【精品】活動方案模板九篇
為了確定工作或事情順利開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的活動方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
為了貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們語言實際運用能力，我們著手建立英語口語社團。英語口語社團活動是英語課堂教學(xué)的補充和延伸，它著力于培養(yǎng)學(xué)生對英語口語的興趣。它與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性。我們本著自愿參加，并在此基礎(chǔ)上任課老師精心挑選的原則（每班限選2名學(xué)生）組建初一和初二英語口語社團。
一、活動目的：
通過活動，使學(xué)生的特長得到更好的發(fā)展，進一步提高學(xué)生語音語調(diào)的準(zhǔn)確性，提高學(xué)生的口頭表達能力及表演能力，并隨時做好參與南通市及江蘇省英語口語電視比賽的準(zhǔn)備。
二、活動要求：
每個年級英語口語社團活動人數(shù)不宜過多，大約50名左右�；顒庸潭ǎ恐芤淮�，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名，精心制定活動計劃，保證活動的深度、廣度和密度。要求如下：
1、組織學(xué)生按時參加活動；
2、每周二下午第四節(jié)課進行社團活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達指定教室；
3、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，破壞、損壞教室的財產(chǎn)；
4、每次老師布置的口語練習(xí)，所有社團成員都應(yīng)積極參與完成。
三、活動目標(biāo)
1、開展形式多樣的英語口語活動，通過看圖回答問題，看圖編對話，自命題演講，命題演講，小對話、小組合作秀等形式來調(diào)動學(xué)生對口語練習(xí)的興趣；
2、讓小組學(xué)生利用課上和課余時間引領(lǐng)全班同學(xué)參與英語口語訓(xùn)練，調(diào)動所有學(xué)生對英語口語學(xué)習(xí)的積極性。
3、通過本學(xué)期的活動，使社團所有成員能在一定情境中用英語自由表達自己的思想。
四、采取的措施
1、做好組織工作
在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，各班要挑選有一定英語口語基礎(chǔ)、成績好的學(xué)生參加，每班限報2人。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長，以便開展協(xié)進學(xué)習(xí)，增加每個成員的英語口語訓(xùn)練機會。
2、所有的培訓(xùn)教師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校英語教學(xué)的重要組成部分，使社團活動開展得生動、活潑、豐富。
總之，開展英語口語社團活動，使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義，真正使參與學(xué)生學(xué)有所得，我們每個老師都要付出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將英語口語社團活動開展得豐富多彩、富有實驗中學(xué)的特色。
活動方案 篇2
為開闊學(xué)生視野，學(xué)習(xí)班墨文化，感受家鄉(xiāng)古代先賢對社會進步所作出巨大貢獻，從而激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)的情感，經(jīng)學(xué)校和家委會研究決定，于XX年5月11日組織我校四、七年級學(xué)生到滕州市墨子紀(jì)念館等人文教育基地開展社會實踐參觀活動。具體事項安排如下：
一、活動時間：XX年5月11日8:00—12:00
二、活動地點：滕州市龍泉廣場
三、活動內(nèi)容：
參觀墨子紀(jì)念館、魯班紀(jì)念館、墨硯館、龍泉寶塔
四、參加人員：
1、四、七年級全體學(xué)生
2、參加活動班級的各班班主任以及安全協(xié)助人員
3、學(xué)校家委會成員四、七年級班級家委會成員
五、活動安排：
1、集合時間： XX年5月11日早上7∶30（周六）
2、集合地點：柴里煤礦東大門口 負(fù)責(zé)人：胡紅光 劉斌
3、參加活動人員要求：
�。�1）政教處、班主任提前對學(xué)生進行有針對性地安全教育。
（2）參加活動的學(xué)生要統(tǒng)一穿校服。
（3）參觀期間要遵守社會公德，維護公共秩序，保持場館的公共衛(wèi)生，特別不亂丟垃圾。
�。�4）參觀中注意維護學(xué)校形象，不亂大聲喧嘩，不亂摸場館的展品，不損壞場館的設(shè)施。
（5）活動中遵守帶隊教師的領(lǐng)導(dǎo)，不私自離隊自行活動，有事要向帶隊教師請假，準(zhǔn)假后方可離隊。
�。�6）參觀結(jié)束后集合時，班主任要認(rèn)真清點人數(shù)，確保不讓一名學(xué)生掉隊。
�。�7）返回柴里煤礦東大門時，各班級要清點人數(shù)，四年級要確保家長全部接完后，班主任才可離開。
六、活動期間責(zé)任分工
�。�1）四、一班：負(fù)責(zé)人： 馬冬梅 家委會成員
