半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（通用5篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇1
一、晨間活動(dòng)：（7：30到到8:30）
活動(dòng)內(nèi)容：晨間接待、早餐及餐后自主活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：區(qū)域選擇牌、自主備餐桌。
教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：
1.主班教師迎接陸續(xù)來(lái)園的孩子，進(jìn)行個(gè)別交流，及時(shí)和家長(zhǎng)交流。觀察孩子們餐后棋類、拼圖等自主活動(dòng)情況。
2.助教老師跟隨部分進(jìn)餐結(jié)束的幼兒前往菜園進(jìn)行植物照顧、觀察。
3.生活老師組織并指導(dǎo)孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作。
個(gè)別教育：餐前準(zhǔn)備王晟澤小朋友較為拖拉；近階段班級(jí)徐博延、孫藝蕓餐后活動(dòng)經(jīng)常處于游離狀態(tài)，給予提醒和引導(dǎo)。
生活指導(dǎo)：最近天氣比較熱，提醒孩子戶外活動(dòng)出去能主動(dòng)將外套脫掉。
二、生活活動(dòng)：盥洗及點(diǎn)心環(huán)節(jié)（8:35到到8:45）
活動(dòng)內(nèi)容：盥洗、點(diǎn)心
活動(dòng)準(zhǔn)備：牛奶、牛奶壺
教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：
1.主班教師提醒個(gè)別幼兒活動(dòng)的有序性。
2.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。
3.生活老師觀察、指導(dǎo)幼兒自主倒牛奶情況。
個(gè)別教育：提醒幼兒在指定區(qū)域喝牛奶。
三、戶外活動(dòng)：（8:45到到9:45）
活動(dòng)內(nèi)容：早操、戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域
戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域：區(qū)域場(chǎng)地根據(jù)園所戶外環(huán)境進(jìn)行劃分，以粗大動(dòng)作練習(xí)為內(nèi)容，過(guò)程中孩子可以自由結(jié)伴分組，組建自己的游戲主題和游戲方法。讓孩子在與材料和器械的互動(dòng)中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，體現(xiàn)以幼兒為主體的運(yùn)動(dòng)方式。結(jié)合“玩沙玩水真快樂(lè)”的主題，創(chuàng)設(shè)了“沙水區(qū)”和“水槍區(qū)”。豐富多樣的運(yùn)動(dòng)區(qū)域，帶給幼兒的多樣而豐富的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)、體質(zhì)的增強(qiáng)，推進(jìn)其富有個(gè)性的發(fā)展。天氣炎熱，有意識(shí)的控制幼兒運(yùn)動(dòng)量，做好適宜的防曬工作，在沙池區(qū)投放大型遮陽(yáng)傘，水戰(zhàn)區(qū)選擇在樹蔭下進(jìn)行，并增設(shè)喝水、擦汗等生活區(qū)，及時(shí)提醒幼兒擦汗、補(bǔ)充水分，保證幼兒運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。
(一)、創(chuàng)意闖關(guān)區(qū)：投放各類材料，引導(dǎo)幼兒嘗試將各種器械材料開展各類運(yùn)用，通過(guò)分組合作，協(xié)商開展運(yùn)動(dòng)，發(fā)展身體的平衡能力，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)一定的力量和耐力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能積極參與運(yùn)動(dòng)，大膽嘗試將各種器材組合開展各類運(yùn)動(dòng)。
2.促進(jìn)平衡能力，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
主材料：竹架、平衡板、輪胎、攀爬架等。
輔助材料：奶粉罐、軟墊、攀爬桶等。
(二)、騎行區(qū)：以扭扭車、自行車等不同材質(zhì)的車輛為載體，騎行在車道上，運(yùn)用斑馬線、車庫(kù)等場(chǎng)景，控制汽車速度，促進(jìn)幼兒下肢動(dòng)作鍛煉。體驗(yàn)自由騎行的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能根據(jù)車道標(biāo)示進(jìn)行騎行。
2.增進(jìn)下肢動(dòng)作的發(fā)展。
材料：扭扭車、滑板車、自行車若干。
(三)、沙水區(qū)：結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域，以各類玩沙用具及磚塊，在沙池中進(jìn)行自由堆砌、搬運(yùn)，發(fā)展手部肌肉動(dòng)作，促進(jìn)肢體力量的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用玩沙工具，自由玩沙。
2.控制手部肌肉的動(dòng)作，促進(jìn)肢體協(xié)調(diào)。
