實(shí)用的活動(dòng)方案8篇[優(yōu)]
為保障事情或工作順利開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案8篇，歡迎閱讀與收藏。
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活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天
二、活動(dòng)地點(diǎn)：各園園內(nèi)
三、參加人員：班級(jí)內(nèi)教師、班級(jí)內(nèi)家長(zhǎng)，幼兒
四、活動(dòng)意義：
1、通過(guò)節(jié)日增進(jìn)幼兒對(duì)世界文化、各國(guó)風(fēng)俗的了解。
2、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對(duì)待身邊的人和事物。
3、了解感恩節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：感恩節(jié)相關(guān)資料搜集、藍(lán)絲帶意義、感恩節(jié)社會(huì)課相關(guān)課程準(zhǔn)備、藍(lán)絲帶若干、關(guān)于感恩節(jié)音樂(園內(nèi)循環(huán)播放)、相機(jī)、園內(nèi)LED屏(Happy Thanks Giving Day)、寶貝任務(wù)、班級(jí)內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇)
六、活動(dòng)安排：
1、晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關(guān)音樂。
2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。
3、班級(jí)內(nèi)教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福。
4、11月25日當(dāng)天進(jìn)行關(guān)于感恩節(jié)社會(huì)教學(xué)課程，根據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來(lái)和相關(guān)意義。
5、班級(jí)內(nèi)進(jìn)行“藍(lán)絲帶活動(dòng)”。
6、利用午間休息時(shí)間園內(nèi)組織教師以小型工會(huì)活動(dòng)形式展開“感恩節(jié)”活動(dòng)。
七、 班級(jí)內(nèi)活動(dòng)流程：
1、11月24日教師帶領(lǐng)幼兒制作書寫感謝語(yǔ)言的卡片，在離園時(shí)間為幼兒發(fā)放，并告知家長(zhǎng)在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語(yǔ)言。在感恩節(jié)活動(dòng)中送給自己心中想感謝的人。
2、11月25日當(dāng)天班級(jí)內(nèi)教師根據(jù)時(shí)間安排開展以“感恩節(jié)”為主題的.社會(huì)教學(xué)活動(dòng)。
3、教學(xué)活動(dòng)尾聲時(shí)，教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級(jí)內(nèi)感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級(jí)內(nèi)可以進(jìn)行分享。)
4、教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，教師利用各種方式講解藍(lán)絲帶的意義和“藍(lán)絲帶活動(dòng)”的活動(dòng)方法。
活動(dòng)方法：1)教師運(yùn)用語(yǔ)言講解藍(lán)絲帶的意義。(背景音樂)
2)教師為幼兒展示藍(lán)絲帶，并講解如何系藍(lán)絲帶。
3)幼兒在為同伴系藍(lán)絲帶時(shí)要說(shuō)“謝謝”。
4)教師為幼兒分發(fā)藍(lán)絲帶。
5)鼓勵(lì)幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。