（2）四、二班：負(fù)責(zé)人： 張園園 家委會成員
�。�3）四、三班：負(fù)責(zé)人： 邵秋菊 家委會成員
�。�4）四、四班：負(fù)責(zé)人： 李月蘭 家委會成員
�。�5）四、五班：負(fù)責(zé)人： 馬兆鳳 家委會成員
�。�6）七、一班：負(fù)責(zé)人： 燕華 家委會成員
�。�7）七、二班：負(fù)責(zé)人： 趙偉 家委會成員
�。�8）七、三班：負(fù)責(zé)人： 周波 家委會成員
七、具體活動程序：
1、參觀時間：9:00—11:00
2、參觀路線：
（一）參觀龍泉寶塔 ---（二） 參觀墨子紀(jì)念館---（三） 參觀魯班紀(jì)念館---（四）參觀墨硯館
3、返回時間：12：00返回柴里礦東大門（四年級要求家長接走學(xué)生）
八、活動交通協(xié)調(diào)： 時均信 家委會成員
九、活動安全保障： 于志國 李本林
十、活動宣傳：照相：時均信 錄像：王恒國
十一、后勤保障：郝培鳳 劉斌 家委會成員
活動物品包括：擴音器（4個）、校旗、團旗、隊旗塑料袋（若干）
十二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：孫景奇 黃新軍 于志國
副組長：吳振飛 李守民 付玉魁 李美 于芳園
成員：胡紅光 郝培鳳 劉斌 時均信 周波 王恒國 李本林
柴里礦區(qū)學(xué)校
柴里礦區(qū)學(xué)校家委會。
活動方案 篇3
一、活動背景：
父愛是如此的含蓄，不像母愛來得那么明顯。然而，父愛和母愛一樣是那么偉大。我們用隆重的典禮歡祝母親節(jié)的到來，但是，又有多少人知道父親節(jié)是哪一天呢?其實，父親不需要任何花哨的禮物，父親只希望自己的孩子能夠長大，成熟。但這并不代表父愛就可以被忽略。在父親節(jié)這個特殊的日子里，讓我們用行動來表達對父親的感恩之情，說出內(nèi)心對父親的深情祝福。
二、活動主題：
愛在父親節(jié)，情滿六月天
三、活動目的：
讓xxx學(xué)院學(xué)子借助父親節(jié)吐露內(nèi)心的真情感言，表達多年對父親的感恩之情;加深xx學(xué)院學(xué)子對父親的感情，在內(nèi)心深處更進一步領(lǐng)悟父愛如山似海的內(nèi)涵，感受父愛的無私和偉大，學(xué)會理解、關(guān)心父親。在日后生活中，從點滴做起，以實際行動來回報父親的養(yǎng)育之恩;傳承中國孝感文化，加強校園的精神文明建設(shè)，讓真愛永存你我心間
四、活動對象：
xx學(xué)院全體同學(xué)
五、活動時間：
xxx年xx月xx日
六、活動地點：
xx樓下
七、前期準(zhǔn)備：
(1)5月16日聯(lián)系網(wǎng)宣部，制作活動當(dāng)天所需要豎幅及海報;(2)5月20日向秘書處申請場地;(3)5月29日進行標(biāo)志提示的粘貼;(4)5月27-28日準(zhǔn)備校園擺攤前期宣傳口號所用卡紙、宣傳海報、帳篷等所需品;(5)5月28日面向協(xié)會內(nèi)招募擺攤志愿者，并統(tǒng)計志愿者人數(shù)及進行人員分配。
八、活動內(nèi)容：
校園擺攤宣傳活動：簽名、調(diào)查問卷、祝福語收集
(1)5月30號早上8：00少康樓下擺攤，9:00-12:30,16:00-18;00進行大簽名及宣傳活動，上、下午均至少有8-10名咨詢?nèi)藛T在攤位負(fù)責(zé)咨詢(2人負(fù)責(zé)祝福語收集，2人負(fù)責(zé)簽名，4-6人負(fù)責(zé)宣傳及調(diào)查問卷)，需向秘書處借用帳篷、桌椅等用具;
(2)宣傳同時收集祝福語(提供祝福語者自己把祝福語寫到便利貼上，課選擇署名或不署名);
(3)派出志愿者對行人進行調(diào)查問卷(少康樓下，天橋，15棟路口)，題目以口頭問答形式，由志愿者進行記錄(志愿者問卷完后贈與該行人紀(jì)念書簽一張，并可請該行人到攤點參與簽名及寫祝福語活動
(4)18:00結(jié)束宣傳活動;
(5)當(dāng)天晚上，負(fù)責(zé)人員對調(diào)查問卷的結(jié)果進行整理。
九、經(jīng)費預(yù)算(附帶物料清單)：
豎幅1幅、帳篷2頂、長桌2張、短桌2張、椅子5張、音響1套、海報架1個、祝愿墻板1個、別針20枚、圓珠筆 3支、卡紙20張、氣球1袋、大卷透明膠3卷、馬克筆8支、便利貼3份、書簽100張預(yù)計經(jīng)費：84.0元
十、應(yīng)急方案：
、若活動當(dāng)天遇到天氣問題，若其他地點也無法進行，則推遲時間進行;、若活動當(dāng)天人員不足，則靈活變動，臨時進行人員安排調(diào)動;、活動前準(zhǔn)備好醫(yī)用品和醫(yī)務(wù)救急人員，若有人員受傷進行緊急處理或立即送往醫(yī)務(wù)室。
十一、注意事項：
1、參與活動志愿者都需佩戴志愿者證;
2、將活動過后可回收的物資要及時進行整理回收和歸還;
3、活動期間參與人員要時刻注意安全問題;
4、參與人員應(yīng)準(zhǔn)時集合簽到;
5、活動中，各參與人員要認(rèn)真負(fù)責(zé);6、活動期間要注意維持志愿者形象，避免與人發(fā)生沖撞。
十二、后期工作：
1、對活動中所使用到的一切宣傳用品進行清理;
2、做好物料回收工作;
3、對活動中所拍攝的照片進行收集;
4、可讓參與活動的同學(xué)寫下活動心得，并進行回收;
5、及時做活動總結(jié);
十三、附件：
一問卷調(diào)查題目：
1、請問你的父親的生日是?
2、請問你的父親有什么興趣愛好?
3、請問你知道父親有什么愿望嗎?你能幫他實現(xiàn)嗎?
4、請問你的父親在你心目中是怎樣的?
