活動方案10篇【通用】
為了確保工作或事情順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的活動方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
一、指導思想
教玩具制作能力是幼兒教師必備的一項基本功。我園開展教玩具比賽活動旨在強化教師專業(yè)素質(zhì)，為教師提供一次相互學習交流的機會，提高教師制作教玩具的能力；同時通過此活動，為幼兒提供更多有趣的活動材料，促進幼兒在活動中得到更好發(fā)展，深化我園"以人為本，玩中學、學中玩"的'辦園思想。
二、活動時間
9月26日上午
三、活動形式
此次活動要求教師全員參與，比賽時按序號評比，教師要詳細介紹作品的名稱、設計意圖、作品用途并進行演示。
四、教玩具制作要求：
1、科學性和教育性。
設計的玩具要適合幼兒的年齡特點和認知規(guī)律，便于幼兒操作和理解，為幼兒所喜歡；設計的玩具應能夠為教育教學活動服務，能夠引發(fā)游戲和探究活動，促進幼兒的發(fā)展。
2、創(chuàng)新性與多功能可變性、可操作性。
參賽作品設計要新穎、獨特；具有可操作性，讓幼兒在動手、動腦、多種感官參與活動中得到發(fā)展。盡量減少裝飾、擺設性的玩具。
3、藝術(shù)性與廢舊利用。
參賽作品要有藝術(shù)性，造型設計優(yōu)美，色澤鮮艷、搭配協(xié)調(diào)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。提倡廢舊物品的利用。
4、安全性與衛(wèi)生。
作品選擇的材料應當是無污染、無礙健康的材料，造型無鋒利棱角、無危險，便于洗滌和消毒，如有電源裝置要安全可靠，確保幼兒的安全和健康。
五、獎項設置
本次活動將對參賽作品進行公開、公正評比，比賽設一等獎3名，二等獎6名，三等獎10名，對制作出優(yōu)秀作品的教師予以頒發(fā)證書和獎勵。
活動方案 篇2
根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心“關于開展心理活動周暨考前心理輔導系列活動的通知”的要求,結(jié)合我校實際,擬于4月23日至4月27日在我校開展主題為“釋放壓力放飛心情”的心理活動周,具體活動安排如下:
一、國旗下講話
圍繞“釋放壓力放飛心情”為主題進行國旗下講話,宣告本次心理活動周的啟動。
時間:4月23日(周一)課間操期間
二、壓力測試
壓力無處不在,你容易感受壓力嗎?哪些人和事給你帶來壓力?通過心理測驗,看看自己的壓力大小以及承壓能力。
時間:4月23日(周一)中午
地點:春林樓前
三、壓力大釋放
壓力像氣球,不及時處理會爆炸。寫下你的壓力,或許在你寫的.瞬間壓力已經(jīng)消散,或許看到別人的壓力,你會發(fā)現(xiàn)其實每個人都是相似的。
時間:4月24日(周二)
地點:教學樓一樓大廳
四、我來支招
每個人都是自己的心理專家,當你遭遇壓力時,你是如何處理的呢?將你的方法貢獻出來,也收獲別人的減壓方法。
時間:4月25日(周三)
地點:教學樓一樓大廳
五、心理知識展
高考的腳步越來越近,高三的同學們的壓力與日倍增,面對高考壓力,我們該怎么調(diào)整呢?請看看相關資料,或許這其中有你要找的答案!
時間:4月26日(周四)
地點:校園林蔭道
六、氣球涂鴉
你知道涂鴉是一種良好的減壓方式嗎?將你的創(chuàng)意畫在氣球上,氣球就變得獨一無二了!如果想創(chuàng)造屬于自己的氣球,歡迎來參加氣球涂鴉!
時間:4月26日(周四)下午課后
地點:實驗樓物理實驗室
七、氣球爆炸
將自己的煩惱和壓力全部放進氣球,隨著“嘭”的一聲,煩惱和壓力就此遠離,此活動膽小者慎入!