幼兒在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行為同伴送上藍(lán)絲帶活動(dòng)。(一位幼兒可以為多個(gè)同伴系藍(lán)絲帶，同時(shí)一位幼兒可以獲得多個(gè)伙伴贈(zèng)送的藍(lán)絲帶。)
5、 教師可以帶領(lǐng)幼兒走出教室為其他班級(jí)教師或后勤老師系上藍(lán)絲帶，表示祝福和祝愿。
6、 感恩節(jié)當(dāng)天離園時(shí)間為每位幼兒發(fā)放藍(lán)絲帶，并提示幼兒將藍(lán)絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說(shuō)出感謝的語(yǔ)言。(配合寶貝任務(wù)，家長(zhǎng)和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受)。
7、 為家長(zhǎng)發(fā)放寶貝任務(wù)，在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動(dòng)的感受。形成文字資料，次日帶回班級(jí)交給班級(jí)教師。
8、 當(dāng)天活動(dòng)結(jié)束后，教師在家園聯(lián)系冊(cè)中書寫幼兒活動(dòng)當(dāng)天的表現(xiàn)及活動(dòng)感受。
八、園內(nèi)教師感恩節(jié)活動(dòng)流程：
1、由園內(nèi)工會(huì)主席帶領(lǐng)老師們利用休息時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。
2、主持人為活動(dòng)致辭，講解感恩節(jié)的意義。利用語(yǔ)言烘托氣氛。
3、為老師們分發(fā)書寫感謝語(yǔ)言的卡片。
4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話。(背景音樂)
5、將卡片分別展示在感恩墻上。(背景音樂)
6、在主持人的引導(dǎo)下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對(duì)自己幫助和付出的人。
7、主持人在溫情的氣氛中結(jié)束工會(huì)活動(dòng)。
九、活動(dòng)延伸：
1、感恩節(jié)活動(dòng)當(dāng)天園內(nèi)中層或班級(jí)教師進(jìn)行拍照留念。
2、感恩節(jié)活動(dòng)后在園內(nèi)進(jìn)行小型活動(dòng)照片展。
十、活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)當(dāng)天所有寶寶參與。
2、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和藍(lán)絲帶活動(dòng)，針對(duì)年齡較小幼兒教師可以進(jìn)行協(xié)助。
3、活動(dòng)當(dāng)天園內(nèi)中層到各班級(jí)進(jìn)送去祝福。
活動(dòng)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
以文明行為習(xí)慣養(yǎng)成為基本要求，按照教育與管理、明理與踐行相結(jié)合的原則，在廣大小學(xué)生中大力倡導(dǎo)和踐行“守秩序、講衛(wèi)生、護(hù)環(huán)境、有禮貌”的基本道德規(guī)范，用禮儀溝通心靈，讓文明變成行為，提高小學(xué)生的道德素質(zhì)，進(jìn)而影響帶動(dòng)家庭、社區(qū)的文明建設(shè)，促進(jìn)我縣交通安全文明禮儀的提升。
二、活動(dòng)目的.
通過(guò)宣傳《道路交通安全法》等交通安全法律法規(guī)，開展形式多樣的活動(dòng)，增強(qiáng)小學(xué)生的交通安全觀念，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和技能，養(yǎng)成文明的交通出行習(xí)慣、促進(jìn)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的提高
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月中旬—11月中旬
四、重點(diǎn)改進(jìn)的不文明行為
1、同學(xué)間罵人，講粗話臟話。
2、對(duì)老師不尊重，對(duì)同學(xué)不禮貌。
3、在學(xué)校及其它公共場(chǎng)所亂寫亂畫。
