【熱門】活動(dòng)方案7篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的：
為配合外國語學(xué)院女生文化節(jié)活動(dòng)的展開，進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)生外語知識(shí)學(xué)習(xí)，為同學(xué)們提供展示自我的舞臺(tái)，塑造新時(shí)代大學(xué)生形象，第四屆英語主持人大賽將面向外國語學(xué)院展開�；顒�(dòng)將邀請系院相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)及校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)人蒞臨指導(dǎo)，并希望通過考察，申請將此項(xiàng)活動(dòng)推廣到全校，盡展學(xué)子風(fēng)采，繁榮校園文化。
二、主辦單位：
臨沂師范學(xué)院外國語學(xué)院團(tuán)委
三、承辦單位：
臨沂師范學(xué)院語苑學(xué)社
四、指導(dǎo)老師：
xxx
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月12日——13日
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
外國語學(xué)院301報(bào)告廳
七、活動(dòng)安排：
初賽（11月12日）
1、self——introduction （2—3 min）
自我介紹（2—3 分鐘）
2、tongue—twister
繞口令（通過選手選題考察選手口語能力、臺(tái)風(fēng)氣質(zhì)）
決賽（11月13日）
開場舞
第一關(guān)：self——show （2—3 min） —————————— 20分
個(gè)性展示（2—3 分鐘）
本環(huán)節(jié)主要考察選手的口語水平，要求選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成個(gè)性自我介紹，秀出自己口語水平，展示亮麗風(fēng)采。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語言流暢 ———————————10分
有創(chuàng)意思維，能展示個(gè)性風(fēng)采 ———————————10分
第二關(guān)：talent—— show （4—6 min） ———————————20分
才藝展示（4—6分鐘）
本環(huán)節(jié)旨在為選手提供展示自我才藝的舞臺(tái)，才藝形式不限，舞臺(tái)道具自備。通過本環(huán)節(jié)由大眾評委評選最佳才藝獎(jiǎng)。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
表演生動(dòng)，富有表現(xiàn)力 ——————————10分
新穎獨(dú)特，展示出自己的獨(dú)特風(fēng)格 ———————————5分
自信大方，能夠調(diào)動(dòng)現(xiàn)場氛圍 ———————————5分
第三關(guān)：scene—— show （ 5—10min ） ——————————25分
情景劇場 （5—10分鐘）
本環(huán)節(jié)以小組形式考察選手臨場發(fā)揮、集體合作及組織協(xié)調(diào)能力。通過抽簽決定小組成員，五人一組，演繹給定的情景劇。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
個(gè)人評分：
所演繹情景劇緊扣主題， 感情豐富，完整，生動(dòng)，條理 ——————————10分
能夠隨機(jī)應(yīng)變，語言自然流暢，秀出最好的`自己 ————————10分
小組評分：
編排新穎，配合默契 ，表現(xiàn)最優(yōu)秀一組，所有成員每人得5分
互動(dòng)環(huán)節(jié)
現(xiàn)場觀眾參與英語知識(shí)競答，答對者可獲精美獎(jiǎng)品一份
第四關(guān)：charming——show （ 5—7 min ） —————————— 35分
魅力主持（5—7分鐘）
本環(huán)節(jié)為選手提供一個(gè)展示自我主持風(fēng)采的機(jī)會(huì)。選手自己準(zhǔn)備所主持的節(jié)目，節(jié)目類型不限。通過本環(huán)節(jié)評選最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
口齒清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn) ——————————— 5分