時間:4月27日(周五)下午課后
地點待定
本次活動由政教處和心理主辦,心理社團承辦。
心理輔導室
活動方案 篇3
一、指導思想
黨員主題教育活動是對黨員教師進行思想教育的一種形式，宗旨在以活動為載體對黨員進行黨性教育，明確在新形勢下共產(chǎn)黨員肩負的責任，作為一名教育工作者，尤其需要銘記黨員的責任與義務，增強黨員的光榮感和使命感，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
為隆重紀念黨的96華誕，重溫黨的光輝歷史，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，進一步增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，激勵廣大黨員堅定理想信念，鞏固黨的執(zhí)政地位，增強黨的領導核心，結(jié)合學校黨員隊伍的實際情況，黨支部特制定此活動方案，請遵照執(zhí)行。
二、活動時間
**年7月30日
三、具體活動方案
�。ㄒ唬┤w黨員教師及領導一起前往潘家峪慘案遺址
在遺址大廳舉行重溫入黨誓詞。儀式由支部宣委桂敏主持。議程如下：
1、祭奠死難同胞，敬獻花籃（守岐玉龍）默哀鞠躬
2、重溫入黨誓詞、宣誓儀式。（領誓人：玉龍）
全體黨員高舉右拳，面對黨旗再一次莊重地作出自己對黨的莊嚴承諾。所有黨員逐一報出宣誓人姓名。
�。ㄎ抑驹讣尤胫袊伯a(chǎn)黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的'秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。）
3、支部書記么守岐講話。
通過么書記講話回顧黨的光榮歷史，揭露日本帝國主義的無恥行徑，進行宣誓儀式的意義，并對全體黨員提出希望和要求。
4、參觀遺址、集體留影。
三、遷安山葉口景區(qū)憶苦思甜象征性重走長征路
�。ㄒ唬┩ㄟ^登山長跑，讓黨員教師們充分親身體驗和學習長征的大無畏精神。使黨員們認識革命先驅(qū)立志報效祖國的愛國情懷和不屈不撓的革命精神。牢記作為一名黨員教師應有的責任感和使命感，凝聚人心，在自己的工作崗位上做出應有的貢獻。
領導講話：
今年是中國工農(nóng)紅軍長征勝利81周年，也是我校進行校園文化建設的關鍵時刻。今天我們在這里舉行“重走長征路，星火代代傳”象征性長跑登山活動，是件非常有意義的活動。
長征精神就是堅信正義事業(yè)必然勝利的精神，是不怕艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神，是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結(jié)的精神。今天我們舉行這樣一個活動就是要重溫長征精神。在新的歷史時期，學習革命先輩的長征精神，樹立堅定的共產(chǎn)主義信念，做新時代的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
下面我宣布：“重走長征路，星火代代傳”象征性長跑登山活動開始！
�。ǘ┙Y(jié)組活動、準時集合、不準遲到、不單獨行動、安全第一
四、活動要求
1.所有黨員教師原則上必須參加活動。
2.著裝統(tǒng)一、標志統(tǒng)一，外出活動大家請帶好身份證，活動過程中應注意安全，并保持手機暢通。
五、活動準備
1活動策劃（玉龍建輝）
2.參加活動人員統(tǒng)計（四名黨小組長）
3.入黨誓詞及黨旗、條幅、講話稿、標志準備（建輝）
4.車輛及后勤保障、后勤準備水和食品（建華）
5.攝影、攝像（海峰春艷）
6、文字記錄（志敏雪靜）
六、實施預期效果