4、破壞公物，不珍惜校園及其它公共場(chǎng)所的一草一木。
5、不遵守交通秩序。
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：朱艷菊
副組長(zhǎng)：邵長(zhǎng)存 時(shí)愛麗
成 員：各班班主任
六、活動(dòng)要求
1. 教育學(xué)生嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，行人靠右行。
2. 班主任利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間加強(qiáng)交通安全教育。倡導(dǎo)學(xué)生不滿十二周歲不得騎自行車。
3. 在加大對(duì)同學(xué)們的文明交通、平安回家教育的同時(shí)，利用“小手拉大手”促進(jìn)家長(zhǎng)素質(zhì)的提高，讓每一個(gè)家長(zhǎng)也參與到活動(dòng)中來(lái)，提高活動(dòng)的實(shí)效。
七、形式與內(nèi)容
在活動(dòng)月里，學(xué)校將采取多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，大力營(yíng)造“交通安全、文明伴我行”活動(dòng)氛圍，并認(rèn)真開展“七個(gè)一”活動(dòng)。即：
1、 舉行一次以 “交通安全、文明伴我行”為內(nèi)容的國(guó)旗下的講話；
2、各班舉行一次以“交通安全、文明伴我行”為主要內(nèi)容的主題班會(huì) ；
3、各班出一期以 “交通安全、文明伴我行”為內(nèi)容的黑板報(bào)；
4、組織學(xué)生收看一次交通安全教育專題片；
5、低年級(jí)圍繞“交通安全、文明伴我行”主題開展一次漫畫或兒童畫比賽；
6、中年級(jí)舉辦一次以 “交通安全、文明伴我行”為內(nèi)容的征文演講比賽；
7、高年級(jí)發(fā)一封以 “交通安全、文明伴我行”為內(nèi)容的倡議書。
活動(dòng)方案 篇3
《我們都是好朋友》主題班會(huì)活動(dòng)方案
二（2）班
活動(dòng)目的：1、通過(guò)一些日常生活中的切身感受，認(rèn)識(shí)到處理人際關(guān)系的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，關(guān)愛他人的美好品質(zhì)，從而樹立集體主義觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：詩(shī)朗誦《友誼》，小品《受傷之后》、《小黑羊和小白羊》
游戲《運(yùn)球》、《找朋友》，貧困學(xué)生的書信。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人甲：52顆火熱的心靈，
主持人乙：52張美麗的笑臉，
合：52個(gè)可愛的我們，構(gòu)成了奮發(fā)上進(jìn)的二（2）班。
甲：我們來(lái)自不同的家庭，
乙：我們走進(jìn)同一個(gè)教室，
甲：在這里，我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
乙：不管前面是風(fēng)是雨，我們相信，
合：我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友
甲：二（2）班“我們都是好朋友”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
�。ㄈw起立，出旗，敬禮，唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，請(qǐng)坐。）
甲：我們生活在班級(jí)這個(gè)大集體中，同學(xué)們朝夕相處，友誼就像花兒一樣在我們中間開放。
乙：是啊，友誼是多么令人向往的字眼�。∈裁词钦嬲挠颜x呢？請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《友誼》
甲：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
乙：同學(xué)們，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活了一年多了，大家對(duì)同學(xué)是不是很了解呢？
