工作品，邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。
1、提問(wèn):老師的手會(huì)做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)物品
2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫(huà)、做等動(dòng)詞
3、老師會(huì)做好多的的東西，說(shuō)明老師的手怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒總結(jié)
二)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組說(shuō)出兒歌。
三)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組表演兒歌。
四)仿編兒歌
教師出示已制作好的其它作品，鼓勵(lì)幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。
三、結(jié)束
鼓勵(lì)幼兒把這首詩(shī)歌說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。
活動(dòng)延伸:
教師帶領(lǐng)幼兒一起制作一些手工作品，讓幼兒體會(huì)自己的手和老師的手一樣能干。
活動(dòng)方案 篇3
一、 活動(dòng)主題
心手相連，愛(ài)心無(wú)限—————關(guān)愛(ài)孤寡老人，愛(ài)心義賣(mài)。
二、 活動(dòng)目的'
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。關(guān)愛(ài)老人，用心開(kāi)始，從我做起。
三、 活動(dòng)時(shí)間
XX年7月12日星期五（暫定）
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xx廣場(chǎng)（暫定）
五、 活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備
1、為義賣(mài)設(shè)計(jì)隊(duì)標(biāo)、海報(bào)和制作橫幅。（已完成）
2、請(qǐng)每位同學(xué)準(zhǔn)備才藝，在義賣(mài)過(guò)程中吸引更多的人士獻(xiàn)愛(ài)心。
3、義賣(mài)物品由兩部分組成：一由小隊(duì)家長(zhǎng)代表統(tǒng)一購(gòu)入。二由同學(xué)家里喜愛(ài)的物品捐獻(xiàn)義賣(mài)。
�。ǘ┢陂g事項(xiàng)
1、一小隊(duì)，一攤位。直接擺在地上（地墊小隊(duì)家長(zhǎng)準(zhǔn)備）。
2、同學(xué)分組進(jìn)行，才藝展示和組織叫賣(mài)，輪換進(jìn)行。
�。ㄈ┖笃诠ぷ�
將所有收入購(gòu)買(mǎi)物品，贈(zèng)送社區(qū)孤寡老人，并為老人們帶去節(jié)目，與老人們共度美好一日。
活動(dòng)方案 篇4
家長(zhǎng)助教活動(dòng)《我的爸爸》
今天如期開(kāi)展了家長(zhǎng)助教活動(dòng)《我的爸爸》。這個(gè)活動(dòng)和配班老師一起做了一些準(zhǔn)備：帶爸爸的手印、將活動(dòng)方案發(fā)在網(wǎng)上、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加……早上，7位爸爸來(lái)到了我們班。
這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子感受和爸爸在一起游戲的愉快和歡樂(lè)，促進(jìn)親子情感。
活動(dòng)主要分為三個(gè)部分：
（一）爸爸的大手。
請(qǐng)孩子拿出爸爸的手印，將自己的小手與爸爸的手印比一比，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，回憶日常生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
部分實(shí)錄：
1.你發(fā)現(xiàn)了什么？
幼1：爸爸的手大，我的手小。師回應(yīng)——“恩，大小不同”
幼2：連說(shuō)帶比劃“這里這里”。師回應(yīng)——“恩，爸爸的手寬，寶寶的手窄”
2.除了這些不一樣，還有嗎？（我請(qǐng)一個(gè)孩子帶上爸爸的手印，然后請(qǐng)孩子觀察手指，果然孩子有新的發(fā)現(xiàn)）
幼1：爸爸的手(其實(shí)是手指)長(zhǎng)，寶寶的手短。師回應(yīng)——“恩，爸爸的手指長(zhǎng)，寶寶的手指短。”
(思考：盡管活動(dòng)前一周我已把需要準(zhǔn)備的手印及相關(guān)內(nèi)容告訴家長(zhǎng)們，但當(dāng)天仍然有部分孩子沒(méi)能把爸爸的手印帶過(guò)來(lái)，一定程度上影響了這個(gè)環(huán)節(jié)的效果。于是在現(xiàn)場(chǎng)我告訴沒(méi)有手印的孩子“你可以把手放在某某爸爸的手印上”，不是最佳方案，但也是盡量讓孩子參與。
從孩子的交流來(lái)看，將“爸爸的手印”貼在泥工板上的做法很有效，不僅增加了美觀，而且有了這個(gè)板，孩子手更容易放上去比較(同時(shí)便于攜帶交流)，很好地幫助孩子發(fā)現(xiàn)“爸爸的手與寶寶手外形上的差異”，教師的回應(yīng)在于幫助孩子提升發(fā)現(xiàn)�；顒�(dòng)后我在反思，如果這個(gè)環(huán)節(jié)能夠以記錄的方式將“爸爸的手”與“寶寶的手”差異呈現(xiàn)給孩子，一定會(huì)更有效。)
（二）和爸爸玩游戲。
對(duì)爸爸們的到來(lái)表示歡迎，同時(shí)讓孩子感受與爸爸一起游戲的快了，尤其是爸爸的高大、力量。
部分實(shí)錄：親子表演與教師提問(wèn)
(1)(爸爸雙手舉起孩子，孩子像小飛機(jī)一樣飛來(lái)飛去。)爸爸舉起寶寶，寶寶像什么?
幼：像飛機(jī)、像飛機(jī)……
(2)(寶寶坐在爸爸翹起的二郎腿上，一上一下。)坐在爸爸翹起的二郎腿上像什么?
幼：蹺蹺板、蹺蹺板……
(3)(寶寶坐在爸爸大腿上，滑滑梯。)現(xiàn)在像什么了?
幼：像在滑滑梯……
(4)(寶寶騎在爸爸的脖子上。)現(xiàn)在誰(shuí)是高個(gè)子?騎在爸爸脖子上感覺(jué)怎樣?