(四)、水戰(zhàn)區(qū)：結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域，投放大小不用的水槍，孩子們可自由分隊(duì)，運(yùn)用輪胎進(jìn)行軍事堡壘的搭建，再運(yùn)用水槍進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。鍛煉手的握力及肌肉控制力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用輪胎進(jìn)行自由建構(gòu)。
2.用水槍玩多種游戲，發(fā)展手部肌肉控制。
個(gè)別教育：關(guān)注王晟澤、臧奕馳等個(gè)別易出汗幼兒活動(dòng)中自主擦汗、喝水習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)於軒羽、王樂(lè)嶼服藥、受傷的幼兒特別關(guān)注，控制運(yùn)動(dòng)量。
四、生活活動(dòng)：盥洗、喝水、擦汗及水果環(huán)節(jié)：（9:45到10：00）
活動(dòng)準(zhǔn)備：水壺、擦汗巾、水果
活動(dòng)過(guò)程：分批自主進(jìn)入活動(dòng)室到到盥洗到到自主到水喝到到自主擦汗到到自主吃水果到到更換衣服。
教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：
1.主班老師提醒并指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的有序性，提醒互相擦背或幫助個(gè)別幼兒擦背。
2.生活老師觀察和指導(dǎo)幼兒自主喝水情況，在水果后幫助個(gè)別汗量大的幼兒更換衣物。
3.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。
4.配班老師幫助出汗量較大的孩子更換衣物。
個(gè)別教育：王晟澤、貝思瀚等幼兒生活活動(dòng)較為拖沓，活動(dòng)前給予提醒。
五、教學(xué)活動(dòng)：（10:00到到10:25）
活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)《小魚歷險(xiǎn)記》
設(shè)計(jì)意圖：主題“玩沙玩水真快樂(lè)”，孩子的天性，喜歡玩沙玩水，對(duì)水中的生物也尤為感興趣。班級(jí)飼養(yǎng)區(qū)根據(jù)孩子興趣飼養(yǎng)了金魚，孩子們都爭(zhēng)搶著給給小魚喂食、換水，清洗魚缸，小魚的外形特點(diǎn)、泳姿都是孩子們?nèi)粘Ｓ^察后的重要談資。本活動(dòng)節(jié)選奧爾夫音樂(lè)《開始與停止》，以水中游水的小魚為角色，重視對(duì)音樂(lè)的感受與欣賞；結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)小魚歷險(xiǎn)的游戲情節(jié)，讓幼兒在角色扮演的過(guò)程中自然熟悉樂(lè)曲。在感受、想象、參與的過(guò)程中理解音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，產(chǎn)生情感共鳴。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，在玩玩、做做中提高了對(duì)音樂(lè)作品的欣賞能力和表現(xiàn)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在熟悉樂(lè)曲ABAC旋律結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能跟隨音樂(lè)節(jié)奏變化控制身體動(dòng)作。
2.愿意參加游戲，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
故事導(dǎo)入，熟悉游戲角色。
1.故事導(dǎo)入，引出情境。
2.完整欣賞，學(xué)做小魚的動(dòng)作。
3.出示圖譜，驗(yàn)證樂(lè)曲的頓點(diǎn)。
分段欣賞，理解音樂(lè)旋律。
1.傾聽A段音樂(lè)，跟學(xué)小魚游泳及捉迷藏的動(dòng)作。
2.感受AB段音樂(lè)，練習(xí)躲藏的動(dòng)作。
3.完整欣賞，跟隨音樂(lè)做小魚回家的動(dòng)作。
跟隨音樂(lè)，嘗試完整游戲。
1.個(gè)別示范。
2.集體游戲。
六、生活活動(dòng)：（10：25到10:35）
活動(dòng)內(nèi)容：盥洗、自主喝水，并進(jìn)行自主記錄喝水情況。
活動(dòng)準(zhǔn)備：溫開水、茶杯
活動(dòng)指導(dǎo)：提醒孩子們喝水和整理衣褲。
個(gè)別指導(dǎo)：通過(guò)記錄表和現(xiàn)場(chǎng)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和提醒孩子喝水情況。
七、區(qū)域活動(dòng)：（10：35到11:25）
活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)幼兒自選進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)到到教師觀察到到交流評(píng)價(jià)
活動(dòng)準(zhǔn)備：區(qū)域材料、記錄表、照相機(jī)
教師定點(diǎn)觀察：
1.主班教師：全局觀察，全面了解班級(jí)區(qū)域開展情況，并作好觀察記錄，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。重點(diǎn)觀察“水管區(qū)”，因?yàn)樵搮^(qū)域是本周剛開放的新區(qū)域，了解孩子的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)情況，適時(shí)推進(jìn)。
