活動方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的活動方案8篇，歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
為弘揚中華民族傳統文化，促使廣大教師重視寫字教學，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，促使學生形成規(guī)范、整潔的書寫漢字的意識，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力，在校領導指導、教務處和各相關老師具體實施和精心組織下，就本周的寫字考級活動提出如下意見，請參考執(zhí)行：
1、時間：20xx年10月14日周三下午第5節(jié)課。
2、地點：各班教室。
3、用筆：統一用藍色鋼筆。
4、用紙：二——六年級用田字格。
5、內容：統一內容，為已學過課文一段。
6、格式：二——六年級一律不寫標點、不空格。
7、姿勢：請注意學生的寫字姿勢，如有不規(guī)范的，請及時糾正。
8、注意事項：監(jiān)測時教師只說明內容、用筆、用紙及時間，不必提醒學生其他內容，一切在學生自然狀態(tài)下進行。時間一到，馬上停筆，不得拖延時間；書法紙側面寫上班級、姓名。
9、監(jiān)考老師：
二（1）班 z 二（2）班 z 二（3）班 z 二（4）班 z
三（1）班 z 三（2）班 z 三（3）班 z 三（4）班 z
四（1）班 z 四（2）班 z 四（3）班 z 四（4）班 z
五（1）班 z 五（2）班 z 五（3）班 z 五（4）班 z
六（1）班 z 六（2）班 z 六（3）班 z 六（4）班 z
10、考核：考評人員分五組進行考評�？荚u后，由教導處公布考評級數，并在校園網發(fā)布。
11、評委老師：
二年級：zz
三年級：zz
四年級：zz
五年級：zz
六年級：zz
附：考級標準：
本規(guī)定以語文課程標準中各年級寫字教學的內容及要求為基礎，順應學生寫字能力發(fā)展的需求，把等級標準分為三段七級，現由低及高將等級標準細述如下：
一段（合格段）：
一級（紅）：寫字姿勢、執(zhí)筆方法基本正確。能把字寫得比較正確，大小基本均勻，卷面基本整潔。
二級（橙）：寫字姿勢、執(zhí)筆方法較正確。能把字寫正確，基本端正，大小較均勻，卷面較整潔。
三級（黃）：寫字姿勢、執(zhí)筆方法正確。字寫得正確、端正，結構比例基本適當，大小均勻，卷面整潔。
二段（提高段）：
四級（綠）：寫字姿勢、執(zhí)筆方法正確。字寫得端正、正確，結構比例較適當，大小均勻，卷面整潔；用筆略有提、按、頓、挫的'變化。
五級（青）：寫字姿勢、執(zhí)筆方法正確。字寫得端正、正確，結構比例適當，大小均勻，卷面整潔；用筆有提、按、頓、挫的變化，已略有書法美感，書寫有一定速度。
六級（藍）：寫字姿勢、執(zhí)筆方法正確。字寫得端正、正確，結構比例適當，大小均勻，卷面整潔；用筆有提、按、頓、挫的變化，習作有一定書法美感，書寫有一定速度。
七級（紫）：除以上要求外，作品提、按、頓、挫筆法較自然有章法，行款格式較得當，有布局安排，初步構成一幅完整的書法作品。
活動方案 篇2
“禁止焚燒秸稈，保護生態(tài)環(huán)境”主題班會教案
活動目的 ：
1、讓學生知道焚燒秸稈的危害，了解秸稈的好處。
2、讓學生樹立保護環(huán)境的意識。
3、使學生從我做起，從身邊做起，小手牽大手共禁焚燒秸稈。
活動時間：
20xx年9月25日
一、視頻導入
1、相關焚燒秸稈視頻導入，看完后有何感受？學生圍繞保護環(huán)境自主闡述
2、關于秸稈焚燒的新聞，看完之后又有何感受？
3、你身邊有焚燒秸稈這樣的現象存在嗎？看后你心里怎么想的？
二、探究內容
1、你知道焚燒秸稈有什么后果嗎？
學生講述焚燒秸稈的危害。
教師可出示PPT圖片適時點撥。教師出示焚燒秸稈的五大危害。
2、過渡：現在我們美麗的家園正一步步被污染，面對破壞我們能做些什么呢？
生：保護，制止，宣傳
3、如果就空口去說別人會相信你嗎？我們自己首先就要對焚燒秸稈有一個了解。面對秸稈的焚燒，我們可以著手了解哪些知識呢？
4、發(fā)現問題
�。�1）可以調查本地區(qū)秸稈的.焚燒現象
�。�2）了解秸稈的危害
（3）了解秸稈如何綜合利用
�。�4） 進行宣傳
我們的這些想法怎樣讓別人知道呢？這就需要宣傳。同學們，我們可以通過哪些形式進行交流呢？
生：做小報，做宣傳單??