幼：寶寶是高個(gè)子，寶寶最高……
3.請(qǐng)爸爸朋友和其他小朋友一起游戲。
(思考：雖然是極其簡(jiǎn)單的游戲，但因?yàn)榱税职值膮⑴c，孩子異常高興!小臉通紅通紅的，有的孩子在說(shuō)“我爸爸也和我玩過(guò)這個(gè)游戲的”!……瞧，現(xiàn)場(chǎng)景象刺激了孩子的相關(guān)回憶經(jīng)驗(yàn)。)
（三）和爸爸一起欣賞散文《我的爸爸》。
1.現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“我的爸爸”。
2.播放課件。
(思考：散文的內(nèi)容主要就是剛才表演的游戲內(nèi)容，因?yàn)橛辛饲懊嬗螒蚧顒?dòng)的鋪墊，特別是爸爸的加入，讓孩子對(duì)散文內(nèi)容有了直觀的印象，傾聽(tīng)時(shí)非常專(zhuān)注。尤其是到散文的最后一句：“我喜歡我爸爸”時(shí)!孩子們都情不自禁地說(shuō)：“我也喜歡我爸爸”。)
（四）交流：我喜歡我的爸爸。
順著孩子的話(huà)，我馬上拋了一個(gè)問(wèn)題：“你覺(jué)得你爸爸哪里最棒?”
部分實(shí)錄：聽(tīng)聽(tīng)孩子們精彩的“心底話(huà)”
幼1：我爸爸很好�。�——師追問(wèn)：“哪里好?”孩子說(shuō)：“我爸爸心好!”為了幫助自己解釋她還將手放到了自己的“心”口。——師回應(yīng)：我知道，你感受到了爸爸對(duì)你的愛(ài)。)
幼2：我爸爸會(huì)燒飯�。�——師回應(yīng)：恩，是個(gè)勤勞地爸爸!）
幼3：我爸爸的手很暖和�。�——師回應(yīng)：恩，爸爸的手溫暖又有力量，讓寶寶覺(jué)得很舒服!）
幼4：我爸爸的手會(huì)修東西！……修空調(diào)，家里的燈壞了會(huì)修……（——師回應(yīng)：爸爸的手很巧，爸爸很聰明!）
幼5：我爸爸給我們買(mǎi)房子！(成人的交流影響到我們的孩子了!)（——師回應(yīng)：爸爸努力工作，讓寶寶一家生活得更好!）
幼6：牽著爸爸的手到“蘇州樂(lè)園”玩，就不會(huì)丟了。（——師回應(yīng)：爸爸的手讓寶寶覺(jué)得很安全。）
……
(思考：這是整個(gè)活動(dòng)的高潮部分，孩子的“情緒共鳴”在這一刻得到了“迸發(fā)”：每一句話(huà)，都是對(duì)于生活經(jīng)驗(yàn)的一種直接反映，是孩子對(duì)爸爸愛(ài)的表達(dá)!尤其是那一句“心好”——很質(zhì)樸，但卻很真實(shí)地話(huà)。瞬間地感動(dòng)將我震撼，這是小班的孩子啊!她能表達(dá)出來(lái)，說(shuō)明她的心里真切地感受到了，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間表達(dá)出來(lái)了!我的目光瞥見(jiàn)孩子爸爸臉“微微的一顫”，我想，那個(gè)瞬間他也應(yīng)該被感動(dòng)到了!——“教育的幸福與價(jià)值”在這一刻我品到了!)
這是一個(gè)隨堂活動(dòng)，未進(jìn)行過(guò)任何的“磨課”，也有很多可以重新設(shè)計(jì)和調(diào)整的環(huán)節(jié)。但是這個(gè)活動(dòng)對(duì)于孩子、對(duì)于爸爸、對(duì)于我的感動(dòng)卻是如此真實(shí)地難忘!相信他對(duì)于孩子親子情感的促進(jìn)價(jià)值是毋庸置疑的。
“兩人三足”游戲更簡(jiǎn)單了
本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，大班有一個(gè)項(xiàng)目是兩人三足。因?yàn)樯蟼�(gè)星期孩子來(lái)得不是很多，所以今天乘孩子來(lái)得挺多的時(shí)候，就和孩子一起練習(xí)一下。前面兩個(gè)項(xiàng)目基本上沒(méi)有問(wèn)題，都是家長(zhǎng)和與幼兒獨(dú)自完成項(xiàng)目過(guò)程，第三個(gè)項(xiàng)目需要家長(zhǎng)和幼兒一起完成。當(dāng)我說(shuō)完“兩人三足”時(shí)，孩子們有點(diǎn)驚訝，也有孩子說(shuō)和家長(zhǎng)做過(guò)游戲。我請(qǐng)做過(guò)的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)是怎么做的，然后在孩子基本有印象的基礎(chǔ)上，我介紹了游戲的方法：
我請(qǐng)一個(gè)孩子和我搭檔，我把我們緊挨的兩條腿綁在一起，可是怎樣走呢？孩子們頓時(shí)安靜下來(lái)，全神貫注地看起來(lái)。不過(guò)，一開(kāi)始，孩子的腳和我總打架，走了兩步，腿亂套了，孩子們不再安靜，紛紛和旁邊的小朋友討論起來(lái)�？墒�，越是著急越是亂套，看我們著急起來(lái)，倒是孩子們卻熱情地喊著一二一。突然，我由孩子的喊聲想到了解決兩條腿打架的辦法。
我們重新回到起點(diǎn)，綁好兩條腿，然后和搭檔的孩子說(shuō)好，綁在一起的腿先走，喊“一”，另一條腿走的時(shí)候喊“二”，喊的節(jié)奏不快，正好配合走路的時(shí)間段，依次重復(fù)。沒(méi)想到，一個(gè)難點(diǎn)居然被我們一下子突破了，我和第一個(gè)搭檔繞教室里走了一圈，配合相當(dāng)默契，喊的小朋友也能配合我們走路的節(jié)奏。孩子們激動(dòng)起來(lái)，紛紛把手舉起來(lái)，說(shuō)要試試。
我又請(qǐng)了兩位小朋友，每回請(qǐng)到小朋友的時(shí)候，我請(qǐng)孩子們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣喊節(jié)奏，走的小朋友則和喊的小朋友步調(diào)一致。讓我欣慰的是，第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)孩子，居然每次都配合得非常好。由此，我相信孩子是掌握了，我適時(shí)地讓孩子回家和爸爸媽媽一起做這個(gè)游戲，把方法和規(guī)則說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)，孩子們快樂(lè)的答應(yīng)了。
在我寫(xiě)下感想的時(shí)候，我的腦海里也還有孩子們熱情的“一二”的聲音，感謝孩子，讓我們的一個(gè)難點(diǎn)突破了，也相信了一句話(huà)：集體的智慧是偉大的。想想：輪到大班的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)是在周四，相信我們的孩子會(huì)發(fā)揮得很好，期待著！
親子游戲：筷子、叉子的神奇游戲
筷子游戲
1 搬運(yùn)乒乓球 給孩子一雙筷子，讓他平著端好。你在筷子上放一些比較輕的東西， 如乒乓球，讓孩子平端著筷子從桌子的這一邊搬運(yùn)到另一邊去。
