托班主題活動方案（精選10篇）
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編整理的托班主題活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
托班主題活動方案 1
一、晨間活動：玩沙包
活動準備：
幼兒人手一個沙包
活動目標：
1、練習投擲的動作，發(fā)展手臂的力量。
2、能創(chuàng)造出多種。
活動過程：
1、分給人手一個自制拖拉玩具。
2、交代玩具名稱，幼兒學說。
3、幼兒分散玩玩具。
4、教師簡單小結。
二、晨間談話：
話題："我是快樂的好寶寶"
目標：教育幼兒懂得要高高興興地來上幼兒園，做個快樂的好寶寶。
三、早操：
1、做操時愿意跟著磁帶念兒歌，情緒愉快。
2、體驗大家一起做操的'樂趣。
四、科學活動：瓶寶寶渴了
活動目標：
1、讓幼兒通過探索感受到，運用不同的方法都能使瓶子進水。
2、培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣，感受活動的樂趣。
活動準備：
1、教師及幼兒人手一個透明的軟制塑料瓶子。
2、六只裝了水的大腳盆(每個腳盆周圍放4個瓶子)。
3、瓶蓋人手一個(第二次探索前放入盆中)。
活動過程：
(一)激發(fā)興趣，導入活動。
1、教師以瓶寶寶的口吻引出："我是瓶寶寶，天氣真熱，我口渴的厲害，誰來幫我喝些水?"
2、請一名幼兒嘗試給瓶寶寶喝水。
(二)引導幼兒進行探索活動。
1、師："今天我們班來了許多的瓶寶寶，他們也口渴了，小朋友愿意幫助他們喝水嗎?"
"走過去時要小心，不要踢倒了瓶寶寶。"
"一會兒請告訴大家，你的瓶寶寶是怎樣喝水的。"
2、幼兒進行第一次探索。(教師參與活動中)
(1)幼兒操作，教師巡回引導。
師："現在瓶寶寶喝好了水，要浮在水上玩一會兒了，小朋友回到位置休息一下吧!"
(2)師："你們的瓶寶寶喝到水了嗎?""你是怎么幫瓶寶寶的?"
(3)幼兒自由發(fā)言。(指導幼兒注意詞的運用)
3、幼兒進行第二次探索。(教師參與活動中)
(1)師："瓶寶寶玩了一會兒，又要喝水了。不過這次它要站在水里喝。老師為大家準備了小瓶蓋，想想看怎樣利用瓶蓋讓瓶寶寶站著喝到水呢?"
(2)幼兒操作，教師巡回引導。
(3)幼兒自由發(fā)言、演示。
4、同瓶寶寶做游戲
(1)師："瓶寶寶喝好了水，要和大家做游戲"(教師演示瓶寶寶在水上打滾、在水上跳舞等動作)。
(2)引導幼兒想出不同玩法(如瓶寶寶吐泡泡、鉆入水中游泳等)。
(三)結束活動
1、師："芽芽1班的小朋友幫瓶寶寶喝好了水還跟他們做了游戲，瓶寶寶很高興。他們也想去幫助別人，我們帶著他們到外面去給小草小花喝水好嗎?"
2、帶幼兒手拿瓶寶寶出教室，結束活動。
托班主題活動方案 2
一、生活活動：
(一)餐前活動
1、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手后要保持干凈。
2、教師組織幼兒安靜地游戲。
(二)進餐
1、進餐前談話：
介紹午點名稱，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份點心。
2、進餐要求：
學習正確的進餐方法，提醒孩子細嚼慢咽，不挑食，幫助個別進餐慢的幼兒。
3、活動中及時為幼兒擦拭鼻涕，幫助幼兒穿脫衣服。
4、環(huán)境創(chuàng)設：生活用具、物品便于幼兒使用和取放。
二、教育活動：
美術活動：美麗的花樹
活動目標：
1、學習紙團印畫的技能，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹。
2、愿意在集體面前介紹自己的花樹，體驗成功的快樂。
活動準備：紅、黃、綠顏料、抹布、樹的圖片、盤子、籮筐若干、報紙
活動過程：
1、欣賞樹，引出設計花樹。
寶寶們!你們看，這是什么呀?(樹)這棵樹漂亮嗎?為什么?
教師小結：這棵樹呀，不怎么漂亮。因為它身上沒有葉子、也沒有花。那我們寶寶想不想來幫助這棵樹，使這棵樹變的更加漂亮呀?(想)寶寶們動動小腦筋，怎么樣變的漂亮呢?(幼兒說：可以畫、可以貼……)
2、啟發(fā)幼兒用紙團印畫的方法，裝飾樹。剛才寶寶們想了很多辦法，可以用蠟筆畫、可以用漂亮的紙貼，老師呀也想了一種辦法，你們看，老師是怎么變的!