2.配班老師：定點(diǎn)觀察，關(guān)注“小天才游戲區(qū)”和“彩虹之家”的活動(dòng)情況，重點(diǎn)觀察本周新增設(shè)的篩沙、運(yùn)水、水的過(guò)濾的材料的操作情況。
3.助教老師：定點(diǎn)觀察，重點(diǎn)關(guān)注“樂(lè)樂(lè)美工坊”和“美食屋”的活動(dòng)情況，并在活動(dòng)后做好整理檢查工作。
4.生活老師：定點(diǎn)觀察“多米諾骨牌館”的活動(dòng)情況，推動(dòng)孩子的組合創(chuàng)意。
八、餐前活動(dòng)及午餐：(11:25到12:00)
活動(dòng)內(nèi)容：結(jié)伴交流、盥洗、自主盛飯菜、自主用餐
活動(dòng)準(zhǔn)備：自主備餐桌
教師指導(dǎo)：
1.主班和幼兒一起分享交流并分組邀請(qǐng)幼兒進(jìn)餐。
2.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。
3.配班老師觀察和指導(dǎo)幼兒在盛飯區(qū)情況。
4.生活老師觀察和指導(dǎo)幼兒拿取餐盤及盛菜的有序性。
半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)親子水槍游戲活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)氣氛，感受夏日清涼，鍛煉反應(yīng)和合作能力，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園交流。提高年級(jí)組織活動(dòng)的能力。
活動(dòng)地點(diǎn)：
城西幼兒園操場(chǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水槍、水桶、幼兒干衣服一套，干毛巾，等
活動(dòng)安排：
6月1日下午16:00（或6月2日下午15:00，年級(jí)自己定），
五個(gè)班分成兩場(chǎng)進(jìn)行，在班內(nèi)老師要提前講清活動(dòng)目標(biāo)和要求規(guī)則等，然后幼兒穿雨衣，家長(zhǎng)協(xié)助儲(chǔ)水。主要讓幼兒盡情發(fā)揮，家長(zhǎng)幫忙拍照和儲(chǔ)水。班主任和體能老師商量好，可以設(shè)計(jì)相關(guān)水戰(zhàn)活動(dòng)。
第一場(chǎng)：彩虹一、二、三班；第二場(chǎng)：彩虹四、五班。每場(chǎng)時(shí)長(zhǎng)20-30分鐘。
活動(dòng)要求：
1、家長(zhǎng)須知：請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備水戰(zhàn)工具和物品；從活動(dòng)目的來(lái)講建議幼兒不穿雨衣，但是如果有的家長(zhǎng)不愿意幼兒打濕，也可給幼兒穿雨衣。為了防止衣服濕了家長(zhǎng)自己也可準(zhǔn)備雨衣。請(qǐng)家長(zhǎng)們穿運(yùn)動(dòng)裝，不要穿裙子和高跟鞋。
2、活動(dòng)規(guī)則：活動(dòng)前一定強(qiáng)調(diào)是游戲性，不可對(duì)著頭部面部噴水，不可發(fā)生激烈爭(zhēng)執(zhí)。告知幼兒如果傷害到他人學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起。
3、安全須知：提前檢查水槍和配件的安全性，檢查操場(chǎng)是否有不安全物品。幼兒注意不要?jiǎng)×冶寂芎团鲎�。家長(zhǎng)和老師要隨時(shí)看護(hù)和管理幼兒。本次活動(dòng)過(guò)程中孩子的安全由家長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，請(qǐng)不要讓孩子離開您的視線。
3、和諧須知：活動(dòng)是靈活開放的，幼兒之間難免磕碰，家長(zhǎng)之間互相理解不要發(fā)生沖突。讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉體能和體驗(yàn)游戲趣味，家長(zhǎng)和老師不要過(guò)多包辦和局限。活動(dòng)后以班級(jí)為單位進(jìn)行合影，然后回班換衣整理。
半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇3
一、來(lái)園活動(dòng)（以角色游戲?yàn)橹鞯挠螒蚧顒?dòng)）
要求：
1、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)游戲中的物品，
2、按需要自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
2、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣、有禮貌。
準(zhǔn)備：
1、各主題游戲所需物品、玩具。
2、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時(shí)選用。
指導(dǎo)：
1、教師扮演娃娃家中奶奶
2、重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語(yǔ)。
3、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往
4、鼓勵(lì)幼兒自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