5、請問你知道父親喜歡吃什么菜，喝什么酒，抽什么煙嗎?
6、請問了解父親現(xiàn)在的身體狀況嗎?
7、請問你幫父親做過什么事嗎，如：擦皮鞋?
8、父親做過什么讓你感動的事情嗎?
9、你是個聽父親話的人嗎?
10、你知道父親節(jié)是什么時候嗎?
活動方案 篇4
師德是指教師在從事教育工作過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和。師德是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與教師，教師與學(xué)生家長、教師與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，也是一定社會或階級對教師職業(yè)行為的基本要求。教師肩負(fù)著提高全民族素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)人才的重任，所以，教師必須具備良好的自身素質(zhì)，特別是應(yīng)有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。
一、師德建設(shè)的現(xiàn)狀及加強師德建設(shè)的緊迫性
近年來，北京林業(yè)大學(xué)師德建設(shè)工作成效顯著，教師隊伍的整體形象受到學(xué)生贊譽。但是，也必須看到學(xué)校師德建設(shè)還存在著一些不容忽視的問題，如:個別教師缺乏敬業(yè)精神，在校外兼職過多，對教學(xué)工作投人不夠，極大地影響學(xué)生上課的積極性;有的教師業(yè)務(wù)水平不夠，存在備課授課死板教條、照本宣科，有的甚至對于學(xué)生提出某些問題不能當(dāng)場解答;部分教師在學(xué)術(shù)上對學(xué)生指導(dǎo)不夠充分，不能對學(xué)生嚴(yán)格要求并給予學(xué)生充分而靈活的指導(dǎo);個別教師師表意識不強，只重言傳輕身教，對學(xué)生“說教”，不屑身體力行，上課自由散漫，儀表不整，在學(xué)生心目中造成不良的印象。
凡此種種，反映了一些教師的師德觀念和師德作風(fēng)還存在一些問題，盡管表現(xiàn)在極少數(shù)人身上，但如果處理不好，就會影響學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，影響教書育人的實際效果。因此，加強和改進學(xué)校的師德建設(shè)，不僅是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)，也是當(dāng)前一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。
二、師德建設(shè)的主要目標(biāo)
教師是人類靈魂的工程師，教師的勞動同社會進步、國家興衰與人類文明緊密聯(lián)系。教師是學(xué)生效仿的楷模，舉止言行對學(xué)生的成長和發(fā)展起著特別重要的作用。因此，教師首先應(yīng)模范遵守公民道德規(guī)范，還要具有良好的職業(yè)道德。總結(jié)發(fā)揚北京林業(yè)大學(xué)教書育人的優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合新時期的師德要求和學(xué)校實際，可將學(xué)校教師師德建設(shè)的目標(biāo)概括為:“忠誠教育、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、開拓創(chuàng)新”。
“忠誠教育”是教師應(yīng)有的政治責(zé)任感和職業(yè)態(tài)度。教師應(yīng)全面貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，以培育合格人才，繁榮學(xué)術(shù)文化，服務(wù)社會發(fā)展為己任，盡職盡責(zé)，一心一意地搞好學(xué)校教育、教學(xué)和科研工作。在向?qū)W生傳授知識的同時，從思想上、政治上關(guān)心影響學(xué)生，以對教育事業(yè)的忠誠來報效祖國。
“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”是教師這一特殊職業(yè)應(yīng)有的境界。
教師要學(xué)識廣博，鉆研業(yè)務(wù)，注重學(xué)習(xí)研究教育教學(xué)理論、規(guī)律和方法。要追蹤科研和教學(xué)前沿，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，自覺維護科學(xué)尊嚴(yán)，端正學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，養(yǎng)成求真務(wù)實、精益求精的治學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德，堅決反對弄虛作假、投機取巧和抄襲剿竊他人成果的行為。
“為人師表”是教師日常道德行為的基本規(guī)范。
教師職業(yè)的特殊性決定了教師的道德行為有著很強的示范作用。教師應(yīng)堅持教育公正，作風(fēng)正派，言行一致，儀態(tài)端莊，舉止文明。要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的事業(yè)心和責(zé)任感來教育和影響學(xué)生，促進良好學(xué)風(fēng)，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)。要寓教育于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業(yè)觀。注重在教育實踐中不斷提高個人修養(yǎng)和自身素質(zhì)。要做遵紀(jì)守法、遵守學(xué)校規(guī)章制度、實踐社會公德、職業(yè)道德和家庭美德的模范。
開拓創(chuàng)新”是社會發(fā)展對教師工作的要求。
教師是承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)的主體，既要在獨立完成各項工作時，自強不息、銳意進取、開拓創(chuàng)新，又要在教學(xué)科研工作中培養(yǎng)協(xié)作能力，發(fā)揮團隊精神，與同事團結(jié)協(xié)作、惜盡職守、誠實守信，努力在自己的崗位上建功立業(yè)。