主持風(fēng)格新穎獨(dú)特 ——————————— 5分
有良好的隨機(jī)應(yīng)變能力，能夠很好的調(diào)動(dòng)現(xiàn)場 ———————————10分
服裝得體，臺(tái)風(fēng)自然優(yōu)雅，落落大方，盡顯主持魅力 ———————————15分
閉幕節(jié)目
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng) 1名
二等獎(jiǎng) 2名
三等獎(jiǎng) 3名
最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng) 1名
最佳才藝獎(jiǎng) 1名
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、開拓幼兒新視野，了解春天是什么樣子的。
2、熱愛大自然，親近大自然，體驗(yàn)徒步旅行的快樂。
3、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)現(xiàn)周圍的事物的變化。
二、活動(dòng)時(shí)間：xx年4月15日 9：10—11：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
四、拍照：
五、組織人員：
六、安全負(fù)責(zé)人：牛師傅、園長、祁老師、班主任以及配班生活老師
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：遮陽帽 、統(tǒng)一白色上衣、牛仔褲、運(yùn)動(dòng)鞋、自帶水杯、書包、水果、零食、醫(yī)藥箱、筆和紙、照相機(jī)、園旗、腰麥、布、遮陽傘等
八、活動(dòng)過程：
1、9：10—9：20 家長準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)孩子在鐵西公園東門（LED大屏下方）集合。
2、9：20—9：30帶幼兒上衛(wèi)生間
3、9：30—10：10各班級(jí)帶領(lǐng)孩子觀賞公園風(fēng)景。觀賞公園的花草有什么
變化？公園里邊有什么建筑？怎樣保護(hù)花草樹木？愛護(hù)身邊的.環(huán)境。
4、10：10 —10：30集中幼兒坐下來休息，喝水，吃水果點(diǎn)心。
5、10：30—10：50做游戲：各班組織游戲。
6、10：50—11：20返園，幼兒集合清點(diǎn)人數(shù)，班主任帶隊(duì)舉園旗，排列整齊的隊(duì)伍，準(zhǔn)備返回幼兒園，在路上遇到叔叔阿姨積極打招呼。
7、過馬路時(shí)，知道紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
九、安全保障措施：
1、 加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。生活老師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級(jí)增配行政人員，保障出游的安全工作。
2、 班級(jí)教師對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力
3、 保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、 春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
5、 全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。
6、 參觀活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄嘩。
7、 注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
9、 幼兒上廁所必須有一位老師跟隨。
活動(dòng)方案 篇3
農(nóng)歷“三月三”獨(dú)民俗活動(dòng)是由民眾自發(fā)形成的集休閑、娛樂、春游、宗教等為一體的民俗活動(dòng)，為確�；顒�(dòng)安全有序進(jìn)行，確保廣大游客的人身、財(cái)產(chǎn)安全，避免發(fā)生交通、火災(zāi)、踩踏等突發(fā)公共安全事故，特制定方案如下：
一、活動(dòng)期間，對獨(dú)相關(guān)區(qū)域道路實(shí)行交通管制，嚴(yán)禁一切無關(guān)車輛進(jìn)入民俗活動(dòng)區(qū)域，如有違反，由公安機(jī)關(guān)依照《中華人民共和國道路交通安全處罰法》等法律法規(guī)對相關(guān)人員進(jìn)行處罰。