�。ㄒ唬┩ㄟ^重溫入黨誓詞，使黨員教師們時刻牢記作為一名黨員的責任與義務。入黨宣誓是黨組織對黨員入黨后進行的一次莊嚴的、生動實際的黨的觀念教育，也是黨員自我教育的一種形式。通過重溫入黨誓詞，再一次使全體黨員向組織表示自己自愿承擔共產(chǎn)黨員的政治責任，表明對黨的事業(yè)的忠誠，時刻用誓言來激勵自己，終身牢記自己的誓言，時刻銘記作為一名黨員的責任與義務，并努力付諸實踐。
（二）通過參觀學習，對黨員教師進行一次生動的革命傳統(tǒng)和歷史教育。讓教師銘記作為共產(chǎn)主義事業(yè)的后繼者，我們更應該銘記這些先驅(qū)，銘記他們的精神，銘記共產(chǎn)黨人身上的責任與義務。
七、活動大致行程安排：
7月30日
6：45校門口集合
7：00組長點名后發(fā)車前往豐潤，參觀展覽館并開展教育活動
10：30前往遷安山葉口、稍事休息，游覽象征性重走長征路
13：00選擇合適地點開展教育活動
14：00結(jié)組活動
16：00返程
活動方案 篇4
一、指導思想
為了讓學生能夠養(yǎng)成良好的行為規(guī)范、培養(yǎng)高素質(zhì)的的行為習慣,讓文明之花盛開在校園,盛開在街道、公園,盛開在每個孩子的心田;同時結(jié)合我市創(chuàng)建文明城市,并深入貫徹其思想,我校定于本月開展本次活動。
二、活動目的
1、讓學生學會走路,做好輕聲漫步靠右行,不追逐打鬧、不推拉擠。
2、讓學生學會說話,做好說話文明、輕聲細語,不高聲喧嘩、不說粗臟話。
3、讓學生學會愛美,做到主動維護校內(nèi)外清潔,不隨意攀折,不亂扔垃圾、不亂放雜物,公共設施不亂刻亂畫,在公交車站排隊候車,公交車上主動讓座,不亂穿馬路、闖紅燈等。
三、活動主題
告別不文明行為營造校園潔美雅
四、活動時間
20xx年10月6日--20xx年10月31日
五、參加對象
全校師生
六、組織機構(gòu)
組長:z
副組長:zz
組員:zz
七、具體措施
1、大隊部通過校園廣播電視臺、黑板報等媒體,向全體學生宣傳介紹怎樣做文明人,讓學生明確應做什么、怎么去做。
2、加強值周監(jiān)督崗的督促、教育和指導,引導學生告別不文明行為,實現(xiàn)知行轉(zhuǎn)變。
3、大隊部利用校園電視臺聚焦學生行為,查找身邊的.不文明現(xiàn)象。(如:攀折、損壞花草樹木、亂扔雜物、隨地吐痰和口香糖,公共設施不亂刻亂畫,在公交車站不排隊候車,公交車上不主動讓座,不亂穿馬路、闖紅燈等)
4、各班級組織學生開展"我身邊的不文明行為"調(diào)查活動。
5、結(jié)合此次活動開展講故事、辦小報、征文活動。
6、組織開展"文明班級"和"文明辦公室"爭創(chuàng)活動。
7、總結(jié)表彰先進集體和個人。
八、工作要求
1、全體老師要高度重視,齊抓共管,共同教育好學生。
2、學校的廣播站、網(wǎng)站要為本次訓練活動服好務,開辟專欄,及時報道信息。
活動方案 篇5
一、活動目標
此項活動是我們新員工進入公司以來組織的第一項集體娛樂活動， 希望通過這次聯(lián)歡活動，增進各部門新工之間的了解，增強大家的團體合作精神，娛樂的同時也能培養(yǎng)大家各方面的能力，如組織能力、表演能力等多方面的素質(zhì)，激發(fā)大家的創(chuàng)造力。此次活動以唱歌為主線，中間穿插一些競技小游戲，并對游戲的獲勝者進行一定的物質(zhì)獎勵。
二、具體做法
8月份
由×××作為活動倡導人，進行活動效果預測，制定活動策劃草案，送總經(jīng)辦審批；
統(tǒng)計愿意參加此次活動的人員名單。
9月15日
經(jīng)總經(jīng)辦批準后，做好活動的準備工作。
�。�1）游戲道具與獎品的'購買；
�。�2）購買活動中要吃的食品；
�。�3）提前電話預定a-miss的大包間；
�。�4）與公司總務聯(lián)系安排活動人員的晚飯與用車。
9月16日
17：00 召集活動人員去餐廳吃飯；
17：30 準時從公司出發(fā)，到達目的地后開始活動。
22：00 活動結(jié)束，安排將人員送回。