效果：可以培養(yǎng)孩子的注意力，提高手臂肌肉的調(diào)節(jié)能力。
2 玻璃杯樂(lè)器組 準(zhǔn)備幾個(gè)透明的玻璃杯，分別裝上不同量的水，按水量的多少依次排列擺放。讓孩子用筷子去敲擊，注意聽(tīng)水量不同的杯子，發(fā)出的聲音有什么不同。 效果：可以讓孩子理解水量的多少和音高的關(guān)系，逐漸領(lǐng)悟音階的概念。 3 筷子“三角鐵” 用線(xiàn)繩把筷子的兩端綁在一起，就能做成一個(gè)三角鐵。然后，你再讓孩子拿一根筷子，去敲擊這個(gè)“三角鐵”。演奏開(kāi)始了！
效果：用平平常常的物體，就可以制作出“樂(lè)器”，這可以激發(fā)孩子創(chuàng)造的欲望。 4 聽(tīng)一聽(tīng)筷子的聲音 準(zhǔn)備木頭、竹子、塑料等幾種不同材質(zhì)的筷子，用它們來(lái)互相敲擊，發(fā)出不同的聲響。 效果：可以提高孩子對(duì)聲音的分辨力，還能鍛煉臂力。
5 夾豆子 準(zhǔn)備2 個(gè)盤(pán)子，在其中的一個(gè)盤(pán)子里放上一些豆子，讓孩子用筷子把豆子夾到另一個(gè)空盤(pán)子里。如果孩子還不太會(huì)用筷子，可以先讓他夾比較容易夾的東西，如棉花球、爆米花等。 效果：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細(xì)動(dòng)作水平。 6 堆高塔 準(zhǔn)備多雙筷子。將每?jī)芍Э曜咏徊鏀[放，交錯(cuò)上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的`話(huà)，最后形成的會(huì)是四邊形的塔。
效果：可以提高孩子的注意力，還能幫助孩子建立空間概念。 7 小小指揮家 給孩子放一些平時(shí)喜歡聽(tīng)的古典樂(lè)曲。讓他拿筷子，按音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)練習(xí)指揮。如果有機(jī)會(huì)，不妨帶孩子參加音樂(lè)會(huì)， 讓他對(duì)音樂(lè)指揮有真切的感受。 效果：音樂(lè)指揮練習(xí)可以讓孩子表達(dá)自己的情感，鍛煉節(jié)奏感，還能讓孩子體會(huì)指揮家的感受，提高想象力。
8 鍋碗瓢盆交響曲 把廚房里的鍋碗瓢盆拿出來(lái)，讓孩子用筷子盡情地敲擊，從中感受不同物體發(fā)出的聲音。
效果：敲擊動(dòng)作對(duì)釋放情緒很有好處，可以讓孩子得到充分的宣泄。敲擊不同物體時(shí)發(fā)出的不同聲音，還能提高孩子的感知力。
Tips：1.孩子玩筷子時(shí)，一定要注意安全，不要讓孩子拿著筷子到處跑。
2.經(jīng)常讓孩子使用筷子做游戲，可以讓他逐漸了解筷子的特性。
3.多讓孩子使用剪刀(兒童專(zhuān)用)，對(duì)以后使用筷子也有幫助。
4.開(kāi)始時(shí)要讓孩子夾大塊一些的東西，讓他有成就感，熟練后再夾小的東西。
5.筷子用得好的時(shí)候，你一定不要忘記好好夸獎(jiǎng)孩子一番。
很多人會(huì)認(rèn)為，叉子比筷子容易學(xué)，所以常常會(huì)忽視叉子的作用。其實(shí)，叉子用好了，同樣會(huì)對(duì)頭腦的發(fā)育起到良好的刺激作用。
叉子游戲
1 重塑橡皮泥 準(zhǔn)備一些橡皮泥，先讓孩子充分地揉、捏。然后把橡皮泥平鋪在盤(pán)子上， 再讓孩子拿叉子去盡情地壓、按、刮，看看橡皮泥會(huì)變成什么樣子的。 效果：揉、捏橡皮泥的過(guò)程，可以鍛煉孩子的觸覺(jué)；用叉子在橡皮泥上雕刻出不同形狀的東西，可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。
2 繞線(xiàn)繩 準(zhǔn)備一些線(xiàn)繩，繞成一個(gè)小卷。教孩子把叉子叉在線(xiàn)繩卷上，然后將叉子按一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)，看看叉子是如何將線(xiàn)繩卷起來(lái)的。卷好后，再往相反的方向旋轉(zhuǎn)，慢慢地解開(kāi)線(xiàn)繩卷。
效果： 旋轉(zhuǎn)線(xiàn)繩卷的動(dòng)作，可以讓孩子感受到手腕關(guān)節(jié)和肌肉的活動(dòng)；正反兩個(gè)方向的旋轉(zhuǎn)，可以幫助孩子建立方向感。
3 用叉子作畫(huà) 帶孩子去沙土較多的花壇里玩的時(shí)候，可以帶上一把叉子，讓孩子用叉子在沙土上畫(huà)出各種圖案。在家里，還可以在叉子上涂上不同的顏料，讓孩子拿著在紙上畫(huà)，看看會(huì)出現(xiàn)什么樣的圖案。
效果：在沙子上畫(huà)畫(huà)，可以讓孩子了解沙子的質(zhì)感。畫(huà)畫(huà)也是讓孩子表達(dá)情感的好方法。 4 叉食物 把胡蘿卜、芹菜、蘑菇等質(zhì)感不同的蔬菜裝在盤(pán)子里，讓孩子用叉子分別叉起這幾種不同的蔬菜，體會(huì)它們各自不同的質(zhì)感。 效果：由于蔬菜的質(zhì)感不同，孩子在使用叉子去叉的時(shí)候，需要使用不同的力度，這可以鍛煉手部不同的肌肉。
親子游戲：跳跳球
讓孩子認(rèn)識(shí)并辨別顏色、學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)量。 適合年齡：5歲到6歲 準(zhǔn)備道具：可以丟接的球與球套 活動(dòng)內(nèi)容：
1.讓孩子手拿球拍，將球往空中拋去，當(dāng)球落下來(lái)時(shí)，再用球拍接住，同時(shí)搭配唱數(shù)游戲，例如：1個(gè)、2個(gè)......。
2.父母將球往地上丟過(guò)去，孩子手拿球套，當(dāng)球觸地彈起時(shí)，讓孩子把球接住，再投給媽媽。
3.爸媽投球時(shí)，可以一次丟好幾個(gè)顏色的球，然后指定孩子要接哪一個(gè)顏色的球。 注意事項(xiàng)：
孩子如果接對(duì)了，要記得給他熱烈的回響，例如：「好棒喔」之類(lèi)的。
找對(duì)數(shù)
對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)明：
此活動(dòng)主要是讓孩子感知語(yǔ)言的韻律，了解各種動(dòng)物的主要特征，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種動(dòng)物的圖片
活動(dòng)建議：
家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面坐著，一邊拍手，一邊說(shuō)兒歌。
可以有幾種形式：
開(kāi)始的時(shí)候，家長(zhǎng)說(shuō)，孩子對(duì)