二、景區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁吸煙、使用明火，所有攤點(diǎn)禁止銷售煙花爆竹；嚴(yán)禁游客攜帶煙花爆竹、易燃易爆危險(xiǎn)物品、管制器具等違禁物品進(jìn)入景區(qū)，如有違反，對攜帶的違禁物品依法予以沒收，并由公安機(jī)關(guān)依照《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國治安處罰法》對相關(guān)人員進(jìn)行處罰。
三、嚴(yán)禁非法組織流浪人員進(jìn)入景區(qū)乞討，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，對流浪人員由民政、公安部門依法予以帶離、遣送，對組織者由公安機(jī)關(guān)依照《中華人民共和國治安處罰法》、《中華人民共和國刑法》的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行打擊處理。
四、景區(qū)內(nèi)主要道路沿線、游客主要通道、祖師宮周圍區(qū)域嚴(yán)禁擺攤設(shè)點(diǎn)，違者由城管、工商部門依法予以取締。
五、游客要服從管理，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，在陡坡或狹窄的'路段，請自覺慢行，保管好隨身攜帶財(cái)物。
六、到祖師宮內(nèi)參觀的游客，要按順序進(jìn)行，嚴(yán)禁擁擠、滯留，防止發(fā)生燒傷、燙傷事故；攜帶的香火貢品一律交由宗教服務(wù)人員保管處理；游客進(jìn)入祖師宮參觀后，要按順序迅速從后門離開，防止發(fā)生擁擠、踩踏等意外事故。
活動(dòng)方案 篇4
還學(xué)生一片自由的天空
------“昆承湖的傳說”綜合活動(dòng)的與思考
主題的提出
學(xué)生：“我選擇，我喜歡。”
在選擇課題時(shí)，作為教師，我認(rèn)為應(yīng)以學(xué)生的興趣為首眩因此我只是給學(xué)生一個(gè)大的范圍來選擇課題——與社會(huì)有關(guān)的方方面面。學(xué)生們暢所欲言，好不熱鬧。其中有一個(gè)學(xué)生說：“我們莫城不是有條昆承湖嗎？她現(xiàn)在的變化也非常大，我們就選昆承湖吧？”“對，昆承湖現(xiàn)在污染這么嚴(yán)重，對我們的健康帶來了很大的危害�！薄奥犖覡敔斈棠陶f，昆承湖有很多美麗的傳說呢１這下，全班同學(xué)的興趣都集中到“昆承湖”上來了，于是學(xué)生們就把《昆承湖的傳說》作為了這次綜合活動(dòng)的課題。
老師：“沒有最好，只有更好。”
俗話說得好“萬事開頭難。”對于一次綜合活動(dòng)，它的第一個(gè)難題就是如何選擇一個(gè)好的主題。最初我一直想，選擇怎樣一個(gè)最好最適合學(xué)生的主題？可是怎么也得不到一個(gè)好的答案，于是我把這個(gè)難題交給了學(xué)生，誰知他們根據(jù)自己的興趣共同選擇了一個(gè)主題《昆承湖的傳說》，而且這個(gè)主題非常有現(xiàn)實(shí)意義。
主題定下來了，到底怎樣開展活動(dòng)呢？這又是一個(gè)“燙手的芋頭”，于是大家一起想辦法，在全班同學(xué)的共同商討下，我們一起制訂了一個(gè)活動(dòng)方案。
活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目標(biāo)
走出教室，直接參與各種社會(huì)生活和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域，開展各種力所能及的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展能力，增強(qiáng)社會(huì)參與意識(shí)和公民責(zé)任感，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，讓學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，為保護(hù)家鄉(xiāng)美好的自然環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
（一）活動(dòng)步驟
1．準(zhǔn)備階段（1——2周）
�。�1）以小組為單位，選擇活動(dòng)內(nèi)容
�。�2）做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育
�。�3）督促學(xué)生做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)
�。�4）與家長和有關(guān)單位取得聯(lián)系，爭取的他們的支持與幫助，確�；顒�(dòng)順
利進(jìn)行
2.活動(dòng)階段
�。�1）分組進(jìn)行綜合活動(dòng)，記錄活動(dòng)過程、活動(dòng)體驗(yàn)與收獲