三、填寫表格，學生交流
1、教師初步指導表格的填寫
2、出示部分學生表格的填寫
四、總結
同學們，禁止焚燒，保護生態(tài)環(huán)境，從自身做起，同時要動員家長積極響應號召，人人參與禁止秸稈禁燒活動，從自身做起，堅決“不著一把火，不冒一處煙�！弊鼋麩斩挼膸ь^人，為建設美麗家園貢獻一份力量。
活動方案 篇3
一、活動目的
全面貫徹落實《中小學教學常規(guī)》中的中學作業(yè)規(guī)范，以實施素質教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進教師之間的工作交流，也為全體學生提供一個展現自己良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績的.機會；通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規(guī)范作業(yè)，進一步規(guī)范中學生的書寫，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質量，從而培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。
二、評比科目及方式
1、學生參評作業(yè)為：
七年級：語文（包括作文）、數學、英語、美術。
八年級：語文（包括作文）、數學、英語、物理、美術。
九年級：語文（包括作文）、數學、英語、物理、化學、
政治、歷史、美術。
2、全校學生全員參加，先由各班進行初評（由班主任、任課教師、班委成員進行評審，方案自定。），每科確定三名人選上報給教務處，最后由教務處組織評委進行評審。
3、評選結束后，將各科優(yōu)秀作業(yè)進行展示，供學生欣賞、學習。
三、參評作業(yè)要求：
1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。
2、書寫工整，字跡清楚。步驟完整，格式規(guī)范。
3、按時完成作業(yè)，作業(yè)質量好，有較高的作業(yè)正確率，有獨特的解題思路，或習作語言通順，內容充實，標點正確，并有一定的獨創(chuàng)性。
4、教師批改及時、認真。
四、學生優(yōu)秀作業(yè)評比的評委：
zzz
五、活動時間
1、各班評審時間：20xx年12月12日---12月16日
2、學校評審、展示時間: 20xx年12月19日---12月23日
六、獎項設置：
全校共評出優(yōu)秀作業(yè)一等獎3個，二等獎6個，三等獎若干。
zz初中教務處
20xx年12月12日
活動方案 篇4
一、活動目的、背景：
xx紅十字志愿服務總隊橫店分會從20xx年5月12日成立半年多以來，志愿者都能在繁忙的工作之余，以自己赤誠之心，去溫暖、奉獻他人之大愛，在橫店這塊熱土上，踐行了愛的錚錚誓言。
半年多時間的志愿服務活動中，橫店分會涌現出了一大批活動積極、樂善好施的'先進集體與先進個人。為了總結分會工作，表彰先進集體、先進個人，也為會員們提供一個相互溝通、加深志愿者之間的友誼，讓我們共同展現與分享分會這個團隊“大愛無疆”之風采，將使今后分會工作做得更好。橫店分會研究決定：組織開展xxxx年志愿者隊伍年終晚會。
二、活動時間：20xx年2月1日18：30
三、活動地點：橫店國貿大廈二樓
四、參加人員：
�。ㄒ唬〇|陽市相關領導、
�。ǘM店鎮(zhèn)相關領導、
�。ㄈ〇|陽各愛心組織代表：
1、東陽紅十字救援隊。
2、東陽愛心聯盟、
3、東陽義工協會、
4、文化志愿者：東陽市明星書畫院、橫店合唱團、橫店民樂隊、
�。ㄋ模┲驹刚哧犼犻L各組組長及家屬親友、
�。ㄎ澹┧杏袝r間的志愿者及家屬親友、
五、活動內容：
�。ㄒ唬╊I導發(fā)言致辭，總結報告。
�。ǘ└鱾�獎項：
1、集體獎項：集團醫(yī)院、橫店瀟灑發(fā)藝、橫店夢幻谷、東陽羅萊家紡、橫店小廖送水、橫店齊美婚慶、各個贊助單位。
2、個人獎項：優(yōu)秀志愿者。捐資先進。特別貢獻獎。
�。ㄈ┙邮軝M店夢幻谷錦旗和青海受助學校錦旗和宣讀感謝信及志愿者隊愛心基地授牌。
