幼兒園繪畫的活動方案精選15篇

　　為了確保事情或工作扎實開展，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園繪畫的活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園繪畫的活動方案1

　　活動目標(biāo)

　　1．體驗水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。

　　2．嘗試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現(xiàn)效果。

　　3．能大膽地添畫水墨之景，體驗創(chuàng)造的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．教具：多幅PPT水墨畫、范畫、未完成的添畫。

　　2．學(xué)具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：欣賞水墨畫作品，引起幼兒的興趣

　　1．通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠景怎么樣?色彩有什么不同?)

　　2．鼓勵幼兒大膽表達自己的'發(fā)現(xiàn)。

　　教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠處的景物模糊，近景色彩深、遠景色彩淺，近景大、遠景小。

　　二、出示未完成的添畫作品與范畫，講解作畫的方法

　　三、教師示范：引導(dǎo)幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化

　　1．先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。

　　2．將宣紙與水墨對印，待宣紙干后再添畫場景。

　　四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

　　1．幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的變化。

　　2．引導(dǎo)幼兒運用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。

　　3．幫助動手能力弱的幼兒，及時肯定幼兒的創(chuàng)意。

　　五、作品展示交流

幼兒園繪畫的活動方案2

　　一、活動目的：

　　為了培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)展他們的繪畫能力與審美情趣，使幼兒能夠用五顏六色的彩筆畫出五彩繽紛的世界，促進幼兒興趣愛好的發(fā)展，決定在五一期間舉行“我運動我快樂”幼兒繪畫比賽活動。

　　二、活動時間：

　　xx年4月29日，下午

　　三、活動對象：

　　中、大班組幼兒。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1．指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備、搜集參賽資料及材料。（各班班主任）

　　2．向各班老師幼兒學(xué)生宣傳本次比賽的重要性，積極調(diào)動學(xué)生的`參賽熱情。

　　五、活動要求：

　　1．內(nèi)容要求：

　　參加繪畫比賽的學(xué)生以“我運動我快樂”為本次比賽主題創(chuàng)作一幅畫，表達自己對愛運動，熱愛生活的美好情感

　　2．繪畫要求：

　　A．繪畫形式以兒童想象畫為主，繪畫材料不限。

　　B．統(tǒng)一采用幼兒園提供的繪畫紙。

　　C．要有明確的中心內(nèi)容，選用有一定意義的畫面。（圍繞本主題，題目自定）。

　　D．色彩要鮮明，畫面要清晰，整體色調(diào)要協(xié)調(diào)。

　　六、活動地點：

　　大一班活動室。

　　七、活動評選：

　　1．比賽結(jié)束后，班主任進行初選，推選優(yōu)秀作品（班級人數(shù)10%）上交到園長室。

　　2．園長室組織人員對參賽作品進行統(tǒng)一評比，并按比例進行表彰獎勵。

幼兒園繪畫的活動方案3

　　園內(nèi)要開展一次領(lǐng)域組長教學(xué)展示活動，雖對美術(shù)不是很精通，但剛被任命為美術(shù)領(lǐng)域組長的我，只好硬著頭皮尋找適合本班孩子教學(xué)活動。從書本和網(wǎng)絡(luò)上找了很多繪畫教案，其中看到一篇運用粉筆在地上畫柵欄，覺得畫豎線挺適合剛園的孩子們的，但考慮到在戶外進行繪畫活動，很難控制好課堂紀(jì)律，因此，就設(shè)計了以下活動教案：

　　設(shè)計理念、教材分析：

　　孩子們進入幼兒園已經(jīng)二個多月了，從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動，他們已初步具備了一些簡單的添畫技能，如會繞毛線、畫葉脈等。為了進一步提高幼兒的繪畫能力，重點學(xué)會畫直線。因此，我設(shè)計了這個活動，主要是讓幼兒在添畫“籬笆”時，學(xué)習(xí)畫密密、長長的直線條，從而發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性。

　　《綱要》中指出：幼兒園教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的;各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透;既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于幼兒的長遠發(fā)展。在本次活動中，我主要采用了“趣味教學(xué)”活動模式，即通過選擇有趣味的`活動內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一定的情景，使幼兒樹立活動的自信心。通過師生之間的趣味體驗活動，在兩次嘗試?yán)L畫“籬笆”中感受合作的快樂、提高繪畫的技巧，并運用開放點評作品的形式，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、積極參與拯救小兔的繪畫活動，充分享受活動帶來的快樂。

　　2、初步學(xué)習(xí)畫密密、長長的直線條。

　　3、在合作體驗中，懂得團結(jié)起來力量大的道理，體驗助人為樂的愉快心情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　生活經(jīng)驗準(zhǔn)備——初步理解“籬笆”的含義。

幼兒園繪畫的活動方案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試長卷畫的合作繪畫形式，體驗合作繪畫的快樂。

　　2、學(xué)習(xí)輪廓畫的繪畫技巧，激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣，繪畫出熊的不同形態(tài)與動作 ；