5、游戲結(jié)束，請(qǐng)一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒颉＝處煂?duì)其使用禮貌用語(yǔ)給予肯定、鼓勵(lì)并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。
6、表?yè)P(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具。
二、戶外體鍛
1、早操要求幼兒聽音樂(lè)做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快。
2、串班活動(dòng)（提供的器材：梯子、樹樁、墊子等）發(fā)展爬的基本動(dòng)作；鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩；提醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的衣服玩。
三、生活活動(dòng)
1、盥洗、喝牛奶提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。
2、自由活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒和同伴交往，說(shuō)說(shuō)自己高興的事，教師和個(gè)別幼兒談家常。督促值日生為集體服務(wù)（端放碗、調(diào)羹）。
3、午餐要求細(xì)嚼慢咽，不貪快。
飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化。
四、主題活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：野菜品嘗會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。
2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分工、分享，會(huì)處理與同伴的關(guān)系。
3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂(lè)意品嘗野菜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過(guò)談話,激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解。
2、涼拌薺菜的錄像。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：
�。�1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜；
�。�2）各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：樂(lè)意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)交往，合作。
活動(dòng)流程：
品嘗家里做的野菜——說(shuō)說(shuō)野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、品嘗家里做的野菜
師：今天我們開一個(gè)野菜品嘗會(huì)，先請(qǐng)小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。
二、說(shuō)說(shuō)野菜的做法
1、請(qǐng)被選出來(lái)的小朋友來(lái)介紹一下：你家的野菜為什么這么好吃？是誰(shuí)做的？是怎么做出來(lái)的？
2、剛剛小朋友都說(shuō)了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來(lái)做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組討論）
3、請(qǐng)討論好的小組先來(lái)說(shuō)說(shuō)：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？
4、下面我們一起來(lái)看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。
三、自己涼拌野菜
師：那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng)，如：小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結(jié)果：分工情況、涼拌方法等）
四、品嘗自己涼拌的野菜
（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗、請(qǐng)老師品嘗、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗。
師：小朋友請(qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請(qǐng)把另一份放在前面的桌上，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解、詢問(wèn)孩子制作過(guò)程及味道怎么樣。）
半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇4
一、晨間活動(dòng)
1、角色游戲：鼓勵(lì)幼兒積極、主動(dòng)地與人交往，并會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。
2、桌面游戲：“好玩的積木”（搭出自己喜歡的東西。）
二、戶外活動(dòng)
1、滾大球。
2、大皮球。