（四）獲獎集體、個人代表發(fā)言。
�。ㄎ澹┩頃M織安排志愿者進行文藝節(jié)目表演及互動。
�。┢渌顒觾热荩夯脽舨シ呕顒诱掌�
六、活動贊助單位及個人：
市紅會、橫店國貿大廈、橫店翔龍影視吊車隊、志愿者陳旦丹
七、援助單位：東陽市明星書畫院、橫店合唱團、橫店民樂隊
八、活動要求：
作為橫店志愿者隊第一次年終晚會，希望各位志愿者能帶家屬和朋友積極組織參加，通過我們大家一起努力，使此次活動圓滿成功！
活動方案 篇5
一、組織機構：
1、領導小組：組長
副組長
組員
2、實施小組：組長
副組長
組員各班主任
二、工作安排：
1、舉辦一次法制報告會。
請法制副校長主任給全體學生上了一堂法紀教育課。從當前初中生的思想狀況以及不良行為入手，結合法律和案例“以案說法”，既聯系法律理論知識，又要結合學生實際。
2、分班召開“遵紀守法”的主題班會。
教育處分發(fā)《法紀知識資料》，為班主任提供本次主題班會的材料，各班主任根據材料結合本班實際，組織學生展開討論，開展自我檢查與自我批評，探討怎樣做一個知法、守法的合格公民，怎樣保護自己的合法權益，怎樣使自己健康成長。
3、舉辦法紀教育宣傳專欄。
一是宣傳與青少年健康成長的法律知識，二是提供一些青少年犯罪案例，三是傳授一些中學生日常生活中應注意的法紀安全具體問題。加強以行為規(guī)范為主要內容的法制教育，倡導崇法意識。
4、在全校進行學生法律知識競賽。
首先對全校學生進行宣傳發(fā)動，然后由每班選出5名學生代表班級參加比賽。競賽在多媒體電教室進行，試卷由中心校制訂，學校校務會組考并閱卷，并設立了一、二、三等獎。
5、組織“預防青少年犯罪”的論文評選。
組織全校學生和教師根據剛剛學習的`法律知識、青少年犯罪特點以及自身思想情況和認識，每人寫一篇心得體會。學校進行評比，按學生人數的1%進行頒獎。
6、在師生中開展“一幫一”的活動。
首先由班主任和年級部主任進行情況摸底，提供重點生名單。然后，由各任課教師和學校校務會成員與這些重點生結對幫教。對他們加大教育矯正力度，預防和制止違法犯罪的苗頭和傾向。
7、召開學生日常行為規(guī)范大會。
在大操場集會，班主任與下班教師負責組織紀律。對學生日常生活中不文明行為及不良習慣進行公開教育與批評，同時，也表揚了一批表現非常優(yōu)秀的學生。并在全校范圍內普查了學生儀表情況。
活動方案 篇6
一 活動時間：20xx年5月14號下午 2：00——4：00
二 活動地點：教學樓A403
三 策劃者：趙艷（團支書） 魏立君（宣傳委員） 吳丹丹（組織委員） 崔偉（顧問）郭武林（顧問）
四 主持人：吳丹丹（女） 魏立君（男）
五 活動對象：08級統計班全體同學 觀摩人員及特邀嘉賓
六 團日活動目的： 更好的幫助同學了解創(chuàng)業(yè)歷程，增強創(chuàng)業(yè)意識，樹立創(chuàng)業(yè)觀念，提升同學的創(chuàng)業(yè)信心，推動同學們創(chuàng)業(yè)事業(yè)發(fā)展，同時在活動中使同學們得到各方面的鍛煉，提高認知水平
七 活動形式
�。�1）團隊競賽， （2）同學互動
�。�3）話劇表演 （4）嘉賓點評
八 活動內容 ：
圍繞創(chuàng)業(yè)主題，排演創(chuàng)業(yè)話劇，來再現逼真生動的大學生創(chuàng)業(yè)歷程，期間同學可提問，而后嘉賓點評，團日活動策劃書 我青春—我創(chuàng)業(yè)—我天下，工作計劃《團日活動策劃書 我青春—我創(chuàng)業(yè)—我天下》。
九 活動流程：
�。�1）主持人交代背景，引出主題
�。�2）互動環(huán)節(jié) A “頭腦風暴”，考察思辨認知能力。
B “點石成金”，展示自我創(chuàng)業(yè)計劃。
C “我的地盤我做主”，話劇模擬精彩紛呈。
�。�3）收尾環(huán)節(jié)：嘉賓點評，主持人總結。
十 活動意義