三、游戲內(nèi)容
1、愚工移山
游戲道具：乒乓球（20個）、粗吸管（4根）、盆子（2個、用a4紙折疊便可）
游戲規(guī)則：用嘴巴含住吸管吸氣，將10個乒乓球從a盆移入b盆，a盆、b盆相距4米，移動過程中雙手不能碰球，否則犯規(guī)不算，要重新移取。最先移完10個球一方獲勝（上好佳）。
活動人數(shù)：2人，安排兩組。
2、“愛”字大比拚
游戲規(guī)則：將活動參加人員自由分為兩組進行對歌比賽，每人各唱一句，所唱的歌中必須要有“愛”字，堅持到最后的一方獲勝（恰恰瓜子）。
3、一雙魔鬼鞋
游戲道具：膠鞋（1雙）、一條長長的、滑滑的、活的小動物（保密）、
游戲規(guī)則：
兩名表演者：由“自然顯現(xiàn)”的方式產(chǎn)生，兩人各自穿上一只膠鞋，其中一人穿的鞋里有小動物，兩人穿好鞋后圍繞場地走兩圈，并且不能說話，要表現(xiàn)的若無其事。
其余人員：在以上兩位人員行走時，注意察言觀色，并作出選擇：“誰的鞋里有東東？”，選對的給予獎勵（棒棒糖）。如果受獎勵人員超過半數(shù)，懲罰表演者唱一首歌。
4、夾氣球
游戲道具：氣球（4個）
游戲規(guī)則：將活動參加人員自由分為兩組排成兩隊，每人將手背在身后，從第一個人開始用頭與身體夾住氣球傳給下一個，逐個傳遞，最先傳完的一組獲勝。（口香糖）
四、活動經(jīng)費
預算
1、活動場地：a-miss ktv大包（獨立衛(wèi)生間）
20：00以前 54元/小時
20：00以后 144元/小時 預計要400元以內(nèi)。
2、活動道具及獎品：獎品控制在3元/個以內(nèi)。
五、總結(jié)
（略）
活動方案 篇6
一、活動目的：
為進一步推進高效課堂，促進教師業(yè)務水平與教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進教師的成長。經(jīng)研究決定，在全校開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。 二、活動安排：
1、面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調(diào)動一線教師的參賽的積極性，以此推動課堂教學研究，促進教學質(zhì)量的不斷提高。
2、本次競賽活動按學段形式組織活動。（低段：一、二年級，負責人：張海霞。中段：四、五年級，負責人：周麗。高段：五、六年級，負責人：李曉莉）。
3、各段教師按照先“骨干教師-----老教師-----年輕教師”的順序開展活動。 4、教師要按照“先學后教，當堂訓練”教學法組織教學活動。各參加教師課前要認真制定課時計劃、制作課件，課后打印教學設計、反思各2份上交各段負責人處。
5、活動時間安排：
（1）10月13日（星期一）各段負責人上報本段活動安排表及參加優(yōu)質(zhì)課競賽的教師名單及課題。
�。�2）10月15日～25日賽課。
6、優(yōu)質(zhì)課競賽的.評委要堅持參加本次活動的全過程，按照評課的標準認真公正地評選參賽的每一節(jié)課。（評分精確到小數(shù)點的后一位）
7、評委：（每段每次制定2人為評委。）
每段推選骨干教師、老教師、年輕教師及教務處各段負責人組成評委，
客觀、公正對每段教師課堂教學活動依照評分標準給予打分。及時將評分表上交各段負責人做匯總。
8、各段教師在本段參與聽、評課活動。 三、獎項設立與獎勵辦法：
優(yōu)質(zhì)課每段設置語文、數(shù)學各一名表彰獎勵，獲獎教師頒發(fā)獎狀并給予本月績效考核加分及一定的物質(zhì)獎勵。（按從高分到低分選拔） 四、參賽教師上課安排：（后附）
城關七小20xx-2015學年第一學期“聽課周”活動安排
為進一步規(guī)范課堂教學行為，深入了解課堂教學狀況，按照教務處本學期工作安排，決定于第四周（9月15－19日）開展推門聽課活動，具體安排如下：