當(dāng)孩子對(duì)兒歌的內(nèi)容基本了解后，家長(zhǎng)與孩子一起說(shuō)。
當(dāng)孩子把兒歌的內(nèi)容都記住了，讓孩子說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)。
當(dāng)這首兒歌熟悉后，可以適當(dāng)改變內(nèi)容，如哪個(gè)愛(ài)在水里游，可以回答“鴨子愛(ài)在水里游”，也可回答“魚(yú)兒愛(ài)在水里游”。 附：兒歌《我說(shuō)一，誰(shuí)對(duì)一》
我說(shuō)一，誰(shuí)對(duì)一，哪個(gè)最?lèi)?ài)把臉洗？你說(shuō)一，我對(duì)一，小貓最?lèi)?ài)把臉洗。
我說(shuō)二，誰(shuí)對(duì)二，哪個(gè)尾巴像把扇兒？你說(shuō)二，我對(duì)二，孔雀開(kāi)屏象把扇兒。
我說(shuō)三，誰(shuí)對(duì)三，哪個(gè)馱著兩座山？你說(shuō)三，我對(duì)三，駱駝馱著兩座山。
我說(shuō)四，誰(shuí)對(duì)四，哪個(gè)滿(mǎn)身都是刺？你說(shuō)四，我對(duì)四，刺猬滿(mǎn)身都是刺。
我說(shuō)五，誰(shuí)對(duì)五，哪個(gè)頭上長(zhǎng)小樹(shù)？你說(shuō)五，我對(duì)五，梅花鹿頭上長(zhǎng)小樹(shù)。
我說(shuō)六，誰(shuí)對(duì)六，哪個(gè)愛(ài)在水里游？你說(shuō)六，我對(duì)六，鴨子愛(ài)在水里游。
我說(shuō)七，誰(shuí)對(duì)七，哪個(gè)叫人早早起？你說(shuō)七，我對(duì)七，公雞叫人早早起。
我說(shuō)八，誰(shuí)對(duì)八，哪個(gè)唱歌呱呱呱？你說(shuō)八，我對(duì)八，青蛙唱歌呱呱呱。
我說(shuō)九，誰(shuí)對(duì)九，哪個(gè)用頭會(huì)頂球？你說(shuō)九，我對(duì)九，海獅用頭會(huì)頂球。
我說(shuō)十，誰(shuí)對(duì)十，哪個(gè)學(xué)話(huà)又本事？你說(shuō)十，我對(duì)十，鸚鵡學(xué)話(huà)有本事。
活動(dòng)方案 篇5
各縣區(qū)人民政府，各開(kāi)發(fā)區(qū)（新區(qū)）管委會(huì)，市直有關(guān)部門(mén)：根據(jù)省委宣傳部、省安監(jiān)局、省公安廳、省廣播電影電視局、省總工會(huì)、共青團(tuán)省委和南昌市政府聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展xx年全省安全生產(chǎn)月活動(dòng)的'通知》精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定以下活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題
安全發(fā)展，預(yù)防為主
二、活動(dòng)時(shí)間
6月1日至30日。其中，6月份第二個(gè)星期日（6月13日）為全國(guó)安全生產(chǎn)宣傳咨詢(xún)?nèi)铡?/p>
三、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┬麄鲌�(bào)道 1、6月1日上午，與省安全生產(chǎn)月活動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室聯(lián)合召開(kāi)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)新聞發(fā)布會(huì)。具體安排今年安全生產(chǎn)月活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作。南昌日?qǐng)?bào)、南昌晚報(bào)、市電視臺(tái)、市電臺(tái)各派1—2名記者參加。此項(xiàng)工作由市委宣傳部新聞處、市安監(jiān)局綜合處負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)。
2、6月2日至30日，在南昌日?qǐng)?bào)、南昌晚報(bào)、市電視臺(tái)、市電臺(tái)開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄、專(zhuān)題，連續(xù)報(bào)道我市安全生產(chǎn)典型事跡。同時(shí)在每日黃金時(shí)段、主要版面播發(fā)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)或動(dòng)漫。重點(diǎn)組織宣傳咨詢(xún)?nèi)栈顒?dòng)的新聞報(bào)道。對(duì)個(gè)別安全隱患整改不力、存在問(wèn)題的單位，經(jīng)市領(lǐng)導(dǎo)同意后進(jìn)行曝光。此項(xiàng)工作由市委宣傳部部署，各新聞單位落實(shí)，市安監(jiān)局綜合處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
3、6月2日至30日，在手機(jī)上播發(fā)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。此項(xiàng)工作由南昌移動(dòng)公司、南昌聯(lián)通公司和南昌電信公司負(fù)責(zé)，市安監(jiān)局監(jiān)管二處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
�。ǘ┬麄髯稍�(xún)?nèi)栈顒?dòng) 宣傳咨詢(xún)?nèi)栈顒?dòng)于6月13日上午在南昌市紅谷灘新區(qū)秋水廣場(chǎng)舉行。屆時(shí)，我市將啟動(dòng)安全生產(chǎn)“六進(jìn)”巡展活動(dòng)儀式，并組織各縣區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)（新區(qū)）和相關(guān)市直單位設(shè)立咨詢(xún)臺(tái)，發(fā)放安全生產(chǎn)宣傳資料，接收群眾現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)。各縣區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)組織人員方陣參加，統(tǒng)一服裝，具體安排另行通知。
