小班藝術(shù)活動方案芝麻開門

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編幫大家整理的小班藝術(shù)活動方案芝麻開門，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受歌曲旋律，熟悉歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

　　2.熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲，通過變“門”的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒對音樂游戲的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.將活動室布置成森林。

　　2.人手一張報紙。

　　3.錄音機，磁帶。

　　活動過程：

　　一.音樂能力訓(xùn)練：跟聲音走

　　1.發(fā)報紙，幼兒用報紙擋住眼睛，跟著教師拍出的鈴鼓聲走。

　　2.隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈。(熟悉音樂)

　　二.聽辨樂曲結(jié)束音游戲

　　(幼兒將報紙鋪在地上，坐在上面。)

　　1.教師彈奏樂曲，要求幼兒聽仔細(xì)樂曲的結(jié)束部分。

　　2.游戲：聽辨樂曲結(jié)束音

　　玩法：幼兒在樂曲開始時出門去玩耍，樂曲結(jié)束時跳回報紙的家里。

　　(游戲進(jìn)行2—3次)

　　三.學(xué)唱新歌《芝麻開門》

　　1.教師以講故事的形式，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。

　　2.學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱，再運用整首跟唱法進(jìn)行教唱。

　　3.進(jìn)行游戲“穿越森林”

　　A教師講解游戲規(guī)則

　　小朋友進(jìn)入森林的路上，有個老巫婆會說我變、我變、我變變變，就變成一扇門擋住我們的路，如果我們聲音響亮地唱《芝麻開門》的歌，老巫婆就會打開門，我就能從門里鉆或爬進(jìn)去。

　　B引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲

　　第一次請配班老師做巫婆變成一扇大門，當(dāng)小朋友唱《芝麻開門》后，巫婆打開門，幼兒依次用不同的姿勢過門。

　　第二次請一名能力強的幼兒變門。

　　C發(fā)揮幼兒的想象，鼓勵幼兒變出各種各樣的門。

　　D和客人老師合作游戲，幼兒變門，客人老師來唱歌，鉆過小朋友變的門。

　　四.結(jié)束活動

　　表演韻律活動〈〈找朋友〉〉，要求每個幼兒找一位客人老師做朋友，和她一起表演。

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