　　3、鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的表達與表現(xiàn)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　關(guān)節(jié)熊（大范例一套，小的幼兒每人一套）長卷畫紙、彩筆。

　　活動進程：

　　1．故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：“有一只熊，過著幸福的生活，早上起床，貓先伸個大懶腰，[拼圖：熊四肢伸展，頭略歪]然后洗洗臉[拼圖：上肢彎向臉部]、就出門找快樂了。它走啊走……[拼圖：熊走路]

　�。�2）教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事？它看見了誰？它說什么？”并請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的動作。

　　2．幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。

　　（1）教師啟發(fā)：后來又發(fā)生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？

　　（2）[請每個幼兒取出關(guān)節(jié)熊]請你來擺一擺、講一講。

　　3．幼兒分組合作繪畫。

　　（1）教師鼓勵幼兒將熊的.故事畫下來，“熊的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好？”

　�。�2）嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個長長的、有趣的故事吧�！�

　�。�3）請幼兒取筆，分組選擇喜歡的位置進行繪畫。

　�。�4）教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時適當(dāng)?shù)貛椭��?/p>

　�。�5）鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進行適當(dāng)?shù)靥懋嫛?/p>

　　4．作品展示，講評。

　　（1）請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。

　�。�2）自由欣賞，鼓勵幼兒發(fā)表評論。

　�。�3）鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。

　　幼兒園繪畫的活動方案2

　　漆坪完小xx—xx第二學(xué)期繪畫比賽活動方案活動目的：

　　為進一步提高學(xué)生的繪畫、鑒賞及審美能力，豐富學(xué)生的課余活動，經(jīng)研究決定舉辦漆坪完小“學(xué)生繪畫比賽”，具體實施方案如下：

　　一、繪畫比賽主題由異級任課教師臨時出題。

　　二、參賽對象：1—6年級學(xué)生每班選5名學(xué)生參加。

　　三、比賽時間安排：

　　1、6月3日—6月6日，宣傳發(fā)動及準(zhǔn)備階段。

　　2、6月6日下午，各班上交作品3份至覃德華老師處。

　　3、由覃德華老師組織教師對學(xué)生提交作品進行評選，評出年段組

　　一、二、三等獎。

　　4、教導(dǎo)處臨時安排頒獎時間。

　　5、選出的優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出。（評選結(jié)束后）

　　四、參賽要求：

　　1、鼓勵學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生自己獨立完成。

　　2、作品內(nèi)容健康、積極向上、符合主題。

　　3、一至六年級統(tǒng)一用8開的素描紙，繪畫材料不限。

　　4、畫的正面一律不能出現(xiàn)學(xué)生姓名、班級等信息，背面要寫明作者的姓名、所在班級等信息。

　　五、作品評分標(biāo)準(zhǔn)臨時確定。

幼兒園繪畫的活動方案5

　　活動時間：

　　20xx年6月12日（星期五）上午8：30——10：00

　　活動地點：

　　幼兒園大門口（如遇下雨多功能廳）

　　參與對象：

　　中班組部分幼兒及家長

　　活動形式：

　　以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫

　　繪畫主題：

　　童心?同夢

　　活動目標(biāo)：

　　讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術(shù)美的同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。

　　活動要求：

　　1、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題，現(xiàn)場作畫。

　　2、作品是幼兒和家長共同完成。

　　3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　白色長布每班一條，顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。

　　活動流程：

　　1、各班教師交代介紹活動。

　　2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的.作品。

　　4、作品展示與欣賞：“童心?同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內(nèi)，老師、家長、孩子一起欣賞。

幼兒園繪畫的活動方案6

　　1、活動目標(biāo)：

　�、倥囵B(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，提高幼兒的繪畫能力

　　②展示幼兒園的藝術(shù)教育成果，為幼兒提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質(zhì)的空間

　　2、比賽時間：

　　10月26日上午9:30

　　3、比賽地點：

　　一樓多功能廳

　　4、參加對象：

　　大班幼兒。

　　5、比賽要求

　�、賲⒓永L畫比賽的`幼兒圍繞“慶省運，我是小主人”主題創(chuàng)作一幅畫，當(dāng)場完成，時間為60分鐘。

　�、诶L畫形式以想象為主，繪畫材料不限，可以是水墨、蠟筆、水粉等。

　�、圩髌烦叽纾鹤髌芬宦蔀�4K，畫種自選，工具材料由參賽選手自帶，幼兒園提供畫紙。

　　6、評分標(biāo)準(zhǔn)

　�、僦黝}突出，有創(chuàng)意占50%。

　�、诶L畫水平(畫面設(shè)計、色彩處理、繪畫技巧)占50%。

　　7、參賽程序：

　�、俑饔變簣@必須認(rèn)真組織，確定比賽名單。

　�、谠趨⒓颖荣悤r，各班必須由指定教師帶隊并負(fù)責(zé)幼兒安全。

　　8、獎項設(shè)定：

　　一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名

幼兒園繪畫的活動方案7

　　一、相關(guān)概念:

　　是教師引導(dǎo)幼兒用各種筆、紙等工具和材料，運用線條、造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)語言創(chuàng)造出視覺形象，從而表達情感的一種活動。

　　（一）繪畫工具和材料的認(rèn)識與使用

　　1.各種繪畫工具和材料

　　蠟筆、油畫棒（油性）、水粉顏料（水性）、毛筆、排筆

　　鉛化紙、宣紙（滲透性）、卡紙

　　2.各種繪畫工具和材料的使用

　　涂蠟法

　　點彩法：將顏色一點一點地點在畫面上。

　　粘彩法：借用海綿或紙團來作畫，此法適合表現(xiàn)樹葉、山石草叢，處理畫面的背景部分。

　　刻畫法

　�。ǘ�）繪畫的形式語言

　　1.線條

　　學(xué)前兒童對線條的學(xué)習(xí)主要包括：

　　線條的基本形態(tài)（直線和曲線）

　　線條的變化

　　2.形狀

　　規(guī)則形、不規(guī)則形以及兩者的結(jié)合形。

　　3.色彩

　　A.色彩的辨認(rèn)（學(xué)前兒童主要學(xué)習(xí)辨認(rèn)色彩的三要素，即色相、色度和色性）

　　色相：即色彩的種類和名稱，學(xué)前兒童主要應(yīng)學(xué)習(xí)辨認(rèn)三原色、三間色（橙、綠、紫），常見的復(fù)色（如藍灰、綠灰、紅灰）以及無彩色，即黑、白、灰。

　　色度：包含色彩的明度和純度。

　　明度是指色彩的明暗程度，如七種基本色中，紫色色度最暗，黃色色度最亮。

　　純度是指色彩的鮮濁程度。純度高的色彩鮮艷，鮮艷色彩中加黑、白、灰純度就低了。

　　色性：指色彩的冷暖屬性。

　　B.色彩的運用

　　按物擇色——色彩的變化——色彩的情感表達（如用紅色表現(xiàn)憤怒時的臉；用白色表現(xiàn)哀愁時的臉；用綠色表現(xiàn)生氣時的臉等）

　　4.構(gòu)圖

　　是指在一定的空間安排和處理人、物的關(guān)系和位置，把個別或局部的形象組成一個整體。

　　二、各年齡班幼兒的繪畫活動指導(dǎo)

　　1.小班

　　特點：幼兒處在涂鴉后期，觀察事物時沒有明確的目的，觀察的順序比較亂，且只看事物的粗略輪廓，因此在構(gòu)圖上比較零亂。畫面上物體時彼此孤立的，且偏向于紙的邊緣，這是由于他們在畫時邊畫邊轉(zhuǎn)動紙造成的。

　　教師如何做：

　　第一，為幼兒準(zhǔn)備涂鴉的工具和材料。涂鴉早期，最佳的材料是油畫棒和平滑的大紙張，鉛筆不適合。

　　第二，鼓勵幼兒大膽作畫。教師不必強求幼兒畫的像樣，讓幼兒在看、想、玩的過程中繪畫，小班后期可以引導(dǎo)幼兒在觀察基礎(chǔ)上表現(xiàn)單一的物體。

　　第三，為幼兒創(chuàng)設(shè)繪畫的情境。

　　由于幼兒此時易受外界因素干擾，因此繪畫時沒有明確的.目的，往往聯(lián)想自己經(jīng)驗中的事物。

　　教師可以：比如練習(xí)畫各種線條時，教師事先畫一幅海底世界，并剪好各種“魚”，讓幼兒為“魚”穿上漂亮的衣服，即用線條裝飾魚，然后將魚貼在海底。

　　2.中班

　　特點：開始試圖表現(xiàn)物體之間的空間關(guān)系。

　　教師如何做：

　　第一，通過多種形式觀察物體，同時引導(dǎo)幼兒把不同的事物聯(lián)結(jié)起來，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)。

　　第二，進行簡單的構(gòu)圖練習(xí)。教師可以給幼兒提供與主題相關(guān)的各種單張圖片，如人物、交通工具、動植物、建筑物等，讓幼兒根據(jù)主題進行構(gòu)圖。

　　例如：幼兒可以選擇太陽、各種花卉、人物等圖片來構(gòu)成一幅主題為“美麗的花園”的圖畫。中班后期，教師可以提供部分圖片，其余由幼兒添畫完成。

　　第三，通過情感體驗來表現(xiàn)空間關(guān)系。教師應(yīng)盡可能地使所畫內(nèi)容和幼兒的生活經(jīng)驗、情感體驗相聯(lián)系。如：“你喜歡洋娃娃嗎？畫你自己跟洋娃娃。”