�。ㄈ┙M織開(kāi)展“三項(xiàng)創(chuàng)建”活動(dòng) 根據(jù)省指委會(huì)統(tǒng)一部署，組織各縣區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)（新區(qū)）參加本質(zhì)安全型工業(yè)園區(qū)、安全社區(qū)、安全文化創(chuàng)建示范企業(yè)評(píng)選活動(dòng)。此項(xiàng)工作由市安監(jiān)局綜合處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
�。ㄋ模┙M織參加井岡山安全發(fā)展網(wǎng)上論壇 各縣區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)（新區(qū)）和各部門(mén)要積極組織人員撰寫(xiě)論文，于5月25日前報(bào)送到市安監(jiān)局綜合處(發(fā)電子郵件，郵箱：3986152@qiewo.com)，經(jīng)初選后報(bào)省指委會(huì)。省指委會(huì)將評(píng)選出優(yōu)秀論文組織交流，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。此項(xiàng)工作由市安監(jiān)局綜合處負(fù)責(zé)。
�。ㄎ澹┙M織參加全國(guó)性活動(dòng) 按照省指委會(huì)要求，我市還將積極參與第二屆“生命之歌”全國(guó)安全歌曲大賽、第五屆安全發(fā)展高層論壇、應(yīng)急救援三項(xiàng)活動(dòng)（首屆全國(guó)安全生產(chǎn)應(yīng)急救援技能大賽、應(yīng)急預(yù)案演練周活動(dòng)、安全生產(chǎn)應(yīng)急知識(shí)競(jìng)賽）、“安康杯”競(jìng)賽和創(chuàng)建“青年安全生產(chǎn)示范崗”活動(dòng)等。待省指委會(huì)相關(guān)具體方案下發(fā)后，由市安委辦組織實(shí)施。
（六）社會(huì)宣傳活動(dòng)
1、“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間，各縣區(qū)、各開(kāi)發(fā)區(qū)（新區(qū)）、市安委會(huì)成員單位和各主管（行業(yè)）部門(mén)，要結(jié)合自身特點(diǎn)，組織所屬企業(yè)、單位、學(xué)校開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)。企業(yè)、校園宣傳活動(dòng)由市安監(jiān)局監(jiān)管一處、監(jiān)管二處、監(jiān)察支隊(duì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)；社區(qū)（縣區(qū)和開(kāi)發(fā)區(qū)）活動(dòng)由市安監(jiān)局綜合處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
2、組織各縣區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)（新區(qū)）和有關(guān)企業(yè)、單位在活動(dòng)月期間，在市區(qū)和當(dāng)?shù)刂饕妶?chǎng)所、主要街道及路口、車(chē)站、碼頭、建筑工地、臨街主要建筑物等處懸掛巨幅標(biāo)語(yǔ)。此項(xiàng)工作由市安監(jiān)局監(jiān)察支隊(duì)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
3、組織各縣區(qū)、各開(kāi)發(fā)區(qū)（新區(qū)）、各部門(mén)和各企業(yè)、單位征訂“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)宣傳品。此項(xiàng)工作由市安全生產(chǎn)宣教中心負(fù)責(zé)。
四、活動(dòng)要求
1、各縣區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)（新區(qū)）和各部門(mén)、各單位要精心組織、認(rèn)真謀劃，要充分運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒，利用宣傳欄、文化櫥窗、廣播站等陣地，采取安全生產(chǎn)月專(zhuān)題節(jié)目、公益廣告、文藝演出、演講、安全知識(shí)和技能競(jìng)賽等多種形式，以安全生產(chǎn)月活動(dòng)主題為重點(diǎn)，認(rèn)真組織開(kāi)展好安全生產(chǎn)月各項(xiàng)活動(dòng)，形成強(qiáng)大宣傳聲勢(shì)，讓安全生產(chǎn)知識(shí)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，讓“安全發(fā)展，預(yù)防為主”理念深入人心。
2、請(qǐng)各縣區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)（新區(qū)）安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室、市安全生產(chǎn)委員會(huì)各成員單位，將本縣區(qū)、本部門(mén)和本單位開(kāi)展xx年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)安排（于5月25日前）和活動(dòng)總結(jié)（于7月5日前）書(shū)面報(bào)送市安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室。聯(lián)系電話(huà)： 3986152、3986173（傳真）。
3、xx年全市“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，由市安委辦負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)和與省安全生產(chǎn)月活動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室的聯(lián)絡(luò)工作。
附：xx年安全生產(chǎn)月活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)
二〇xx年五月十日
主題詞：安全生產(chǎn)月 活動(dòng)方案
抄 報(bào)：省安委辦，市委辦公廳，市政府辦公廳，余欣榮書(shū)記，趙東亮常務(wù)副市長(zhǎng)，曾光輝副市長(zhǎng)，吳長(zhǎng)金副秘書(shū)長(zhǎng)
抄 送：各縣區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)（新區(qū)）安委會(huì)、安監(jiān)局