3、教師示范，幼兒操作(重點講述如何進行紙團印畫)
這是什么?(報紙)我把報紙柔成團，你們再看這是什么?(顏料：紅色、黃色、綠色)我用剛才團成的紙團，沾上紅顏料印到樹上，你們看，漂亮嗎?(教師示范)
小結：剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團印畫，集體朗讀"紙團印畫"，那個寶寶也上來嘗試一下。(個別幼兒上來嘗試)
4、幼兒開始創(chuàng)作，教師巡回指導。
5、集體展示自己的'花樹，并勇敢介紹這是我的花樹。
三、親子活動：
1、運球：
爸爸和媽媽(或與別的家長)背對背夾住皮球后，從平衡木上運到對面寶寶籮筐里，然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊�？凑l先到達目的地。
2、投球
寶寶騎在爸爸或媽媽肩上，然后家長蹲下讓寶寶拿皮球，接著家長再站起來，寶寶把手里的球投向河對面的滾筒中，看看那個寶寶5個球的命中率最高
3、"騎馬"搶糖
幾個家庭一組，家長跪在墊子起點上(當馬)，幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上，把對面的糖果運完為止。比賽那個家庭先運完為勝利。
4、跳"羊角球"
家長在起點騎著"羊角球"跳向終點的寶寶，然后有寶寶抱著"羊角球"回到起點比賽那個家庭最先完成。
5、兩人三足走
家長的一條腿與寶寶的一條腿同時系在一起，然后從起點開始走向終點比賽那組最先到達終點。
托班主題活動方案 3
一、生活活動
1、引導幼兒能愉快來園，并主動與教師和同伴打招呼，在成人引導下會說簡單的禮貌用語"你好"、"再見"。
2、引導幼兒在老師的幫助下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法。
3、引導幼兒能積極配合成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。
4、引導幼兒愿意接受多種食物，知道細嚼慢咽對身體好。
二、區(qū)域活動
美工區(qū)：
1、提供用來拓印的材料：如：樹葉、顏料和白紙，拓印后請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發(fā)。
2、提供用虛線所示畫出的事物和情景，鼓勵幼兒進行描畫。如：小蝸牛慢慢爬。
3、提供顏料、排筆、宣紙，引導幼兒學習使用排筆進行涂鴉，感知顏色:紅、黃、藍。
益智區(qū)：
1、提供輔材(數字及點數)，鼓勵并支持幼兒感知點數1——5。
2、提供自制繞線玩具"小羊穿棉衣"引導幼兒練習繞線動作，發(fā)展手腕靈活性。
3、提供自制教具，如：晾衣服。鼓勵幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，發(fā)展幼兒手指靈活性，娃娃家：
1、投放角色標志牌，引導幼兒根據不同身份角色進行扮演游戲，重點引導幼兒學習扮演媽媽的角色，在游戲模仿;做飯、抱娃娃等動作。
2、提供一些自制的小衣服，讓幼兒學習為娃娃穿衣、疊衣等。
自然角：
1、提供一些能明顯看到長大變化的，并易于養(yǎng)育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿卜等，和幼兒一起觀察和養(yǎng)護。
2、鼓勵家長和幼兒共同制作水果娃娃，帶到班上分享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實。
三、環(huán)境創(chuàng)設
1、和幼兒一起布置以"秋天，豐收啦"為主題的墻面。
2、請家長和孩子一同制作："水果娃娃"。感知秋天水果豐收的.季節(jié)特點。
3、戶外為幼兒提供各種運動使用的運動輔材。
四、教學活動
第一周：
活動一：名稱《吃果果》
目標：
1、引導幼兒初步嘗試指圖說話。
2、通過活動，幫助幼兒理解兒歌內容，知道大家一起分享食物很快樂。
活動二：名稱故事《小鴨有禮貌》
目標：
1、通過故事講讀，引導幼兒理解故事內容。
2、引導幼兒學習使用："你好"、"再見"等禮貌用語
3、通過活動，引導幼兒愿意與同伴一起玩。
活動三：體育游戲《小樹葉飄呀飄》
目標：
1、引導幼兒通過參與游戲能聽指令做動作
2、在老師的鼓勵下能和同伴一同游戲。
活動四：名稱玩色《小手印》
目標：
1、引導幼兒通過動手操作喜歡玩色。
2、引導幼兒學習用手指進行作畫，并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
活動五：名稱《插魚鱗》
目標：
1、引導幼兒學習雙手配合準確將鱗片插到魚身上。
2、通過操作活動激發(fā)幼兒的探索欲望
第二周：
活動一：名稱兒歌《寶寶長得快》
目標：
1、教師通過情景創(chuàng)設，激發(fā)幼兒學習說兒歌的興趣。
2、引導幼兒在集體面前能當眾說兒歌，發(fā)音吐字準確。
3、通過學習兒歌激發(fā)幼兒自己吃飯，養(yǎng)成不挑食的好習慣。