　　3.大班

　　特點：大班后期，部分幼兒已經(jīng)能用遮擋的方式來表現(xiàn)物體之間的關(guān)系。

　　教師如何做：

　　第一，鼓勵幼兒進行情節(jié)畫的創(chuàng)作。

　　第二，開展多種形式的繪畫練習(xí)。對于同一主題，教師可準(zhǔn)備各種繪畫工具和材料，例如：

　　在“美麗的花”的繪畫活動中，教師可為幼兒提供油畫棒、馬克筆、畫紙、卡紙、吹塑紙等。

　　創(chuàng)造性與技能技巧的關(guān)系

　　三、各種類型的繪畫活動指導(dǎo)

　　（一）命題畫

　　是指由教師提出繪畫的主題和要求，幼兒按照要求完成繪畫。包括物體畫和情節(jié)畫。

　　1.物體畫教育活動的指導(dǎo)

　　A.幼兒物體畫特點

　　擬人化、透明式、展開式、夸張式。

　　B.教師如何做：

　　引導(dǎo)幼兒詳細(xì)完整地觀察、理解物體的結(jié)構(gòu)特征，幫助幼兒通過各種感官感知，掌握事物的基本形態(tài)，抓住事物形、色等的特征，最重要的是物體的神韻。

　　例如：畫一只公雞。

　　采用涂染法和線描法萊描繪物體。

　　涂染法：指不畫物體的輪廓線而是直接用筆蘸顏料畫出物體的形，以表現(xiàn)物體形象特征的方法。較適合年齡較小幼兒。

　　線描法：指先用線條勾畫出物體的基本部分然后再涂上顏色的方法。

　　通過系列主題活動幫助幼兒掌握物體的造型。

　　例如：主題為“形象設(shè)計師”的物體畫�？梢韵茸層變盒蕾p不同風(fēng)格的人物畫，然后引導(dǎo)幼兒在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上依次創(chuàng)作“媽媽的發(fā)型真好看”、“鞋子博覽會”“我是小小服裝設(shè)計師”“笑的露出牙齒的人”等系列主題。

　�。ǘ�）情節(jié)畫

幼兒園繪畫的活動方案8

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、進一步推進班級美術(shù)特色教育，提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，為幼兒提供良好的創(chuàng)作機會和環(huán)境。

　　2、愿意積極參與活動、在比賽中得到快樂。

　　二、活動時間：

　　20xx年5月8日（星期四）上午10：10――10：50

　　三、活動地點：

　　星星一班班級教室

　　四、活動人員：

　　全班幼兒

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1、 A4的畫紙人手一張、油畫棒人手一份（幼兒已備）。

　　2、作品背面寫：幼兒姓名、作品名稱、（由老師提前完成）。

　　3、確定繪畫活動主題、備好板書

　　六、活動過程：

　　1、老師組織幼兒集中，示范繪畫內(nèi)容

　　2、宣布比賽開始，幼兒在指定區(qū)域有序地進行繪畫比賽、搭班拍照。

　　3、繪畫作品收集――優(yōu)秀作品集體制作標(biāo)簽（姓名、班級、作品名字）、過塑――統(tǒng)一張貼、美化裝飾――保存一學(xué)期，邀請家長欣賞。

　　4、根據(jù)比賽結(jié)果給幼兒頒發(fā)獎狀。

　　5、活動過程和結(jié)果以圖文結(jié)合的`形式發(fā)送總部博客首頁。

幼兒園繪畫的活動方案9

　　一、活動名稱：

　　美麗的服裝

　　二、活動目標(biāo)

　　1.樂意參與裝飾衣服花紋的活動，能用點、線、面設(shè)計衣服花紋，體驗創(chuàng)作的喜悅。

　　2.感知服裝花紋的多樣性和對稱美。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1.幼兒穿自己最漂亮的衣服；視頻儀，電視機等。

　　2.幼兒創(chuàng)作材料：鉛筆若干，畫好衣服的紙、彩色復(fù)印紙人手一份。

　　四、活動過程

　　1.觀察服裝，引發(fā)興趣。

　　師：你的衣服有個秘密，你知道嗎？你的衣服是什么樣的？

　　2.感知服裝花紋的多樣性和對稱美。

　　（1）幼兒觀察各自服裝的花紋，并且相互比一比，說一說各自的服裝花紋有什么不一樣。

　�。�2）請幾位幼兒說說自己的服裝花紋是什么樣的，有些什么圖案？（通過視頻儀展示）

　�。�3）讓幼兒仔細(xì)看看自己兩個服裝的花紋，講講有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)幼兒感知服裝花紋的對稱美。

　　3.設(shè)計服裝花紋。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒討論：(計劃方案 )用什么方法畫能讓服裝的花紋對稱。