南昌市安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室 xx年5月10日印發(fā)
共印150份
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)主題：
“拒絕危險(xiǎn)駕駛、安全文明出行”
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月2日至12月中旬
三、活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長(zhǎng)：唐XX
副組長(zhǎng)：張XX
成 員：公司部門(mén)經(jīng)理、公司專(zhuān)職安全員、分公司經(jīng)理、分公司負(fù)責(zé)人、分公司安全員、項(xiàng)目經(jīng)理
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、加強(qiáng)安全宣傳教育
�。�1）12月2日（星期二）安全分管領(lǐng)導(dǎo)張XX會(huì)議上傳達(dá)了《關(guān)于做好20xx年“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)的通知》精神，全面啟動(dòng)這項(xiàng)活動(dòng)，并明確這次活動(dòng)的主要內(nèi)容：122當(dāng)天組織各分公司、項(xiàng)目部召開(kāi)主題會(huì)議，針對(duì)超速、超載、毒駕、酒駕、闖紅燈、不禮讓斑馬線(xiàn)、占用應(yīng)急車(chē)道等七類(lèi)突出違法行為，開(kāi)展交通安全知識(shí)普及，同時(shí)組織觀看交通安全教育片。
（2）12月4日（星期四）各分公司召開(kāi)交通安全主題會(huì)。運(yùn)用交通事故案例教育駕駛員，安全文明出行。
�。�3）各分公司運(yùn)用多媒體觀看交通安全教育片。
（4）開(kāi)展一次全公司交通安全知識(shí)競(jìng)賽。
2、各分公司、項(xiàng)目部上報(bào)一份交通安全隱患排查情況。
要求認(rèn)真做好對(duì)交通安全隱患排查工作。
五、活動(dòng)要求：
全體員工尤其各分公司經(jīng)理要高度重視本次活動(dòng)，作為第三個(gè)全國(guó)交通安全日，我公司應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。本次活動(dòng)由運(yùn)營(yíng)中心安保部負(fù)責(zé)制定活動(dòng)實(shí)施方案，活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行全面總結(jié)，并把活動(dòng)有關(guān)圖片和視頻資料保存歸檔。
活動(dòng)方案 篇7
為貫徹落實(shí)上級(jí)”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提煉教師教學(xué)技能，提升青年教師整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造人人關(guān)注課堂、人人深入課堂、人人研究課堂的良好氛圍�，F(xiàn)結(jié)合我實(shí)際實(shí)際，特制訂青年教師活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
以提高教師整體素質(zhì)為根本，以教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長(zhǎng)在課堂為宗旨，堅(jiān)持立足崗位、全員參與，有機(jī)整合、突出重點(diǎn)，扎實(shí)有序開(kāi)展青年教師賽課活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
以五周為一個(gè)活動(dòng)周期，通過(guò)五周的時(shí)間，分層次、分類(lèi)別開(kāi)展各種形式的賽課活動(dòng)，引導(dǎo)教師探討課堂教學(xué)規(guī)律、關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn)，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，引導(dǎo)教研組、備課組關(guān)注問(wèn)題，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動(dòng)的有效性。
三、活動(dòng)原則：
1、全員參與原則：賽課活動(dòng)涵蓋全校青年教師，要求人人參與，人人開(kāi)課，讓全員青年教師得到鍛煉和提升。
2、注重過(guò)程原則：賽課活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視過(guò)程。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。反對(duì)走形式和做假課。
3、實(shí)事求是原則：賽課活動(dòng)要堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”，立足實(shí)際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)。
四、賽課對(duì)象：
全校所有30歲青年教師。
五、賽課要求：
1、賽課要求。以上課為主，必要時(shí)輔以說(shuō)課、評(píng)課或教后反思等。下賽課的年級(jí)、課題、課型、準(zhǔn)備時(shí)間、媒體的'選用等可作統(tǒng)一要求，也可由青年教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來(lái)參賽。若教師本人對(duì)自己所上的課不滿(mǎn)意，可以申請(qǐng)二度開(kāi)課，評(píng)審小組進(jìn)行復(fù)評(píng)，兩次上課成績(jī)?nèi)∽罡叻郑纬杀葘W(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。
2、評(píng)價(jià)辦法。對(duì)不同類(lèi)別的教師賽課要有不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采用專(zhuān)家組評(píng)價(jià)和群眾評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，根據(jù)真實(shí)情況公正、公平、公開(kāi)地實(shí)行簽名評(píng)價(jià)，學(xué)校要組織教師以群眾評(píng)委的身份參與聽(tīng)課評(píng)價(jià)。學(xué)校要將每位教師賽課評(píng)價(jià)結(jié)果寫(xiě)入教師年度業(yè)務(wù)考核檔案。