甲：下面我們來(lái)做一個(gè)小游戲，猜猜他是誰(shuí)。我們說(shuō)出這個(gè)同學(xué)的.特征，大家猜猜他是誰(shuí)。
乙：準(zhǔn)備好，第一個(gè)同學(xué)：這個(gè)同學(xué)本領(lǐng)大，字兒寫得最漂亮，學(xué)習(xí)成績(jī)頂呱呱，我們大家學(xué)習(xí)她。
甲：第二個(gè)同學(xué)：人小志氣高，病假一星期，考試仍得優(yōu)，我們敬佩他。
乙：第三個(gè)同學(xué)：這個(gè)同學(xué)很可愛，眼睛有神圓溜溜，可是上課總走神，人家坐下他站著，人家的本子他不傳，你的習(xí)慣要改掉��！
甲：第四個(gè)同學(xué)：他的本領(lǐng)真不小，左手右手都能寫，只是字兒不漂亮，哎呀，什么時(shí)候能寫好？
乙：通過(guò)剛才的活動(dòng)說(shuō)明了大家對(duì)同學(xué)還是比較了解的�，F(xiàn)在我們給剛才答對(duì)的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)。
甲：我們都是好朋友，現(xiàn)在讓我們來(lái)找找自己的好朋友，和他抱一抱，交換禮物，好嗎？
�。ㄔ凇段覀兌际呛门笥选返囊魳仿曋羞M(jìn)行）
�。╝同學(xué)急急忙忙上）：哎呀急死了，不好了，不好了。
乙：哎，同學(xué)，你怎么了？
a同學(xué)：剛才，小明和小紅說(shuō)，他們有緊急問題請(qǐng)教你們兩個(gè)呢？你們有空嗎？
甲：不行啊，我們?cè)谥鞒秩穗H關(guān)系的主題活動(dòng)呢！
a同學(xué)：正好啊，他們的問題就是有關(guān)人際關(guān)系的呀！
甲：好吧，我們來(lái)看看吧！
小品表演：受傷之后）
甲：這個(gè)問題可真夠大的，怎么辦呢？我想請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)來(lái)談?wù)勀銈兊目捶ò桑?/p>
�。▽W(xué)生討論）
乙；大家說(shuō)得都不錯(cuò)，現(xiàn)在讓我們來(lái)看看最后事情是怎么解決的吧！
�。ㄐ∑防^續(xù)表演）
甲：事情總算有了圓滿的結(jié)局，不過(guò)，從這件事中，我知道了，同學(xué)相處，難免會(huì)有矛盾，關(guān)鍵在于我們?cè)趺刺幚砻堋?/p>
乙：是的，舌頭和牙齒也有磕磕碰碰的時(shí)候呢！
甲：大家都退一步，多為別人想一想，事情就能解決了
乙：對(duì)啊，俗話說(shuō)，退一步海闊天空嘛！
甲：假如大家都不能忍讓，那后果就是不堪設(shè)想的呀！不信請(qǐng)看《小黑羊和小白羊》的故事。
�。ㄐ∑繁硌荩盒『谘蚝托“籽颍�
乙：多么可憐的兩只小羊啊，同學(xué)們，我們可不能學(xué)他們�。�
甲：我們同學(xué)都懂得和睦相處，因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?/p>
乙：現(xiàn)在，讓我們輕松一下，大家一起做個(gè)小游戲，看看我們之間的默契程度怎樣，好嗎？
甲：我宣布游戲規(guī)則：每組請(qǐng)六位同學(xué)參加，分三組，每次每組兩位同學(xué)背向背，頂著一個(gè)籃球�？纯茨慕M配合得最好。
乙：預(yù)備，開始。
（游戲在音樂聲中進(jìn)行）
活動(dòng)方案 篇4
為進(jìn)一步拓展學(xué)校藝術(shù)工作內(nèi)涵和豐富校園文化生活，努力營(yíng)造校園積極健康、高雅文明的人文環(huán)境，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為全體學(xué)生提供展示文藝才華的舞臺(tái)，和迎接調(diào)兵山市、鐵嶺市XX年學(xué)生書畫攝影比賽，學(xué)校決定舉辦XX年書畫攝影比賽活動(dòng)。請(qǐng)各班級(jí)積極參賽，認(rèn)真做好組織、初評(píng)等工作�；顒�(dòng)按排如下：
（一）、主題：1、陽(yáng)光.成長(zhǎng)；
2、展九小風(fēng)采，建優(yōu)雅校園。
（二）、活動(dòng)時(shí)間：XX年3月——4月20日
（三）、參賽人員：1——6年級(jí)全體學(xué)生
（四）、活動(dòng)組織者及評(píng)委：各班班主任、美術(shù)老師、少先隊(duì)、藝術(shù)處
（五）、形式及要求：
繪畫比賽：
1、作品要求：