目標(biāo)：發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。能較好地遵守游戲規(guī)則。
三、晨間談話：正確使用小手帕
教師：小朋友，流鼻涕、出汗了怎么辦？怎樣用手帕擦鼻涕呢？
小結(jié)：流鼻涕、出汗了要用手帕擦干凈。要用手帕包住小鼻子，哼啊哼啊擦干凈，讓我們都做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
點(diǎn)名：組長(zhǎng)點(diǎn)名（培養(yǎng)幼兒的自信心。）
生活活動(dòng)：牛奶點(diǎn)心（復(fù)習(xí)洗手歌）
四、律動(dòng)、早操
五、學(xué)習(xí)活動(dòng)
兒歌《獅子爸爸》。
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)卷舌音和易混淆的字音：獅子、爸爸、長(zhǎng)發(fā)、嘩啦。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，仿編兒歌，替換兒歌中的人物和稱呼。
3、樂(lè)意參與游戲活動(dòng)，感知念兒歌玩游戲的快樂(lè)，遵守游戲規(guī)則。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
獅子爸爸手飾、長(zhǎng)頭發(fā)頭飾
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、出示獅子，引導(dǎo)幼兒興趣。
——師：今天，我們班來(lái)了一位動(dòng)物客人，小朋友，你們猜一猜，是誰(shuí)呢？
看看，誰(shuí)來(lái)了？（出示獅子）
他是一位小動(dòng)物的爸爸，我們應(yīng)該怎么喊他呢？
——個(gè)別幼兒講述后，師帶領(lǐng)幼兒一起喊：獅子爸爸。
2、圍繞獅子爸爸形象，感知兒歌內(nèi)容。
——師：獅子爸爸的頭發(fā)是什么樣子的？風(fēng)兒一吹，獅子爸爸的長(zhǎng)頭發(fā)會(huì)怎樣呢？
——鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己的想法。
3、學(xué)習(xí)兒歌，正確發(fā)音。
——師完整地朗誦詩(shī)歌《獅子爸爸》。
——帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌，鼓勵(lì)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。
——師帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)發(fā)準(zhǔn)卷舌音“獅子”，以及易混淆的字音“爸爸、長(zhǎng)發(fā)、嘩啦”。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)替換兒歌中的人物稱呼，嘗試仿編兒歌。
——除了獅子爸爸有長(zhǎng)頭發(fā)，還有誰(shuí)有長(zhǎng)頭發(fā)？怎么稱呼他呢？
——啟發(fā)幼兒講述各種有長(zhǎng)頭發(fā)特征的稱呼，例如：我的媽媽、××阿姨、××婆婆、××老師……
——帶領(lǐng)幼兒念一念仿編的兒歌。
——師戴頭飾表演兒歌（一組）
5、游戲活動(dòng)：獅子爸爸
——介紹游戲規(guī)則：幼兒在室內(nèi)空地方，邊念兒歌邊表演動(dòng)作，當(dāng)聽到老師發(fā)出“風(fēng)來(lái)了！風(fēng)來(lái)了！”小朋友扮演的獅子便在指定的范圍內(nèi)四散地小跑步；當(dāng)聽到“風(fēng)停了！風(fēng)停了！”小朋友便停止跑動(dòng)，在原地站立。以后再念兒歌，游戲重新進(jìn)行。
六、親子活動(dòng)
1、獅子爸爸（粘貼）
目的：把剪好的長(zhǎng)條紙貼在獅子爸爸的周圍，做獅子爸爸的頭發(fā)，培養(yǎng)幼兒粘貼的技能。
玩法：家長(zhǎng)幫助寶寶把長(zhǎng)條紙剪下來(lái)，幼兒把已剪好的長(zhǎng)條紙貼在獅子爸爸的周圍。
準(zhǔn)備：彩色紙若干，人手一把小剪刀，已畫好的獅子爸爸。
2、推小車
目的：培養(yǎng)幼兒推、跑的能力；增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的.感情。
玩法：寶寶從起點(diǎn)推坐在滑板上的爸爸（媽媽）至終點(diǎn)，然后交換位置由爸爸（媽媽）推寶寶至起點(diǎn)，先到者為勝。
準(zhǔn)備：滑板、跑道。
六、結(jié)束語(yǔ)
家長(zhǎng)朋友們，在這快樂(lè)的氛圍中，難忘的半日活動(dòng)結(jié)束了。相信通過(guò)本次活動(dòng)，我們拉近了彼此間的距離，你也一定有很多的感觸。大家都知道，父母是孩子的第一位老師，幼兒園教育是離不開家庭教育的，希望你們今后能一如既往地支持、配合我們開展各項(xiàng)工作，促使每個(gè)孩子全面健康地發(fā)展！謝謝！
半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇5
�。ㄒ唬┏块g活動(dòng)：
1、教師熱情接待家長(zhǎng)和幼兒，詢問(wèn)幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況。
2、幼兒自由選擇活動(dòng)器材進(jìn)行游戲，教師注意為幼兒增減衣服。
�。ǘ┥罨顒�(dòng)：
學(xué)塞衣褲
活動(dòng)目標(biāo)：自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲，愿意做力所能及的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過(guò)塞衣褲兒歌
