大班語言活動方案狐貍和鴨子

　　為了確保事情或工作扎實開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案屬于計劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班語言活動方案狐貍和鴨子，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目的：

　　1、理解故事內(nèi)容，能自主表達、大膽想象。

　　2、通過故事，教育幼兒懂得遇到困難要機智勇敢的面對。

　　3、讓幼兒懂得動腦筋找出解決危險的辦法。

　　教學準備：

　　狐貍、鴨子各一個

　　教學過程：

　　一、以狐貍、鴨子引出主題

　　1、出示狐貍和鴨子

　　你們喜歡誰?為什么?

　　2、你們認為它們會成為好朋友嗎?為什么?

　　可是這只狐貍和這只鴨子卻成了好朋友，你們猜猜它們成了好朋友以后有可能會發(fā)生什么事呢?

　　二、理解故事

　　1、你們說的都有可能，那狐貍和鴨子成了好朋友之后，到底會發(fā)生什么事呢?我們就來聽個故事《狐貍和鴨子》

　　2、師講述故事開始至狐貍張開嘴巴露出尖尖的牙齒。

　　“哎呀!狐貍要吃鴨子了，鴨子太危險了，你們猜猜它用什么辦法來救自己呢?

　　3、小朋友猜了這么多辦法，那么小鴨子到底是用什么辦法救自己呢?接下來我們來把故事聽完就明白了。

　　4、續(xù)講故事

　　5、小鴨子是怎么救自己的呢?

　　教師小結(jié);對了，小鴨子遇到危險不緊張，不害怕，動腦筋想了很好的辦法騙了狐貍救了自己。

　　三、完整欣賞故事

　　那我們再來聽一邊故事

　　四、遷移

　　你們認為狐貍和鴨子是朋友嗎?(不是)對了，狐貍怎么會是鴨子的朋友呢?它恨不得一口吃掉鴨子，所以我們在交朋友的時要看清對方，不然會遇到危險，平時還不止交朋友這些危險呢?你們平時有沒有遇到危險?說出來我們一起想辦法。剛才大家解決了這么多危險，想出了那么多的好辦法避免危險，那我們現(xiàn)在來慶祝吧!

　　五、律動

　　幼兒和教師一起跳舞。隨音樂跳出活動室。

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