一、組織管理
本次聽課活動由校長室領導，教務處負責組織實施；分學段開展聽課活動。
低段（一、二年級）：負責人：張海霞 教師：低段所有教師； 中段（三、四年級）：負責人：楊翠芬、教師：低段所有教師； 高段（五|六年級|：負責人：李曉莉、教師：高段所有教師； 二、聽課要求
1．由教務處各段負責人組織本段成員聽課；2．根據(jù)課程表安排隨堂聽課；
3．聽課教師要認真做好聽課記錄，及時與授課教師交換意見。
活動方案 篇7
一、活動方式
1、凡在4.15日至5.1期間，憑購物小票可在收銀臺處加1元可換取價值5元商品，滿68元顧客加2元可換購價值10元商品，購物100元以上顧客加5元可換購“時尚運動T恤”一件。(5.1日前換小票，活動日開始一票換物。換購商品為襪子，內(nèi)褲、背心、簡易T恤等，此活動需設置最低消費標準。)
2、 凡一次性購物滿68元顧客，憑當日單張購物小票可到收銀臺免費辦理積分卡一張;在活動時間內(nèi)可享受雙倍積分。當日購物滿588元客戶可贈送會員卡，可在任何棉之家連鎖店內(nèi)享受會員折扣。(特價商品、換購贈品后不參加積分活動，兌換積分卡后及時收回小票)
3、 會員專利優(yōu)惠產(chǎn)品，為吸引更多會員客戶購物，設置少量款式服飾進行折上折，即在活動折扣基礎上再享受會員專利。(此方式需要新款、高利潤產(chǎn)品為依托)
4、 買贈及折扣 最常規(guī)手段，達到一定消費額后返還比例贈品(例，滿38送襪子，滿68送背心及等價吊帶、滿128送運動衫等。具體贈送禮品需要盡快確定購買。折扣產(chǎn)品不參與此方案)。
5、 購物反饋 4.15-5.1日進店消費顧客，可于活動期間持購物小票到店內(nèi)抵現(xiàn)金使用，(要提前確定好反饋比例)
，注意事項
1、 人員準備，提前按崗位明確，責任到人，避免活動期間有環(huán)節(jié)出錯。
2、 貨品準備，購置好促銷品及具體折扣，保證參與活動產(chǎn)品供應(建議進購一批專用促銷服飾)。
3、 贈品、附件準備，贈品數(shù)量充足，保證供應。確認好所需附件，提前購買全。
(店內(nèi)所經(jīng)營產(chǎn)品及需采購贈品，杯子，臉盆等家用品，衣架，皮條等附件品)
4、 溝通方面，確認好參與活動店面，日期以及各店活動方式。
活動方案 篇8
為響應團市委開展創(chuàng)建“青年文明號”活動的號召，推動我校創(chuàng)建文明單位活動的開展，學校教工團支部在全體青年教師中大力推進創(chuàng)建“青年文明號”活動。為了有效地指導創(chuàng)建工作，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。
一、指導思想
以提高青年教師的職業(yè)道德、教學技能和服務質(zhì)量為目的，組織和引導全校青年教師進一步弘揚艱苦奮斗和敬業(yè)愛業(yè)精神，立足本職崗位，勤奮工作、文明從業(yè)、刻苦鉆研業(yè)務，通過這一主題活動的持久、深入地開展，充分調(diào)動和發(fā)揮青年教師的積極作用，促進青年團員在開拓進取中快速成長，在教育教學活動中發(fā)揮生力軍的'作用。
二、領導小組
組長：
副組長：
組員：
三、 創(chuàng)建口號
爭當教育先鋒 傳承文明薪火
四、 創(chuàng)建宗旨
時刻貫徹執(zhí)行高標準、嚴要求，倡導全體成員樹立“誠信、務實、勤奮、創(chuàng)新”的宗旨，樹立全體成員的責任感，培養(yǎng)扎實肯干、高效務實的工作作風，塑造出屬于政和中心學校自己的“品牌”形象，以主人翁的姿態(tài)向社會展示“青年文明號”的風采。
五、 創(chuàng)建目標
創(chuàng)建青年文明號，爭當師德標兵。
六、 實施步驟
創(chuàng)建活動分為三個階段，即動員階段、全面創(chuàng)建和考核驗收階段。
第一步 動員宣傳（XX年11月至XX年12月）