活動二：名稱故事《樹葉被》
目標：
1、引導幼兒認識秋天樹葉的顏色。
2、喜歡聽故事，理解其大意，能通過故事知道要關心愛護小動物。
活動三：名稱——體育游戲《過小橋》
目標：
1、指導幼兒練習原地跳過10厘米寬的障礙。
2、喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快。
3、初步學習雙腳跳起，輕輕落地。
活動四：名稱—美工活動《彩色的果子》
目標：
1、引導幼兒動手操作，能把彩色果子粘到相應的位置。
2、喜歡參加美工活動，感受運動游戲的愉快。
3、學習正確使用膠棒粘貼的方法。
活動五：名稱《烏龜爬》
目標：
1、引導幼兒參動手操作，激發(fā)幼兒的探究欲。
2、引導幼兒邊操作邊說兒歌，發(fā)展幼兒的表達能力。
第三周：
活動一：名稱——故事《一起去鍛煉》
目標：
1、引導幼兒參與戶外游戲，激發(fā)幼兒參與興趣。
2、能說出常見小動物的名稱及叫聲。
活動二：名稱——社會《跟著媽媽不亂跑》
目標：
1、知道游戲時要和教師、家長在一起。
2、知道外出時不隨便離開、不和陌生人走。
活動三：名稱——體育游戲《小兔和大灰狼》
目標：
1、練習雙腳向前跳的動作，發(fā)展幼兒腿部力量。
2、引導幼兒能跟著游戲情節(jié)進行游戲，體驗和教師、同伴一起游戲的快樂。
活動四：名稱——泥工《好吃的太陽餅》
目標：
1、引導幼兒喜歡參與泥工活動，愿意動手操作
2、探索和嘗試操作，學習泥工技巧——團和壓。
活動五：名稱——科學《掛果果》
目標：
1、引導幼兒能把彩色珠子掛在"樹上"。
2、通過操作能想像并說出熟悉的水果名稱。
第四周：
活動一：名稱—兒歌《柿子紅》
目標：
1、通過圖片和說兒歌，認識柿子，知道它是水果。
2、引導幼兒能當眾大膽說兒歌，增強幼兒的自信心。
活動二：名稱—社會《送寶貝》
目標：
1、引導幼兒能安靜傾聽故事，培養(yǎng)幼兒良好傾聽習慣。
2、通過對故事的了解愿意為別人做事，體驗幫助他人的快樂
活動三：名稱——體育游戲《三輪車》
目標：
1、愿意用語言與別人交往，喜歡應答。
2、發(fā)現、指認、講述畫面中感興趣的人或物。
3、感知四季最明顯的特征。
活動四：名稱——繪畫活動《筆寶寶跳舞》
目標：
1、引導幼兒通過操作學習握筆并能大膽操作。
2、引導幼兒喜歡參加繪畫活動，感受涂鴉游戲帶來的快樂。
活動五：名稱——操作《站起來的小動物》
目標：
1、引導幼兒學習使用夾子把小動物立起來。
2、通過操作能說出小動物的名稱，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。
托班主題活動方案 4
一、主題名稱
快樂寶貝成長記
二、主題來源
托班幼兒正處于對周圍世界充滿好奇、渴望探索的階段。通過“快樂寶貝成長記”這一主題活動，旨在讓幼兒在豐富多彩的活動中，感受成長的快樂，提高各方面的能力。
三、主題目標
1. 認識自己的身體部位，了解身體的基本功能。
2. 培養(yǎng)良好的生活習慣，如洗手、吃飯、睡覺等。
3. 增強幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
4. 促進幼兒的語言發(fā)展，提高表達和溝通能力。
5. 培養(yǎng)幼兒的社交能力，學會與同伴友好相處。
四、主題活動內容
（一）認識我的身體
1. 活動名稱：“我的身體”
活動目標：引導幼兒認識自己的身體部位，如頭、手、腳等。
活動準備：人體模型、圖片。
活動過程：
�。�1）教師出示人體模型，引導幼兒觀察并說出身體的各個部位。
�。�2）教師通過圖片展示，讓幼兒進一步認識身體部位的名稱。
（3）教師帶領幼兒一起做身體律動操，加深對身體部位的認識。
2. 活動名稱：“身體的功能”
活動目標：讓幼兒了解身體各個部位的功能。
活動準備：相關圖片、視頻。
活動過程：
�。�1）教師播放視頻，展示身體不同部位的功能，如手可以拿東西、腳可以走路等。
（2）教師出示圖片，讓幼兒說出圖片中身體部位的功能。
�。�3）教師組織幼兒進行討論，分享自己對身體功能的認識。
（二）養(yǎng)成好習慣
1. 活動名稱：“我會洗手”
活動目標：培養(yǎng)幼兒良好的洗手習慣。
活動準備：洗手盆、肥皂、毛巾、兒歌視頻。
活動過程：
�。�1）教師播放兒歌視頻《洗手歌》，引起幼兒的興趣。
（2）教師示范正確的洗手方法，邊洗邊講解步驟。
�。�3）幼兒分組進行洗手練習，教師巡回指導。
�。�4）教師總結洗手的重要性，鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣。
2. 活動名稱：“好好吃飯”
活動目標：培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣。
活動準備：餐具、食物模型、兒歌。
活動過程：
（1）教師出示食物模型，讓幼兒認識不同的食物。
�。�2）教師通過兒歌《吃飯歌》，引導幼兒了解吃飯的正確方法和習慣。
