活動宣傳方案經(jīng)典(3篇)
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的活動宣傳方案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動宣傳方案 篇1
一、活動主題
給孩子適宜的愛
二、活動時間
5月20日至6月20日
三、宣傳重點
圍繞深入落實《指南》，結(jié)合我園學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀，針對當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，引導(dǎo)和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。
四、內(nèi)容與形式
1.做好宣傳工作充分利用我園微信、學(xué)校網(wǎng)站、班級主頁等新媒體和宣傳櫥窗、家長園地、三折頁等傳統(tǒng)媒介，開設(shè)“宣傳月”專欄，向家長宣傳《指南》理念，分享學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)前教育讀本，普及3-6歲兒童學(xué)習(xí)特點、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)育兒知識，指導(dǎo)家長的教養(yǎng)行為。
2.立足園本工作(1)通過面談、家訪、家園聯(lián)系小貼士等形式，以家長的實際問題為切入點，為家長答疑解惑，引導(dǎo)和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長，提高科學(xué)育兒能力。(2)搭設(shè)平臺，聯(lián)系專家學(xué)者和優(yōu)秀教師，開展講座、咨詢、訪談、家長會等活動，剖析典型案例，解讀適宜與不適宜的愛，觸動和引發(fā)家長的深度思考。
3.做好專題活動(1)幼兒園在宣傳的基礎(chǔ)上，開展“我與孩子共成長”家長征文評選、“愛的‘溫度’與‘尺度’”宣傳月專題活動。(2)5月22日是我園以“給孩子適宜的愛”為主題，宣傳《指南》精神，進(jìn)行開放日活動，我們將面向全園家長、今年9月將入園的家長開放。(3)5月30日設(shè)想在花溪廣場，開展“給孩子適宜的愛”廣場咨詢活動。(4)利用園微信、微博開展“愛的‘溫度’與‘尺度’”微友大討論活動。
五、相關(guān)要求
1.制定計劃我園根據(jù)本實施方案，結(jié)合本園特點，緊扣主題，精心設(shè)計，制定切實可行的活動計劃，充分體現(xiàn)特色，統(tǒng)一安排部署，認(rèn)真組織實施，形成上下聯(lián)動、齊抓共辦的工作格局。
2.發(fā)動宣傳在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴大學(xué)前教育宣傳月活動在花橋社會上的`影響。我們將嚴(yán)格按照國家、省市政策進(jìn)行宣傳，所宣傳的內(nèi)容符合國家和省市規(guī)范辦園、科學(xué)保教的政策規(guī)定，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒園保育教育規(guī)律，嚴(yán)禁宣傳活動帶有小學(xué)化傾向，嚴(yán)禁宣傳內(nèi)容違背學(xué)前教育規(guī)律，嚴(yán)禁借宣傳之機做招生廣告，誤導(dǎo)家長，嚴(yán)禁借宣傳之機，推銷玩教具、各類用書和產(chǎn)品。
3.安全組織我園將高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進(jìn)行。通過開展學(xué)前教育宣傳月活動，以期取得社會對學(xué)前教育更多的理解和支持，推動我鎮(zhèn)學(xué)前教育工作再上新臺階。
4.部署總結(jié)宣傳月期間，我們將配合教育局的隨機抽查，做好宣傳月部署、實施、科學(xué)保教活動，提高家長的認(rèn)同感。
六、實施步驟
(一)發(fā)動階段。5月20日-5月30日為宣傳發(fā)動階段，根據(jù)局方案、本園實際情況，制定宣傳月活動實施方案，廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動。
(二)實施階段。6月1日-6月15日為宣傳實施階段，開展各項活動，抓好活動的落實。簡訊、照片等活動信息、優(yōu)秀家長征文將在我園網(wǎng)站發(fā)布并及時報送至教育局。
(三)總結(jié)階段。6月15日-6月20日為活動總結(jié)階段�；顒咏Y(jié)束后，及時總結(jié)在6月25日前將活動方案、活動總結(jié)上報教育局基礎(chǔ)教育科。
活動宣傳方案 篇2
為切實做好今年我校“119”消防日宣傳周活動，營造濃厚的消防安全氛圍，進(jìn)一步提高全校師生消防安全意識，結(jié)合我校實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
今年，“119”消防日宣傳周活動的主題是：“關(guān)注消防安全，共建和諧家園”。我校宣傳活動以貫徹《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強消防工作的意見》的文件精神為指導(dǎo)，以主題班會、板報、征文、手抄報、校園廣播為依托，通過開展豐富多彩的消防宣傳教育活動，切實提高全體師生的消防意識，增強消防素質(zhì)，提高抗御火災(zāi)的整體能力，為構(gòu)建社會主義和諧社會創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為切實加強對這次宣傳活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“119“消防日宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組、成員如下：
