活動方案
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的活動方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
一、指導思想：
通過開展系列的感恩教育活動，引導學生養(yǎng)成良好的道德品格和行為習慣；精心培育學生的健康心態(tài)，塑造學生的健全人格，引導學生樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，為祖國、為集體、為他人多做好事、少做錯事、不做壞事。并讓學生明白感恩不僅僅是一種品德，更是一種責任。讓學生學會感恩，懂得孝敬父母，尊敬師長；懂得關心，幫助他人；懂得勤奮學習，珍愛自己；懂得包容他人，贏得友誼。
二、活動目標：
通過一系列感恩教育活動的開展，讓學生了解父母、教師、同學等人在自己成長的道路上給予的關心和幫助，激發(fā)學生的責任感，讓學生不忘父母之恩、老師之恩、同學幫扶之恩，知道知恩圖報。
三、具體活動方案：
1、感激父母的養(yǎng)育之恩：
感激父母是做人最起碼的道德底線，一個人如果連自己的父母都不愛了，那他還能愛誰呢？
�。�1）、開展征文活動，每人寫一篇與父母有關的文章，注意寫出自己的真情實感。
�。�2）、召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會。
�。�3）、借“三八”婦女節(jié)之機，出一期感恩教育專題黑板報。
�。�4）、唱感恩教育歌曲。
�。�5）、布置感恩教育家庭作業(yè)：給父母過生日，幫父母干家務活，送父母一句親切的問候，告訴父母自己進步的消息，跟父母說說自己的心里話。
2、感謝教師的培育之恩：
教師賜予學生知識，教會學生做人。這樣的.恩情，我們也不應該忘記。
�。�1）、召開主題班會：〈〈老師，謝謝您〉〉。
（2）、舉行作文比賽：〈〈老師，我想對您說〉。
�。�3）、每天送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè)，給老師一份滿意的答卷。
�。�4）、幫老師做一件有意義的事，幫老師分擔班務。
3、感激同學的幫助之恩：
因為有了同學的鼓勵、幫助，才讓自己戰(zhàn)勝了困難，獲得了學習和生活的樂趣。
�。�1）、開展學習互助小組活動。
（2）、開展征文活動：〈〈我的好同學〉〉。
�。�3）、開展“我為同學做一件有益的事”活動。
活動方案 篇2
活動摘要：
為了全面活躍基層團支部的工作，引導廣大團員青年和志愿者以更加飽滿的熱情關注社會，投身社會。增強廣大團員的社會責任感，培養(yǎng)高尚情操。同時增強團支部的內部凝聚力。以“活力在基層”的團日活動為契機，廣東石油化工學院化工四班團支部積極開展了以“手拉手，心連心”為主題的關愛留守兒童活動。
活動目的意義：
不少留守兒童對學習有恐懼心理。成績不好，厭學情緒和自卑感較強。擔當孩子們的“人生小導師”，對留守兒童進行世界觀、人生觀、價值觀的教育和引導。從而使那些留守兒童更加自信樂觀，使他們形成正確的人生觀和價值觀。使他們懂得一些學習的方法，同時可以促進支部團員及志愿者積極關注社會，投入社會，在堅持積極開展多姿多彩的志愿服務活動的同時，也對學院乃至學校的其他各支部形成一定的影響。促使他們更好地服務群眾，特別是關愛社會弱勢群體，構建和諧設社會。
組織類型：
團（總）支部
活動成效：
大部分留守兒童明顯更加自信樂觀了，有些留守兒童思想觀念有了很大的提高，對自己的人生也有了自己的正確看法。作為這樣的一個弱勢群體，通過我們活動的宣傳，也使他們得到了社會的更多的關注與關懷。團員的思想也了一定提高，班級凝聚力明顯增強。
經費預算詳情：
670元
媒體報導：
無
活動方案：
活動時間及安排
1、組織留守兒童參加活動
活動時間： 20xx年5月19日
活動地點：茂名學院圖書館后面的草坪
參加人數：全班
活動內容：
上午：
1、我們采取一對一的模式進行組織他們進行一些小游戲。
2、組織他們手拉手學習一段氣氛活躍兔子舞
3、比賽吹氣球。
4、老鷹抓小雞。
5、教這些留守兒童唱歌：
6、全體合唱《世上只有媽媽好》
中午：帶他們在學校飯?zhí)贸燥�，讓他們感覺到大哥哥大姐姐給他們的溫暖。吃晚飯后給他們講故事，從中穿插價值觀人生觀的指導。讓每位小朋友大膽自信地介紹自己，隨后讓他們講故事或者唱歌。對于表現積極的同學給予獎勵，表現不太好的同學積極鼓勵。