（3）幼兒進行模擬吃飯游戲，教師指導幼兒正確使用餐具。
�。�4）教師強調好好吃飯的重要性，鼓勵幼兒不挑食、不浪費食物。
�。ㄈ﹦邮中∵_人
1. 活動名稱：“創(chuàng)意貼畫”
活動目標：鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
活動準備：各種顏色的紙、剪刀、膠水、圖片。
活動過程：
�。�1）教師出示一些創(chuàng)意貼畫的圖片，激發(fā)幼兒的興趣。
�。�2）教師分發(fā)材料，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色的紙，用剪刀剪出不同的形狀。
�。�3）幼兒用膠水將剪好的形狀貼在紙上，創(chuàng)作自己的貼畫。
�。�4）幼兒展示自己的作品，分享創(chuàng)作的過程和感受。
2. 活動名稱：“捏橡皮泥”
活動目標：培養(yǎng)幼兒的動手能力和想象力。
活動準備：橡皮泥、工具。
活動過程：
�。�1）教師出示一些用橡皮泥捏成的作品，引起幼兒的興趣。
（2）教師分發(fā)橡皮泥和工具，讓幼兒自由發(fā)揮想象，捏出自己喜歡的東西。
�。�3）幼兒展示自己的作品，教師給予表揚和鼓勵。
（四）語言小天地
1. 活動名稱：“故事時間”
活動目標：提高幼兒的語言表達能力和傾聽能力。
活動準備：繪本故事書。
活動過程：
�。�1）教師選擇一本適合托班幼兒的繪本故事書，如《好餓的毛毛蟲》。
（2）教師生動地講述故事，引導幼兒認真傾聽。
�。�3）教師提問，讓幼兒回答問題，加深對故事的理解。
�。�4）教師鼓勵幼兒自己講述故事，提高語言表達能力。
2. 活動名稱：“兒歌朗誦會”
活動目標：培養(yǎng)幼兒的語言節(jié)奏感和表現力。
活動準備：兒歌音頻、圖片。
活動過程：
�。�1）教師播放兒歌音頻，讓幼兒欣賞。
�。�2）教師出示兒歌圖片，帶領幼兒一起朗誦兒歌。
�。�3）幼兒分組進行兒歌朗誦比賽，教師評選出最佳表現小組。
�。ㄎ澹┥缃恍∶餍�
1. 活動名稱：“好朋友一起玩”
活動目標：培養(yǎng)幼兒的社交能力，學會與同伴友好相處。
活動準備：玩具。
活動過程：
�。�1）教師組織幼兒圍坐在一起，介紹活動的目的。
�。�2）教師分發(fā)玩具，讓幼兒自由選擇玩具，與同伴一起玩耍。
�。�3）教師觀察幼兒的`互動情況，及時給予指導和鼓勵。
（4）教師引導幼兒分享自己和好朋友一起玩的感受。
2. 活動名稱：“分享快樂”
活動目標：培養(yǎng)幼兒的分享意識。
活動準備：小零食、水果。
活動過程：
�。�1）教師帶來一些小零食和水果，引起幼兒的興趣。
（2）教師引導幼兒理解分享的意義，鼓勵幼兒將自己的零食和水果與同伴分享。
�。�3）幼兒互相分享食物，體驗分享的快樂。
�。�4）教師總結分享的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中學會分享。
五、主題環(huán)境創(chuàng)設
1. 在教室的墻上張貼幼兒的照片和作品，展示幼兒的成長歷程。
2. 創(chuàng)設“我的身體”主題墻，展示人體模型、身體部位圖片等。
3. 設立“好習慣養(yǎng)成角”，張貼洗手、吃飯等好習慣的圖片和兒歌。
4. 布置“創(chuàng)意手工區(qū)”，展示幼兒的創(chuàng)意貼畫和橡皮泥作品。
5. 創(chuàng)設“閱讀角”，擺放適合托班幼兒的繪本故事書。
六、家園共育
1. 家長在家中引導幼兒認識自己的身體部位，培養(yǎng)良好的生活習慣。
2. 家長鼓勵幼兒動手做一些簡單的家務，如收拾玩具、擺放物品等。
3. 家長與幼兒一起閱讀繪本故事，提高幼兒的語言表達能力。
4. 家長帶幼兒參加社交活動，如親子游戲、聚會等，培養(yǎng)幼兒的社交能力。
七、主題活動評估
1. 通過觀察幼兒在活動中的表現，評估幼兒對身體部位的認識、生活習慣的養(yǎng)成、動手能力、語言發(fā)展和社交能力等方面的進步情況。
2. 收集幼兒的作品和照片，展示幼兒的成長和進步。
3. 與家長溝通，了解幼兒在家中的表現，共同評估主題活動的效果。
托班主題活動方案 5
一、主題名稱
快樂寶貝成長記
二、主題來源
托班幼兒正處于對周圍世界充滿好奇、渴望探索的階段。通過“快樂寶貝成長記”這一主題活動，旨在滿足幼兒的好奇心，促進他們在認知、情感、社交等方面的發(fā)展。
三、主題目標
1. 認知目標
認識自己的身體部位，了解其功能。
認識常見的顏色、形狀。
了解一些簡單的動物和植物。
2. 情感目標
體驗活動帶來的快樂，增強自信心。
培養(yǎng)對周圍事物的熱愛之情。
3. 社交目標
學會與同伴分享、合作。
提高與他人交往的能力。
四、主題活動內容
1. “認識我的身體”活動
教師通過兒歌、游戲等方式引導幼兒認識自己的身體部位，如眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、腳等。