通過座談、組織學習等方式，讓青年教師了解“青年文明號”的有關知識，通過召開會議，發(fā)布“倡議書”等，動員大家提高認識，積極行動，懷著滿腔熱情投入到創(chuàng)建活動中去。
第二步 全面創(chuàng)建（XX年1月至11月）
將分為三個方面落實：
抓好基礎管理
制定《創(chuàng)建青年文明號管理辦法》，加強對創(chuàng)建活動更加全面、廣泛、持久、規(guī)范地開展下去，成立創(chuàng)建領導班子；收集、整理并分類保存號創(chuàng)建活動中形成的文件、資料，建立創(chuàng)建檔案；提出創(chuàng)建口號，制定創(chuàng)建計劃及有關規(guī)章制度，并張貼在醒目位置。并設立意見箱，公布投訴電話。擬辦一個創(chuàng)建市級“青年文明號”宣傳櫥窗。
內(nèi)強素質(zhì)
抓好青年教師的思想教育、業(yè)務培訓，強化服務意識。每周要安排一定的時間，學習相關政策、法規(guī)和教學理念和方法，并經(jīng)常開展教學基本功競賽等評比活動，促進大家的業(yè)務水平，力促創(chuàng)建活動緊緊圍繞“全心全意為學生服務”的宗旨深入持久地開展。
外樹形象
嚴格遵守“教師職業(yè)道德規(guī)范”，圍繞“全心全意為學生服務”的宗旨，關愛每一位學生，尊重每一位家長；成立義工組織，向社會奉獻愛心。
第三步 考核驗收（XX年11月）
參考創(chuàng)建“青年文明號”評分標準，逐一對照落實，通過自查找出不足，并進行整改，進一步完善各項創(chuàng)建工作，接受團市委考核驗收小組的考核驗收。
活動方案 篇9
20xx年4月15日是第三個“全民國家安全教育日”。根據(jù)上級教育部門的《關于組織開展20xx年中小學生國家安全專題教育活動的通知》精神，根據(jù)我校實際，開展“全民國家安全教育日”活動，具體方案如下：
一、指導思想：
圍繞以“人民安全”為宗旨主題，通過組織一系列的宣傳教育活動，宣傳《國家安全法》、普及國家安全知識、提升師生國家安全意識，使全體師生認識到維護國家安全，保衛(wèi)人民民主專政的政權(quán)和中國特色社會主義制度，才能保護人民的根本利益，才能保障改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的順利進行，才能實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。
二、活動主題：
開拓新時代國家安全工作局面
三、領導機構(gòu)
領導小組
四、活動內(nèi)容
大力開展總體國家安全觀宣傳教育，努力提高全民國家安全意識，增強全民國家安全責任。大力開展法律、《國家安全法》、《反恐怖主義法》、《反間諜法》等法律法規(guī)的宣傳教育。大力宣傳政治安全、國土安全、軍事安全、文化安全、科技安全等11個領域的國家安全任務，以及國家安全制度，國家安全保障，公民、組織的義務和權(quán)利等規(guī)章。
五、活動安排
(一)組織動員
4月16日(周一)升國旗儀式，由李新軍主任對全體師生進行以全民國家安全教育為主題的國旗下講話。
(二)全體動員
全體教師利用業(yè)務學習時間，學習《國家安全法》《反恐怖主義法》《反間諜法》等國家相關法律法規(guī)。
(三)圍繞主題開展活動
1、4月10日開始，在學校張貼標語，號召廣大師生提高安全防范意識，爭做學校安全人。
2、組織學生登陸安全教育平臺，進行國家安全教育專題學習，對各班級開展情況進行督導。
3、利用晨會時間，對學生進行一次安全教育。重點加強學生防溺水安全、交通安全、消防安全、校園活動安全等教育。
4、各班召開一次以“國家安全”為主題的`主題班會。通過主題班會提高學生自覺維護國家安全的意識，增強學生國家安全的法律意識。
