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        送教下鄉(xiāng)活動方案

        時間:2023-09-28 12:03:59 活動方案 我要投稿
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        送教下鄉(xiāng)活動方案

          為了確保事情或工作扎實開展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。那要怎么制定科學的方案呢?下面是小編整理的送教下鄉(xiāng)活動方案 ,希望對大家有所幫助。

        送教下鄉(xiāng)活動方案

        送教下鄉(xiāng)活動方案 1

          為扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動,進一步推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,努力辦好人民滿意教育,全面提升教育教學質(zhì)量,市教育體育局決定開展名師下鄉(xiāng)支教送教活動,特制定本實施方案。

          一、指導思想

          以促進教育均衡發(fā)展、提高教育教學質(zhì)量為目標,以提高教師素質(zhì)構建高效課堂為核心,充分發(fā)揮名師的示范引領作用,搭建城鄉(xiāng)教師聯(lián)系的橋梁,加強城鄉(xiāng)教師的交流和溝通,使城鄉(xiāng)教師相互取長補短共同提高,全面提高我市教育教學質(zhì)量。

          二、支教送教人員

          第一批濟南名師和第二批濟南名師人選及其工作室成員。

          三、主要模式

          1、菜單式:由參與下鄉(xiāng)支教送教的各名師工作室根據(jù)自己的特長和能力,提出支教送教的主題和內(nèi)容,如優(yōu)秀示范課例、先進的教育教學經(jīng)驗、學科教學專題等,然后由學校和教師結合自身實際進行選擇,名師及工作室成員送教上門。

          2、訂單式:由學校或一線教師根據(jù)教育教學工作的需求,提出支教送教的.主題和內(nèi)容,如學;蚪處熢诮逃虒W中遇到的困惑和難題等,然后由相應的名師及工作室成員到學校進行具體指導和交流。

          3、交互式:各名師工作室有重點地到基層學校圍繞教育教學中的某些熱點問題、大家共同關注的問題等,與基層學校教師進行互動、探討、交流,讓名師走進基層學校,讓基層教師接近名師,使教學研究活動更加有針對性和實效性。

          四、組織保障

          1、加強管理,把活動落到實處。市教育體育局成立名師下鄉(xiāng)支教送教領導小組,名師辦具體負責此項活動的組織、管理、協(xié)調(diào),有計劃、有步驟的做好活動的安排,協(xié)調(diào)好基層學校和名師之間的聯(lián)系和溝通,扎扎實實的開展好每一次活動,真正把工作落到實處。

          2、高度重視,提高活動的實效性。開展名師支教送教活動是群眾路線教育實踐活動的具體體現(xiàn),各單位要高度重視,要與教育教學實際緊密結合,真正能夠解決學校教育教學中一些實際問題。各名師工作室要創(chuàng)新工作形式,每次活動都要提高針對性和實效性。各名師工作室成員所在單位要全力支持活動的開展,提供必要的便利和幫助。

          3、及時總結,扎實有效地推進。每一次活動,名師辦要積極跟進,并及時進行總結和反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時改進。要認真聽取基層學校反映的意見和建議,加大宣傳,推廣好的經(jīng)驗和做法。

          五、具體要求

          1、各名師工作室在本方案實施之日起,一周內(nèi)要確定出工作室支教送教課題,由名師辦匯總后,在教育體育信息網(wǎng)上公布。

          2、各單位提出的支教送教課題,須提前一周報名師辦,并通知相應的工作室做好準備。

          3、每次活動安排將及時在章丘教育體育信息網(wǎng)上下發(fā)通知,其他單位可結合學校實際組織教師參加。

          二〇xx年四月十日

        送教下鄉(xiāng)活動方案 2

          為落實貫徹支援農(nóng)村教育工作的意見,全面實施中心校支教工作方案,加強支教學校與被支教學校新課改的教學交流與合作。蕉坑學校特舉辦“送教下鄉(xiāng)”活動,并制定如下實施方案。

          一、活動時間

          20xx年11月30日(周三)

          二、活動方式

         。ㄒ唬┯^摩課、微型講座

          由送教下鄉(xiāng)的教師執(zhí)教示范課或開展微型講座。

         。ǘ┬1净顒 由村小教師執(zhí)教常態(tài)課。

         。ㄈ┙涣骰

          1、針對示范課進行分析點評

          2、村小授課教師談教學思路及教后反思

          3、授課教師與聽課教師交流互動

          三、活動安排

          本次送教下鄉(xiāng)活動地點為中心學校下設的3所村小,送教下鄉(xiāng)成員人數(shù)12人,每4人一組,分為3組,送教到所村小。各村小具體送教形式由各送教小組自形設計活動方案。參加本次活動的聽課人員由中心學校統(tǒng)一安排,3所學校附近村小可就近分片觀摩。各村小安排教師上常態(tài)課,送教教師、教研員分學科聽課;顒咏Y束后,各送教小組與村小教師之間進行交流互動。3所學校領導負責安排一個交流互動場地。

          四、活動要求

          1、各送教小組需認真思考設計本組的.活動方案,確保本次活動的實效性。

          2、送教教師應根據(jù)實際認真?zhèn)湔n,送教學校要嚴格把關,確保送教活動質(zhì)量。

          3、各點聯(lián)絡人認真做好組織服務工作,確保本次活動順利進行。

          4、中心學校要組織安排好觀摩聽課人員,3所村小需安排好學校教育教學工作,保證活動的正常開展。

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