�。�2）定期進(jìn)行小組之間的交流、收集反饋意見
�。�3）對活動(dòng)中出現(xiàn)的各種情況進(jìn)行調(diào)整，及時(shí)采取有效的措施引導(dǎo)、改進(jìn)，促使活動(dòng)順利進(jìn)行。
3．階段
�。�1）分類收集、整理活動(dòng)資料，對活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真、反思、測評。
（2）小組進(jìn)行交流，取長補(bǔ)短，吸取經(jīng)驗(yàn)
�。�3）布置各種延伸活動(dòng)
（二）實(shí)施過程
1．成立調(diào)查小組
�。�1）歷史資料組：搜集反映昆承湖的地理位置、歷史、作用的資料（包括錄像、照片等）
�。�2）實(shí)地考察組：到昆承湖進(jìn)行實(shí)地觀察、采訪，了解昆承湖的現(xiàn)狀，拍下錄像、照片。
�。�3）水質(zhì)調(diào)查組：通過調(diào)查研究，了解昆承湖的被污染程度。
（4）兒歌故事創(chuàng)編組：搜集有關(guān)昆承湖的故事、傳說，了解昆承湖的過去，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)編成兒歌、故事等。
�。�5）未來暢想組：通過繪畫、標(biāo)語、作文等，幻想家鄉(xiāng)湖美好的未來。
2．開展調(diào)查
�。�1）歷史資料組的搜集
資料組一：將有關(guān)聽說過昆承湖傳說的同學(xué)分為一組。搜集有關(guān)昆承湖的文字資料、圖片、照片和錄象。同學(xué)們在家長的幫助下，有的通過尋訪老人，有的通過上網(wǎng)，有的通過《莫城鎮(zhèn)志》、《常熟地方小掌故》等尋找有關(guān)昆承湖的資料。
資料組二：開展社會(huì)調(diào)查，了解昆承湖的過去
學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)昆承湖的資料，并進(jìn)行分析整理篩選，在電腦老
師的指導(dǎo)下，制作成多媒體課件。
兒歌故事創(chuàng)編：通過上網(wǎng)、查閱文字資料，獲取他們想要獲取的信息，并進(jìn)行合理創(chuàng)編，制作了多張圖文并茂的手抄報(bào)。
我們是這樣做的
編兒歌組的同學(xué)一有空余時(shí)間就集合在一起，你一句我一句地編兒歌，他們的臉上泛著紅光，勁頭十足，還邀請語文老師參與他們的創(chuàng)作活動(dòng)。一周后，他們的創(chuàng)作完成了，便迫不及待地拿給我看：
想從前的昆承湖，
湖里流水嘩嘩響，
魚兒肥，蝦兒壯。
如今湖水變了樣，
垃圾堆，湖水臟，
兩岸居民遭了殃。
同學(xué)們，要牢記，
環(huán)境保護(hù)很重要，
人人都出一份力，
為了可愛家鄉(xiāng)湖！
我贊揚(yáng)他們說：“真能干�？蛇@么好的兒歌就我們班同學(xué)知道，影響是不是小了點(diǎn)？“于是他們通過商量決定，把兒歌打印出來送到學(xué)�！凹t領(lǐng)巾小廣播”
站進(jìn)行全校宣傳，看著他們興高采烈的樣子，我感到由衷的喜悅。但我又提出了新的問題：你們能否在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編出更有現(xiàn)實(shí)意義的題材來，能不
能進(jìn)行一次口頭作文競賽？
[在研究性學(xué)習(xí)實(shí)施過程中，教師主動(dòng)與學(xué)生交流，充當(dāng)鼓勵(lì)者的角色，鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)中形成的新的問題引向深入，拓寬研究領(lǐng)域；教師能夠不斷給學(xué)生以指向，使他們朝著更高的方向努力，并為他們提供有利的幫助，這不僅使學(xué)生心靈上得到滿足，甚至可以給學(xué)生一個(gè)新的人生體驗(yàn)。]
實(shí)地考察昆承湖的現(xiàn)狀：該小組通過學(xué)校的攝象機(jī)、照相機(jī)，請來“昆承湖
校園電視臺(tái)”的老師和小記者一起，由活動(dòng)指導(dǎo)老師陪同對昆承湖進(jìn)行實(shí)地考察。在昆承湖邊，學(xué)生看到了仍在發(fā)揮作用的水路運(yùn)輸，看到了湖里的漂浮物，看到
了遭到嚴(yán)重污染的湖水情況。昆承湖邊的所見所聞，使學(xué)生感觸非常深。
水質(zhì)調(diào)查組的情況：該小組對取之昆承湖的湖水與自來水進(jìn)行了觀察，發(fā)現(xiàn)了昆承湖的污染情況比較嚴(yán)重，湖水渾濁，且有異味，漂浮顆粒物較多。我們將該組同學(xué)分為三小組，一組通過用自來水和昆承湖水養(yǎng)龍蝦，發(fā)現(xiàn)了昆承湖水中較豐富的“營養(yǎng)”物質(zhì)。二組通過自來水和昆承湖水養(yǎng)花實(shí)驗(yàn)，了解昆承湖水對植物的影響，從而說明昆承湖水的污染程度。三組兩個(gè)同學(xué)還把水樣帶回家，請?jiān)诃h(huán)保所工作的父母用儀器進(jìn)行科學(xué)。