觀察與指導(dǎo)：
1、利用盥洗，進(jìn)行學(xué)習(xí)，嘗試自己塞衣褲。
2、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：
衣服妹妹真調(diào)皮，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來(lái)，拉住妹妹別忘記！
3、幼兒自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲，師幫助個(gè)別幼兒。
4、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
�。ㄈ﹨^(qū)域活動(dòng)：
活動(dòng)目標(biāo)：大膽選擇喜愛(ài)的游戲內(nèi)容和材料，自主、愉快的進(jìn)行游戲。
知道游戲好要將材料物歸原處。
�。ㄋ模┘w教育活動(dòng)：
體育活動(dòng)——小小送貨員
一、設(shè)計(jì)意圖
小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進(jìn)入幼兒園已一個(gè)多月了，漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但情緒時(shí)有反復(fù)，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來(lái)的興趣點(diǎn)、熱點(diǎn)，如：孩子們特別喜愛(ài)娃娃家的小推車，愿意在
教室里推著玩耍。從孩子們的“熱點(diǎn)”出發(fā)，以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛(ài)好、需要和發(fā)展水平，將周圍的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源�！边@一精神為依據(jù)，設(shè)計(jì)了此游戲活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，力圖進(jìn)一步融洽師幼關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺(jué)地得到發(fā)展。同時(shí)，有機(jī)滲透各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、愉快地扮演角色，體驗(yàn)自己想辦法解決問(wèn)題的樂(lè)趣。
2、積極參與游戲，愿意大膽表達(dá)自己的感受體驗(yàn)。
3、鍛煉上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，能在斜坡上大膽推車行走。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)玩小推車的經(jīng)驗(yàn)。
2、物資材料的準(zhǔn)備：
（1）場(chǎng)景：小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等，地上畫有大圓圈。
（2）幼兒人手一個(gè)小推車、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
四、活動(dòng)過(guò)程
開始部分
1、幼兒聽音樂(lè)，推車走路進(jìn)場(chǎng)。
2、幼兒跟著老師做拍手游戲操。（為推車動(dòng)作做準(zhǔn)備）
基本部分
1、教師啟發(fā)；“我們都去幫小兔送貨，送的時(shí)候不能撞到其他的貨車�！�
2、幼兒自由活動(dòng)，教師鼓勵(lì)幼兒想辦法一次多裝點(diǎn)貨物。
3、請(qǐng)小朋友停下來(lái)，互相觀摩同伴的玩法。
4、游戲：幫小兔運(yùn)貨
（1）教師講解游戲玩法。
（2）在游戲過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒大膽游戲，并激發(fā)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受體驗(yàn)。
�。�3）教師對(duì)能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)他們多裝點(diǎn)貨物，對(duì)膽小的幼兒，鼓勵(lì)他們大膽嘗試。
結(jié)束部分
聽音樂(lè)做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班。
五、活動(dòng)延伸
1、在區(qū)域活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)中繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)水平適當(dāng)加大難度。
2、開展家園活動(dòng)，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
�。ㄎ澹┬〗M或個(gè)別活動(dòng)：猜水果
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)幾種常見的秋天的水果。
2、能通過(guò)觸摸辨別水果的不同之處，發(fā)展幼兒的觸摸覺(jué)。
3、激發(fā)幼兒對(duì)事物有好奇心和探究之心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)區(qū)內(nèi)放置一個(gè)袋子，內(nèi)裝葡萄，蘋果、橙子，香蕉等水果，用帶子扎緊口。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師用神秘的口氣告訴幼兒：“老師這里有一個(gè)大口袋，里面裝有許多好東西，你們想知道是什么嗎？”