　�。�2）提示：將畫有服裝的紙對折，中間選擇一張自己喜歡的彩色復(fù)印紙，用鉛筆進行創(chuàng)作，就會出現(xiàn)花紋對稱的美麗的服裝了。

　　（3）鼓勵幼兒大膽想象，進行創(chuàng)作。

　　4.展示、欣賞作品。

　　（1）幼兒欣賞同伴的作品，提問：你喜歡哪一種服裝花紋？

　�。�2）請幼兒介紹自己設(shè)計的服裝花紋，老師對每一幅作品都給予肯定。

　　5.布置活動室。

　　將服裝花紋涂上好看的顏色，并沿邊線剪下，布置在活動室里。

　　五、 活動延伸

　　1.請幼兒回家后找爸爸媽媽服裝的秘密。

　　2.在區(qū)域活動中開展“為爸爸媽媽設(shè)計服裝花紋”的活動。

　　在活動一開始，以觀察服裝導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣，因為衣服是每個孩子平時最熟悉的物品了，但是也許他們從來沒有關(guān)注過服裝，因此，一個簡單的問題，往往能引起他們的探索興趣，在讓幼兒感知服裝花紋的多樣性和對稱性，通過這一環(huán)節(jié)能夠發(fā)揮師幼互動的作用，第一讓幼兒自主地去和同伴交流，感知服裝花紋的多樣性。第二豐富服裝花紋的感知經(jīng)驗，知道服裝花紋有曲線、直線、圓形、點等，另一方面老師能鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，將點、線、面有機結(jié)合構(gòu)成美麗的.圖案，整個活動活而不亂，引導(dǎo)幼兒從色彩圖案中感知了美，創(chuàng)造了美。

　　首先選材比較貼近幼兒的生活，因為鞋子是我們最熟悉，最好的朋友，通過對服裝花紋的設(shè)計，使幼兒初步了解到“對稱”這一概念，因為“對稱”的概念在中班幼兒的思維中還是比較模糊的通過具體的操作，使幼兒懂得利用復(fù)印紙，很容易地幫助我們解決對稱的問題，在最后的環(huán)節(jié)中能夠通過“欣賞作品”讓幼兒與老師一起帶著欣賞的情緒，觀賞同伴的作品，從中獲得更多的經(jīng)驗。

幼兒園繪畫的活動方案10

　　一、活動方案的目的意義

　　美術(shù)課外活動是美術(shù)教育的一個重要組成部分，是課堂教學(xué)的補充和繼續(xù)。組織課外美術(shù)興趣小組是開展課外活動的一種形式，它作為發(fā)展學(xué)生的愛好特長，培養(yǎng)全校和班級的美術(shù)骨干，推動全校的美術(shù)學(xué)習(xí)、美術(shù)活動以及為培養(yǎng)美術(shù)人才打好基礎(chǔ)的一個重要方面，不僅可以提高學(xué)生的觀察、理解能力和欣賞、評述能力，還能激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)作興趣。

　　二、活動方案的具體目標(biāo)

　　通過興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的'觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

　　三、活動方案所涉及的對象與活動時間

　　1、適用于1―6年級。參加美術(shù)興趣小組的人員除了自愿以外還應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生。

　　2、活動時間：每天的大活動時間

　　(一)準(zhǔn)備階段：

　　1、制訂實驗計劃

　　2、學(xué)習(xí)有關(guān)理論

　　3、探索教學(xué)形式

　　4、研究教學(xué)內(nèi)容

　　(二)實驗階段

　　1、進行理論講解

　　2、探索教學(xué)模式，開設(shè)美術(shù)知識講座、觀摩活動

　　3、實驗階段性測試，定期舉辦學(xué)生作品展覽

　　(三)實驗總結(jié)階段

　　1、通過問卷形式了解學(xué)生美術(shù)繪畫的興趣

　　2、撰寫實驗論文

　　3、舉辦繪畫比賽，專欄展出學(xué)生的美術(shù)繪畫作品，評出優(yōu)秀繪畫作品等。

　　4、實驗教學(xué)成果匯報

　　四、活動方案具體內(nèi)容和活動步驟

　　(一)活動內(nèi)容：

　　1、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識。

　　2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作裝飾畫、自作畫為主進行教學(xué)。

　　3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

　　(二)活動步驟：

　　1、組織健全美術(shù)興趣小組。

　　活動要固定，通常每周一次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名，任課教師篩選，確保參加學(xué)員的水平，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

　　小組活動主要有三方面：⑴重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，對素描、色彩、速寫、工藝美術(shù)，抓住難點強化訓(xùn)練，解決課堂中難以解決的問題。⑵指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置，重點輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計藝術(shù)節(jié)、運動會的徽標(biāo)，設(shè)計海報、黑板報、墻報，學(xué)習(xí)布置會場、美術(shù)展覽等等，邊學(xué)邊實踐，邊干邊提高。⑶指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有較高藝術(shù)品味的作品來。

　　2、經(jīng)常開設(shè)美術(shù)知識講座。

　　優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學(xué)生在認(rèn)識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長的道路。我們經(jīng)常舉行美術(shù)知識講座，諸如《世界名畫欣賞》、《世界風(fēng)景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術(shù)圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。