3、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果要根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)，分項(xiàng)目、分等次設(shè)獎(jiǎng)，進(jìn)行物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，并按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級(jí)賽課活動(dòng)。學(xué)校將對(duì)組織賽課活動(dòng)的先進(jìn)教研組和個(gè)人進(jìn)行表彰。
活動(dòng)方案 篇8
設(shè)計(jì)意圖：
炎熱的夏天已經(jīng)來(lái)臨，許多的蚊蟲(chóng)都陸續(xù)的出來(lái)了。蚊蟲(chóng)是許多疾病的傳播媒介，尤其在夏秋季節(jié)是傳播性疾病的高發(fā)期，所以對(duì)蚊蟲(chóng)的危害要有充分認(rèn)識(shí)，積極滅蚊蟲(chóng)，預(yù)防疾病發(fā)生。同時(shí)夏季的安全問(wèn)題也較為突出，為了落實(shí)幼兒的衛(wèi)生與安全教育工作，提高師幼的安全防范意識(shí)與自保能力。我們要求各班對(duì)交通、食物、環(huán)境等安全衛(wèi)生教育要常抓不懈，尤其是游泳安全，強(qiáng)調(diào)節(jié)假日沒(méi)有家長(zhǎng)陪同，不得到河邊玩耍。
培養(yǎng)目標(biāo)：
總目標(biāo)：
1、了解蚊蟲(chóng)的生活習(xí)性以及對(duì)人類(lèi)的危害。防止蚊蟲(chóng)叮咬，預(yù)防蟲(chóng)媒傳染病。
2、提高自我保護(hù)意識(shí)和個(gè)人防護(hù)措施，知道保持自己周?chē)瞽h(huán)境的干凈、整潔。掌握必要的安全常識(shí)。
3、通過(guò)各種幼兒園教育活動(dòng)和家園合作的有效途徑，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。
4、通過(guò)系列活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)道路交通安全的重要性。
幼兒安全教育圍繞幼兒的一日生活和現(xiàn)實(shí)環(huán)境為本源的安全啟蒙教育，主要包括以下 6個(gè)項(xiàng)目：
交通安全 食物安全 疾病安全 起居安全 環(huán)境安全 預(yù)防溺水
層次目標(biāo)：
防止蚊蟲(chóng)叮咬
1、了解蚊蟲(chóng)的生活習(xí)性以及對(duì)人類(lèi)的危害。
2、防止蚊蟲(chóng)叮咬，預(yù)防蟲(chóng)媒傳染病。
3、提高自我保護(hù)意識(shí)和個(gè)人防護(hù)措施，知道保持自己周?chē)瞽h(huán)境的干凈、整潔。
預(yù)防溺水
1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)孩子（包括公民）都要提高安全意識(shí)。使幼兒了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，使幼兒學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法。
交通安全
1、通過(guò)系列活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)道路交通安全的重要性。
2、組織幼兒認(rèn)識(shí)一些常用的道路交通標(biāo)志，知道交通標(biāo)志與我們的實(shí)際生活中的關(guān)系。
3、聯(lián)系實(shí)際，樹(shù)立幼兒對(duì)自己安全的責(zé)任感。
具體實(shí)施安排：
�。ㄒ唬� 更新教師教育觀念，提高安全教育意識(shí)，創(chuàng)設(shè)安全的物質(zhì)環(huán)境。
1 、更新教師教育觀念，提高安全教育意識(shí)。
我們要徹底改變這種觀念，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到：“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，過(guò)分消極的保護(hù)只會(huì)產(chǎn)生許多不良的后果，只有積極的保護(hù)——培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，才能使幼兒避免傷害。
2 、創(chuàng)設(shè)安全的物質(zhì)環(huán)境。
�。�1 ）建立健全幼兒安全規(guī)章制度、教師安全職責(zé)、工作規(guī)范，每周堅(jiān)持檢查幼兒園園舍、水電、大型玩具、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)器械等，及時(shí)消除衛(wèi)生、安全隱患。
�。�2 ）老師把紗剪成蓋子的大小并放在蓋子下，這樣就能有效地防止蚊子地孳生和傳播疾病，最大限度的為幼兒提供安全的活動(dòng)場(chǎng)地。各班級(jí)定期創(chuàng)設(shè)主題墻飾，讓環(huán)境發(fā)揮其教育的功能。在每班安裝了紗窗，購(gòu)置了電子液體滅蚊器，購(gòu)買(mǎi)了適合幼兒涂抹的“蚊不�！焙痛罅康镍P油精、清涼油、無(wú)極膏、綠藥膏等進(jìn)行防治，為孩子們精心營(yíng)造了一個(gè)防蚊的夏季，真正全面做好了創(chuàng)衛(wèi)工作中的夏季防蚊蠅工作。
�。�3 ）幼兒園的宣傳欄堅(jiān)持每周一期圖文并茂的幼兒安全知識(shí)宣傳，它是孩子們展示體能鍛煉和安全自護(hù)主題活動(dòng)的形象窗口，也是培訓(xùn)提高孩子、教師、家長(zhǎng)安全意識(shí)和能力的有效途徑。
（ 二 ） 對(duì)幼兒進(jìn)行多種形式的安全教育及相關(guān)能力培養(yǎng)
一天上課上得正歡的時(shí)候，一只蒼蠅飛到了玻璃上，發(fā)出了嗡嗡的響聲，這引起了小朋友的'注意，并開(kāi)始小聲的議論起來(lái)，“蒼蠅是個(gè)壞東西，它的危害可多呢，它會(huì)傳染疾病”“對(duì)，上次我吃了蒼蠅停過(guò)的蛋糕，害的我肚子疼得要命，后來(lái)去掛了水才好的”“我喜歡夏天但我最討厭蒼蠅和蚊子了”“那蒼蠅和蚊子是從哪里來(lái)的呀”？“怎樣可以消滅和防止蒼蠅和蚊子呢”？看著小朋友對(duì)蒼蠅和蚊子怎么感興趣，討論的那么熱烈，于是我們抓住這個(gè)教育契機(jī)，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。