讓幼兒摸摸自己的身體部位，感受其存在和功能。
開展“身體部位在哪里”的游戲，教師說出身體部位的名稱，幼兒用手指出來。
2. “顏色大發(fā)現”活動
教師展示各種顏色的卡片或物品，讓幼兒認識常見的顏色，如紅色、黃色、藍色、綠色等。
組織幼兒進行顏色分類游戲，將相同顏色的物品放在一起。
帶領幼兒到戶外尋找不同顏色的事物，如花朵、樹葉、氣球等。
3. “形狀變變變”活動
教師出示不同形狀的卡片或物品，如圓形、三角形、正方形等，讓幼兒認識常見的形狀。
開展“形狀拼圖”游戲，讓幼兒用不同形狀的卡片拼成各種圖案。
引導幼兒在生活中尋找各種形狀的事物，如杯子是圓形的、窗戶是方形的等。
4. “動物朋友來做客”活動
教師通過圖片、故事等方式介紹一些常見的'動物，如小狗、小貓、小兔子等。
讓幼兒模仿動物的叫聲和動作，增加對動物的認識。
組織幼兒觀看動物視頻，了解動物的生活習性。
5. “植物小世界”活動
教師帶領幼兒觀察幼兒園里的植物，如花朵、樹木等，讓幼兒認識不同的植物。
讓幼兒給植物澆水，培養(yǎng)他們的愛心和責任感。
開展“植物繪畫”活動，讓幼兒用畫筆描繪自己喜歡的植物。
6. “分享快樂時光”活動
組織幼兒進行玩具分享活動，讓他們學會與同伴分享。
開展“一起做游戲”活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
鼓勵幼兒在活動中互相幫助，增進友誼。
五、環(huán)境創(chuàng)設
1. 在教室的墻上張貼幼兒認識的身體部位、顏色、形狀、動物、植物的圖片。
2. 創(chuàng)設“分享角”，擺放幼兒分享的玩具和書籍。
3. 在植物角擺放各種植物，讓幼兒觀察和照顧。
六、家園共育
1. 家長在家中引導幼兒認識身體部位、顏色、形狀等。
2. 家長帶幼兒去動物園、植物園等地方，增加幼兒對動物和植物的認識。
3. 家長鼓勵幼兒與他人分享玩具和食物，培養(yǎng)幼兒的分享意識。
七、主題活動評估
1. 通過觀察幼兒在活動中的表現，評估他們對主題內容的掌握程度。
2. 收集幼兒的作品，如繪畫、拼圖等，評估他們的創(chuàng)造力和動手能力。
3. 與家長溝通，了解幼兒在家中的表現，評估主題活動對幼兒的影響。
托班主題活動方案 6
一、主題名稱
快樂寶貝成長記
二、主題來源
托班幼兒正處于對周圍世界充滿好奇、渴望探索的階段。通過“快樂寶貝成長記”這個主題活動，可以讓幼兒在豐富多彩的活動中，感受成長的快樂，提高認知能力、動手能力和社交能力。
三、主題目標
1. 認識自己的身體部位，了解身體的基本功能。
2. 培養(yǎng)良好的生活習慣，如洗手、吃飯、睡覺等。
3. 提高動手能力，嘗試進行簡單的手工制作。
4. 增強社交能力，學會與同伴分享、合作和交流。
5. 感受成長的快樂，培養(yǎng)積極向上的情緒。
四、主題網絡
（一）我的身體
1. 認識身體部位：頭、眼睛、鼻子、嘴巴、手、腳等。
2. 身體的功能：眼睛可以看、嘴巴可以吃和說話、手可以拿東西等。
（二）生活習慣
1. 洗手：學習正確的洗手方法，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣。
2. 吃飯：認識各種食物，養(yǎng)成不挑食、安靜吃飯的習慣。
3. 睡覺：了解睡覺的重要性，養(yǎng)成按時睡覺的習慣。
（三）動手能力
1. 手工制作：如粘貼畫、紙團畫等，鍛煉幼兒的手部精細動作。
2. 玩具操作：玩積木、拼圖等玩具，提高動手能力和思維能力。
�。ㄋ模┥缃荒芰�
1. 分享：學會與同伴分享玩具、食物等。
2. 合作：一起進行游戲和活動，培養(yǎng)合作意識。
3. 交流：用簡單的語言和動作與同伴交流。
（五）成長快樂
1. 照片展示：展示幼兒從出生到現在的照片，感受成長的變化。
2. 成長故事：講述關于成長的故事，讓幼兒體會成長的快樂。
五、活動安排
�。ㄒ唬┗顒右唬赫J識我的身體
1. 活動目標
認識自己的身體部位，能準確指出頭、眼睛、鼻子、嘴巴、手、腳等部位。
了解身體部位的基本功能。
2. 活動準備
人體模型或圖片。
音樂《身體音階歌》。
3. 活動過程
播放音樂《身體音階歌》，帶領幼兒一起跟著音樂做動作，初步認識身體部位。
出示人體模型或圖片，引導幼兒觀察并指出身體的各個部位。
教師逐一介紹身體部位的名稱和功能，如“眼睛可以看東西，嘴巴可以吃東西和說話”等。
游戲：“我說你指”。教師說出身體部位的名稱，幼兒用手指指出相應的部位。
�。ǘ┗顒佣何覑巯词�
1. 活動目標
學習正確的洗手方法。
養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣。
2. 活動準備
洗手步驟圖片。
小香皂、毛巾。
3. 活動過程
故事導入：講述《小豬變干凈了》的故事，引導幼兒認識到洗手的重要性。
出示洗手步驟圖片，教師邊講解邊示范正確的洗手方法。
幼兒分組練習洗手，教師巡回指導，糾正不正確的洗手方法。
總結：提問幼兒洗手的重要性和正確方法，強化幼兒的記憶。
�。ㄈ┗顒尤好牢兜氖澄�
1. 活動目標
認識各種食物，了解食物的顏色、形狀和味道。
養(yǎng)成不挑食的好習慣。
2. 活動準備
各種食物的圖片或實物。
故事《好寶寶不挑食》。
3. 活動過程
展示各種食物的圖片或實物，引導幼兒觀察并說出食物的名稱、顏色、形狀和味道。
講述故事《好寶寶不挑食》，讓幼兒明白不挑食才能身體健康。
游戲：“食物分類”。將幼兒分成小組，讓他們將各種食物圖片按照蔬菜、水果、肉類等進行分類。
總結：鼓勵幼兒多吃各種食物，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習慣。
�。ㄋ模┗顒铀模赫迟N畫
1. 活動目標
嘗試用彩紙進行粘貼畫創(chuàng)作，鍛煉手部精細動作。
發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨特的作品。
2. 活動準備
各種顏色的彩紙、膠水、剪刀。
范例粘貼畫。
3. 活動過程
展示范例粘貼畫，激發(fā)幼兒的興趣。
教師示范用彩紙進行粘貼畫的方法，如剪、撕、貼等。
幼兒動手操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出不同的作品。
作品展示：將幼兒的作品展示在教室里，讓他們互相欣賞和交流。
�。ㄎ澹┗顒游澹悍窒砜鞓�
1. 活動目標
學會與同伴分享玩具和食物。
體驗分享的快樂。
2. 活動準備
幼兒自帶的玩具和食物。
3. 活動過程
談話導入：提問幼兒“你有什么好玩的玩具或好吃的食物嗎？”引出分享的話題。
幼兒將自己帶來的玩具和食物放在桌子上，互相介紹自己的物品。
游戲：“分享大轉盤”。將幼兒分成小組，每個小組有一個大轉盤，轉盤上標有“玩具”“食物”等字樣。當轉盤指針指向“玩具”時，小組內的幼兒互相交換玩具玩；當指針指向“食物”時，幼兒互相分享食物。
總結：引導幼兒體會分享的快樂，鼓勵他們在日常生活中多與同伴分享。
（六）活動六：成長照片展
1. 活動目標
觀看自己從出生到現在的照片，感受成長的變化。
培養(yǎng)感恩之情，感謝家人的關愛和照顧。
2. 活動準備
幼兒的'成長照片。
背景音樂《感恩的心》。
3. 活動過程
教師將幼兒的成長照片布置在教室里，形成一個照片展。
播放背景音樂《感恩的心》，帶領幼兒觀看照片展，引導幼兒說一說自己在照片中的樣子和成長的變化。
談話：提問幼兒“你長大了，想對爸爸媽媽說什么？”培養(yǎng)幼兒的感恩之情。
總結：教師總結活動內容，鼓勵幼兒在成長的過程中不斷努力，做一個快樂的寶貝。
六、環(huán)境創(chuàng)設
1. 在教室里設置“我的身體”主題墻，展示人體模型或圖片，以及幼兒自己畫的身體部位圖。
2. 在洗手池旁邊張貼洗手步驟圖片，提醒幼兒正確洗手。
3. 創(chuàng)設“美食角”，展示各種食物的圖片或實物，讓幼兒認識不同的食物。
4. 展示幼兒的手工制作作品，營造藝術氛圍。
5. 設置“分享區(qū)”，讓幼兒可以在這里分享玩具和食物。
七、家園共育
1. 請家長在家中引導幼兒認識自己的身體部位，了解身體的功能。
2. 培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如洗手、吃飯、睡覺等。
3. 鼓勵幼兒進行手工制作，提高動手能力。
4. 引導幼兒學會與他人分享，培養(yǎng)社交能力。
5. 為幼兒準備成長照片，讓幼兒帶到幼兒園參加照片展。
托班主題活動方案 7
一、主題名稱
快樂寶貝成長記
二、主題來源
托班幼兒正處于對周圍世界充滿好奇、渴望探索的階段。通過“快樂寶貝成長記”這個主題活動，旨在滿足幼兒的好奇心，幫助他們更好地認識自己、認識周圍環(huán)境，促進其身心全面發(fā)展。
三、主題目標
1. 認知目標
認識自己的身體部位，了解其基本功能。
認識常見的顏色、形狀。
了解一些簡單的生活物品及其用途。
2. 情感目標
體驗集體活動的快樂，增強自信心和歸屬感。
培養(yǎng)對周圍事物的好奇心和探索欲望。
學會關愛他人，分享快樂。
3. 能力目標
發(fā)展大肌肉動作，如走、跑、跳等。
提高小肌肉動作的協調性，如抓握、涂鴉等。
培養(yǎng)初步的語言表達能力和社交能力。
四、主題網絡
�。ㄒ唬┪业纳眢w
1. 認識身體部位
活動：“我的身體在哪里”。通過游戲讓幼兒指出自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等身體部位。
兒歌：《身體歌》。邊唱兒歌邊做動作，加深幼兒對身體部位的認識。
2. 身體的功能
活動：“小手小腳真能干”。讓幼兒嘗試用小手抓握物品、用小腳走路、跑步等，感受身體部位的功能。
故事：《小熊生病了》。引導幼兒了解生病時身體的不舒服，知道要愛護自己的身體。
（二）多彩的世界
1. 認識顏色
活動：“顏色找朋友”。準備各種顏色的卡片和物品，讓幼兒進行顏色配對。
美術活動：“手指畫”。用手指蘸取顏料在紙上作畫，認識不同的顏色。
2. 認識形狀