三、加強師德教育，提高師德素養(yǎng)
(一)建立完善的制度體系
加強師德建設(shè)，制度是首要保障。要加強師德建設(shè)，首先要結(jié)合學(xué)校實際，制定可操作的實施辦法，進一步完善師德建設(shè)的規(guī)章制度。從制度上對教師的行為加以約束，為師德建設(shè)提供保障。在各項制度出臺前，應(yīng)向各有關(guān)單位廣泛征求意見。經(jīng)過學(xué)校研究通過后，再向全校印發(fā)，并組織各單位進行學(xué)習(xí)討論，進一步提升廣大教師的師德和職業(yè)道德方面的意識和水平。
(二)建立健全師德師風(fēng)教育的工作機制
學(xué)校應(yīng)把師德建設(shè)納人教師隊伍建設(shè)的議事日程，進一步強化師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的各項職能，明確各領(lǐng)導(dǎo)小組成員的具體職責(zé)，著力在師德建設(shè)的針對性、實效性、長久性上下功夫，切實把師德建設(shè)工作落到實處。領(lǐng)導(dǎo)小組每年要制定全校師德建設(shè)工作計劃，并督辦計劃的完成。各總支(直屬支部)或各院系也要根據(jù)本單位的實際情況，成立必要的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，共同承擔(dān)起師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。逐步形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)部門各司其職、有關(guān)部門緊密配合的領(lǐng)導(dǎo)體制和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的師德建設(shè)工作格局。
(三)開展師德建設(shè)大討論
新時期師德的內(nèi)涵體現(xiàn)在哪些方面，如何培養(yǎng)師德，怎樣衡量師德，是值得認(rèn)真思考的問題。為進一步鞏固并擴大20xx年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)宣傳教育系列活動所取得的成績，更好地解決當(dāng)前學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，建議圍繞當(dāng)前教師隊伍中師德方面存在的問題及解決的對策在全體教師中展開一次更廣泛、更深人的研討，研討的過程也是深化學(xué)習(xí)的過程和師德建設(shè)的過程。
(四)開展評優(yōu)活動，表彰先進典型
榜樣的力量是無窮的。要把評選“師德標(biāo)兵”、“教育創(chuàng)新標(biāo)兵”、“優(yōu)秀本科生導(dǎo)師”、“優(yōu)秀研究生導(dǎo)師”、“優(yōu)秀科研人員”以及“后勤服務(wù)先進個人和單位”等榮譽稱號的評優(yōu)工作做好，把全面貫徹教育方針、熱愛教育事業(yè)、為教育事業(yè)無私奉獻、熱愛學(xué)生、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精、以身作則、為人師表的教師評選出來，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。要以表彰先進為契機，利用校報、廣播臺、電視臺、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)、電子屏等校園輿論陣地，集中宣傳模范教師先進事跡，充分發(fā)揮名師的宣傳示范作用，展示當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌。
(五)采取多種監(jiān)督措施，加強懲治力度
應(yīng)研究建立暢通有效的監(jiān)督舉報體系，鼓勵廣大教職工通過電話、網(wǎng)上電子信箱等途徑對于有違反校規(guī)校紀(jì)、行為道德失范、違反學(xué)術(shù)道德的不良行為人員進行舉報。學(xué)校將根據(jù)舉報情況進行調(diào)查核實，如情況屬實將依據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，并視情節(jié)輕重在學(xué)校內(nèi)部通報并進行公示。學(xué)校要嚴(yán)格為舉報者保密，并對有功的舉報者進行物質(zhì)獎勵。同時，嚴(yán)格考核制度，新進教師在聘期內(nèi)師德師風(fēng)考核不合格者，一律不予續(xù)聘;在專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任中，對參加競崗候選人的師德師風(fēng)情況進行考核，并將考核結(jié)果進行公示，對師德師風(fēng)不合格的教師實行一票否決制;在教職工年終考核中，將師德列為考核的重要一項，人事處會同組織部一起對各單位師德考核情況進行監(jiān)督檢查。
(六)加強對新教工的培訓(xùn)
進一步完善新教師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)中增加師德教育專題內(nèi)容，把師德教育作為新教師培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點內(nèi)容。在培訓(xùn)中，聘請校內(nèi)外名師為青年教師開設(shè)職業(yè)道德講座，組織他們與校內(nèi)師德高尚、學(xué)術(shù)精湛、經(jīng)驗豐富的老教授交流座談。
教師師德已不是個人意義上的品德問題，而是賦有深刻的社會意義，關(guān)系到千萬青年學(xué)生的健康成長。在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的關(guān)鍵時期，在深人進行教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，學(xué)校一定要把加強師德建設(shè)作為一項長期的、重要的工作來抓。
活動方案 篇5