2、教師告訴
幼兒游戲的玩法：把手伸進(jìn)布口袋里摸一摸，說(shuō)出你摸到的是什么東西？然后把水果拿出來(lái)，看一看是否猜得準(zhǔn)確，猜對(duì)的，就將該水果放在另外的筐內(nèi)，猜錯(cuò)的依然將水果放進(jìn)口袋里。
3、在玩游戲的過(guò)程中教師要啟發(fā)幼兒說(shuō)出他摸到的東西的感覺(jué)。如：“它是圓圓的，很象皮球”等。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看。
�。┎俟�(jié)活動(dòng)
一、幼兒在老師帶領(lǐng)下，動(dòng)作有力、有節(jié)奏地聽音樂(lè)做模仿操。
二、在做操前檢查幼兒衣著情況，準(zhǔn)備好隔汗的小毛巾。
（七）戶外活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小推車、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲等
活動(dòng)過(guò)程：
1、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動(dòng)進(jìn)行游戲。
2、自主活動(dòng)：利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開展各種活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3、自發(fā)交流：幼兒愿意和同伴、老師說(shuō)說(shuō)游戲中快樂(lè)的事。
備注：提供毛巾提醒幼兒在活動(dòng)中使用；根據(jù)天氣情況、幼兒活動(dòng)情況調(diào)整幼兒的活動(dòng)量、衣著。
半日開放音樂(lè)游戲(一)
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適合年齡段：5歲～7歲
游戲準(zhǔn)備：
1、先在全體幼兒和家長(zhǎng)中選出一位“尋找‘蜂王’的人”。將他蒙上眼睛，暫時(shí)隔離在一邊。
2、再?gòu)钠渌议L(zhǎng)或幼兒中選出一位“蜂王”，并向其他人明示。
游戲開始：
1、“蜂王”和其他人坐成半圓狀，“蜂王”隨著音樂(lè)做各種身體動(dòng)作。其他人注意“蜂王”的動(dòng)作并與之保持一致。
2、在“蜂王”帶領(lǐng)大家做游戲時(shí)，“尋找‘蜂王’的人”注意觀察大家的動(dòng)作并找出游戲中的“蜂王”。其他人在觀察學(xué)習(xí)“蜂王”的動(dòng)作時(shí)，要注意掩護(hù)“蜂王”不被尋找的人發(fā)現(xiàn)。
參考樂(lè)曲：《野蜂飛舞》作者：里姆斯基·科薩可夫(出處：《幼兒園活動(dòng)整合課程——音樂(lè)教育資源配套磁帶·大班》江蘇電子音像出版社南京師范大學(xué)出版社出版)
（二）照魔鏡
適合年齡段：5歲～7歲
游戲準(zhǔn)備：
全體家長(zhǎng)和幼兒對(duì)樂(lè)曲熟悉，明確哪些是單數(shù)樂(lè)句，哪些是雙數(shù)樂(lè)句。
游戲開始：
1、一名教師和全體家長(zhǎng)面對(duì)面站好。單數(shù)樂(lè)句，教師做某一方位的動(dòng)作，家長(zhǎng)在偶數(shù)樂(lè)句做出與教師相反方位的動(dòng)作。可以先做手部動(dòng)作，熟悉玩法后，加入下肢動(dòng)作，加大游戲難度，還可以有上下肢組合動(dòng)作。幼兒在旁邊監(jiān)督，并要負(fù)責(zé)挑出表現(xiàn)最好的家長(zhǎng)。
2、以家庭為單位，家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好，重復(fù)上面的游戲。家長(zhǎng)先做動(dòng)作，幼兒做相反方向動(dòng)作。雙方可以自由交換角色。
3、被挑出的家長(zhǎng)帶領(lǐng)全體家長(zhǎng)和幼兒一起玩這個(gè)游戲。
參考音樂(lè)：《墨西哥草帽舞》(出處：《世界名曲·七》海文音像出版社出版)
(三)神奇的門
適合年齡段：5歲～7歲
游戲準(zhǔn)備：
1、制作一扇卡通門，質(zhì)地不要太硬，以免游戲中出現(xiàn)危險(xiǎn)。
2、游戲前對(duì)幼兒說(shuō)：我們要經(jīng)過(guò)一扇神奇的門，走在前面的人總是能夠順利通過(guò)，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，門就會(huì)關(guān)上，還沒(méi)有通過(guò)的人就撞到門上了。
游戲玩法：
1、第一遍音樂(lè)：全體家長(zhǎng)和幼兒站在一排，教師甲面對(duì)大家，帶領(lǐng)大家隨音樂(lè)做動(dòng)作，教師乙站在最左邊和其他人一起跟著做動(dòng)作。在音樂(lè)間奏處，全體游戲者向左轉(zhuǎn)，教師乙成隊(duì)首，教師甲則站到隊(duì)尾。大家在教師乙的帶領(lǐng)下隨音樂(lè)邊做動(dòng)作邊向前穿過(guò)“門”。在音樂(lè)停止時(shí)，還在“門”后的所有人做碰到“門”倒地的動(dòng)作。
2、第二遍音樂(lè)：前面游戲中第一個(gè)倒地的人面對(duì)大家站好。即興創(chuàng)編各種動(dòng)作帶領(lǐng)大家做。間奏處，游戲玩法同前。
游戲說(shuō)明：
游戲可以重復(fù)多遍。
參考音樂(lè)：《Hokey Poke》
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