次逼真生動的創(chuàng)業(yè)模擬，讓同學們廣泛參與進來，不僅鍛煉了同學門的言語表達能力，更重要的是使他們的思維能力得到提高。同時也開拓了同學們的`人生視野，拓寬了人生發(fā)展方向，特別是本次活動一改往常模式，富有創(chuàng)意，，能真正吸引同學參與，調動其積極性，真正讓團日活動服務于同學們的方方面面。當然此次活動主題也迎合了同學們的需求，加深了同學們對創(chuàng)業(yè)的了解和知識，無形中也推動了大學生創(chuàng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展。
活動方案 篇7
一、指導思想：
為了弘揚科學精神，傳播科學思想，宣傳科學方法，普及科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。以及深入貫徹落實“科教興國”戰(zhàn)略、扎實推進創(chuàng)新型學校建設、大力實施基礎教育課程改革、全面推進素質教育進程、開創(chuàng)學校科技教育新局面，我校將結合學校自身特點，舉辦學校第六屆科技節(jié)活動。
二、活動目的：
充分發(fā)揮科技教育在課程改革中的特殊作用，營造科技教育氛圍，挖掘教師在科技活動中的指導潛能，通過科技節(jié)活動，培養(yǎng)學生尊重生命、珍愛生命的意識；培養(yǎng)學生的.節(jié)能意識、環(huán)保意識；以及培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、想象力和動手創(chuàng)造的實踐能力。
三、活動主題：
安全知識技能
四、活動口號：
享受生命知識領航
五、活動時間：
20xx年4月至20xx年5月
六、科技節(jié)領導小組：
組長：z
副組長：z
成員：z各年級組長和班主任
七、活動內容：
時間內容安排
4月1日－4月15日下發(fā)活動方案，召開科技教育動員會。各班出一期科技黑板報。各年級要求每個學生在家觀看一部科普知識教育片，時間自定。
4月10日－4月17日進行科技黑板報評比。各班主任組織學生廣泛閱讀收集科普知識、組織科技主題班會。組織學生撰寫“生活中的小科學”論文。組織初三學生金鑰匙化學競賽初賽與決賽。
4月15日－5月25日要求全校學生人人參與科普活動，推薦閱讀一本好書（科學大眾）。初一學生人人參與航模制作，了解航天知識、提高動手能力。初二學生開展航模興趣小組活動。
4月13日－5月25日初一學生利用綜合實踐課認真學習了解科技環(huán)保知識，利用廢舊物品制作工藝品。
4月15日－4月26日初一、初二年級參觀生物標本室，初一圍繞“生物多樣性”寫一篇觀后感，初二圍繞“生物進化”寫一篇觀后感。
4月27日－5月20日在初一年級進行航模通訊賽。在初二年級進行“金鑰匙”初賽。初一初二學生進行無錫市計算機表演賽的訓練與比賽。
4月9日-5月30日初二科技興趣小組圍繞車模、小實驗、電子百拼、科學魔法車等開展活動并參加省市級比賽。
5月24日－6月2日各班上交各類科技作品，并送到相關人員或地點，學校組織核查上交情況。各組評委開始對各類作品進行評比，評出等次，上報校辦。
6月2日－6月9日優(yōu)秀作品網上公布，完成各項評比、匯總等工作，總結表彰。
附：活動評比匯總：
1、科技黑板報和主題班會評比。 （各班）
2、變廢為寶作品評比。 （綜合組、藝體組）
3、標本室觀后感（綜合組）
4、“金鑰匙”化學競賽初賽與決賽（理化組）
5、“金鑰匙”初賽。 （綜合組）
6、航模通訊賽。 （綜合組）
7、“生活中的小科學”小論文評比。（理化組）
8、科技興趣小組（綜合組）
9、計算機表演賽（綜合組）
八、表彰獎勵
1、負責人與相關年級進行布置設計，領導小組將根據其創(chuàng)新性和參與性等方面進行評獎�；顒釉O單項獎、團體獎及組織獎。
2、科技節(jié)各單項活動設獎情況：
一等獎：2人；二等獎：3人；三等獎：4人；
特別優(yōu)秀者授予科技之星。由各負責人負責組織評獎。
3、項目組織獎將記入對年級、教研組的考評；班級團體獎將記入本月考評和學期班級考評。
4、學校將對各種獎項給予一定的獎勵并張榜公布表揚。
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