　　3、定期舉辦學(xué)生作品展覽。

　　舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

　　4、組織觀摩活動。

　　我們采取走出去、請進來的方法，組織學(xué)生參觀美展和圖片展，不失時機地讓學(xué)生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與學(xué)生見面交談，或當(dāng)場示范作畫，使教學(xué)與觀摩融為一體，同學(xué)們得益頗多。

　　5、舉行美術(shù)繪畫比賽。

　　美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。我們舉行了速寫、美術(shù)字、墨板報設(shè)計、簡筆畫、記憶畫等比賽，通過訓(xùn)練比賽，大大促進了學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。

　　五、采取的措施：

　　(1)美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　(2)做好組織工作。

　　(3)安排好活動時間和活動地點。

　　(4)訂立必要制度，抓好思想工作。

　　六、活動的作用：

　　課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。

　　七、預(yù)期成果形式：

　　實驗報告、論文、專欄展示等

幼兒園繪畫的活動方案11

　　活動目標(biāo)

　　1．觀察、發(fā)現(xiàn)抱的動作中手與人的關(guān)系。體驗家人抱自己時的關(guān)愛之情。

　　2．能在繪畫中表現(xiàn)出抱的姿勢。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．知識經(jīng)驗：收集“溫馨的抱”的留影，并帶孩子欣賞、講述照片背后的故事；愛的抱抱情感調(diào)查表；有人物畫的繪畫經(jīng)驗，能夠表現(xiàn)人的主要特征。

　　2．物質(zhì)材料：繪本《大衛(wèi)，不可以》ppt；背景音樂《人狼之戀》主題曲。

　　幼兒人手一份畫紙、畫夾、畫筆；塑料小筐若干；一個可以操作活動的紙形圖；展示平臺；投影儀；“溫馨抱抱”的圖片。

　　活動過程

　　一、大衛(wèi)的故事導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想被媽媽抱的感覺

　　幼兒看畫面聽故事，引導(dǎo)幼兒思考，大衛(wèi)被罰坐角落時心里是什么感受?當(dāng)媽媽對因調(diào)皮正在受懲罰的大衛(wèi)說“寶貝，到媽媽這兒來，大衛(wèi)乖，媽媽愛你”時，大衛(wèi)心里又是什么感受呢?

　　二、探索各種抱的姿勢

　　請幼兒兩人一組，試一試可以怎么抱、看誰的辦法多。

　　老師與幼兒一起游戲，共同探索不同的抱的姿勢。(躺在老師的懷抱里、坐在老師的腿上、被老師從背后抱起……)

　　出示家人抱孩子的溫馨圖片，欣賞各種抱的姿勢。(播放背景音樂。)

　　邊帶著小朋友們欣賞，邊隨機地問：媽媽抱著寶寶時臉上是什么樣的.表情呀?爸爸的手放在寶寶身體的什么地方?寶寶是什么樣的表情。

　　三、觀察分析“媽媽”抱“寶寶”時手的位置

　　在展示平臺上出示“媽媽抱寶寶”的紙形人，引導(dǎo)幼兒觀察：寶寶被媽媽抱著了嗎?為什么?誰能幫媽媽抱住寶寶?請個別幼兒上前嘗試。

　　四、幼兒繪畫創(chuàng)作

　　提示：小朋友都有過被家人抱的溫馨的時刻吧，你想畫誰在抱你呢?他是怎么抱的?想好后畫下來與大家分享你和家人在一起的最美好、最溫馨、最快樂的樣子。

　　五、作品評賞

　　展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩，評價喜歡的作品，并請作品的主人講述自己的畫。最后鼓勵小朋友和身邊的同伴抱一抱，和周圍的老師們抱一抱。

幼兒園繪畫的活動方案12

　　帽 子

　　一、設(shè)計背景：

　　一天晨間活動時，一個小朋友把一張色彩鮮艷的廣告紙頂在頭上，一邊跑一邊喊：“看我的帽子好漂亮，飛了、飛了?.”。當(dāng)時我沒有太注意她的舉動，一會兒工夫，很多小朋友都把自己所謂的“帽子”頂在頭上，有的將撿來的樹葉當(dāng)帽子，有的拿小人書當(dāng)帽子，還有把自己的衣服頂在頭上當(dāng)帽子?? 還有很多各式各樣的“帽子”。于是我就想，既然小朋友對帽子很感興趣，那就設(shè)計一個與帽子有關(guān)的活動吧�，F(xiàn)在已經(jīng)是大班了，幼兒都會進行單一的繪畫、吹畫、剪貼、撕紙和折紙，而且都有一定的基礎(chǔ)，但是他們沒有嘗試過用多種方法綜合作畫。幼兒的想象力非常豐富，我想借這個機會引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運用多種方法、多種工具和多種材料設(shè)計一個富有個性的帽子。