為了營造濃郁書香幼兒園文化氛圍，以建設(shè)書香幼兒園為載體，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，通過開展讀書活動，在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，進一步促進教師的專業(yè)化成長，提升幼兒園文化品位。根據(jù)X教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求，結(jié)合本園的實際，特制定本園教師讀書活動方案。
一、讀書活動活動目標(biāo)
1、通過讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
2、通過讀書活動，使教師轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與教育改革，進行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。
3、通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育發(fā)展的需要。
4、以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺，切實解決教育教學(xué)中的問題，成為教師成長的主要途徑。
5、通過讀書活動，構(gòu)建有特色的書香幼兒園文化。
二、參加對象
X幼兒園全體教師。
三、讀書活動時間
20xx年x月x日至20X年x月x日。
四、讀書活動要求
1、制定切實可行的讀書活動計劃或方案，以教研組為單位成立讀書小組，認(rèn)真做好讀書活動的組織宣傳工作，明確活動目的和要求，營造富有特色的書香幼兒園氛圍。
2、將教師讀書活動與園本研修結(jié)合起來。以教研組小組為單位，圍繞選定的書目，組織開展靈活多樣、富有實效的讀書活動，如論壇、沙龍、心得、小報、征文、演講比賽等，
3、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展好“兩周一閱讀”活動，努力做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實踐指導(dǎo)相結(jié)合。
4、認(rèn)真做好讀書摘記和讀后反思，至少撰寫一篇讀后感，全園開展圍繞選定的書目讀書心得比賽活動，選優(yōu)進行讀書交流會，促使每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。
5、根據(jù)X教師繼續(xù)教育學(xué)分的要求，教師個人讀書與讀書筆記將納入教師園本培訓(xùn)的考核。
活動方案 篇6
活動時間：20xx年11月ｘｘ日
活動地點：各班級
活動過程：
一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來
了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
二、感恩游行
走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意
三、“感恩節(jié)”特別活動----護蛋之情，感恩之心
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私
四、欣賞《感恩的心》故事
五、手語《感恩的心》感恩的話
六、幼兒制作《愛心樹》
七、感恩節(jié)宴會
比賽游戲：搓玉米
以下需要家長配合：
1、11月ｘｘ日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月ｘｘ日聚餐時請為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展，請家長準(zhǔn)時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
活動方案 篇7
“當(dāng)家校長”活動就是學(xué)校給青年教師提供一個舞臺——充分展示自我、全面鍛煉能力、營造主人翁精神，讓每一個青年教師輪流擔(dān)任“校長”，換位開展一些管理工作、進行一些思考。青年教師自主參與學(xué)校管理，自我體驗學(xué)校管理，并在參與中體驗成功和失敗，在體驗中經(jīng)歷考驗和實現(xiàn)自我。這項活動是學(xué)校探索“凝聚力工程”的新舉措，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的有機載體。
一、設(shè)計背景
青村小學(xué)是一所百年老校。近幾年，隨著教師的流動(實際上是大量流出)，中老年教師占的比例已達三分之二以上。為了改變青黃不接的窘?jīng)r，學(xué)校陸續(xù)引進了一些青年教師。他們有充沛的精力和干勁，但缺乏比較扎實的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，工作往往有隨意性。怎樣合理開發(fā)青年教師潛能，并使“老�！闭剐伦四�?這是擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前的一項課題。
青年教師有自己的思想面貌和思維方式，因而有必要給青年教師提供一個舞臺，充分發(fā)揮青年人的主體性、能動性和創(chuàng)造性，以提高青年教師思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，增強青年教師的敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的思想品質(zhì)。
但青年教師由于平時很少會從校長的角度來思考一些問題和處理一些事情，他們平時的言行或多或少缺乏全面性和系統(tǒng)性，因而，我們推出了一種設(shè)身處地的角色互換和情景體驗的活動——“當(dāng)家校長”，讓青年教師能夠比較好地理解校長的辦學(xué)思路和學(xué)校管理工作的艱辛、復(fù)雜，從而使青年教師在開展自己工作時思路更寬，干勁更足，工作責(zé)任心更強，工作更到位，更好地促進學(xué)校發(fā)展。
二、設(shè)計目標(biāo)及內(nèi)容
(一)目標(biāo)
1．“當(dāng)家校長”活動應(yīng)成
為敬業(yè)愛校的教育活動