下午：帶小朋友到預先定好的教室里進行活躍的課堂培訓，課堂的內容主要是思想品德及一些學習、生活指導，激起他們對學習的興趣。讓他們看一段關于留守兒童的視頻，并激勵他們好好學習，學會好好的生活。并給予他們一些心理撫慰，詢問這些小孩心理和生活上的問題。并盡量幫他們解決。最后把我們班里同學以一對一的方式跟每一個留守兒童配對，每個人送與自己配對留守兒童一個禮物（圖書文具等）。并建立長期幫助關系，經常聯(lián)系并幫他們解決一些學習和生活上的難題。
后期對留守兒童的大力宣傳，讓整個學校乃至整個社會都一起來關注這個特殊的群體。為他們創(chuàng)造一個良好的社會壞境。助他們更加健康地成長。
活動總結：
這次活動從前期的確定留守為兒童對象到組織他們前來參加活動，我們每一個組員都歷盡心機，到之后的活動策劃安排與準備，到最后的一幫一兒童輔助。以及后期的幫助。一路走來，雖然很辛苦，但廣大團員青年熱情積極，踴躍參加。在活動中感受了合作及勞動的快樂，也讓受助的學生感受到了社會的溫暖和關懷。在活動中，我們班集體體現出了整體的戰(zhàn)斗力和凝聚力。我們學會了如何更好地協(xié)作這次活動緊緊圍繞“弘揚五四”精神展現青年風采”的團活動口號，在校內外開展的一系列有實效性的活動，并進展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達到了預期的目的。關心關愛留守學生，應成為全社會的共同責任�？傊�，為留守兒童創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，是學校、家庭、社會義不容辭的責任和義務，應提高認識，協(xié)調一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關愛，把素質教育落實到每一個孩子身上。同時，這次活動我們以最小的費用，高質量的完成了具有實踐意義的團日活動。我們覺得應該從以下幾方面做好關愛留守兒童工作：
1、學校，家庭，社會要密切關注兒童、增強情感投資。
2、學�？梢詫α羰貎和_展學習輔導、思想教育、生活服務、全日制寄宿等服務等
3、留守兒童的老師應在學習上對他無微不至的關懷，更重要的.是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使他經常受到老師的表揚
4、相關部門應該確定留守兒童的監(jiān)護人員、家校通力合作。
5、學校應該健全”留守”檔案、便于信息捕捉。我們對留守兒童的性格、興趣、學習、思想、心理、品格等各個方面的實際情況進行了解、分析，為每個留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學生的家庭情況、家長的相關信息、監(jiān)護人的信息
6、班主任保持融洽感情、填補深邃溝壑。留守兒童的父母長期在外務工，雖然時時惦記著家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意識上的疏忽，不能隨時與孩子保持聯(lián)系，造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴重
7、社會應多給他們一些支持，大部分留守兒童來自貧困山區(qū)，我們可以適當的捐錢捐物最大限度幫助他們。
活動方案 篇3
活動主旨：
主持人——走上舞臺，你就是主角，挑戰(zhàn)無處不在，秀出你的風采，現在有一個機會就擺在你面前，由共青團北京城市學院委員會主辦，北京城市學院國際語言文化學部團總支承辦及北京城市學院其他各學部聯(lián)合推出的第八屆“金話筒”杯主持人風采大賽即將開賽。
本次大賽以“友誼、公正、公平、公開”為原則，為同學們提供構筑夢想的舞臺。同時通過此次大賽，挖掘一批主持人才，為藝術節(jié)等大型活動做準備。
一、 活動名稱：北京城市學院第八屆“金話筒”杯主持人風采大賽
二、 比賽時間：20xx年11 月15日星期日下午3：00準時開始
三、 比賽地點：教學樓209
四、 報名時間：11月7日到11月14日。14日之前把電子版的報名表，一張一寸照片，五張生活照片(電子版)及自我介紹短片PPT傳給郵箱：777@qq.com.