�。�1）繪畫作品畫種不限：素描、國(guó)畫、水彩、設(shè)計(jì)、漫畫等均可；
�。�2）作品尺寸：不超過(guò)4尺對(duì)開（40×120厘米），卡通畫單幅尺寸為4開；或短篇4格，每格為16開。
�。�3）作品必須出自本人新作，否則取消評(píng)選資格。
書法比賽：
比賽項(xiàng)目：軟筆書法。
1、比賽要求：
�。�1）參賽學(xué)生獨(dú)立完成作品。
�。�2）書寫內(nèi)容自定，用紙不超過(guò)四尺對(duì)開（豎式）宣紙。
攝影比賽：
1、作品要求：需思想健康，內(nèi)容積極向上，能反映校園生活的尤佳。
2、需送14英寸擴(kuò)印片。單照和組照（組照每組不超過(guò)4幅，須標(biāo)明順序號(hào)）除影調(diào)處理外，不得使用電腦和暗房技術(shù)，不得翻照他人作品。
（六）、評(píng)比辦法：
參賽作品將分類別，按高、中、低年組分別評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)（按規(guī)定計(jì)入各班加分欄）。部分作品將向全校展出。特別優(yōu)秀的.選送參加今年調(diào)兵山市的相應(yīng)比賽。
調(diào)兵山市第九小學(xué)
XX年3月21日
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)主題：我愛我?guī)?/strong>
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月
三、活動(dòng)原則：
隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、“我與老師的故事”征文活動(dòng)�；貞浥c老師相處的美好時(shí)光，選擇最讓自己感動(dòng)的一位老師，通過(guò)具體生動(dòng)的事例介紹，講述自己和老師間的感人經(jīng)歷，記錄發(fā)生過(guò)或正在發(fā)生的師生間的感人故事。
參加對(duì)象：五、六年級(jí)全體同學(xué)；作文興趣組同學(xué)
截稿時(shí)間：9月10日
投稿方式：
�。�1）、電子投稿：登陸學(xué)�！敖逃搲保凇凹倚Ｖ蓖ㄜ嚒卑鎵K的活動(dòng)主題帖“我和老師的故事”下跟帖。（作文興趣組）
（2）、文本投稿：五、六年級(jí)在全班認(rèn)真參與的'情況下，選送優(yōu)秀作文2-3篇交王麗萍老師。
2、“教師節(jié)里有我的一份祝�！�
�。�1）“裝扮祝福樹”活動(dòng)：學(xué)生為老師折紙鶴、做心形小卡片，掛于學(xué)校的石榴樹上。把最真摯的祝福通過(guò)別具一格的方式來(lái)表達(dá)，祝愿全校老師身體健康、笑口常開。
材料：自備卡紙
制作時(shí)間：9月9日星期三晨會(huì)課（班主任收齊）
裝扮時(shí)間：9月9日中午、傍晚。（班主任帶5名學(xué)生把卡掛在石榴樹上）
參加對(duì)象：四年級(jí)
（2）發(fā)送電子賀卡、手機(jī)短信
給老師發(fā)電子賀卡、手機(jī)短信。簡(jiǎn)短文字表達(dá)尊師愛師之情。
參加對(duì)象：全校學(xué)生
（3）為恩師送一句祝福：
A、登陸學(xué)校“教育論壇”，在“家校直通車”版塊的活動(dòng)主題帖“我愛我?guī)煛獝坌枰f(shuō)出口”下跟帖。
B、“雛鷹廣播”教師節(jié)特別策劃：從校園網(wǎng)“我愛我?guī)煛獝坌枰舐曊f(shuō)”的主題帖中選擇優(yōu)秀的祝福語(yǔ)，通過(guò)廣播向全校教師表達(dá)濃濃愛師情意。
參加對(duì)象：全校學(xué)生
3、真情書畫告白
給老師畫一幅畫，畫中的人物能讓人感覺到老師在你心目中那可親可敬的形象。
參加對(duì)象：美術(shù)興趣小組
要求：每人上交一幅作品
4、“我愛我?guī)煛敝黝}班會(huì)活動(dòng)。
各班班隊(duì)干部在老師的指導(dǎo)下精心設(shè)計(jì)、精心準(zhǔn)備�？梢岳谜n余時(shí)間制作小卡片，給老師寫幾句心里話，準(zhǔn)備詩(shī)歌、繞口令、舞蹈等節(jié)目。通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊敬、熱愛。
注：五年級(jí)各班班會(huì)課開展教師節(jié)賀卡制作評(píng)比。
五、慶祝教師節(jié)流程安排：（9月10日）