關(guān)于昆承湖水的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
�。ㄒ唤M提供）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私饫コ泻畬?dòng)物生長的影響，以說明昆承湖水的污染程度
實(shí)驗(yàn)方法：對比實(shí)驗(yàn)法
實(shí)驗(yàn)器材：魚缸2只、龍蝦4只
實(shí)驗(yàn)過程：
第一次：我們在魚缸內(nèi)放入同樣多的自來水和昆承湖水，并各放入兩只龍蝦。
開始三天，四只龍蝦都非�；钴S，用木棍逗引它們，都生龍活虎。但到第四天后，
在自來水中的龍蝦反應(yīng)變得遲鈍，而昆承湖水中的龍蝦則狀態(tài)明顯好于自來水中的。到第六天，自來水中的龍蝦先死了，而在昆承湖水中的龍蝦到第十天才死。
大家都感到很奇怪，便一起分析原因，有的同學(xué)說是我們每天逗引它們，給累死了；有的同學(xué)說這么多天不給它們喂食，當(dāng)然要餓死了；但為什么自來水中的龍蝦先死呢？大家分析可能是因?yàn)辇埼r喜歡生長在“臟東西”中，而昆承湖水比自來水要臟得多，所以養(yǎng)在昆承湖水中的龍蝦生命力比在自來水中的強(qiáng)。為了得到較正確的答案，我們起問了教自然的毛老師，毛老師的回答跟我們設(shè)想的基本一致。但他同時(shí)又提出一個(gè)建議：能不能再做一次實(shí)驗(yàn)，把自來水換成我們學(xué)校小池塘中的水，看哪邊的龍蝦先死？我們按照他的建議，又做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果是：小池塘水中的龍蝦依舊比昆承湖水中的龍蝦先死。最后我們得出一致結(jié)論：昆承湖水中雜質(zhì)較多，污染情況比較嚴(yán)重。
[這個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了研究性學(xué)習(xí)的`內(nèi)容和方式，學(xué)生通過討論，確定學(xué)習(xí)的小課題，并組成研究小組。學(xué)生自始至終都是積極主動(dòng)的參與者，教師也不是袖手旁觀，而是成為活動(dòng)的積極組織者，幫助學(xué)生完成活動(dòng)方案]
評價(jià)
我學(xué)會(huì)了研究
學(xué)生們經(jīng)過近兩個(gè)月的調(diào)查、研究，又坐到了一起。至此，對昆承湖的研究性學(xué)習(xí)基本接近了尾聲。這時(shí)，學(xué)生的興趣都達(dá)到了高潮，從培養(yǎng)學(xué)生的能力和提高學(xué)生的研究積極性著眼，我決定將活動(dòng)延伸，開展一次“保衛(wèi)家鄉(xiāng)湖”的綜合匯報(bào)活動(dòng)。
那天，教師里貼了很多學(xué)生的畫，還貼了“小攝影師”們?yōu)槔コ泻牡恼掌�。調(diào)查昆承湖歷史的小組首先發(fā)言，他們講得有聲有色，有根有據(jù)，聽得大家心服口服；搜集環(huán)境污染危害的小組匯報(bào)得更精彩，他們自遍自導(dǎo)了小品“和昆承湖對話”，他們的出色表演贏德得了大家的陣陣掌聲；宣傳組的同學(xué)聲情并茂地朗
讀了他們創(chuàng)作的兒歌和故事，并展示了他們的十多條言簡意明、朗朗上口的宣傳標(biāo)語。未來暢想組的同學(xué)則通過他們手中的筆，畫出了心中昆承湖的可愛形象，說出了對家鄉(xiāng)湖的美好祝愿。
朗誦著兒歌，欣賞著小品，觀賞著圖畫，傾聽著故事，學(xué)習(xí)著知識(shí)，這是一次難忘的匯報(bào)、交流活動(dòng)。最后，我留下一份作業(yè)：“繼續(xù)尋找身邊的課題”，為下次的綜合活動(dòng)埋下了伏筆。
[這樣的匯報(bào)、交流活動(dòng)，喚起起學(xué)生對探索過程的回憶，它既是對研究成果的匯報(bào)，又是對研究方法的梳理，學(xué)生通過交流，與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果，在交流、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美，學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了理解，獲得了知識(shí)。更重要的是，通過這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生品嘗到成功的快樂，激發(fā)了他們發(fā)興趣，堅(jiān)定他們繼續(xù)研究、探討的信心。]
成果與反思