五、 賽制：本次比賽采用淘汰制，在第一環(huán)節(jié)結束后淘汰40%選手、第二環(huán)節(jié)結束后決出十佳選手，進入第三環(huán)節(jié)，爭奪最后獎項。
六、 獎項設置：金話筒：1名，銀話筒：1名，銅話筒：1名;十佳主持人10名。
單項獎：最具潛力獎、最具風格獎、最佳語音獎、最佳舉止獎各1名。
大賽組織程序：比賽分三個環(huán)節(jié)
第一環(huán)節(jié)：我行我秀(2分鐘)
在此環(huán)節(jié)中，參賽選手以才藝等無限藝術形式展示自我風采(如用唱歌的方式把自己唱出來，或朗誦、舞蹈、功夫等)同時也是最能展現自我風格特點的部分，其中著裝、形象、氣質各占5分，才藝部分占15分，總分值30分。
注意：此環(huán)節(jié)不能以簡單的口頭介紹自己，必須用一種或多種藝術形式來展示自己。
第二環(huán)節(jié)：實力比拼(3分鐘)
在此環(huán)節(jié)中，參賽選手通過提前抽簽方式，公平的展示各自基本功的扎實程度：
第一題為妙語連珠。用3-5個詞語即興組織語言，連詞成句、聯(lián)句整篇�？疾爝x手隨機應變的能力和知識面的廣博與否。用時2分鐘。
第二題為繞口令秀�？疾爝x手臨場發(fā)揮情況和嘴上功夫。用時2分鐘。
其中妙語連珠占20分，繞口令秀占20分。
第三環(huán)節(jié)：模擬主持(4分鐘)
各參賽選手根據自己的主持風格主持一檔節(jié)目。做一檔以電視節(jié)目為載體的.節(jié)目：新聞類、綜藝類、娛樂類、訪談類等任選其一。
要求：風格獨特，與眾不同，此環(huán)節(jié)選手可自備道具，可自帶人員(人數不限)模擬現場。
此環(huán)節(jié)可突出選手的創(chuàng)新意識，可體現在節(jié)目主持形式上(如談話、播報、采訪等)、節(jié)目內容上(如經濟類、文藝類、校園類、少兒類、軍事類等)，也可自己獨創(chuàng)一檔未曾見過的節(jié)目形態(tài)。
主持人風采大賽評分細則
語言流利、簡明扼要，在有限時間里將自己呈現給大家，形象飽滿，能夠讓觀眾了解選手，并有深刻印象。
儀表端莊大方，舞臺表現力及感染力強，文藝才能充分發(fā)揮，充分展現自我風采。
著裝、形象、氣質各5分，才藝表演15分。
實力比拼
在此環(huán)節(jié)中，參賽選手通過提前抽簽方式，公平的展示各自基本功的扎實程度：
第一題為妙語連珠。用3-5個詞語即興組織語言，連詞成句、聯(lián)句整篇�？疾爝x手隨機應變的能力和知識面的廣博與否。用時2分鐘，15分。
第二題為繞口令秀�？疾爝x手臨場發(fā)揮情況和嘴上功夫。用時2分鐘，15分。
模擬主持
能夠完全理解題目內涵，正確把握題目主旨。主持過程完整流暢，儀表自然。應變思維能力強，創(chuàng)新能力強，對事物有較深刻的認識。10分。
正確把握輿論導向，準備充分，節(jié)目制作精致，觀眾喜聞樂見，適當使用多媒體，節(jié)目貼近生活，對觀眾有所啟示。10分。
主持完整連貫，極具表現力、感染力，有深度。儀態(tài)、舉止落落大方，表情親切自然，恰倒好處。能調動現場氣氛，表演自然，臺風良好。20分。
活動方案 篇4
一、活動目的
