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幼兒園小班獲獎(jiǎng)活動(dòng)方案《走進(jìn)童心世界》
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么問題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒園小班獲獎(jiǎng)活動(dòng)方案《走進(jìn)童心世界》，歡迎閱讀與收藏。
觀察背景
繪本故事《各種各樣的臉》導(dǎo)入進(jìn)行活動(dòng)，激發(fā)幼兒的繪畫興趣，幼兒在美工區(qū)繪畫自己喜歡的表情。
觀察目標(biāo)
1、理解各種表情并繪畫自己喜歡的表情。
2、愿意與同伴分享表達(dá)自己的情緒。
觀察過程
活動(dòng)實(shí)錄一：
我的表情諾諾：老師你看，我畫的的是奶奶笑的表情。教師：那你為什么畫奶奶呢？諾諾：因?yàn)槲蚁矚g奶奶，奶奶老跟我笑。小珠子是奶奶的項(xiàng)鏈。涵涵：我最開心的事情是媽媽陪我玩，所以我畫的是開心的表情。琪琪：我畫的是哭的表情，我特別想畫。揚(yáng)揚(yáng)哈哈笑著指著自己作品說：我畫的是開心的臉，花了一些牙齒，還有上牙和下牙呢！教師：揚(yáng)揚(yáng)觀察地真仔細(xì)，一定是認(rèn)真思考動(dòng)腦筋啦！這時(shí)琳琳，拿著作品走到我的跟前對(duì)我說：老師，你也幫我寫下來(lái)吧！教師：好呀。
活動(dòng)實(shí)錄二：
恐龍大討論琳琳：我畫的是哭的臉。因?yàn)槲铱吹搅舜罂铸�，太害怕了。揚(yáng)揚(yáng)：我也知道恐龍。琳琳：你見到霸王龍要躲遠(yuǎn)點(diǎn)，因?yàn)樗侨馐硠?dòng)物，啊歐…揚(yáng)揚(yáng)：飛龍可以吃一個(gè)大大的呢！琳琳：翼龍只有頭上有羽毛。教師：你們?cè)趺粗肋@么多關(guān)于恐龍的事情呢？琳琳：因?yàn)槲以趮寢岆娔X上看過《恐龍大時(shí)代》。揚(yáng)揚(yáng)：我也看過。教師：那你們最喜歡什么龍，為什么呀？琳琳：我最喜歡那個(gè)綠的龍，因?yàn)榫G的龍最厲害，琳琳：霸王龍最厲害，因?yàn)樗职譃榱怂暮⒆樱约罕缓樗疀_走啦。教師：很感人的故事，霸王龍很偉大。揚(yáng)揚(yáng)：我喜歡三角龍，因?yàn)樗薪�，而且跑得很快。教師：那霸王龍以后是怎么生活的？琳琳：那只大的恐龍被洪水沖走以后，被鯊魚吃了，那只小恐龍卻沒事。有一個(gè)小野人陪著他，他特別厲害，打敗了大蟒蛇，他就和小恐龍生活一起。教師：謝謝你為小朋友和老師講了一個(gè)非常感人的故事。
觀察分析與反思
以繪本《各種各樣的臉》引起幼兒興趣，細(xì)致的觀察認(rèn)識(shí)表情娃娃，不一樣的嘴型，不一樣的眼睛形狀，表達(dá)不同的情緒。所以，教學(xué)活動(dòng)充分結(jié)合區(qū)域活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒通過自己的親身經(jīng)驗(yàn)，來(lái)創(chuàng)作自己的表情。透過作品，可以看出每個(gè)幼兒對(duì)表情的表達(dá)是不同的。如諾諾作品表達(dá)對(duì)奶奶的喜歡和感謝之情。當(dāng)揚(yáng)揚(yáng)快畫完表情時(shí)，對(duì)著自己的作品哈哈笑、真摯、開心的心情是無(wú)語(yǔ)言表的。每個(gè)作品被賦予新的內(nèi)容，蘊(yùn)涵小朋友們濃濃的愛意與情感的表達(dá)。讓幼兒喜歡、并愿意自己動(dòng)手創(chuàng)作，在自發(fā)、有組織的討論中，不斷的豐富著自己的知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)，感受到快樂獲得自信，那就是最大的成功。
指南中指出：鼓勵(lì)、支持幼兒通過多種方式進(jìn)行與同伴交往、表達(dá)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。一件作品完成，蘊(yùn)涵幼兒在五大領(lǐng)域的多方面發(fā)展。教師作為觀察者、傾聽者，更要走進(jìn)他們的童心世界。從幼兒興趣出發(fā)，及時(shí)抓住教育的契機(jī)，挖掘教育更深的價(jià)值，幫助孩子們提高游戲活動(dòng)水平，培養(yǎng)更加自信、開朗、健康、快樂的幼兒。
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