活動：“形狀大搜索”。在教室里尋找各種形狀的物品，如圓形的球、方形的盒子等。
手工活動：“粘貼形狀”。用不同形狀的貼紙粘貼出各種圖案。
（三）我的生活
1. 認識生活物品
活動：“神秘的盒子”。將一些生活物品放在盒子里，讓幼兒通過觸摸、猜測來認識物品。
游戲：“找物品”。老師說出一種生活物品，幼兒在教室里尋找。
2. 良好的生活習慣
活動：“我會洗手”。教幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
故事：《小豬變干凈了》。通過故事讓幼兒明白要養(yǎng)成愛干凈的好習慣。
五、環(huán)境創(chuàng)設
1. 主題墻
布置“快樂寶貝成長記”主題墻，展示幼兒的照片、作品和活動照片。
劃分不同的板塊，如“我的身體”“多彩的世界”“我的生活”等，展示相關的`圖片和資料。
2. 活動區(qū)
建構區(qū)：投放各種形狀的積木，讓幼兒搭建。
美工區(qū)：提供顏料、畫筆、紙等材料，讓幼兒進行繪畫和手工制作。
閱讀區(qū)：放置有關身體、顏色、形狀等方面的繪本。
娃娃家：擺放生活物品，讓幼兒進行角色扮演。
六、家園共育
1. 請家長在家中引導幼兒認識自己的身體部位，了解身體的功能。
2. 帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，認識不同的顏色和形狀。
3. 培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如自己吃飯、穿衣、洗手等。
4. 鼓勵家長參與幼兒園的主題活動，如親子手工制作、親子游戲等。
七、活動評估
1. 通過觀察幼兒在活動中的參與度、表現和興趣，評估活動的效果。
2. 收集幼兒的作品和活動照片，展示幼兒的成長和進步。
3. 與家長溝通，了解幼兒在家中的表現和變化，共同促進幼兒的發(fā)展。
托班主題活動方案 8
一、活動主題
“托班寶貝，快樂成長”
二、活動目的
1. 促進托班幼兒的社交能力和團隊合作精神。
2. 激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。
3. 增強幼兒的身體協調性和運動能力。
4. 提升幼兒的藝術表現力和創(chuàng)造力。
5. 增進家長與幼兒、教師之間的互動和溝通。
三、活動時間
xx
四、活動地點
托班教室及室外活動場地
五、參與人員
托班全體幼兒、教師及部分家長志愿者
六、活動準備
1. 材料準備
彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料。
小型玩具、拼圖、積木等益智玩具。
氣球、彩帶等裝飾材料。
運動器材如小球、跳繩、呼啦圈等。
音樂播放設備。
2. 場地布置
用氣球、彩帶等裝飾教室，營造歡樂的氛圍。
在室外活動場地設置運動區(qū)域和游戲區(qū)域。
3. 人員安排
安排足夠的教師和家長志愿者負責活動的組織和安全保障。
七、活動內容
1. 主題一：創(chuàng)意手工坊
活動目標：培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
活動內容：教師引導幼兒用彩色卡紙、剪刀、膠水等材料制作簡單的手工作品，如紙飛機、花朵、小動物等。家長志愿者可以協助幼兒完成作品。
活動時間：xx
2. 主題二：益智游戲角
活動目標：鍛煉幼兒的思維能力和解決問題的能力。
活動內容：在教室設置益智游戲角，擺放小型玩具、拼圖、積木等。幼兒可以自由選擇游戲進行玩耍，教師和家長志愿者可以在旁邊給予指導和鼓勵。
活動時間：xx
3. 主題三：運動小達人
活動目標：增強幼兒的身體協調性和運動能力。
活動內容：在室外活動場地組織幼兒進行簡單的運動游戲，如小球接力、跳繩比賽、呼啦圈比賽等。教師和家長志愿者要注意幼兒的'安全，鼓勵幼兒積極參與。
活動時間：xx
4. 主題四：音樂狂歡會
活動目標：提升幼兒的藝術表現力和節(jié)奏感。
活動內容：播放歡快的兒童音樂，教師帶領幼兒一起唱歌、跳舞�？梢匝堄變荷吓_表演，展示自己的才藝。家長志愿者可以一起參與，共同享受音樂的快樂。
活動時間：xx
八、活動總結
1. 教師和家長志愿者共同整理活動場地，歸還活動器材和材料。
2. 教師組織幼兒進行活動總結，回顧活動中的精彩瞬間，鼓勵幼兒分享自己的感受和收獲。
3. 教師向家長志愿者表示感謝，并邀請家長對活動提出意見和建議。
4. 教師對活動進行反思和總結，為今后的活動提供經驗參考。
九、注意事項
1. 確�；顒訄龅氐陌踩瑱z查活動器材是否牢固，避免幼兒發(fā)生意外事故。
2. 教師和家長志愿者要密切關注幼兒的行為和情緒，及時給予幫助和支持。
3. 活動內容要適合托班幼兒的年齡特點，避免過于復雜或難度過高。
4. 活動時間要合理安排，避免幼兒過度疲勞。
5. 鼓勵幼兒積極參與活動，但不要強迫幼兒，尊重幼兒的個性和選擇。
托班主題活動方案 9
一、主題名稱
快樂成長，繽紛童年
二、活動目標
1. 幫助幼兒適應托班生活，培養(yǎng)他們的社交能力和獨立性。
