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        家委會(huì)讀書小組活動(dòng)方案

        時(shí)間:2021-03-14 08:14:53 活動(dòng)方案 我要投稿

        家委會(huì)讀書小組活動(dòng)方案范文

          一、讀書小組的活動(dòng)意義:

        家委會(huì)讀書小組活動(dòng)方案范文

          讀書小組并非僅是一群人簡(jiǎn)單的湊在一起閱讀一本書而已。讀書小組是一個(gè)“Team”,在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,大家不僅可以聚在一起有計(jì)劃、有目標(biāo)地閱讀一本好書,更可以在一個(gè)毫無功利色彩的環(huán)境中,自在的分享、交流。成員覺得自己并不孤單,知道別人和自己有同樣的困惑,通?梢越档蛡(gè)人的焦慮感,而在一個(gè)安全的氛圍中說出自己的問題通常是解決問題的第一步,也是很重要的一步。

          讀書小組的益處是很多有困惑又好學(xué)習(xí)、且有不同經(jīng)驗(yàn)的父母可以各自從不同的角度、層次,把書中很多深刻、豐富的東西挖掘出來,不僅挖掘出來,還會(huì)有自己的沉淀、實(shí)踐和創(chuàng)造。這樣的讀書小組會(huì)帶出更豐富的分享,更深入的發(fā)現(xiàn),更智慧的學(xué)習(xí)和更扎實(shí)的成長(zhǎng)。

          二、讀書小組的目的:在家長(zhǎng)中設(shè)立讀書小組的目的便是:推動(dòng)深度閱讀、解決困惑、增長(zhǎng)智慧、互相支持、共同成長(zhǎng)。

          三、讀書小組組長(zhǎng)讀書會(huì)帶領(lǐng)提綱的撰寫:

          讀書任務(wù)布置下去后,組長(zhǎng)就要開始預(yù)備每一次讀書交流會(huì)需要使用的《讀書會(huì)帶領(lǐng)提綱》了!蹲x書會(huì)帶領(lǐng)提綱》由五部分構(gòu)成:

         。ㄒ唬┐_定讀書會(huì)現(xiàn)場(chǎng)朗讀的.重要段落(可以多個(gè)段落,交流時(shí)讓家長(zhǎng)分別朗讀);

         。ǘ┽槍(duì)本次讀書會(huì),梳理重要概念,概括本章中心思想;

         。ㄈ┽槍(duì)本次讀書會(huì),撰寫“問題與思考”,供讀書會(huì)現(xiàn)場(chǎng)討論(可以提出多個(gè)問題,討論交流時(shí)不一定全部討論);

          (四)針對(duì)本次讀書會(huì),提出個(gè)人在家庭教育方面的案例(一種是家長(zhǎng)提出的案例,另一種是社會(huì)熱議的話題);

         。ㄎ澹┽槍(duì)本次讀書會(huì),提出應(yīng)用。(安排5分鐘請(qǐng)家長(zhǎng)安靜思考,之后請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)劊簩W(xué)習(xí)了本章內(nèi)容后,在實(shí)際生活中的應(yīng)用。)

          四、讀書小組的一般流程:

         。ㄒ唬┢票螒,通過游戲打破人與人在交往、分享之前的一些隔閡和生疏。(破冰游戲內(nèi)容網(wǎng)上可以搜到,關(guān)鍵通過破冰游戲營(yíng)造一個(gè)溫馨、友好、彼此了解和接納的氛圍。)

          (二)圖書討論環(huán)節(jié):

          破冰游戲后,就可以進(jìn)入到圖書討論環(huán)節(jié)了,如果是第一次小組討論,建議組長(zhǎng)可以把整本書簡(jiǎn)單介紹一下。如果不是第一次,可以簡(jiǎn)單回顧一下上次討論的內(nèi)容,再進(jìn)行討論。

          開始的時(shí)候,小組長(zhǎng)可以朗讀其中的段落,幫助大家了解這個(gè)部分的重點(diǎn)。

          接下來,可以按照《讀書會(huì)帶領(lǐng)提綱》來進(jìn)行。可以按照下面的流程來討論。

          1.現(xiàn)場(chǎng)朗讀重要段落:可以請(qǐng)人現(xiàn)場(chǎng)讀組長(zhǎng)選擇的重要段落,這樣有助于幫助大家了解本書的主要內(nèi)容。

          2.討論一下這個(gè)部分的概念和中心思想是什么。

          3.問題與思考:組長(zhǎng)可以事先針對(duì)本次討論的內(nèi)容預(yù)備一些常見的、有啟發(fā)性的問題,請(qǐng)大家回答。問題不需太多,要有針對(duì)性、能促進(jìn)大家思考。組長(zhǎng)不需要在現(xiàn)場(chǎng)給大家提供正確答案,而是鼓勵(lì)大家多思考、多討論。

          4.案例:組長(zhǎng)可以鼓勵(lì)大家拿出自己的案例來,即使說出自己的困惑大家一起來討論也是很有益處的。組長(zhǎng)也可以事先準(zhǔn)備幾個(gè)可供討論的案例供大家討論。

          5.應(yīng)用:每次討論完畢后,組長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)大家應(yīng)用,組長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)大家應(yīng)用,并且在下一次鼓勵(lì)大家分享自己的應(yīng)用。學(xué)到的東西,只有去應(yīng)用才能變成自己的東西。

          6.總結(jié)與回顧:用5分鐘左右的時(shí)間總結(jié)一下。這樣可以幫助大家強(qiáng)化記憶,對(duì)這次小組的討論有更全面深刻的認(rèn)識(shí)。

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