本次綜合活動(dòng)，我們的體會(huì)是：一、學(xué)生對學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，人人參與，人人，人人有成果。二、綜合活動(dòng)給了學(xué)生全方位的影響，學(xué)生在活動(dòng)中不僅了解了昆承湖的歷史和現(xiàn)狀，而且在活動(dòng)中促進(jìn)了學(xué)生探究心理的形成、創(chuàng)造樂趣的體驗(yàn)、關(guān)注視野的拓展、合作精神的培養(yǎng)，充分展示了學(xué)生內(nèi)在的潛力，給了他們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，建構(gòu)起學(xué)習(xí)的良好自信心理。反思一：應(yīng)平等對待每一個(gè)學(xué)生。俗話說：“孩子的心靈純潔無暇”。每位老師對待學(xué)生的態(tài)度都將影響到他們的健康成長。在綜合活動(dòng)中指導(dǎo)老師要平等對待每
一個(gè)學(xué)生，尤其是對所謂的知識(shí)和能力的“暫差生”，要給他們機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，挖掘他們的內(nèi)在潛力，給所有學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。反思二:不是為了“表演”。當(dāng)學(xué)生把自己的成果整理好后，綜合活動(dòng)就進(jìn)入了展示階段，這是學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自我和他人的過程，應(yīng)該是真實(shí)的。而我在知道學(xué)生最初的綜合活動(dòng)時(shí)，差點(diǎn)犯下一個(gè)大錯(cuò)誤，使綜合活動(dòng)差點(diǎn)成為學(xué)生“表演”的過程。剛開始，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的調(diào)查表，是手工畫的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有電腦設(shè)
計(jì)的漂亮，于是我把那部分同學(xué)的調(diào)查表退回去，并要求他們一律用電腦打印出來。這時(shí)有學(xué)生提出異議：“陳老師，我們家沒有電腦，怎么辦？”的確，這些學(xué)生親手制作、記錄的調(diào)查表，是那么的真實(shí)，而我居然要他們弄虛作假，而且僅僅是為了具有觀賞性。我們要教學(xué)生知識(shí)，要培養(yǎng)他們的能力，但更要教會(huì)他們怎樣做人，而不僅僅是為了“表演”。
關(guān)于昆承湖水的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
（水質(zhì)調(diào)查一組提供）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私饫コ泻畬?dòng)物生長的影響，以說明昆承湖水的污染程度
實(shí)驗(yàn)方法：對比實(shí)驗(yàn)法
實(shí)驗(yàn)器材：魚缸2只、龍蝦4只
實(shí)驗(yàn)過程：
實(shí)驗(yàn)初，我們在兩只魚缸內(nèi)放入同樣多的自來水和昆承湖水，并各放入兩只龍蝦。開始三天，四只龍蝦都非常活躍，用木棍逗引它們，都生龍活虎。但到第四天后，在自來水中的龍蝦反應(yīng)變得遲鈍，而昆承湖水中的龍蝦則狀態(tài)明顯好于
自來水中的。到第六天，自來水中的龍蝦先死了，而在昆承湖水中的龍蝦到第十天才死。大家都感到很奇怪，便一起分析原因，有的同學(xué)說是我們每天逗引它們，給累死了；有的同學(xué)說這么多天不給它們喂食，當(dāng)然要餓死了；但為什么自來水中的龍蝦先死呢？大家分析可能是因?yàn)辇埼r喜歡生長在“臟東西”中，而昆承湖水比自來水要臟得多，所以養(yǎng)在昆承湖水中的龍蝦生命力比在自來水中的強(qiáng)。為
了得到較正確的答案，我們起問了教自然的毛老師，毛老師的回答跟我們設(shè)想的基本一致。但他同時(shí)又提出一個(gè)建議：能不能再做一次實(shí)驗(yàn)，把自來水換成我們學(xué)校小池塘中的水，看哪邊的龍蝦先死？我們按照他的建議，又做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果是：小池塘水中的龍蝦依舊比昆承湖水中的龍蝦先死。最后我們得出一致結(jié)論：昆承湖水中雜質(zhì)較多，污染情況比較嚴(yán)重。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
活動(dòng)名稱：“感恩你我，真情成長”
活動(dòng)安排：
開幕式：11月xx日
閉幕式：11月xx日
主題活動(dòng)：11月xx日至11月xx日