　　《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容要求“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，分享他們創(chuàng)造的快樂�！痹谠O(shè)計帽子的過程中，給幼兒提供了多種工具和豐富的活動材料，盡可能滿足幼兒的創(chuàng)作需要；鼓勵幼兒大膽想象出與別人不一樣的方法來設(shè)計和裝飾帽子。通過此活動，提高幼兒對美的鑒賞力和語言表達能力以及增強幼兒的自信心。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、幼兒嘗試用多種美術(shù)技法相結(jié)合來設(shè)計帽子，并用多種工具和材料進行裝飾。

　　2、通過設(shè)計和裝飾帽子豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在交流中提高幼兒的表述能力，增強幼兒對創(chuàng)造性活動的興趣。

　　3、鼓勵幼兒積極主動參與創(chuàng)造性活動，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的 情趣。

　　三、重點和難點

　　1、重點引導(dǎo)幼兒大膽地用各種美術(shù)技法及不同材料來設(shè)計帽子和進行裝飾、展示作品時能用流利的語言清楚地講述自己創(chuàng)作時的想法和觀看別人作品后的`感受。

　　2、難點在于幼兒對帽子的設(shè)計和裝飾時，很多小朋友很可能會考慮不到帽子的整體效果，會出現(xiàn)臟、亂的現(xiàn)象。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1、家長工作：請家長和幼兒一起收集各種各樣的帽子和圖片，并帶到幼兒園來。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將老師和幼兒收集的帽子和圖片擺放在活動室里。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《帽子舞會》 各種形狀硬紙塊 繪畫紙 廣告紙 小盒子 彩色毛線 漿糊 水彩筆或油畫棒 彩色皺紋紙 蠟光紙 閃光紙 音樂磁帶 錄音機 剪刀 訂書機 松緊帶 多媒體

　　五、活動過程

　　(一)組織幼兒隨著音樂進入教室。

　　1、老師提問：“小朋友們，看看地上有很多腳印，你們知道是誰

　　的嗎？”這時故意留下懸念，讓幼兒對活動充滿想象。

　　2、“我們跟著腳印一起去看看吧！”教師直接用語言導(dǎo)入法將幼兒的注意力集中到老師身上來。

　　（二）觀看課件，引入主題。

　　1、講一講、說一說自己見過那些帽子，是什么材料做的、是什么顏色、什么形狀、什么圖案

　　2、你制作過帽子嗎？采用了什么方法、什么材料、什么形狀、什么顏色??.利用經(jīng)驗法和回憶法加深幼兒對各種帽子的印象。

　�。ㄈ�）幼兒操作

　　1、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　活動前教師準(zhǔn)備了多種工具、豐富的活動材料，為幼兒的創(chuàng)作做好充分的準(zhǔn)備。幼兒操作時，鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，遵循幼兒的自選性和自主性原則，讓幼兒選擇自己喜歡的工具、喜歡的技法和喜歡的活動材料來設(shè)計和裝飾帽子。

　　2、幼兒作品展示。

　　六、活動延伸：舉辦《帽子舞會》

　　教師讓幼兒把自己裝飾好的帽子戴在頭上，隨著音樂進入到布置好的舞會中盡情的玩耍??

幼兒園繪畫的活動方案13

　　活動目標(biāo)：

　　1．能根據(jù)自己手型的變換來進行描畫，學(xué)習(xí)手型畫的方法。

　　2．在活動中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造，體驗手型畫的樂趣。

　　3．大膽進行添畫和用色。

　　活動準(zhǔn)備：

　　畫紙、油畫棒、范畫。

　　活動重點：

　　能根據(jù)自己手型的變換來進行描畫，學(xué)習(xí)手型畫的方法。

　　活動難點：

　　根據(jù)自己變換后的手型進行添畫，大膽用色。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒興趣。

　　玩手指游戲：石頭、剪子、布。

　　師：其實，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，請小朋友用你自己的`一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?

　　二、幼兒嘗試手型畫的畫法。

　　1．提問：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫，請小朋友仔細(xì)看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講)。

　　2．師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進行添畫。

　　3．范畫欣賞。

　　請幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象。

　　三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。

　　1．先變換手型，然后再畫變換的手型，再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色。

　　2．鼓勵幼兒自己動腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。

　　四、作品展示和評價。

　　1．教師引導(dǎo)幼兒圍繞重、難點來進行評價。

　　2．根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進行評價。

　　3．幼兒把自己的作品展示在畫墻上。

幼兒園繪畫的活動方案14

　　一、設(shè)計意圖：

　　聯(lián)想和幻想常常是創(chuàng)造的先導(dǎo)，積極的聯(lián)想和幻想能激起人們創(chuàng)造的精神，而富于幻想，憧憬未來，正是幼兒思維的一個特點，畫筆成了幼兒在想象的世界中自由自在地創(chuàng)造、表現(xiàn)的工具，本活動以發(fā)展幼兒繪畫的想象力和創(chuàng)造性為主，力圖突破以往“對幼兒繪畫的合理性、真實性作過分的要求”、“總把技能技巧擺在首位”、“要求幼兒照著樣子畫，限制幼兒的創(chuàng)造力和想象力”等觀點，開展以幼兒為主，教師為輔的.繪畫活動，讓幼兒的創(chuàng)造熱情和興趣在繪畫活動中得到全面的展示。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒想象夢游太空世界和未來，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。