1、序幕：早上7點(diǎn)30分學(xué)校廣播播放尊師愛師歌曲。（《走過(guò)老師窗前》、《長(zhǎng)大以后我就成了你》《我愛米蘭》等。）
鮮花隊(duì)列兩旁，歡迎老師。
早操后：六年級(jí)學(xué)生獻(xiàn)詞。
2、中午雛鷹廣播。（播放歌曲，給老師送上空中祝福語(yǔ)。）
3、下午第三節(jié)：各班主題班會(huì)活動(dòng)
活動(dòng)方案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
《一本沒有人打開的書》是一個(gè)充滿神奇色彩的書名，也是一個(gè)滿懷期待、馳騁想象的話題。書中用最簡(jiǎn)潔的線條，最直白的語(yǔ)言，勾畫出一個(gè)充滿想象力的`兒童世界。只要每位小朋友用心地讀故事中的每一句話，就會(huì)不停地讀下去，并對(duì)故事展開豐富的聯(lián)想，它可能描繪的是孩子的一個(gè)夢(mèng)，也可能是我們想象的任何情節(jié)。
我根據(jù)故事的情節(jié)對(duì)繪本進(jìn)行分段教學(xué)，運(yùn)用猜測(cè)、討論等方式引導(dǎo)幼兒合理想象并創(chuàng)編故事，從而為繪本蒙上了一層更神奇的色彩。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、閱讀繪本，通過(guò)想象大膽地表達(dá)自己對(duì)故事的理解與感受。
2、通過(guò)看圖和猜測(cè)閱讀，想象故事情節(jié)，提高想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、體驗(yàn)與同伴共同閱讀的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT演示文稿。
2、風(fēng)娃娃一個(gè)。人手一本書。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 觀察封面，展開想象。
1、小朋友都喜歡看圖畫書，今天，老師又給你們帶來(lái)一本圖畫書，想看嗎？（出示封面）
2、看看上面有哪些字寶寶？
3、這本書叫《一本沒有人打開的書》，讀了這個(gè)書名，你有什么想法嗎？（幼兒自由講述）
4、噢，這本書沒有人打開過(guò)，那么該怎么看呢？想想可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？（教師出示風(fēng)娃娃）
二、 閱讀繪本，拓展交流。
1、我們就跟著風(fēng)娃娃一起去看看這本書吧�。≒PT演示）
嘩啦啦，一陣風(fēng)吹來(lái)，書翻開了，看看誰(shuí)來(lái)了？出示兔子的腳印，讓幼兒猜測(cè)。
原來(lái)是一只兔子“騰騰騰”跳過(guò)來(lái)，它跳到書上又急急忙忙地跳走了。
逐一出示野雞腳印、老虎腳印、野豬鼻印、熊屁股印、橡果印，讓幼兒猜測(cè)，并閱讀相應(yīng)繪本內(nèi)容。
2、又一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，書合上了�？纯凑l(shuí)發(fā)現(xiàn)了這本書？（出示第18頁(yè)）
3、對(duì)了，一個(gè)女孩到樹林里玩，發(fā)現(xiàn)了這本書。
猜猜她看書的時(shí)候在想什么，又做了些什么？（出示第19頁(yè)畫面）
分組討論，創(chuàng)編故事情節(jié)。
4、小朋友們都說(shuō)得很好，現(xiàn)在每組派一位代表上來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
5、媽媽來(lái)喊小女孩了，小女孩放下書跟媽媽走了。小女孩走了，小動(dòng)物們一齊聚攏到書旁，它們打開書，為什么看著看著都笑了？
活動(dòng)延伸
為什么小動(dòng)物們?cè)倏吹竭@本書的時(shí)候，都笑了？
活動(dòng)方案 篇7
為進(jìn)一步加快我區(qū)社會(huì)保險(xiǎn)擴(kuò)面進(jìn)度，全面完成市政府下達(dá)社會(huì)保險(xiǎn)擴(kuò)面任務(wù)，按照市政府“雙全”工作會(huì)議的要求，經(jīng)研究決定，開展“20xx年社會(huì)保險(xiǎn)促進(jìn)年活動(dòng)”,以推進(jìn)社會(huì)保險(xiǎn)擴(kuò)面工作，確保全面完成市政府下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本、統(tǒng)籌兼顧，以“全面覆蓋、充分保障”為目標(biāo)，健全“行政推動(dòng)、廣泛宣傳、動(dòng)員參保與行政執(zhí)法相結(jié)合”的擴(kuò)面機(jī)制，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施，形成合力，全方位推進(jìn)社會(huì)保險(xiǎn)擴(kuò)面工作，為實(shí)現(xiàn)“三年再造一個(gè)新”提供保障。