階段性工作安排：
一、大展板的制作，18號(hào)前完成
1、小班級(jí)部完成橫幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。
各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
二、開幕式及準(zhǔn)備分工；
1、時(shí)間安排
開幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行，時(shí)間安排如下：
大班：15：00-15：15
中班：15：25-15：40
小班：15：50-16：05
2、家長宣傳工作到位
3、主持人
各級(jí)部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級(jí)部活動(dòng)的'目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長配合。
4、開場方式
各級(jí)部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng)，時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。
(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個(gè)簡短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)
5、各級(jí)部所需音樂由自己年級(jí)組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上；
6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動(dòng)新聞及時(shí)上傳由大班級(jí)部負(fù)責(zé)。
7、過程設(shè)計(jì)：
上午活動(dòng)：(8：30)
1、主持人宣布活動(dòng)開幕(陳霞)
2、園長致開幕詞
3、大班教師手語表演《感恩的心》
4、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領(lǐng))
下午活動(dòng)：
1、大班表演，主持人向家長介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。
2、中班表演，主持人向家長介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。
3、小班表演，主持人向家長介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。
三、中班級(jí)部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜。
1、家長宣傳工作到位。
2、聯(lián)系孤兒院、車子；標(biāo)語的打印、橫幅的制作。
3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。
4、慰問禮品的準(zhǔn)備。
5、幼兒安全教育、禮貌教育。
6、過程資料的拍攝與收集。
7、活動(dòng)新聞及時(shí)上傳。
活動(dòng)方案 篇6
只有懷柔的空氣才會(huì)這么清新，懷柔的`山才會(huì)這么綠，懷柔的水才會(huì)這么清澈，只有懷柔才會(huì)被稱為“北京的后花園”，邀您同我們一起走進(jìn)京郊體驗(yàn)無窮的快樂��！
20xx年春季里將舉辦“獻(xiàn)綠色愛心”大型植樹活動(dòng)，獻(xiàn)一份愛心，獻(xiàn)一份力量，您能在這里留下濃濃一抹綠色。
針對客戶的不同需求，特與合作單位一起推出不同套餐安排，所有套餐費(fèi)用均不含交通費(fèi)用，僅限20人以上團(tuán)隊(duì)。方案行程安排如下（僅供參考）
行程安排如下：
08：00指定地點(diǎn)集合出發(fā)，乘車前往懷柔植樹基地
09：30左右到達(dá)植樹基地，進(jìn)行植樹活動(dòng)
11：00植樹結(jié)束，前往餐廳
12：00午餐，餐后可選擇景區(qū)游覽（如紅螺寺景區(qū)、慕田峪長城景區(qū)、青龍峽景區(qū)雁棲湖景區(qū)等）、草莓采摘、拓展訓(xùn)練、真人CS）等活動(dòng)項(xiàng)目，結(jié)束后返京。
植樹套餐報(bào)價(jià)：
A套餐：68元/人（含樹苗、樹坑、工具、水源）午餐
B套餐：98元/人（含樹苗、樹坑、工具、水源、午餐、景區(qū)游覽）
C套餐：118元/人（含樹苗、樹坑、工具、水源、午餐、真人CS半天對抗）
D套餐：128元/人（含樹苗、樹坑、工具、水源、午餐、草莓采摘2斤/人）
E套餐：128元/人（含樹苗、樹坑、工具、水源、午餐、拓展）
休閑拓展懷柔真人CS