5、組織一次全校性的安全大檢查，對學校教室、實驗室、計算機機室、圖書閱覽室等重要設施進行全面細致的檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。
六、活動要求
1、統(tǒng)一思想，加強領導。把開展全民國家安全教育活動作為一項重要任務，強化組織領導，精力部署安排。要堅持把經(jīng)常性宣傳和集中宣傳相結(jié)合，把全民國家安全教育納入“七五”普法規(guī)劃和年度工作計劃，確�；顒禹樌七M。
2、加強創(chuàng)新，務求實效。開展“國家安全”進校園課堂，因地制宜確定宣傳主題和宣傳重點，把主題活動有機貫徹到法治宣傳教學整體工作中，突出特色、注重實效。
3、加強宣傳，營造氛圍。通過黑板報、班會、手抄報等豐富多彩的形式進行安全方面的宣傳教育，普及了安全知識，消除了安全隱患，進一步強化了學校安全教育工作，提高中學生安全意識和自我防范能力，保證了學校的教育教學工作健康有序的進行。
4、加強溝通，及時總結(jié)。
活動方案 篇10
活動內(nèi)容
在現(xiàn)實生活中，人們只要一提起玩具，就會想到商場里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具，他們對很多玩具如數(shù)家珍，見慣不怪，而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇，抓住這一契機，就讓學生參與一次自制玩具的活動吧。
設計理念
在小學科技活動中，科學能力的形成依賴于學生的學習方式和過程，要讓學生關注科學與社會的聯(lián)系，從身邊的小處去感受，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，內(nèi)化形成。
在小學階段，對科學學習能力的要求不能過高，必須符合小學生的年齡特點�！白灾仆婢摺钡膶嵺`活動，可以培養(yǎng)學生開動腦筋、發(fā)展個性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項活動的方式是一種科學的思維方法，適合小學生的知識水平和技能，具有較強的可操作性，與學生的生活緊密聯(lián)系，對學生課堂學習活動是有益的拓展和延伸。
活動目標
1.培養(yǎng)敏感的科學觸覺，訓練動手技能，培養(yǎng)嚴密的邏輯思維和準確的分析能力。
2.掌握一種科學的思維方式和獨特科學實踐方法，善于從身邊進行科學實踐。
3.培養(yǎng)進行科學實踐的勇氣，意志力和耐心，促進團隊協(xié)作精神。
活動準備
1.參加人員
活動輔導老師：四年級科學老師
活動參與學生：四年級全體學生
2.學生可準備的材料
�、�。收集廢舊物，變廢為寶。
紙類 線類 布類 橡膠、塑料制品 瓶罐 瓶蓋 吸管、雪糕棒
�、�。利用自然物，就地取材。
植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等）
動物類（動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）
活動計劃
我們進行的活動把焦點放在生活中常見的事實，提出問題，對問題進行系統(tǒng)的`分析研究，最后解決問題�？茖W就在我們身邊，我們要用敏感的心靈去尋找最真實的科學道理，改善我們的生活。
1、活動步驟及完成時間
9月20日-9月21日 制定活動計劃
9月22日-9月23日 查找相關材料，設計小組活動方案。
9月24日-9月28日 學生討論可行方案
9月29日-9月30日 學生動手制作
10月8日-10月10日 完成實踐報告
2、活動形式
活動參加人員為四年級學生，以學習小組為單位。
3、活動要求
①各小組要團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團隊精神。
�、诮M員每天及時向組長匯報活動進展情況。
活動實施情況
一、問題的形成。