首先我們發(fā)動(dòng)幼兒及家長(zhǎng)收集關(guān)于蒼蠅和蚊子材料，第二天，孩子們把收集到的東西都帶來(lái)了，有蒼蠅蚊子的圖片，有蒼蠅蚊子的生長(zhǎng)圖，有蒼蠅和蚊子對(duì)人類(lèi)危害的文字記錄，還有消滅蒼蠅蚊子的好方法，真是應(yīng)有盡有，琳瑯滿(mǎn)目，于是我們根據(jù)這些材料，分別讓幼兒上來(lái)向同伴介紹自己帶來(lái)的材料，并進(jìn)行分類(lèi)張貼起來(lái)，供幼兒欣賞。
接著，我們?cè)诮M織幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解夏天還有哪些危害人類(lèi)的壞東西，它們會(huì)給我們?cè)鯓拥臑?zāi)難，以及怎樣來(lái)防止和消滅它們的好辦法，并和幼兒一起討論如果受到傷害后應(yīng)該采取什么方法等等，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒知道探索知識(shí)的奧妙，增加幼兒的防范意識(shí)。
最后，我們和幼兒一起把自己知道的消滅蒼蠅蚊子的武器畫(huà)出來(lái)，再讓幼兒說(shuō)說(shuō)等你長(zhǎng)大以后還想發(fā)明哪些更好的武器，也把它畫(huà)好，然后把我們開(kāi)展的一系列活動(dòng)張貼起來(lái)，做成宣傳材料，讓更多的幼兒了解這方面的知識(shí)。
幼兒生命教育不只是對(duì)幼兒身體的保護(hù)，教給他們保健知識(shí)，避免他們受到傷害，更重要的是讓他們體驗(yàn)到生命的尊嚴(yán)和生命的幸福。欣賞、悅納自己和他人的生命，為他們成為熱愛(ài)生活的幸福之人奠定基礎(chǔ)。安全教育也不單是安全知識(shí)的傳授，更重要的是安全應(yīng)對(duì)能力的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)的教育中，面對(duì)孩子的安全問(wèn)題，我們采取限制孩子的行動(dòng)及活動(dòng)范圍，給孩子幾道禁令“別動(dòng)，這樣太危險(xiǎn)”“別去，那里不安全”。這樣的結(jié)果，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)有令不行、有禁不止的情況；凡事包辦代替，對(duì)孩子呵護(hù)有加，孩子在成人過(guò)度的保護(hù)中失去了自我保護(hù)意識(shí)及能力的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在危險(xiǎn)和困難面前往往是束手無(wú)策、一籌莫展。孩子的探索精神、創(chuàng)造才能，在成人的限制中漸漸消失。
（三）充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，實(shí)現(xiàn)家園同步教育
幼兒積極生存、安全教育工作不僅是幼兒園的工作內(nèi)容，也應(yīng)是家庭教育、社會(huì)教育、及幼兒終身教育的重要內(nèi)容，只有從大教育觀的角度給予重新認(rèn)識(shí)，才能有新的進(jìn)展，特別是隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，社會(huì)的發(fā)展，面臨新的內(nèi)容和矛盾，需要在步入小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的教育，培養(yǎng)其積極生存、安全自護(hù)的能力和意識(shí)，保證生存安全教育的連續(xù)性。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)生命的態(tài)度以及生存安全意識(shí)直接影響孩子能力的形成，另外，社會(huì)大環(huán)境的文明程度高低，社會(huì)道德規(guī)范、法紀(jì)意識(shí)的強(qiáng)弱也是孩子安全自護(hù)意識(shí)形成的因素。再說(shuō)，相當(dāng)一部分“自我保護(hù)”教育的內(nèi)容存在于家庭中，教師不便進(jìn)行具體指導(dǎo)。這就要求家長(zhǎng)要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高自身素質(zhì)，形成良好的生存安全意識(shí)，自覺(jué)遵守社會(huì)道德法規(guī)，為孩子樹(shù)立良好的榜樣，避免教育過(guò)程中孩子的知行脫節(jié)現(xiàn)象。我們可將一些日常生活中的安全常識(shí)介紹給家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)自身的安全意識(shí)，讓幼兒在父母的幫助下，掌握家中的一些安全自護(hù)知識(shí)。在幼兒家庭與幼兒園密切配合，對(duì)幼兒實(shí)施安全自護(hù)的家園同步教育，是幼兒健康、安全成長(zhǎng)的必要保證。
為使幼兒園交通安全宣傳活動(dòng)深入開(kāi)展，我們?cè)谧龊萌粘＝煌ò踩逃耐瑫r(shí)，又通過(guò)觀看“教育宣傳動(dòng)畫(huà)片”的形式，組織開(kāi)展了一次頗為生動(dòng)、實(shí)在的活動(dòng)。
我們還聯(lián)系到兩位交警叔叔為我們幼兒園的小朋友帶來(lái)了一份特殊的禮物——交通安全動(dòng)畫(huà)片，該片通過(guò)孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，將一些生硬的交通規(guī)則融入其中，幫助孩子們實(shí)實(shí)在在地了解了一些交通安全注意事項(xiàng)，增強(qiáng)了交通安全的意識(shí)。觀看結(jié)束后，交警叔叔還深入到孩子們中間，和孩子們進(jìn)行了一番有趣的交流，如：學(xué)做交警叔叔、你有問(wèn)題我來(lái)答等等，更好地幫助孩子梳理了經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了活動(dòng)的實(shí)效性。
保護(hù)孩子，把孩子的健康和安全擺在首位是我們永恒的話(huà)題，希望通過(guò)我們?nèi)鐣?huì)共同的努力，通過(guò)組織開(kāi)展生動(dòng)有效的活動(dòng)，實(shí)實(shí)在在地把這一工作做實(shí)做好。
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