每一位青年教師擔(dān)任“當(dāng)家校長”的時間雖不長，但在短暫的兩個星期內(nèi)，都應(yīng)使青年教師充分地利用好這樣一次自我亮相的機會，把自己對教育的認(rèn)識、對怎樣做一名優(yōu)秀教師的理解、對學(xué)校發(fā)展的思考、對一些問題的意見和建議，借助當(dāng)家活動的機會表達出來。
2．“當(dāng)家校長”活動應(yīng)成為上下溝通的有效渠道
在活動中，青年教師以校長的形象出現(xiàn)在公眾面前，從而讓青年教師對怎樣當(dāng)教師、怎樣當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、怎樣當(dāng)校長有一個新的認(rèn)識和體驗，培養(yǎng)青年教師理解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層，增強工作的責(zé)任心、創(chuàng)造性和自覺性。
3．“當(dāng)家校長”活動應(yīng)促進教師自我學(xué)習(xí)
由于我校30歲以下的青年教師大多來自非師范類的學(xué)校，缺乏比較全面的相應(yīng)業(yè)務(wù)知識，且平時又因為忙于教育教學(xué)事務(wù)，他們很少能騰出時間、靜下心來學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)的'經(jīng)驗和理論，因而學(xué)習(xí)是當(dāng)家校長活動的一個很重要的內(nèi)容。在當(dāng)家期間，“當(dāng)家校長”必須按照當(dāng)家校長的職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)校長推薦的有關(guān)理論書籍，查閱有關(guān)的資料，認(rèn)真思考校長布置的一些熱點問題，并提出自己的見解。學(xué)校也為他們的學(xué)習(xí)提供了很好的機會，為他們精心地挑選學(xué)習(xí)的書籍或文章。給予每一位“當(dāng)家校長”在上班時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)、找資料的特權(quán)。其目的就在于提供青年教師的學(xué)習(xí)意識與能力，把良好的學(xué)風(fēng)帶回組室，影響和帶動整個學(xué)校學(xué)習(xí)型文化的形成。
4．“當(dāng)家校長”活動應(yīng)成為鍛煉技能的有機載體
學(xué)校把對青年教師的培養(yǎng)和信任融入為他們提供崗位學(xué)習(xí)、崗位實踐、崗位成材的具體的活動設(shè)計中，有目的、有意識地給“當(dāng)家校長”交任務(wù)、壓擔(dān)子——主持學(xué)校論壇、組織教師基本功競賽、落實聽課、主持評課、召開座談會、負(fù)責(zé)處理學(xué)校突發(fā)事件，接待家長來訪等等，其目的就在于為教師提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力提供鍛煉的機會。
(二)內(nèi)容
為了保證“當(dāng)家校長”活動的順利開展，在學(xué)校黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，廣大團員群策群力，認(rèn)真地制定了《當(dāng)家校長職責(zé)》(共11條18款)、《當(dāng)家校長工作條例》。其中，《當(dāng)家校長工作條例》主要包括以下內(nèi)容：接班就任→
專題調(diào)研→理論學(xué)習(xí)→業(yè)務(wù)交流→校內(nèi)巡視→全面反思→總結(jié)匯報。
接班就任：周一按“當(dāng)家校長作息表”的規(guī)定到校長室報到，接受校長的指示，明確工作任務(wù)，接班就任。
專題調(diào)研：根據(jù)校長指定的內(nèi)容，通過深入組室、班級，憑著校長應(yīng)該擁有的意識，去發(fā)現(xiàn)校內(nèi)某些問題的癥結(jié)，并及時將意見和建議向校領(lǐng)導(dǎo)反潰
理論學(xué)習(xí)：“當(dāng)家校長”根據(jù)校長的要求，利用時間去學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理論，了解一些當(dāng)前的教育熱點，從而武裝自己的頭腦、提高自己的素養(yǎng)。
業(yè)務(wù)交流：“當(dāng)家校長”可選擇任意課程、任何一位教師，深入課堂聽課、評課，互相交流教學(xué)經(jīng)驗、探討教改方法，共同提高業(yè)務(wù)水平。
校內(nèi)巡視：通過巡視，對于校內(nèi)工作的各環(huán)節(jié)都要檢查，包括班級行為規(guī)范、教師的辦公氛圍和食堂的飲食衛(wèi)生等等。
全面反思：每任“當(dāng)家校長”在任期末，針對自己任期內(nèi)活動開展的情況，在《當(dāng)家手冊》中撰寫活動小結(jié)，反思工作的開展和落實情況�！懂�(dāng)家手冊》共有“接班要求”(校長寫)和“學(xué)生行為規(guī)范檢查記錄”、“巡視記錄”、“學(xué)習(xí)記錄”、“校務(wù)處理記錄”、“聽課記錄和當(dāng)家體會”(“當(dāng)家校長”寫)。
總結(jié)匯報：第二周周一政治學(xué)習(xí)的最初五分鐘，由“當(dāng)家校長”向全體教師匯報當(dāng)家體會，并就當(dāng)家期間所發(fā)現(xiàn)的問題提出個人的建議和對策。
卸任溝通：“當(dāng)家校長”在即將完成當(dāng)家工作的時候，須把自己撰寫的《當(dāng)家手冊》交給校長查看。校長與“當(dāng)家校長”進行簡短交流和思想務(wù)虛，并在《當(dāng)家手冊》最后一部分中寫上自己的評語。
通過一個階段的運作，黨
支部又召集有關(guān)人員分別進行專題研討會，總結(jié)了前階段工作的成績，分析了工作中出現(xiàn)的不足之處，然后就新一輪“當(dāng)家校長”活動提出了改進意見，擬訂了新的活動方案：
1.“當(dāng)家校長”的工作時間由原來的一周改為二周。原因主要有三條：一是“當(dāng)家校長”不能影響自己任教的課務(wù)；二是一周當(dāng)家時間太短，某些當(dāng)家任務(wù)有一定的延續(xù)性；三是當(dāng)家校長的工作應(yīng)與學(xué)校的有些工作同步。