經(jīng)�？吹綄W生帶玩具到學校來玩，并且互相攀比，誰的玩具好，誰的玩具貴，這時的我心里總有那么一點顫動�，F(xiàn)在的學生并不缺少玩的東西，他們?nèi)鄙俚氖莿邮值哪芰�，�?chuàng)造性的能力。如何去培養(yǎng)學生的動手能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，就看我們怎樣從現(xiàn)實生活中尋找素材，讓學生去感知、認知、實踐。
二、分組制定計劃3---4為一個小組，選擇好材料。
紙類（可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等）
線類（用毛線、絨線等編織小動物、包、頭套、花等）
布類（可制作小布書、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等）
橡膠、塑料制品（用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話筒、小飛機、小汽車等）
瓶罐（用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品）
瓶蓋（各種大小不一的瓶蓋可制成轉(zhuǎn)盤、撥浪鼓、棋、積木等）
吸管、雪糕棒（可制作木房子、運動器械、桌面玩具等）
植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等）
動物類（動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）
三、指導制作玩具。
1、從材料自身的特點出發(fā)，考慮自制玩具的可能性
體積：體表的外形像什么？怎樣巧妙利用？
容積：內(nèi)部是否有容積？怎樣利用？
截面：其橫截面、縱截面的形狀和內(nèi)層結(jié)構(gòu)是否可以利用？
累加性：多個物體從不同角度累加或重疊組合后是否可以利用？
2、從所需制作的玩具出發(fā)，考慮利用材料的可能性。
利用技巧：
�、鸥鶕�(jù)材料的性質(zhì)選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌；而玉米皮、秸稈制作中就需要用繩、線，貝殼、蛋殼、石子要用水、彩色筆幫助組合造型；而玉米皮、長葉草、柳條等只有用編結(jié)技法才能充分表現(xiàn)其特色。
�、浦谱髦斜３肿匀凰夭淖陨碓械奶厣�。如大松果殼表面呈魚鱗狀，制作時，便可以利用其作魚身、鳥身、插入松針作小刺猬等，都比較生動形象。
�、侵谱骱蟮耐婢邞撁烙^安全，并盡可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。有些自然物是個生命體，制作成玩具后要設法保存其生命力。
四、活動總結(jié)
興趣是最好的老師，學生對自制玩具這一活動自始至終保持著高昂的興趣，每天向老師匯報著他們的制作情況。面對學生親手制作的玩具，有一種久違的感覺，我深深的體會到。
1.“自制”玩具是一個動腦、動手，調(diào)動孩子全員積極參與的過程。
從確定做什么，找什么材料、制定計劃、嘗試制作，不斷修改、補充，最后形成一個與最初想法較一致的“玩具”。這個過程，本來就是“玩”的過程，而且是一個創(chuàng)造“玩”的過程，它使孩子主動參與及獲得成功的心理需求得到滿足，從而激勵了孩子的創(chuàng)造與實踐。
2.自制玩具過程有利于孩子了解“玩具”。
在提問想了解玩具那方面的知識時，有些學生提出了想了解玩具是怎樣做出來的，有了自制玩具這個過程，可以使孩子明白地了解玩具是怎樣“制造”出來的，在這個過程中，孩子的認知能力會得到相應的發(fā)展。
3.自制玩具創(chuàng)造了多人參與的可能性。
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