2. 通過豐富多彩的活動，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲。
3. 增進幼兒與教師、同伴之間的感情，營造溫馨和諧的班級氛圍。
三、活動時間
xx
四、活動地點
托班教室及室外活動場地
五、參與人員
托班全體幼兒及教師
六、活動準備
1. 布置活動場地，懸掛彩色氣球、彩帶等裝飾品，營造歡快的氛圍。
2. 準備各種活動材料，如繪畫工具、手工材料、玩具等。
3. 制作活動所需的道具，如頭飾、卡片等。
4. 準備小獎品，如貼紙、糖果等，用于獎勵幼兒。
七、活動內容
1. 認識新朋友
教師引導幼兒互相介紹自己的名字，通過游戲“找朋友”讓幼兒認識更多的小伙伴。
組織幼兒一起玩玩具，分享快樂，培養(yǎng)他們的社交能力。
2. 創(chuàng)意繪畫
教師為幼兒準備繪畫工具和紙張，讓幼兒自由發(fā)揮，畫出自己心中的美麗世界。
鼓勵幼兒互相欣賞作品，分享自己的創(chuàng)作思路。
3. 手工制作
教師帶領幼兒一起制作簡單的手工藝品，如紙飛機、紙鶴等。
讓幼兒在制作過程中鍛煉動手能力和創(chuàng)造力。
4. 故事時間
教師給幼兒講生動有趣的.故事，引導幼兒認真傾聽，培養(yǎng)他們的專注力和想象力。
提問幼兒關于故事的問題，鼓勵他們積極回答。
5. 戶外游戲
組織幼兒到室外活動場地進行游戲，如“吹泡泡”“老鷹捉小雞”等。
讓幼兒在游戲中鍛煉身體，感受大自然的美好。
6. 音樂律動
教師播放歡快的音樂，帶領幼兒一起進行音樂律動，如拍手、跺腳等。
培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和身體協調性。
八、活動評估
1. 觀察幼兒在活動中的表現，如參與度、積極性、社交能力等。
2. 收集幼兒的作品和反饋，了解他們對活動的感受和收獲。
3. 教師之間進行交流和討論，總結活動的優(yōu)點和不足之處，為今后的活動提供經驗參考。
九、注意事項
1. 確保活動場地的安全，檢查玩具和道具是否存在安全隱患。
2. 關注幼兒的情緒變化，及時給予安慰和鼓勵。
3. 活動過程中要注意衛(wèi)生，提醒幼兒勤洗手。
4. 教師要根據幼兒的年齡特點和能力水平，調整活動的難度和強度。
托班主題活動方案 10
一、主題名稱
歡樂寶貝
二、主題目標
1. 讓托班幼兒在輕松愉快的氛圍中適應托班生活，減少分離焦慮。
2. 通過各種活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、動手能力和語言表達能力。
3. 增進幼兒之間、幼兒與教師之間的感情，營造溫馨和諧的班級氛圍。
三、活動時間
xx
四、活動地點
托班教室及室外活動場地
五、參與人員
托班全體幼兒及教師
六、活動準備
1. 布置活動場地，懸掛彩色氣球、張貼可愛的卡通圖片等，營造歡樂的氛圍。
2. 準備各種活動材料，如彩色紙、畫筆、積木、玩具等。
3. 準備小獎品，如貼紙、小零食等，用于獎勵幼兒。
七、活動內容
1. 認識新朋友
教師帶領幼兒圍坐成一圈，依次讓每個幼兒進行自我介紹，包括自己的名字和喜歡的顏色等。
鼓勵幼兒互相打招呼，握手交朋友，培養(yǎng)幼兒的社交能力。
2. 彩色世界
教師拿出各種顏色的卡片，向幼兒介紹顏色的名稱。
讓幼兒選擇自己喜歡的顏色卡片，并用簡單的語言描述這個顏色，如“紅色，像蘋果一樣”。
發(fā)給幼兒彩色紙和畫筆，讓幼兒自由涂鴉，畫出自己心中的彩色世界。
3. 積木樂園
在教室的一角設置積木區(qū)，投放各種形狀和顏色的積木。
教師引導幼兒用積木搭建房子、城堡等，培養(yǎng)幼兒的想象力和動手能力。
組織幼兒進行積木搭建比賽，看誰搭得又高又穩(wěn)，給予小獎品獎勵。
4. 音樂游戲
播放歡快的兒童音樂，教師帶領幼兒一起唱歌、跳舞。
進行音樂傳球游戲，音樂停止時，拿著球的.幼兒要表演一個小節(jié)目，如唱歌、背古詩等。
5. 戶外探索
帶領幼兒到室外活動場地，觀察大自然的景色，如花朵、小草、樹木等。
組織幼兒進行簡單的戶外活動，如玩滑梯、蕩秋千等，增強幼兒的體質。
八、活動總結
1. 活動結束后，教師對本次主題活動進行總結，表揚幼兒在活動中的表現。
2. 展示幼兒在活動中的作品，如繪畫、積木搭建等，增強幼兒的自信心。
3. 與家長溝通，反饋幼兒在活動中的情況，讓家長了解幼兒在托班的生活和學習。
九、注意事項
1. 活動過程中，教師要時刻關注幼兒的安全，避免發(fā)生意外事故。
2. 尊重每個幼兒的個性和興趣，鼓勵幼兒積極參與活動，但不要強迫幼兒。
3. 活動材料要選擇安全、無毒的，適合托班幼兒使用。
【托班主題活動方案】相關文章：
托班活動方案04-20
托班半日活動方案03-20
托班春游活動方案12-20
托班美術活動方案04-04
托班教育活動方案04-27
托班幼兒活動方案04-20
托班幼兒活動方案09-09
托班語言活動方案03-13
托班六一活動方案05-10
托班秋游活動方案05-10