2．“當(dāng)家校長”工作內(nèi)容延伸至團隊工作。主要表現(xiàn)為“大手牽小手”活動：一是每一位當(dāng)家校長須在當(dāng)家期間與大隊部開展一次主題性探究活動，使當(dāng)家活動也能與二期課改接軌；二是各班在團支部的領(lǐng)導(dǎo)下，開展“當(dāng)家班長”活動。遇到重大節(jié)日和其他活動時，還可以幫助德育室、大隊部組織開展活動，如組織學(xué)生個人才藝競賽、參與志愿者活動等等。
3．“當(dāng)家校長”在當(dāng)家期間，被邀請參加學(xué)校中心組學(xué)習(xí)和黨政班子例會。這樣，使得班子例會的內(nèi)容得以充分公開，使得當(dāng)家學(xué)習(xí)活動的外延和內(nèi)涵得到拓展，從而更好地提高當(dāng)家校長的地位和榮譽感。同時，還可以根據(jù)“當(dāng)家校長”的個人設(shè)計，籌劃教育教學(xué)能力測試、主持教育論壇。
4．學(xué)校櫥窗開辟“當(dāng)家校長”專欄，布置版面，宣傳活動，展示成果。為了更好地組織當(dāng)家活動，使其有一個固定的陣地，能夠?qū)?dāng)家信息公開，我們打算開辟一個櫥窗，確保當(dāng)家信息受全校教師監(jiān)督。
三、操作要點
每一學(xué)期學(xué)校團支部把“當(dāng)家校長”的活動計劃遞交于學(xué)校黨支部審閱，然后，把每一次的“當(dāng)家校長”人員安排向全體團員青年公布。每次當(dāng)家活動的時候，“當(dāng)家校長”周一到校長處“接班就任”，接受校長布置的一些任務(wù)。當(dāng)活動即將結(jié)束的時候，“當(dāng)家校長”須填寫好《當(dāng)家手冊》，并與校長作簡短匯報和思想交流，由校長作當(dāng)家點評。最后把《當(dāng)家手冊》交給團支部存檔。
實施情況與反思
“當(dāng)家校長”的實踐
活動已經(jīng)有近十年了，在一任任黨支部書記的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在一任任校長的親自關(guān)心、全面培養(yǎng)下，學(xué)校的“當(dāng)家校長”活動開展得如火如荼，青年教師在這個舞臺中把自己的個人才華演繹得淋漓盡致。因此，“當(dāng)家校長”的初衷得以不斷實現(xiàn)，作用不斷“放大”，具體表現(xiàn)如下：
1． 培養(yǎng)了青年教師
隨著“當(dāng)家校長”活動的開展，青年教師平時的工作能做到既嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實又開拓創(chuàng)新，教育教學(xué)能力得到了切實的提高。與此同時，青年教師的自信心和干勁更足了，對學(xué)校和教書育人的感情更深了。因此，一批又一批的青村小學(xué)“當(dāng)家人”，或走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，或成為業(yè)務(wù)骨干。十年中，學(xué)校共向上級有關(guān)部門輸送了六位科級以上的青年干部，先后有七位青年走上了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位，5位青年被評為區(qū)優(yōu)秀中青年教師。
2．武裝了青年教師
在“當(dāng)家校長”這個大熔爐里，青年教師講政治的風(fēng)氣濃了，思想上也更成熟了。目前，學(xué)校所有30歲以下的青年都打了入黨申請報告，先后有12位青年教師加入了黨的組織。青年教師積極進取的精神深深地感染了全校教職員工，現(xiàn)在全校教師講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)的風(fēng)氣濃了，大家都能注重自身師德修養(yǎng)，并與黨保持高度一致。由于青年人的發(fā)展，學(xué)校先后多次獲得區(qū)新長征突擊隊、巾幗文明崗和師德建設(shè)先進集體等榮譽。
3．發(fā)展了學(xué)校
學(xué)校通過“當(dāng)家校長”這個抓手，以青年教師的“優(yōu)化”帶動全校教師的“同化”，以教師隊伍的提高帶動學(xué)校各項工作的發(fā)展。十年中，學(xué)校團支部工作考核年年為a級。學(xué)校也先后獲得區(qū)語言文字優(yōu)秀學(xué)校、區(qū)科研先進學(xué)校、市綠化合格單位、市優(yōu)秀家長學(xué)校、市文明單位、市“十佳精神文明”先進單位等光榮稱號，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也不斷提升，XX年接受區(qū)人民政府督導(dǎo)室和區(qū)教育局辦學(xué)水平綜合評估時被評為b級一等，這些成績的取得與學(xué)校多年來開展的“當(dāng)家校長”活動是有著密切聯(lián)系的。
活動方案 篇8
主題：愛心義賣 共建和諧書畫校園
活動：
1. 升旗儀式
2. 領(lǐng)導(dǎo)講話
3. 前期書畫藝術(shù)教育活動回顧
4. 愛心義賣活動
5. 宣讀爭創(chuàng)“寫字實驗學(xué)�！钡某h書
過程：
升旗儀式
甲：（整隊）
成都市###小學(xué)XX——XX年學(xué)年度下期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始！
出旗、奏樂、敬禮！ 禮畢！
升國旗、奏國歌、敬禮！ 禮畢！
唱國歌！
領(lǐng)導(dǎo)講話
乙：新學(xué)期總是充滿了新的希望，老師們也一定為我們本期的成長制定出了完美的計劃。那么首先，就讓我們用熱烈的掌聲有請 為新學(xué)期致辭！
前期書畫藝術(shù)教育活動回顧
甲：不知不覺，書畫藝術(shù)教育已經(jīng)陪伴我們走過3個春夏秋冬了。當(dāng)我們回想起那一次次書畫活動時，它們就像一個個跳躍的音符，組成了一曲藝術(shù)之歌。
乙：雖然每一次難忘的活動終將過去，可它們帶給我們的收獲與快樂卻是永遠(yuǎn)都不會褪色的美好回憶。
甲：無論是緊張激烈的“龍舟杯”少兒書畫大賽，還是平日里妙趣橫生的藝術(shù)短課，我們都在老師的帶領(lǐng)下，在書畫藝術(shù)的海洋中探索、遨游。
乙：上期期末開展的“龍舟杯書畫節(jié)”，以及龍舟書畫社全體社員在新都桂湖公園的社團活動，更是讓參與其中的你、我、他感受到了華夏五千年的燦爛文明，為自己屬于這樣一個有著悠久光輝歷史的民族而驕傲、自豪。
甲：在經(jīng)過了這一系列富有龍舟特色的書畫藝術(shù)教育之后，作為一名龍舟學(xué)子，我的心中百感交集。