注意事項(xiàng)：
1、建議穿耐磨的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋、帶上手套；
2、自備飲品和食品；
3、野外植樹具有一定的危險(xiǎn)性，請大家聽從組織者的安排，注意自身安全，我們不對任何意外損傷事件負(fù)責(zé)。
其他注意事項(xiàng)：
1、植樹可立碑
2、交通：可提供15座-55座旅游空調(diào)車，根據(jù)路程遠(yuǎn)近定價(jià)。
3、用餐：餐廳可以提供300元/桌-800元/桌/10人不等。
活動(dòng)方案 篇7
為隆重慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，頌揚(yáng)廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘，甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，充分展示在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下我鎮(zhèn)教育事業(yè)取得的豐碩成果和我鎮(zhèn)教師良好的精神風(fēng)貌和藝術(shù)素養(yǎng)，豐富師生文化生活。經(jīng)中心校研究決定，擬于20xx年9月10日前后(具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知)舉辦教師節(jié)文藝匯演活動(dòng)。
一、 活動(dòng)主題：
1.歌頌黨的改革開放，弘揚(yáng)正能量;
2、倡導(dǎo)尊師重教，樹教育新風(fēng);
3、頌揚(yáng)教師園丁精神、促師德提升;
二、主辦單位：XX鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校、XX鋪鎮(zhèn)教育工會(huì)
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：吳XX
副組長：朱XX
組 員：鎮(zhèn)中心學(xué)校成員、鎮(zhèn)教育工會(huì)委員
四、評委小組：另行通知
五、活動(dòng)具體要求：
1.節(jié)目要立意高、視角新、角度準(zhǔn)、時(shí)代感強(qiáng)，內(nèi)容豐富、形式多樣，貼近生活，思想性與藝術(shù)性、觀賞性相統(tǒng)一，充滿藝術(shù)感染力，激勵(lì)人奮發(fā)向上，能營造隆重、熱烈的教師節(jié)氛圍。
2.節(jié)目由各校推薦，最少報(bào)送一個(gè)節(jié)目，XX中學(xué)、友仁中學(xué)須報(bào)兩個(gè)節(jié)目(考慮20xx年下半年坪田小學(xué)、齊心小學(xué)將撤并，可以不報(bào)節(jié)目)。節(jié)目必須以集體節(jié)目為主，演員必須由我鎮(zhèn)教師組成。參加演出的人員必須占本校教師總數(shù)的.50%以上。每個(gè)節(jié)目時(shí)間約6--10分鐘。
3.節(jié)目形式不限，要求圍繞主題編排
聲樂：通俗、民族、美聲、表演唱、合唱等;
器樂：民樂、西樂;
舞蹈：民族舞、古典舞、現(xiàn)代舞、街舞等;
表演：小品、戲曲、音樂劇、魔術(shù)等;
曲藝：相聲、快板、曲藝表演唱。
4.上報(bào)時(shí)間：各校于5月30日前將節(jié)目單(附件1)以電子稿的形式報(bào)送中心校QQ群。
聯(lián)系人：朱XX QQ：728XXXX
5.中心校在六月下旬將組織相關(guān)人員對參加匯演的所有節(jié)目進(jìn)行審查，具體時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。
6.各校主要領(lǐng)導(dǎo)要高度重視并做好教師節(jié)文藝匯演的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，安排好排練時(shí)間、場地、人員、經(jīng)費(fèi)，確保師生安全。要把開展此次活動(dòng)作為樹立教師形象、展示校園文化風(fēng)采、推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措加以落實(shí)。
7.本次文藝匯演將評出優(yōu)秀節(jié)目一、二、三等獎(jiǎng)，對本次活動(dòng)高度重視、積極組織的學(xué)校頒發(fā)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，發(fā)給獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)品。
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