二、任務(wù)目標(biāo)
20xx年全區(qū)社會(huì)保障擴(kuò)面目標(biāo)任務(wù)是：基本養(yǎng)老保險(xiǎn)確保完成2900人，力爭(zhēng)完成4300人；城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)確保完成2700人，力爭(zhēng)完成3300人；失業(yè)保險(xiǎn)確保完成2500人，力爭(zhēng)完成2850人；城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)全覆蓋(即60周歲以上居民基礎(chǔ)養(yǎng)老金發(fā)放率達(dá)到95%,適年居民參保率達(dá)到90%;當(dāng)年新增參保達(dá)7660人)。
為確保目標(biāo)任務(wù)的完成，將上述目標(biāo)任務(wù)分解到各鎮(zhèn)街勞動(dòng)保障所（具體情況見附表《20xx年“社會(huì)保障促進(jìn)年”目標(biāo)任務(wù)分解表》）
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保社會(huì)保險(xiǎn)促進(jìn)年活動(dòng)的有序進(jìn)行，成立局社會(huì)保險(xiǎn)促進(jìn)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，主任由同志兼任，副主任。
四、實(shí)施步驟
社會(huì)保險(xiǎn)促進(jìn)年活動(dòng)主要分三個(gè)階段進(jìn)行
1、宣傳動(dòng)員階段（4月15日至5月31日）
宣傳發(fā)動(dòng)階段的主要工作是把城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)和社會(huì)保險(xiǎn)法律法規(guī)送到所有村組、社區(qū)和用人單位，培訓(xùn)到村、社區(qū)、企業(yè)，覆蓋到全社會(huì)。
各鎮(zhèn)街勞動(dòng)保障所要充分利用和發(fā)揮各種宣傳媒體的作用，形成強(qiáng)大的`輿論導(dǎo)向和氛圍。要深入到用人單位和職工，深入村組、社區(qū)和居民家中去，送法律、送政策上門，使社會(huì)保險(xiǎn)政策家喻戶曉。要摸清用人單位、村組、社區(qū)符合參保條件人員的基本情況，為全面推進(jìn)擴(kuò)保打下基礎(chǔ)。對(duì)積極主動(dòng)要求參保的單位和個(gè)人，要指導(dǎo)和協(xié)助其辦理參保手續(xù)。
2、全面推進(jìn)階段（6月1日至9月30日）
各鎮(zhèn)街勞動(dòng)保障所對(duì)尚未辦理參保手續(xù)的單位和個(gè)人，再次上門動(dòng)員參保。對(duì)經(jīng)宣傳和動(dòng)員仍不參保的用人單位
進(jìn)行排查，登記造冊(cè)，并報(bào)區(qū)勞動(dòng)保障監(jiān)察隊(duì)。
3、執(zhí)法檢查階段（10月1日至11月30日）
對(duì)拒不參保的各類用人單位，區(qū)勞動(dòng)保障監(jiān)察隊(duì)依法進(jìn)行查處，該處罰的處罰，該曝光的曝光。
4、總結(jié)評(píng)比階段（12月1日至20xx年月1月30日）
局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織進(jìn)行考核和評(píng)比（考核評(píng)比方案由局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室另行制定），并根據(jù)考核評(píng)比情況，提出表彰獎(jiǎng)勵(lì)方案，交局長(zhǎng)辦公會(huì)研究確定。
五、工作措施