乙：是呀，不同的活動帶給我們不同的感受，相信同學(xué)們和我們也是一樣的。那好下面就讓我們請出幾位學(xué)生代表，來談?wù)勊麄兊男牡皿w會吧。
代表1 （一年級新生代表，以藝術(shù)短課，校園的書畫氛圍為主）
代表2 （對龍舟書畫大賽的體會）
代表3 （書畫藝術(shù)星代表，對書畫節(jié)的感受 ）
代表4 （龍舟書畫社活動）
甲：相信在經(jīng)過了之前的這些活動之后，大家都和臺上這4名同學(xué)有著相同的感受吧，那就讓我們一起喊出我們的目標(biāo)吧：“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”！
愛心義賣活動
乙：在幾年的辛勤教育和刻苦練習(xí)之后，我們中間涌現(xiàn)出了許多校園書法家、校園小畫家。
甲：在今天，他們要把自己的作品捐獻出來用做“愛心義賣”，用所拍得的資金去幫助在書畫藝術(shù)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異卻又家庭困難的同學(xué)們。
乙：我們的這次“愛心義賣”活動其目的不在于要拍出多高的價錢，只是希望同學(xué)們能夠用自己的壓歲錢去幫助那些有困難的同齡人，讓他們也能在書畫的世界里自由徜徉。
甲：我們將把義賣的所有收入注入“龍舟書畫基金”當(dāng)中，在未來的日子里，用于對貧困優(yōu)秀學(xué)生的幫助，所以，希望我們的同學(xué)能積極參與。
乙：同時，我們還將對提供作品和購買作品的同學(xué)頒發(fā)證書，以此來表揚和肯定他們這一助人為樂的美好品格。那好，下面就讓我們請出第一位作品提供者吧。
甲：他就是來自于 （班級）的 同學(xué)。有請你為大家介紹一下你的這幅作品吧。
甲：大家的暖暖愛心就像這春日燦爛的陽光一般，撒滿了我們的周圍。
乙：讓我們再次用掌聲感謝以上同學(xué)的愛心援助，也希望今后能有更多的同學(xué)有機會奉獻出自己的一點力量。
宣讀爭創(chuàng)“寫字實驗學(xué)�！钡某h書
甲：過去的一切雖然終將成為歷史，可書畫藝術(shù)教育帶給我們的收獲與啟示將伴隨我們大踏步的走向明天。
乙：未來需要我們自己去開創(chuàng)，朝著光明的目標(biāo)不斷奮勇前進，相信總有一天你定會澆灌出屬于自己的藝術(shù)之花。
甲：為了將我校的書畫藝術(shù)學(xué)校辦學(xué)提升到一個新的高度，在本期，我校將向著爭創(chuàng)“寫字實驗學(xué)�！钡哪繕�(biāo)前進。
乙：為此，大隊部發(fā)出以下倡議，號召全體少先隊員為我校爭創(chuàng)“寫字實驗學(xué)�！倍餐�。
甲：下面就有請大隊長 6.1班的郭倩倩同學(xué)宣讀倡議書。
郭倩倩同學(xué)宣讀倡議書
甲：創(chuàng)建“寫字實驗學(xué)校”既是學(xué)校發(fā)展的需要，也是為我們大家的健康全面發(fā)展提供有力保障的需要。
乙：所以，為了我們可愛的學(xué)校，為了我們自己的成長，同學(xué)們讓我們就如倡議書中說道的那樣一起去努力吧！
甲：最后，祝愿全體老師和同學(xué)在新學(xué)期里
合：學(xué)習(xí)進步，工作順利，身體健康！
乙：成都市＃＃＃小學(xué)XX——XX年學(xué)年度下期開學(xué)典禮到此結(jié)束！
活動方案 篇9
為了大力弘揚中華優(yōu)秀文化，切實提高我校普通話整體水平，扎實推進我校語言文字創(chuàng)建達標(biāo)工作，決定在各班組織開展“誦讀經(jīng)典、愛我中華”比賽。為保證比賽活動順利開展，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以提升學(xué)生人文素養(yǎng)，提高全校普通話水平，構(gòu)建和諧語言生活為目標(biāo)，通過以賽促讀、以讀促學(xué)，涵蘊人文、學(xué)用結(jié)合，在學(xué)校師生間迅速掀起說普通話、學(xué)經(jīng)典美文的新熱潮，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，使普通話與經(jīng)典詩文互為載體，互為平臺，相得益彰，營造文明和諧的社會環(huán)境。
二、參賽對象
全校學(xué)生。
三、比賽日程安排
“誦讀經(jīng)典、愛我中華”比賽活動分三個階段進行：
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段（9月21日～9月24日）。
�。ǘ┍荣愲A段（9月25—9月28日）。分二個步驟進行。
1、初賽（9月25日）：各班在初賽的基礎(chǔ)上按照分配名額選出參加全班復(fù)賽的人選。
2、決賽（9月28日）學(xué)校對初選人員進行復(fù)賽、評獎。
�。ㄈ┍碚秒A段（10月9日～10月20日）。學(xué)校對開展““誦讀經(jīng)典、愛我中華”比賽普通話誦讀比賽活動進行總結(jié)表彰。
四、比賽內(nèi)容及形式
�。ㄒ唬┍荣悆�(nèi)容
1、誦讀活動以古典詩詞、經(jīng)典美文和愛國主義作品為主，體裁不限，由各班級自選篇目，確定內(nèi)容。
2、初賽由各班在誦讀基礎(chǔ)上組織，所有參賽人員必須使用普通話比賽。
3、篇目朗誦限時3分鐘
（二）比賽形式
可單人誦讀，也可多人組合誦讀。提倡班級組織學(xué)生集體參加誦讀比賽。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)及參賽要求
（一）評分標(biāo)準(zhǔn)
決賽評分采用百分制。
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)程度，滿分60分。
2、對作品的理解與表達，滿分25分。
3、朗誦技巧，滿分10分。
4、儀態(tài)儀表（形象、服裝、儀態(tài)等），滿分5分。
以上4項得分的總和為選手的最終得分。
�。ǘ﹨①愐�
1、參賽者必須衣著得體大方。
2、參加復(fù)賽、決賽者必須脫稿誦讀。
3、復(fù)賽、決賽時，選手自選作品時間不足3分鐘者酌情扣分，超時者強制終止。
六、評審及獎勵
決賽后選出一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個，另設(shè)優(yōu)秀組織獎若干名，分別給予表彰獎勵。
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