　　2、指導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，畫出太空中的一些新式飛行器，并大膽用擬人化的手法表現(xiàn)星星、月亮。

　　3、培養(yǎng)幼兒繪畫的想象力和創(chuàng)造力。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　黑色酒精筆、彩色油畫棒、圖畫紙、毛筆、水筆顏料、調(diào)色盤、錄音機、錄音帶、太空背景圖、各種大小、顏色、形狀不同的幾何形體紙報、抹布、磁性板、地毯。

　　四、活動過程：

　　(一)夢游太空：以夢幻形式帶幼兒到太空去旅行、引出課題。

　　1、幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述。

　　2、在夢游中，以問答的形式豐富幼兒對太空的想象。

　　(二)分組活動：

　　1、幼兒自由組合，幾人一組，討論并動手設(shè)計幾款飛行器，再從中選出一架設(shè)計得最好的飛行器貼在磁性板上。

　　2、各組選一名代表，持設(shè)計圖向全班幼兒介紹。

　　(三)集中活動：

　　1、a、展示幼兒的設(shè)計圖。b、在幼兒設(shè)計圖的基礎(chǔ)上移動

　　改變，變化出另一款飛行器。(幾名幼兒在前面操作，其余的集體操作)。

　　2、投放不同的材料提出不同層次的繪畫要求。

　　3、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。

　　4、講評小結(jié)：展示全體幼兒的繪畫作品，稱贊幼兒的努力，對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚肯定。

　　5、結(jié)束：請全體幼兒乘上自己設(shè)計的飛行器，一起到太空去探險

幼兒園繪畫的活動方案15

　　活動目標(biāo)

　　1．創(chuàng)作自由的線條，將線條想象添加成不同的動物形象。

　　2．通過線條的變化與組合創(chuàng)作不同的畫面。

　　3．在游戲情景中感受線條組合產(chǎn)生的美。

　　活動準(zhǔn)備

　　畫板、筆、噴霧瓶、水溶性油畫棒、生宣紙。

　　活動過程

　　一、情節(jié)導(dǎo)入，畫自由的線條

　　1．以小鳥的角色導(dǎo)入，教師示范畫出自由變化的線條。(你們見過小鳥跳舞嗎?小鳥張開翅膀，抖抖羽毛，飛向天空，它一會兒轉(zhuǎn)著圈，一會兒拐著彎，飛進來飛出去。)

　　2．幼兒在宣紙上畫出小鳥自由跳舞的線條。

　　提示：小鳥跳舞的動作是柔柔的，它在天空中不停地轉(zhuǎn)圈、拐彎。

　　3．想象添加，變出各種小動物的形象。

　�、俪鍪痉独�：添畫眼睛、嘴巴等五官變出的動物。②幼兒操作：在自由線條中想象添加變出一些動物。③請幼兒講述變出了哪些動物。

　　二、情節(jié)推移，欣賞線條的美

　　1．小鳥除了唱歌、跳舞，還有什么本領(lǐng)?

　　小結(jié)：其實小鳥還是森林里出色的建筑師呢，它會建造各種各樣的鳥巢，我們一起來看看吧!

　　2．欣賞各種鳥巢的圖片。

　　提問：其實在我們中國就有一座跟鳥巢非常相似的著名建筑，它叫什么?(鳥巢。)

　　三、變化組合線條，設(shè)計房子

　　1．導(dǎo)入直線。

　　2．了解線的變化：弧線、曲線、波浪線……

　　拓展思維：除了這些線條外你還能想出其他不一樣的.線條嗎?誰來畫一畫?

　　3．課件演示生活中由線條組成的建筑。

　　4．教師演示、講解線條的組合方式：設(shè)計師可以通過改變材料擺放的方向，以及使用不同的線條進行組合設(shè)計，也可以用一些色塊或者點裝飾圖案。

　　5．設(shè)計房子。

　　要求：在森林里找一塊空地，用不同的線條組合設(shè)計房子。

　　6．幼兒設(shè)計，教師指導(dǎo)。

　　7．請幼兒介紹自己的作品，相互交流。

　　——你設(shè)計了幾座房子，用了哪些線條?

　　四、淡彩上色，體驗美感

　　1．播放下雨的聲音。

　　——小朋友聽是什么聲音?原來是下雨了，我們建造的房子不僅要造型美觀，而且要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。

　　2．引導(dǎo)幼兒用噴霧瓶打濕宣紙，以便用水溶性油畫棒上色。

　　3．指導(dǎo)幼兒在打濕的宣紙上涂色。

　　五、展示作品，分享快樂

　　請小朋友相互欣賞、交流自己的作品。

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