1、組長：xx。
2、副組長：xx。
3、成員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及各班班主任。
三、時間安排
“119”消防日宣傳活動為期一周，自xx月xx日開始至xx月xx日結(jié)束。其中以xx月xx日消防日為重點，開始集中宣傳活動，以產(chǎn)生全校乃至對社會的.轟動效應(yīng)。
四、活動內(nèi)容。
�。ㄒ唬﹛x月xx日：
“學(xué)生帶法回家”。學(xué)校印發(fā)《中華人民共和國消防法》，讓學(xué)生帶回家和家長共同學(xué)習(xí)，起到“小手拉大手，安全人人有”的目的。
�。ǘ﹛x月xx日：
1、啟動儀式。課間操由盧偉校長宣布“119”消防日宣傳周啟動。
2、班主任通過主題班會，使學(xué)生全面了解消防安全知識，組織學(xué)生通過板報、征文手抄報來宣傳消防安全，讓每個學(xué)生都能積極參與宣傳，做一個消防宣傳“小衛(wèi)士”。
�。ㄈ﹛x月xx日：
1、征文選播。組織稿件由校廣播站在11月10日？1月13日期間每天三次播出。
2、邀請消防專干和體育教師對師生進(jìn)行消防知識專題講座和消防滅火實地演練活動；
�。ㄋ模﹛x月xx日：
1、在教學(xué)樓開展消防演練。通過演練，使全體師生對自己的消防安全素質(zhì)有一個清醒的認(rèn)識，從而自覺地維護學(xué)校的消防安全；
2、以“警惕身邊的火災(zāi)隱患”為主題，各科室、班級對身邊的火災(zāi)隱患進(jìn)行嚴(yán)密排查，并上報總務(wù)處。
�。ㄎ澹﹛x月xx日：
1、對各班的板報、手抄報進(jìn)行評選。
2、對已使用的消防器材，要重新檢修、安裝，配齊消防工具，以備下次使用。
（六）xx月xx日：
總結(jié)研討：“119”消防日宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組組織總結(jié)研討會，對宣傳期間出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思和整改，并對宣傳期間表現(xiàn)突出的班級和個人進(jìn)行表彰。
五、具體要求。
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。
各班要牢固樹立“責(zé)任重于泰山”的觀念，組織、安排、落實好今年的“119”消防日宣傳周活動。
（二）及早動手，做好籌備。
各班接到本方案后，及時召開會議，分工負(fù)責(zé)，針對活動所需的宣傳材料等要及早動手準(zhǔn)備就緒，不要臨時應(yīng)付。
�。ㄈ└愫每偨Y(jié)，及時報告情況。
各年級要搞好總結(jié)，并于xx月xx日前將活動情況報學(xué)校。
（四）各科室、班級，“119”消防日宣傳活動后，進(jìn)入冬季防火重要階段，應(yīng)認(rèn)真履行冬防職責(zé)，狠抓防火崗位責(zé)任制，確保我校今年和20xx年元旦、春節(jié)防火安全。
活動宣傳方案 篇3
5月20日，由教育部基礎(chǔ)教育二司、中國學(xué)前教育研究會、北京學(xué)前教育研究會、北京教科院早期教育研究所主辦，北京明天幼稚集團承辦，北京榮和教育科技發(fā)展有限公司協(xié)辦的“20xx年全國學(xué)前教育宣傳月”啟動儀式在北京舉行。
在占地6000平米的中關(guān)村創(chuàng)新示范區(qū)展示大廳內(nèi)，來自明天幼稚集團的300名爸爸帶著自己的寶寶在這里度過了一段酣暢淋漓的高質(zhì)量親子時光。海淀教委副主任張彥祥、中國學(xué)前教育研究會秘書長廖麗英等領(lǐng)導(dǎo)和專家參加此次活動。
此次啟動儀式的亮點之一就是去行政化，以幼兒為主角兒，以游戲貫穿始終。為了讓游戲意識成為幼兒教育意識，讓更多的父親回歸家庭教育，讓有游戲的童年成為社會共識，明天團隊的干部教師將此次游戲大會的'主題確定為“爸爸，游戲吧”，并精心設(shè)計了六款適合幼兒年齡特點，游戲性強，開放度高的親子游戲。無論是在開場的“熱身游戲”還是整場的親子游戲中，孩子們始終情緒高漲，笑聲不斷。
他們在爸爸的鼓勵與陪伴下，盡情地釋放自我的情感與能量。在場的爸爸們在老師的專業(yè)講解下，親身體驗并理解了游戲不僅是兒童的天性，也是孩子們的生活和學(xué)習(xí)方式。幼兒在游戲中獲得知識，發(fā)展體能，習(xí)得社會規(guī)則，通過游戲?qū)崿F(xiàn)自我的“完整發(fā)展”。
而爸爸則從陪伴游戲的過程中獲得高質(zhì)量陪伴游戲的啟迪，可以說，小親子游戲，大教育內(nèi)涵。
讓我們共同尊重幼兒生命成長方式，尊重幼兒的游戲精神，把游戲還給孩子，把童年還給孩子！用游戲點亮快樂童年！
背景介紹
每年5月20日至6月20日是全國學(xué)前教育宣傳月。學(xué)前教育宣傳月是由國家教育部領(lǐng)導(dǎo)，由中國學(xué)前教育研究會主辦的在全國范圍內(nèi)開展的大型學(xué)前教育宣傳活動。20xx年學(xué)前教育宣傳月活動的主題是“游戲-點亮快樂童年”，旨在進(jìn)一步深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長樹立科學(xué)的教育理念，充分認(rèn)識到游戲是幼兒的天性和基本權(quán)利。
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