宣傳世界地球日的有關知識，讓學生了解保護地球的重要性。讓保護環(huán)境成為同學們的一種自覺行動。
二、活動時間：
9月8日至18日。
三、活動內容
做好“四個一”：
1、收集關于地球日的相關知識，以及人類保護環(huán)境的舉措，利用課余時間進行交流、討論，制定一份自己或小組、班級的《環(huán)保公約》，號召身邊的'同學學生都自覺遵守。
2、 認真學習《簡單生活倡議書》，并付諸以行動。
3、9月9日至15日在收集資料的基礎上制作一個或發(fā)表一篇《關愛地球，守衛(wèi)家園》的文章。
4、提出一句班級環(huán)保標語或口號參加建橋環(huán)保標語征集活動，活動成果以評論形式發(fā)表，活動結束后學校將對優(yōu)秀評語進行表彰頒發(fā)證書。
截稿日期為x月x日
四、活動要求：
1、希望每位新豐三小的學生都力求做到環(huán)保觀念和知識的普及化。
2、活動結束后，過程性活動材料(學生日記、照片等，數量不限)建議同學們存放在自己的個人成長檔案袋中保存。
活動方案 篇5
各學院：
為深入貫徹落實《關于加強心理健康服務的實施意見》（x衛(wèi)疾控[20xx]x號）以及《xx學院關于進一步加強大學生心理健康教育工作的實施意見》（x發(fā)[20xx]x號）等精神，進一步推進我校大學生心理健康教育工作，加強心理健康服務體系建設，培育自尊自信、理性平和、積極向上的'大學生。在全國第十九個“·2”心理健康日臨之際，學校決定開展20xx年“吾愛吾”心理健康節(jié)系列活動，現將有關事項通知如下：
一、活動主題
溝通，從心開始
二、活動目的
我校學生處大學生心理健康教育與咨詢中心通過開展一系列豐富多彩的心理健康教育活動，營造校園心理健康化氛圍，宣傳普及心理健康知識，增強大學生心理健康意識，提升大學生心理素質，提高大學生心理健康水平。
三、活動時間
20xx年4月下旬至月底
四、活動安排
學生處心理健康教育與咨詢中心負責活動的總體策劃和宣傳發(fā)動工作，各學院根據活動主題，結合學院特點，組織開展各級各類大學生心理健康教育活動�；顒影才乓姼健�
五、活動要求
1高度重視，認真組織。開展大學生心理健康系列活動是集中開展心理健康教育工作的有效方式，各學院尤其是二級學院心理輔導站要對此次活動給予高度重視，發(fā)揮各團總支、學生會、團支部（班委會）等團學組織中學生干部的作用，積極支持班級心理委員的工作，要重視和指導以團小組、宿舍為單位開展的小型活動，周密制定活動方案，認真加以落實。
2突出主題，務求實效。各學院要圍繞“溝通，從心開始”這個主題，結合本系實際和學生特點，因需設項，把加強心理健康教育，提高學生心理素質工作做好做實，為解決學生心理方面存在的實際問題提供切實有效的服務和幫助。
抓好宣傳，營造氛圍。充分利用各類新聞媒體，加強對活動的宣傳報道力度，努力營造大學生心理健康校園化氛圍，增強廣大學生心理健康意識，促進學生身心健康發(fā)展。
各學院應將本單位開展活動相關資料（含紙質及電子版）分別及時報送院大學生心理健康教育與咨詢中心，電子郵箱：xx，聯(lián)系電話：xx
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