1、建立掛鉤聯(lián)系點(diǎn)制度�！吧鐣�(huì)保險(xiǎn)促進(jìn)年”活動(dòng)是20xx年勞動(dòng)系統(tǒng)的一項(xiàng)重要工作，為形成全員參與，上下合力的氛圍，實(shí)行局科室、處、隊(duì)、院與鎮(zhèn)街勞動(dòng)保障所掛鉤聯(lián)系制度(具體情況見附表《20xx年“社會(huì)保障促進(jìn)年”目標(biāo)任務(wù)分解表》）。其主要任務(wù)是參與和指導(dǎo)鎮(zhèn)街勞動(dòng)保障所擴(kuò)面工作，并協(xié)調(diào)解決擴(kuò)面工作中出現(xiàn)的問題。
2、建立定期通報(bào)制度。為使活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，建立定期通報(bào)制度。每月5日前各鎮(zhèn)街勞動(dòng)保障所向區(qū)勞動(dòng)保障監(jiān)察隊(duì)報(bào)送四項(xiàng)保險(xiǎn)擴(kuò)面情況，勞動(dòng)保障監(jiān)察隊(duì)每?jī)蓚�(gè)月向各科室、處、所通報(bào)四項(xiàng)保險(xiǎn)擴(kuò)面情況。
3、建立督查制度�；顒�(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)進(jìn)展緩慢的鎮(zhèn)街將進(jìn)行督查，局監(jiān)察室對(duì)進(jìn)展緩慢的鎮(zhèn)街勞動(dòng)保障所所長(zhǎng)進(jìn)行戒免談話。
4、建立考核評(píng)比制度。區(qū)社會(huì)保險(xiǎn)擴(kuò)面工作領(lǐng)導(dǎo)小組在年底前組織有關(guān)人員，對(duì)全區(qū)社會(huì)保險(xiǎn)擴(kuò)面工作的進(jìn)展情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查和評(píng)估。對(duì)完成和超額完成任務(wù)并做出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)未按期完成任務(wù)的單位取消年終評(píng)先資格，并要其向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室做出書面說(shuō)明。
5、落實(shí)后勤保障責(zé)任。為保障“社會(huì)保險(xiǎn)促進(jìn)年活動(dòng)”的有序開展，明確車輛保障、宣傳資料印制等工作的責(zé)任。局辦公室負(fù)責(zé)各科室、處到基層單位用車安排；宣傳材料及相關(guān)表格由失地農(nóng)保處、就業(yè)處、醫(yī)保處和監(jiān)察隊(duì)提供樣稿，局辦公室統(tǒng)一印制。
活動(dòng)方案 篇8
一、組織學(xué)生寫“寫給老師的一句話”，經(jīng)語(yǔ)文老師篩選后每班選10——15句優(yōu)秀作品，由學(xué)校統(tǒng)一制作一期“寫給老師的`一句話”墻報(bào)。9月8日前完成。由團(tuán)委和語(yǔ)文組共同負(fù)責(zé)，責(zé)任人：團(tuán)委、語(yǔ)文組、大隊(duì)部。
二、開展以感恩教育為主題的演講比賽。9月15日前完成。由團(tuán)委和語(yǔ)文組共同負(fù)責(zé)，責(zé)任人：團(tuán)委、語(yǔ)文組、大隊(duì)部。
三、組織各班出一期以感謝師恩為主題的黑板報(bào)。責(zé)任人：團(tuán)委。
四、懸掛教師節(jié)橫幅。責(zé)任人：工會(huì)、總務(wù)處。
五、教師節(jié)活動(dòng)定于9月9日下午，分三塊：
1、教師節(jié)表彰：上學(xué)年各類優(yōu)秀、獲獎(jiǎng)。責(zé)任人：辦公室。
2、教師節(jié)趣味活動(dòng)責(zé)任人：工會(huì)、體育組。
（1）、投乒乓球。即選手手持乒乓球投向幾米外的籃子。
（2）、擲飛鏢。
�。�3）、土保齡球。
�。�4）、羽毛球雙打。每隊(duì)上男女隊(duì)員各一，兩人手上系一2米長(zhǎng)繩子。
�。�5）、筷子夾乒乓球。
�。�6）、背身投籃球。
3、小學(xué)部、中學(xué)部各教研組活動(dòng)。
六、教師節(jié)給教師獻(xiàn)花，校門口，學(xué)生獻(xiàn)花。
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